考點(diǎn)-高校師德修養(yǎng)(完整版)

1、2016年廣西高等學(xué)校教師資格理論考試高等教育師德修養(yǎng)考試大綱知識(shí)點(diǎn)匯總(版權(quán)所有翻版必究小神筆制原理篇第一講職業(yè)道德與大學(xué)精神一、職業(yè)道德的概念解讀1、道德的含義及功能(P5說出道德的含義、特點(diǎn)及其三大基本功能2、職業(yè)道德的內(nèi)涵、特點(diǎn)及作用(P10描述職業(yè)道德的含義、作用,說明職業(yè)道德的特點(diǎn)3、職業(yè)道德的形成(P12說出不同的社會(huì)形態(tài)具有不同的職業(yè)道德要求二、大學(xué)精神的核心內(nèi)容1、大學(xué)精神的內(nèi)涵(P17掌握大學(xué)精神的內(nèi)涵,及其對(duì)于高校發(fā)展的意義和大學(xué)教師使命所在2、高校的職能及大學(xué)的使命(P24掌握高校的基本職能及其對(duì)高校教師提出的相應(yīng)要求第二講教師職業(yè)與道德要求一、教師職業(yè)的角色特征(P3

2、21、教師職業(yè)的主要角色(P32說出教師的三種角色2、教師職業(yè)的勞動(dòng)特點(diǎn)(P32說明高校教師職業(yè)的勞動(dòng)特點(diǎn)二、教師職業(yè)的內(nèi)在價(jià)值1、教師職業(yè)的生存狀態(tài)(P40簡(jiǎn)述“生存型”、“享受型”、“發(fā)展型”三種類型教師職業(yè)的生存狀態(tài)2、教師職業(yè)的價(jià)值內(nèi)涵及價(jià)值追求(P44-46理解教師職業(yè)的意義,并能闡述教師職業(yè)的應(yīng)有的價(jià)值追求三、教師職業(yè)的道德責(zé)任(P48掌握教師職業(yè)的基本道德責(zé)任及每一種道德責(zé)任的基本要求,并能運(yùn)用于教育教學(xué)實(shí)踐之中第三講高校教師與師德建設(shè)一、高校師德建設(shè)的意義(P611、高校師德建設(shè)的依據(jù)及目的(P61-62能說出高校師德建設(shè)的依據(jù)及其目的二、高校師德建設(shè)的內(nèi)容1、高校師德建設(shè)的內(nèi)

3、涵和外延(P68理解高校師德建設(shè)的內(nèi)涵和外延三、高校師德建設(shè)的要求1、高校師德建設(shè)的總體要求(P71正確表達(dá)高校師德建設(shè)的總體要求2、高校師德建設(shè)的具體要求(P74掌握高校師德建設(shè)的具體要求,能運(yùn)用高校師德建設(shè)的具體要求分析、解決高校師德建設(shè)中的問題規(guī)范篇第四講高校教學(xué)工作的道德規(guī)范一、教學(xué)工作的道德意義(P81能說出高校教學(xué)工作的道德意義1、教學(xué)本身即一項(xiàng)道德活動(dòng)(P822、教學(xué)內(nèi)在地包含道德價(jià)值(P823、教學(xué)能提升師生的人生境界(P834、教學(xué)活動(dòng)能溝通師生的心靈(P84二、教學(xué)工作的道德要求(P81正確理解高校教師教學(xué)工作中的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)過程、教學(xué)手段、教學(xué)效果等本身所承載

4、的道德要求。三、高校教學(xué)活動(dòng)對(duì)教師的品質(zhì)的要求(P89掌握教學(xué)活動(dòng)對(duì)高校教師的品質(zhì)要求,并能自覺運(yùn)用于高校教學(xué)活動(dòng)第五講高校學(xué)術(shù)研究的道德規(guī)范一、高校學(xué)術(shù)研究的道德內(nèi)蘊(yùn)1、高校教師的研究職責(zé)(P96簡(jiǎn)述高校教師開展學(xué)術(shù)研究的意義2、學(xué)術(shù)研究的道德訴求(P97知道高校教師學(xué)術(shù)道德的內(nèi)涵及其特性3、學(xué)術(shù)道德的教育意義(P99二、高校教師學(xué)術(shù)品格的培養(yǎng)(P101了解求真、誠(chéng)信、自律等學(xué)術(shù)品質(zhì)的培養(yǎng)三、高校教師學(xué)術(shù)道德要求(P103掌握并能使用高校教師學(xué)術(shù)道德要求第六講高校社會(huì)服務(wù)的道德規(guī)范一、高校教師社會(huì)服務(wù)的內(nèi)涵及道德意義1、高校教師社會(huì)服務(wù)的內(nèi)涵(P114說出高校教師的社會(huì)服務(wù)的含義2、高校教師

5、社會(huì)服務(wù)的道德意義(P115說明高校教師社會(huì)服務(wù)所具有的道德意義二、高校教師社會(huì)服務(wù)的道德要求(P118掌握高校教師社會(huì)服務(wù)的道德要求,并能在實(shí)踐中的運(yùn)用三、高校教師社會(huì)服務(wù)中的關(guān)系應(yīng)對(duì)(P121掌握高校教師社會(huì)服務(wù)中要處理好的四對(duì)關(guān)系第七講高校教師人際關(guān)系中的道德規(guī)范一、高校師生關(guān)系中的道德規(guī)范1、高校師生關(guān)系的概念和特點(diǎn)(P129知道高校師生關(guān)系是一個(gè)多層次、多內(nèi)涵、多性質(zhì)的相互影響的關(guān)系體系,能說出高校師生關(guān)系的特點(diǎn)2、高校師生關(guān)系矛盾沖突的原因(P132能分析高校師生之間容易產(chǎn)生矛盾沖突的原因3、高校師生關(guān)系的道德要求(P134掌握高校教師與學(xué)生交往中應(yīng)該遵循的道德規(guī)范,并能自覺地在師

6、生交往中使用二、高校教師集體關(guān)系的道德規(guī)范1、高校教師集體關(guān)系的特點(diǎn)(P140說出高校教師集體關(guān)系的特點(diǎn)2、高校教師集體關(guān)系的產(chǎn)生矛盾的原因(P142說明教師集體關(guān)系中容易導(dǎo)致沖突的原因3、高校教師集體關(guān)系的道德要求(P143掌握教師集體關(guān)系的道德要求,并學(xué)會(huì)使用教師集體的道德要求分析問題修養(yǎng)篇第八講高校師德修養(yǎng)的基礎(chǔ)一、高校師德修養(yǎng)的特征1、高校師德修養(yǎng)的含義及特點(diǎn)(P156-157知道高校師德修養(yǎng)的含義及其特點(diǎn)。二、高校教師的評(píng)價(jià)1、高校師德評(píng)價(jià)依據(jù)及標(biāo)準(zhǔn)(P158-160說明高校師德評(píng)價(jià)的依據(jù)和標(biāo)準(zhǔn)2、高校師德評(píng)價(jià)的方式(P162描述高校師德評(píng)價(jià)的五種方式三、高校師德修養(yǎng)的原則(P164掌握、