心理學(xué)基礎(chǔ)第三章課后習(xí)題

1、第三章 課后習(xí)題一、單項(xiàng)選擇題：( )1、心理學(xué)家已初步探明，人類(lèi)行為的一切動(dòng)力都起源于_。A.情緒 B.動(dòng)機(jī) C.思維 D.需要( )2、耶克斯多德遜定律反映了_之間的關(guān)系。A動(dòng)機(jī)與需要 B.動(dòng)機(jī)與生理C.動(dòng)機(jī)與目標(biāo) D.動(dòng)機(jī)與行為效果( )3、按照阿特金森的成就動(dòng)機(jī)的結(jié)構(gòu)，當(dāng)一個(gè)人希望成功的動(dòng)機(jī)高，而避免失敗的動(dòng)機(jī)低的時(shí)候，他最終的（合成）成就動(dòng)機(jī)是怎樣的？A 高 B 低 C 中間程度 D 難以確定 ( )4、心理學(xué)研究發(fā)現(xiàn)，當(dāng)人們有他人可以依靠時(shí)，他們能夠更好地處理工作壓力、失業(yè)、婚姻困擾等各種問(wèn)題，這種依靠他人而產(chǎn)生的心理感受可以稱(chēng)之為 。A、控制感 B、自我效能感 C、習(xí)得性無(wú)助感

2、D、社會(huì)支持感( )5、在解決中等難度問(wèn)題的活動(dòng)中，活動(dòng)動(dòng)機(jī)與活動(dòng)效率的關(guān)系成_。A正比 B反比 C正U型曲線(xiàn) D倒U型曲線(xiàn)( )6、研究已證實(shí)，_是人類(lèi)行為的基本動(dòng)力。A. 情緒 B. 動(dòng)機(jī) C. 需要 D. 思維( )7、耶基斯-多德森定律說(shuō)明了動(dòng)機(jī)和行為效果之間的關(guān)系，如圖：_線(xiàn)反映的是完成簡(jiǎn)單任務(wù)時(shí)動(dòng)機(jī)和行為效果之間的關(guān)系。( )8、心理學(xué)家阿特金森認(rèn)為，具有力求成功動(dòng)機(jī)的人傾向于選擇成功概率為_(kāi)的任務(wù)。A.10% B.20% C.50% D.100% ( )9、按動(dòng)機(jī)的性質(zhì)可分為生理性動(dòng)機(jī)和 。A. 原發(fā)性動(dòng)機(jī) B. 繼發(fā)性動(dòng)機(jī) C. 社會(huì)性動(dòng)機(jī) D. 外源性動(dòng)機(jī)( )10、按學(xué)習(xí)在

3、動(dòng)機(jī)形成和發(fā)展中的作用可分為原發(fā)性動(dòng)機(jī)和 。A. 生理性動(dòng)機(jī) B. 繼發(fā)性動(dòng)機(jī) C. 社會(huì)性動(dòng)機(jī) D. 外源性動(dòng)機(jī)( )11、成就動(dòng)機(jī)是一種_。A.社會(huì)動(dòng)機(jī) B.生理動(dòng)機(jī)C.社會(huì)贊許動(dòng)機(jī) D.交往動(dòng)機(jī)( )12、交往動(dòng)機(jī)是一種_。A.社會(huì)性動(dòng)機(jī) B.生理性動(dòng)機(jī)C.物質(zhì)性動(dòng)機(jī) D.原發(fā)性動(dòng)機(jī)( )13、中國(guó)諺語(yǔ)中的“破罐子破摔”心理，在心理學(xué)上稱(chēng)為_(kāi)。A習(xí)得性無(wú)助 B社會(huì)懈怠 C泛化 D條件反射( )14、下列能代表高成就需要者的描述是： 。A. 喜歡對(duì)問(wèn)題承擔(dān)自己的責(zé)任 B. 寧愿擔(dān)任專(zhuān)業(yè)工作而不愿做企業(yè)家C. 傾向于選擇風(fēng)險(xiǎn)較小的工作 D. 傾向于將自己的失敗歸因于運(yùn)氣不佳( )15、動(dòng)機(jī)和

4、興趣產(chǎn)生的基礎(chǔ)是： 。. 歸因 . 期望 . 需要 . 教育( )16、葉克斯-多德森(Yerkes-Dodson)定律表明，較難課題的動(dòng)機(jī)適宜強(qiáng)度： 。 A、較強(qiáng)B、中等 C、較弱 D、無(wú)規(guī)律可循( )17、在維納的歸因理論中，屬于內(nèi)部而穩(wěn)定的因素是： 。A、努力 B、能力 C、難度 D、運(yùn)氣( )18、有機(jī)體缺乏某種東西所引起的內(nèi)在促動(dòng)力量是 。A 動(dòng)機(jī) B驅(qū)力 C需要 D 渴望( )19、葉克斯-多德森定律告訴我們_。A、從事簡(jiǎn)單的工作，動(dòng)機(jī)強(qiáng)度中等時(shí)成績(jī)較好B、從事困難的工作，動(dòng)機(jī)強(qiáng)度較低時(shí)成績(jī)較好C、從事難度適中的工作，動(dòng)機(jī)強(qiáng)度較高時(shí)成績(jī)較好 D、無(wú)論何種難度的工作，動(dòng)機(jī)越強(qiáng)成績(jī)?cè)胶?/p>

5、( )20、用心理學(xué)解讀“藝高人膽大”，則“藝高”是指 ，“膽大”是指 。A、自信，勇氣 B、自信，動(dòng)機(jī) C、自我效能感，動(dòng)機(jī) D、自我效能感，勇氣 ( )21、馬斯洛把認(rèn)知需要、美的需要和自我實(shí)現(xiàn)的需要稱(chēng)為 ：. 生長(zhǎng)需要 . 缺失需要 . 心理需要 D. 基本需要( )22、動(dòng)機(jī)與工作效率之間的關(guān)系遵循耶克斯多德森定律，也就是說(shuō)： 。A. 動(dòng)機(jī)與工作效率之間的關(guān)系呈現(xiàn)一個(gè)U型曲線(xiàn)關(guān)系B. 中等強(qiáng)度的動(dòng)機(jī)具有最高的工作效率 C. 動(dòng)機(jī)越強(qiáng)，工作效率也越高 D. 不同的任務(wù)具有相同的最佳動(dòng)機(jī)水平( )23、“倉(cāng)稟實(shí)而知禮節(jié)，衣食足而知榮辱”這句話(huà)反映了人的需要具有 A、整體性 B、選擇性 C、

6、層次性 D、動(dòng)力性( )24、在韋納的歸因理論中，努力是： 。A正確的 B不穩(wěn)定的 C外在的 D不可控的( )25、下列選項(xiàng)中，不屬于維納提出的歸因緯度的是： 。A內(nèi)在性 B普遍性 C可控性 D穩(wěn)定性( )26、那些獲得更少獎(jiǎng)勵(lì)的從事枯燥實(shí)驗(yàn)任務(wù)被試對(duì)任務(wù)的評(píng)價(jià)更積極可以通過(guò)什么理論加以解釋?zhuān)?。A、歸因論 B、認(rèn)識(shí)失調(diào)理論 C、平衡理論 D、自我效能感理論( )27、“有機(jī)體內(nèi)部失衡所產(chǎn)生的驅(qū)力使得個(gè)體通過(guò)行為滿(mǎn)足需求、釋放緊張而恢復(fù)平衡”是哪種動(dòng)機(jī)理論所持觀點(diǎn)： 。A、本能論 B、驅(qū)力論 C、認(rèn)知論 D、自我實(shí)現(xiàn)論( )28、高成就動(dòng)機(jī)的個(gè)體一般不會(huì)表現(xiàn)出以下哪種行為： 。A、總是完成任務(wù)

7、 B、喜歡高效地工作 C、喜歡達(dá)成目標(biāo) D、花時(shí)間在計(jì)劃上( )29、兩組不同的被試參加同樣單調(diào)乏味的實(shí)驗(yàn)，其中一組的報(bào)酬為1美元，另外一組的報(bào)酬為20美元，結(jié)果1美元組的被試認(rèn)為實(shí)驗(yàn)相對(duì)來(lái)說(shuō)更有趣。該實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可以用哪一種理論來(lái)解釋?zhuān)?。A、歸因理論 B、認(rèn)知失調(diào)理論 C、本能論 D、需要層次論( )30、生活滿(mǎn)意度調(diào)查標(biāo)明：在貧窮國(guó)家里，經(jīng)濟(jì)滿(mǎn)意度更加強(qiáng)烈地預(yù)示著主觀幸福感；在富有的國(guó)家里，家庭生活的滿(mǎn)意度顯得更加重要。這和 理論一致。A. 需要層次理論 B. 本能論 C. 認(rèn)知失調(diào)理論 D. 歸因理論( )31、使學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)處于無(wú)能為力、聽(tīng)天由命的狀態(tài)的歸因方式常常是 。A將成功歸因

8、于自己的能力和努力，將失敗歸因于努力不夠B將失敗歸因于缺乏能力，將成功歸同于偶然的外部同素C將成功歸因于運(yùn)氣不錯(cuò)，將失敗歸因于運(yùn)氣不佳D將失敗歸因于學(xué)習(xí)太難，將成功歸因于天資聰明( )32、以下選項(xiàng)所列舉的內(nèi)容中，不屬于動(dòng)機(jī)功能的是_。A、始動(dòng)功能 B、導(dǎo)引功能 C、維持和調(diào)節(jié)功能 D、預(yù)測(cè)功能( )33、根據(jù) ，吸煙者通過(guò)說(shuō)吸煙提神，提高效率來(lái)使自己的吸煙行為合理化。A.認(rèn)知失調(diào)理論B.強(qiáng)化理論C.成就動(dòng)機(jī)理論D.歸因理論( ) 34、“音樂(lè)家必須去創(chuàng)造音樂(lè)，畫(huà)家必須作畫(huà)，詩(shī)人必須寫(xiě)詩(shī)一個(gè)人要成為他能夠成為的那個(gè)人，就必須真實(shí)地面對(duì)自己?！备鶕?jù)馬斯洛的觀點(diǎn)，這段話(huà)體現(xiàn)了人具有 。A、歸屬與愛(ài)

9、的需要B、尊重的需要 C、自我實(shí)現(xiàn)的需要 D、安全的需要( )35、下面哪種理論認(rèn)為動(dòng)機(jī)來(lái)自人們尋求心理平衡的傾向？ A 本能論 B 認(rèn)知失調(diào)論 C 歸因論 D 社會(huì)學(xué)習(xí)論二、多項(xiàng)選擇題：（ ）1、產(chǎn)生習(xí)得性無(wú)助感后的表現(xiàn)有 。A.興奮 B.動(dòng)機(jī)降低 C.認(rèn)知障礙 D.情緒失調(diào)（ ）2、動(dòng)機(jī)對(duì)于個(gè)體活動(dòng)而言具有 功能。A、始動(dòng) B.、導(dǎo)引 C.、維持 D、調(diào)節(jié)（ ）3、影響自我效能感形成的主要因素有_。A.個(gè)體的年齡特征 B.個(gè)體成敗的直接經(jīng)驗(yàn)C.個(gè)體成敗的替代性經(jīng)驗(yàn) D.個(gè)體的歸因方式（ ）4、自我效能的來(lái)源包括 。A.直接經(jīng)驗(yàn) B間接經(jīng)驗(yàn)C書(shū)本知識(shí) D.體能訓(xùn)練（ ）5、阿特金森提出在成就

10、動(dòng)機(jī)的形成過(guò)程中，有兩種方向彼此相對(duì)的心理作用是 。A、希望成功 B、學(xué)習(xí)目標(biāo) C、害怕失敗 D、表現(xiàn)目標(biāo)（ ）6、下列屬于馬斯洛需要層次理論的基本需要的是： 。A.自我實(shí)現(xiàn) B.尊重 C.審美 D.歸屬與愛(ài)（ ）7、在馬斯洛提出的需要層次中，屬于缺失性需要的是 。 A.生理需要和安全需要 B.歸屬和愛(ài)的需要 C.尊重需要 D.自我實(shí)現(xiàn)需要（ ）8、班杜拉指出，誘因來(lái)自_A、直接誘因 B、替代誘因 C、自我生成誘因 D、間接誘因（ ）9、心理學(xué)研究發(fā)現(xiàn)交往動(dòng)機(jī)的強(qiáng)度與_有關(guān) A、母親的撫養(yǎng)方式 B、個(gè)人所處的情境 C、出生順序 D、幼年期形成的依賴(lài)傾向（ ）10、下列動(dòng)機(jī)中屬于社會(huì)性動(dòng)機(jī)的是：

11、 。A、交往動(dòng)機(jī) B、母性動(dòng)機(jī) C、成就動(dòng)機(jī) D、饑餓動(dòng)機(jī)（ ）11、社會(huì)性動(dòng)機(jī)主要有 。A. 成就動(dòng)機(jī) B. 交往動(dòng)機(jī) C. 認(rèn)知?jiǎng)訖C(jī) D. 權(quán)利動(dòng)機(jī)（ ）12、追求成功的傾向受到 的影響。A追求成功的動(dòng)機(jī) B成功的可能性 C失敗的可能性 D成功的誘因值（ ）13、按照動(dòng)機(jī)的來(lái)源。動(dòng)機(jī)可以分為： 。A內(nèi)源性動(dòng)機(jī) B原發(fā)性動(dòng)機(jī) C繼發(fā)性動(dòng)機(jī) D外源性動(dòng)機(jī)（ ）14、認(rèn)知心理學(xué)家認(rèn)為存在這兩種不同的目標(biāo)取向： 。A、學(xué)習(xí)目標(biāo) B、表現(xiàn)目標(biāo) C、成就目標(biāo) D、回避失敗目標(biāo)（ ）15、韋納的歸因理論中的三個(gè)維度是指： 。A、可控性 B、外內(nèi)/內(nèi)在 C、穩(wěn)定性 D、連續(xù)性（ ）16、按照需要產(chǎn)生的根源

12、可把需要分為 。 A自然需要 B社會(huì)性需要 C物質(zhì)需要 D精神需要（ ）17、下列關(guān)于動(dòng)機(jī)的說(shuō)法正確的是： 。A. 動(dòng)機(jī)使個(gè)體活動(dòng)朝向某一目標(biāo) B. 動(dòng)機(jī)是在需要的基礎(chǔ)上產(chǎn)生的C. 動(dòng)機(jī)可以根據(jù)行為反應(yīng)加以推測(cè) D. 動(dòng)機(jī)和行為之間存在一一對(duì)應(yīng)關(guān)系（ ）18、下面屬于成就動(dòng)機(jī)的是： 。 A學(xué)生希望在考試中獲得好成績(jī)，能名列前茅 B某人在討論問(wèn)題時(shí)總試圖以自己的觀點(diǎn)說(shuō)服他人，在群體中取得領(lǐng)導(dǎo)地位 C作家希望創(chuàng)作出優(yōu)秀的作品，受到社會(huì)好評(píng) D希望歸屬于某個(gè)團(tuán)體，喜歡與人交往，并希望得到別人的關(guān)心、友誼、支持和欣賞 （ ）19、耶克斯多德森定律表明，各種活動(dòng)都具有最佳動(dòng)機(jī)水平，而且最佳動(dòng)機(jī)水平隨任務(wù)

13、難度的不同而有差異，具體表現(xiàn)為_(kāi)。A、在低難度任務(wù)中，處于較高動(dòng)機(jī)水平的工作效率最高B、在中等難度任務(wù)中，處于中等動(dòng)機(jī)水平的工作效率最高C、在高難度任務(wù)中，處于較低動(dòng)機(jī)水平的工作效率最高D、在高難度任務(wù)中，動(dòng)機(jī)水平的高低與工作效率無(wú)關(guān)三、填空題：1、推動(dòng)個(gè)體從事某種活動(dòng)的內(nèi)在原因，我們將它定義為 。2、動(dòng)機(jī)按照性質(zhì)可劃分為生理性動(dòng)機(jī)和 。3、人的行為的一切動(dòng)力均源于_，它是行為動(dòng)力的源泉。4、凡是能引起個(gè)體動(dòng)機(jī)的外部刺激，稱(chēng)為 。5、個(gè)人對(duì)某種事務(wù)有過(guò)一些成敗經(jīng)驗(yàn)后，對(duì)自己相應(yīng)的能力所形成的一種評(píng)估，可將此稱(chēng)為 。6、當(dāng)個(gè)體發(fā)現(xiàn)無(wú)論他干什么，無(wú)何努力都會(huì)失敗時(shí)，就會(huì)喪失斗志，產(chǎn)生絕望，這稱(chēng)為

14、。7、 是指在個(gè)人行為的歸因上，人們傾向于高估個(gè)人或內(nèi)因的作用，低估情境的作用。8、成就動(dòng)機(jī)的形成過(guò)程中，有兩種彼此相對(duì)的心理力量，一是希望成功，二是 9、美國(guó)心理學(xué)家馬斯洛提出人有五種基本需要：生理需要、_、歸屬和愛(ài)的需要、_、和自我實(shí)現(xiàn)的需要。10、動(dòng)機(jī)對(duì)于個(gè)體的活動(dòng)而言具有三種功能：始動(dòng)功能，_功能，以及維持和調(diào)節(jié)功能。11、動(dòng)機(jī)強(qiáng)度與行為效率之間的關(guān)系不是一種簡(jiǎn)單的線(xiàn)性關(guān)系，而是 。12、個(gè)人在社會(huì)生活中與他人親近、交流、往來(lái)以獲得他人的關(guān)心、理解、合作的動(dòng)機(jī)是 。13、當(dāng)個(gè)體對(duì)同一事物產(chǎn)生兩種（或多種）彼此矛盾的認(rèn)知時(shí)，就會(huì)產(chǎn)生 。14、個(gè)體在從事某種重要活動(dòng)時(shí)力求獲得成功的內(nèi)在動(dòng)力

15、是 。15、美國(guó)心理學(xué)家 提出了需要層次與自我實(shí)現(xiàn)理論。16、阿特金森認(rèn)為追求成功的傾向受到 、成功的可能性和成功的誘因值的影響。17、人們常把自己的成功歸因?yàn)閮?nèi)部因素，把別人的成功歸因?yàn)橥獠恳蛩?；而把自己的失敗歸因?yàn)橥獠恳蛩?，把別人的失敗歸因?yàn)閮?nèi)部因素，這是一種 。18、在進(jìn)化過(guò)程中形成、由遺傳固定下來(lái)、不學(xué)而能的行為模式，是人類(lèi)行為的原動(dòng)力，稱(chēng)之為： 。19、動(dòng)機(jī)不足或者動(dòng)機(jī)過(guò)強(qiáng)都會(huì)使效果下降，最佳的動(dòng)機(jī)強(qiáng)度和任務(wù)難度有關(guān)，這一定律稱(chēng)為 定律。20、根據(jù)耶克斯-多德森定律，在完成簡(jiǎn)單的任務(wù)時(shí)， 程度的動(dòng)機(jī)水平最有利于工作效率。四、判斷改錯(cuò)題：1、按照韋納的歸因理論，努力是一種穩(wěn)定的、內(nèi)在的

16、、可控的因素。2、心理學(xué)家班杜拉認(rèn)為，兒童通過(guò)觀察學(xué)習(xí)而習(xí)得新行為。3、成就動(dòng)機(jī)的形成過(guò)程中，有兩種相反方向的心理作用：希望成功和害怕失敗。4、對(duì)于困難或復(fù)雜的任務(wù)，有中等程度的動(dòng)機(jī)水平，做事的效率最高。5、凡是能引起個(gè)體動(dòng)機(jī)的外部刺激，稱(chēng)為誘因。6、動(dòng)機(jī)是在需要的基礎(chǔ)上產(chǎn)生的，是需要的動(dòng)態(tài)化和具體表現(xiàn)。有時(shí)把動(dòng)機(jī)和需要視為同義詞。7、根據(jù)韋納的歸因理論，能力是一種內(nèi)在的、可控的、穩(wěn)定的因素。8、麥克里蘭認(rèn)為有兩種方向彼此相對(duì)的動(dòng)機(jī)，希望成功和害怕失敗。9、心理學(xué)家瓦頓用白鼠實(shí)驗(yàn)來(lái)測(cè)量和比較各種驅(qū)力的強(qiáng)度，結(jié)果發(fā)現(xiàn)性驅(qū)力最強(qiáng)烈10、越是低層次的需要，力量越強(qiáng)，越力求優(yōu)先得到滿(mǎn)足，只有較低層次的需要得到完全滿(mǎn)足之后，較高層次的需要才會(huì)出現(xiàn)。11、阿特金森認(rèn)為追求成功的傾向受三種變量的影響：追求成功的動(dòng)機(jī)、成功的可能性、成功的誘因值。五、簡(jiǎn)答題：1、簡(jiǎn)述什么是自我效能感，及自我效能感的來(lái)源。2、什么是習(xí)得性無(wú)助