新人教版：《2.2聲音的特性》公開(kāi)課

1、人教版八年級(jí)物理聲現(xiàn)象聲音的特性響度音調(diào)音色故事引入故事引入 激發(fā)情趣激發(fā)情趣一天晚上，兩只小白兔在家里等媽媽。她們等了很久媽媽還是沒(méi)有回來(lái)。這時(shí)候，她們聽(tīng)見(jiàn)輕輕的敲門(mén)聲。小白兔妹妹準(zhǔn)備開(kāi)門(mén)，小白兔姐姐趕緊阻止她說(shuō)：“不能開(kāi)門(mén)，先問(wèn)清楚是誰(shuí)?！庇谑牵“淄妹妹谜f(shuō)：“請(qǐng)問(wèn)你是誰(shuí)？”。大灰狼輕輕地說(shuō)：“快開(kāi)門(mén)，我是外婆，來(lái)看看你們的”。小白兔姐姐聽(tīng)了聲音之后說(shuō)：“妹妹，別開(kāi)門(mén)，它不是外婆，它是大灰狼”知識(shí)互動(dòng)知識(shí)互動(dòng) 探究發(fā)現(xiàn)探究發(fā)現(xiàn)點(diǎn)擊圖片動(dòng)物就會(huì)發(fā)聲聲音有輕有響、有高有低，不同的聲聲音有輕有響、有高有低，不同的聲音還有不同的特色。音還有不同的特色。它們分別與哪些因素有關(guān)呢？它們分別與哪些因素有

2、關(guān)呢？聲音的三個(gè)特征是：聲音的三個(gè)特征是：響度、音調(diào)、音色響度、音調(diào)、音色音調(diào)音調(diào)小實(shí)驗(yàn)小實(shí)驗(yàn) 什么因素決定音調(diào)的高低？將一把鋼尺緊按在桌什么因素決定音調(diào)的高低？將一把鋼尺緊按在桌面上，一端伸出桌邊面上，一端伸出桌邊. .撥動(dòng)鋼尺，聽(tīng)它振動(dòng)發(fā)出的聲撥動(dòng)鋼尺，聽(tīng)它振動(dòng)發(fā)出的聲音，同時(shí)注意鋼尺振動(dòng)的快慢音，同時(shí)注意鋼尺振動(dòng)的快慢. .改變鋼尺伸出桌邊的改變鋼尺伸出桌邊的長(zhǎng)度，再次撥動(dòng)長(zhǎng)度，再次撥動(dòng). .注意使鋼尺兩次振動(dòng)幅度大致相同注意使鋼尺兩次振動(dòng)幅度大致相同. .比較兩種情況下鋼尺振動(dòng)的快慢和發(fā)聲的音調(diào)比較兩種情況下鋼尺振動(dòng)的快慢和發(fā)聲的音調(diào). .實(shí)驗(yàn)結(jié)論實(shí)驗(yàn)結(jié)論音調(diào)音調(diào) 音調(diào)的高低與發(fā)聲物體

3、的振動(dòng)頻率頻率有關(guān).振動(dòng)頻率頻率越大，發(fā)出的聲音音調(diào)越高；振動(dòng)頻率越小，音調(diào)越低.物理學(xué)上將發(fā)聲體每秒物理學(xué)上將發(fā)聲體每秒振動(dòng)的次數(shù)叫振動(dòng)的次數(shù)叫頻率頻率頻率是描述發(fā)聲體振動(dòng)頻率是描述發(fā)聲體振動(dòng)快慢的物理量快慢的物理量頻率的單位是頻率的單位是赫茲赫茲，間稱(chēng)，間稱(chēng)赫赫，符號(hào)為符號(hào)為HZ。物體在物體在1秒種內(nèi)若振動(dòng)秒種內(nèi)若振動(dòng)100次，次，頻率為頻率為100HZ易忽略點(diǎn)提醒 聲音的高低是平常我們所感受到的聲音的“尖細(xì)”和“低沉”，而不是我們所聽(tīng)到聲音的大小，如牛的聲音比蚊子的聲音響，但它的音調(diào)低，人的聽(tīng)覺(jué)頻率范圍在20Hz20000Hz之間，不同動(dòng)物的聽(tīng)覺(jué)和發(fā)聲頻率范圍不同；哪些動(dòng)物能發(fā)出和聽(tīng)到超

4、聲波哪些動(dòng)物能發(fā)出和聽(tīng)到超聲波蝙蝠、海豚蝙蝠、海豚一只蜜蜂從你耳旁飛過(guò)，你能聽(tīng)到它翅膀振動(dòng)一只蜜蜂從你耳旁飛過(guò)，你能聽(tīng)到它翅膀振動(dòng)所發(fā)出的聲音?？墒且恢缓w過(guò)你的耳旁時(shí)，所發(fā)出的聲音。可是一只蝴蝶飛過(guò)你的耳旁時(shí)，你卻聽(tīng)不見(jiàn)，這是為什么？你卻聽(tīng)不見(jiàn)，這是為什么？提示：蝴蝶翅膀的振動(dòng)頻率小于提示：蝴蝶翅膀的振動(dòng)頻率小于10HZ，而蚊子的翅膀振動(dòng)頻率為，而蚊子的翅膀振動(dòng)頻率為500600HZ。500Hz500Hz1000Hz1000Hz1500Hz1500Hz人們把高于20 000Hz的聲音叫做 ；把低于20Hz的聲音叫做 。填一填議一議在一次表演中，一名訓(xùn)獸師向他帶來(lái)的狗提問(wèn)：“3+1”等于幾？

5、”狗立即叫4聲，觀眾立刻為這條聰明的狗熱烈鼓掌。它真有那么聰明嗎？嘿嘿！原來(lái)是訓(xùn)獸師的助手用特殊的儀器在臺(tái)下發(fā)出了四下哨聲，這種哨聲屬于超聲波，不在人的聽(tīng)覺(jué)頻率范圍內(nèi)，但狗是可以聽(tīng)見(jiàn)的！超聲波超聲波次聲波次聲波二二 、響度、響度1 1. . 概念：響度就是指聲音的強(qiáng)弱，它是人概念：響度就是指聲音的強(qiáng)弱，它是人耳接收聲音大小的主觀感覺(jué)。耳接收聲音大小的主觀感覺(jué)。2. 響度與什么因探究素有關(guān)體驗(yàn)體驗(yàn):用不同的力敲桌面用不同的力敲桌面,體會(huì)聲音響體會(huì)聲音響度的不同度的不同.演示演示:用不同的力敲音叉，觀察乒乓用不同的力敲音叉，觀察乒乓球被彈起的幅度，聽(tīng)聲音的大小球被彈起的幅度，聽(tīng)聲音的大小響度與振幅

6、有關(guān)，振幅越大，響度越大響度與振幅有關(guān)，振幅越大，響度越大 想想議議想想議議：如果你要喊住你前面的同如果你要喊住你前面的同學(xué)，是他離你近的時(shí)候他容易聽(tīng)到的學(xué)，是他離你近的時(shí)候他容易聽(tīng)到的你的喊聲，還是他離你遠(yuǎn)的時(shí)候？這你的喊聲，還是他離你遠(yuǎn)的時(shí)候？這說(shuō)明什么呢？說(shuō)明什么呢？ 說(shuō)明說(shuō)明：人聽(tīng)到聲音的響度除了跟發(fā)聲人聽(tīng)到聲音的響度除了跟發(fā)聲體的振幅有關(guān)以外，還跟人距發(fā)聲體體的振幅有關(guān)以外，還跟人距發(fā)聲體的距離有關(guān)。的距離有關(guān)。三三 、音色、音色音色又叫音品，它是指音色又叫音品，它是指聲音的品質(zhì)與特征聲音的品質(zhì)與特征。不同發(fā)聲。不同發(fā)聲體發(fā)出聲音的音色是一般是不同的聽(tīng)聲辯人、辯動(dòng)物、體發(fā)出聲音的音色

7、是一般是不同的聽(tīng)聲辯人、辯動(dòng)物、辯樂(lè)器等就是主要是根據(jù)音色不同來(lái)判斷的辯樂(lè)器等就是主要是根據(jù)音色不同來(lái)判斷的能區(qū)分嗎能區(qū)分嗎? 音色與發(fā)聲體的材料、結(jié)構(gòu)有關(guān)。例3 紅樓夢(mèng)中林黛玉進(jìn)賈府時(shí)，有一段對(duì)王熙鳳的描寫(xiě)：“只聽(tīng)后院中有人笑聲，說(shuō)：我不曾迎接遠(yuǎn)客！”黛玉只見(jiàn)得一聽(tīng)此聲音，仆人們個(gè)個(gè)斂聲屏氣，恭肅嚴(yán)整，原們?nèi)藗兌贾肋@是人稱(chēng)“鳳辣子”的王熙鳳要進(jìn)來(lái)了?！安灰?jiàn)其人，先聞其聲”也能判斷誰(shuí)在說(shuō)話，依據(jù)是（ ）A說(shuō)話的響度不同 B說(shuō)話的音調(diào)不同C說(shuō)話的音色不同 D說(shuō)話的語(yǔ)氣不同C二、關(guān)于音調(diào)、響度、音色的綜合辨析二、關(guān)于音調(diào)、響度、音色的綜合辨析 1 弦樂(lè)器的音調(diào)跟什么因素有關(guān)？2 管樂(lè)器的音調(diào)又跟

8、什么因素有關(guān)？弦樂(lè)器的音調(diào)跟弦的粗細(xì)、長(zhǎng)短和松緊有關(guān)弦樂(lè)器的音調(diào)跟弦的粗細(xì)、長(zhǎng)短和松緊有關(guān),管樂(lè)管樂(lè)器的音調(diào)跟空氣柱的長(zhǎng)短有關(guān)器的音調(diào)跟空氣柱的長(zhǎng)短有關(guān)讀一讀教材P23 科學(xué)世界 樂(lè)音和樂(lè)器問(wèn)一問(wèn)古箏的每條琴弦的長(zhǎng)度和粗細(xì)都不相同,細(xì)而短的音調(diào)高,粗而長(zhǎng)的音調(diào)低.課堂小練習(xí) 男低音獨(dú)唱時(shí)由女高音輕聲伴唱，則男低音比女高音 （ ）A、音調(diào)低，響度大 B、音調(diào)低，響度小C、音調(diào)高，響度大 D、音調(diào)高，響度小 千百年來(lái)，不論是在兩軍對(duì)壘的戰(zhàn)場(chǎng)上，還是在藝術(shù)表演的舞臺(tái)上，都離不開(kāi)鼓。甚至在人們的日常生活中也離不開(kāi)鼓。鼓，能振奮人的精神，激發(fā)人的斗志，鼓舞人們奮勇前進(jìn)!你認(rèn)為圖中的鼓手們要提高擊鼓聲音的

9、響度，應(yīng)該采用的方法是（ ）A用更大的力擊鼓，使鼓面振動(dòng)振幅大些 B改變頻率高一些的鼓來(lái)敲擊C離擊鼓處遠(yuǎn)一些，聽(tīng)到的聲音就會(huì)強(qiáng)些D擊鼓擊得快些A例1 生活處處有物理，細(xì)心觀察皆學(xué)問(wèn)。如圖是某學(xué)校樓梯中的一部分，從A到B是長(zhǎng)短不同的鐵護(hù)欄。在不損壞公物的前提下，一個(gè)同學(xué)用一根木棒迅速?gòu)腂到A逐一敲過(guò)鐵護(hù)欄欄桿，此過(guò)程中，一定發(fā)生改變的是聲音的（ ）A音調(diào) B音色 C響度 D音色和響度BA提示：護(hù)欄的長(zhǎng)短不同，其振動(dòng)頻率不同，音調(diào)也就不同。A【典例典例】下列關(guān)于聲音的說(shuō)法中不正確的是下列關(guān)于聲音的說(shuō)法中不正確的是A A“響鼓也要重槌敲響鼓也要重槌敲”，說(shuō)明聲音是由振動(dòng)，說(shuō)明聲音是由振動(dòng)產(chǎn)生的，且振

10、幅越大響度越大產(chǎn)生的，且振幅越大響度越大B B“震耳欲聾震耳欲聾”說(shuō)明聲音的音調(diào)高說(shuō)明聲音的音調(diào)高C C“聞其聲知其人聞其聲知其人”，說(shuō)明可以根據(jù)音色來(lái)，說(shuō)明可以根據(jù)音色來(lái)判斷說(shuō)話者判斷說(shuō)話者D D“隔墻有耳隔墻有耳”說(shuō)明固體能傳聲說(shuō)明固體能傳聲我的收獲本節(jié)課我們主要學(xué)習(xí)了以下內(nèi)容：1.音調(diào)：（1）它是指聲音的高低；（2）它取決于物體振動(dòng)頻率的高低2.響度：（1）它表示聲音的強(qiáng)弱；（2）其大小決定于兩個(gè)因素，一是物體振幅的大小，二是距離發(fā)聲體的遠(yuǎn)近3.音色：（1）它是指聲音的品質(zhì)及特征（2）它主要決定于發(fā)聲體的材料和結(jié)構(gòu)。4. 超聲波和次聲波練習(xí)1 手機(jī)拜年是時(shí)下最“閃亮”的拜年方式，小強(qiáng)大年

11、三十就收到了一個(gè)同學(xué)的祝福電話，他一聽(tīng)就知道是小偉打過(guò)來(lái)的，他感覺(jué)音量比較小，調(diào)節(jié)了一下音量大小，聲音更加清晰了，這其中先后涉及的聲音的特征是（ ）A音調(diào)和響度 B音色和響度 C音色和音調(diào) D音調(diào)和音色提示：調(diào)節(jié)音量大小實(shí)際就是調(diào)節(jié)聲音的響度；而聽(tīng)出對(duì)方的聲音依據(jù)的就是音色B4.(20104.(2010鹽城中考鹽城中考) )如圖所示，用一張如圖所示，用一張硬卡片先后快撥和慢撥木梳的齒，聽(tīng)到硬卡片先后快撥和慢撥木梳的齒，聽(tīng)到卡片聲音發(fā)生變化這個(gè)實(shí)驗(yàn)用來(lái)探究卡片聲音發(fā)生變化這個(gè)實(shí)驗(yàn)用來(lái)探究 ( )( )A A音調(diào)是否與聲源振動(dòng)頻率有關(guān)音調(diào)是否與聲源振動(dòng)頻率有關(guān)B B聲音能否在真空中傳播聲音能否在真

12、空中傳播C C聲音能否在固體中傳播聲音能否在固體中傳播D D聲音傳播是否需要時(shí)間聲音傳播是否需要時(shí)間【解析解析】選選A.A.在用硬卡片以不同的速度撥動(dòng)時(shí)，卡片振動(dòng)的在用硬卡片以不同的速度撥動(dòng)時(shí)，卡片振動(dòng)的快慢不同，聽(tīng)到的聲音的音調(diào)不同，故此實(shí)驗(yàn)用來(lái)探究音調(diào)快慢不同，聽(tīng)到的聲音的音調(diào)不同，故此實(shí)驗(yàn)用來(lái)探究音調(diào)是否與聲源振動(dòng)的頻率有關(guān)是否與聲源振動(dòng)的頻率有關(guān). .7.7.用水壺向暖水瓶中倒水時(shí)用水壺向暖水瓶中倒水時(shí)( (如圖所示如圖所示) )，憑經(jīng)驗(yàn)就可以聽(tīng)出暖水瓶里裝得滿(mǎn)不滿(mǎn)，憑經(jīng)驗(yàn)就可以聽(tīng)出暖水瓶里裝得滿(mǎn)不滿(mǎn)，為什么？為什么？【解析解析】聽(tīng)聲音就可以知道水裝得滿(mǎn)不滿(mǎn)，聽(tīng)聲音就可以知道水裝得滿(mǎn)不

13、滿(mǎn)，是根據(jù)倒水時(shí)，發(fā)出的聲音的音調(diào)來(lái)判斷的，是根據(jù)倒水時(shí)，發(fā)出的聲音的音調(diào)來(lái)判斷的，快要裝滿(mǎn)時(shí)，聽(tīng)到的聲音音調(diào)變高，比較尖細(xì)快要裝滿(mǎn)時(shí)，聽(tīng)到的聲音音調(diào)變高，比較尖細(xì). .練習(xí)練習(xí)聲音從聲源發(fā)出在空氣中傳播的過(guò)程中（設(shè)空氣聲音從聲源發(fā)出在空氣中傳播的過(guò)程中（設(shè)空氣是均勻的），是均勻的）， （）（） A.A.聲波的波速不斷減小聲波的波速不斷減小 B.B.聲波的頻率不斷減小聲波的頻率不斷減小 C.C.聲音的振幅不斷減小聲音的振幅不斷減小 D.D.以上都正確以上都正確C“如雷貫耳如雷貫耳”反映了聲音的，反映了聲音的，“尖銳刺尖銳刺耳耳”反映了聲音的反映了聲音的。響度大響度大頻率高頻率高人發(fā)出聲音的振動(dòng)

14、頻率大約是每秒次到每秒人發(fā)出聲音的振動(dòng)頻率大約是每秒次到每秒 次，人可聽(tīng)到的聲音頻率范圍大約是每秒次，人可聽(tīng)到的聲音頻率范圍大約是每秒 次到每秒次。次到每秒次。851100202000 1、音調(diào)表示聲音的_，它由發(fā)聲體振動(dòng)的頻率所決定，頻率越大，音調(diào)越_。 2、響度表示聲音的_。它與發(fā)聲體的振幅有關(guān)，振幅越_,響度越_。 3、樂(lè)音除了音調(diào)、響度兩個(gè)特征外，還有第三個(gè)特征叫_。 4、一名男低音歌手正在放聲歌唱，為他輕聲伴唱的是位女高音。他們誰(shuí)的音調(diào)高？誰(shuí)的響度大？ 5、比較牛和蚊子的叫聲，_的叫聲響度大，_的叫聲音調(diào)高3、樓道里掛牌常寫(xiě)著、樓道里掛牌常寫(xiě)著“慢步輕聲慢步輕聲”，“輕聲輕聲”是指減小聲帶振動(dòng)的是指減小聲帶振動(dòng)的_ 1、聲音的三要素分別是：、聲音的三要素分別是：2、蒙上眼睛，你也能分辯同學(xué)們的聲音，、蒙上眼睛，你也能分辯同學(xué)們的聲音，是因?yàn)槊總€(gè)同學(xué)聲音是因?yàn)槊總€(gè)同學(xué)聲音 的不同的