重大第七版三年級(jí)下冊(cè)信息技術(shù)教案

1、【三年級(jí)下冊(cè)教材分析】：三年級(jí)下冊(cè)由三個(gè)單元共12課組成，包含了英文打字、中文輸入法、網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)三個(gè)模塊的教學(xué)。 第一單元為英文打字模塊，包括“指法入門(mén)ABC”、“英文單詞練習(xí)”、“英文文章練習(xí)”、“挑戰(zhàn)吧！鍵盤(pán)達(dá)人”四課，主要從鍵盤(pán)輸入的指法講起，通過(guò)正確的指法、熟練的記憶和反復(fù)的練習(xí)，掌握鍵盤(pán)上字母及標(biāo)符的輸入。 第二單元為中文打字模塊，包括“名言與佳句”、“我的座右銘”、“詞語(yǔ)巧輸入”、“快樂(lè)新童謠”四課，主要通過(guò)學(xué)習(xí)輸入法的運(yùn)用，熟練掌握中文輸入的方法和技巧。第三單元是基礎(chǔ)網(wǎng)絡(luò)模塊，包括“邁向信息高速路”、“網(wǎng)絡(luò)資源大搜索”、“網(wǎng)站地址我保存”、“網(wǎng)上鄰居同分享”、“上網(wǎng)安全小貼士”五課

2、，學(xué)習(xí)網(wǎng)頁(yè)瀏覽、資料搜索以及上網(wǎng)安全的學(xué)習(xí)，掌握基礎(chǔ)的網(wǎng)絡(luò)運(yùn)用知識(shí)。 一、英文打字模塊 本單元包括“指法入門(mén)ABC”、“英文單詞練習(xí)”、“英文文章練習(xí)”、“挑戰(zhàn)吧！鍵盤(pán)達(dá)人”四課。 認(rèn)識(shí)和熟悉計(jì)算機(jī)鍵盤(pán)，掌握規(guī)范的指法操作方法，形成基本的鍵盤(pán)輸入技能，對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的興趣，是學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)基本知識(shí)和技能的基礎(chǔ)，是整個(gè)信息技術(shù)最核心的技能目標(biāo)之一。對(duì)于許多學(xué)生而言，這可能是其一生少有的鍵盤(pán)輸入規(guī)范技能訓(xùn)練課程，教學(xué)意義十分重要。 雖然本單元的課時(shí)數(shù)僅有4課，非常精練，但實(shí)際教學(xué)中，教師必須根據(jù)校情、學(xué)情安排課時(shí)，特別是訓(xùn)練和練習(xí)的時(shí)間要予以充分保證。必要時(shí)可安排一學(xué)期以上，同時(shí)在

3、今后各個(gè)模塊的教學(xué)中還應(yīng)強(qiáng)化鍵盤(pán)輸入的訓(xùn)練。 單元中設(shè)計(jì)了我的收獲作為學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)量表。教學(xué)中必須以教學(xué)目標(biāo)為依據(jù)，引導(dǎo)和組織學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行客觀的評(píng)價(jià)。教師可根據(jù)學(xué)生情況增設(shè)部分指標(biāo)，以提高評(píng)價(jià)的靈活性和針對(duì)性，要鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)新?！窘虒W(xué)目標(biāo)】 1認(rèn)識(shí)和熟悉鍵盤(pán)，掌握字母、數(shù)字、符號(hào)和功能鍵的鍵名，了解鍵盤(pán)作為主要輸入設(shè)備的作用和部分功能鍵盤(pán)的功能。 2掌握規(guī)范的指法操作規(guī)則，通過(guò)練習(xí)形成正確、規(guī)范、熟練的鍵盤(pán)輸入技能，養(yǎng)成正確的計(jì)算機(jī)鍵盤(pán)操作習(xí)慣。 3充分利用和挖掘教材提供的鍵盤(pán)游戲功能，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的興趣，鞏固鍵盤(pán)基本知識(shí)和技能。 4觀察、模仿、勤練是學(xué)法訓(xùn)練的重點(diǎn)。逐步養(yǎng)成耐心細(xì)

4、致的品質(zhì)，持久學(xué)習(xí)的毅力，保持對(duì)新知識(shí)學(xué)習(xí)的興趣與欲望。 第1課 指法入門(mén)ABC【教學(xué)目標(biāo)】 1、掌握正確的坐姿，養(yǎng)成良好的打字習(xí)慣。 2、熟悉基本打字手位，掌握ASDFJKL;八個(gè)基本鍵【重難點(diǎn)分析】 教學(xué)重難點(diǎn)是基本鍵位訓(xùn)練?！窘虒W(xué)建議】 1鍵盤(pán)輸入作為信息技術(shù)最基本的技能，要安排足夠的課時(shí)進(jìn)行訓(xùn)練，而基本指法練習(xí)更加重要，必須高度重視訓(xùn)練的質(zhì)量。 2在教學(xué)方法上，循序漸進(jìn)，激勵(lì)競(jìng)賽值得提倡，但必須在正確和規(guī)范的前提下進(jìn)行。 3訓(xùn)練的軟件上可以多種選擇，英打練習(xí)、金山打字通等都可以交替進(jìn)行。 4教學(xué)中學(xué)生差異會(huì)很大，應(yīng)分層設(shè)計(jì)訓(xùn)練目標(biāo)，并教會(huì)學(xué)生關(guān)注時(shí)間、速度、正確率。 5一定要保證足夠的

5、訓(xùn)練時(shí)間和強(qiáng)度，必要時(shí)延長(zhǎng)教學(xué)時(shí)數(shù)，并在今后的教學(xué)中每節(jié)課保證5-10分鐘的指法練習(xí)。第2課 英文打字單詞練習(xí)【教學(xué)目標(biāo)】 1、通過(guò)手指分工示意圖，使學(xué)生全面熟悉鍵盤(pán)、熟練掌握正確的輸入指法。 2、在經(jīng)常反復(fù)訓(xùn)練中，形成技能技巧，提高輸入速度。3、通過(guò)高級(jí)指法入門(mén)學(xué)習(xí)軟件，記憶并掌握基本鍵外其它鍵的正確擊鍵方法?！局仉y點(diǎn)分析】 教學(xué)重難點(diǎn)是掌握26個(gè)字母鍵的正確擊鍵方法?！窘虒W(xué)建議】 1、在確?；局阜ㄓ?xùn)練目標(biāo)達(dá)到后，方能進(jìn)行綜合指法練習(xí)的訓(xùn)練。 2、由于訓(xùn)練的難度加大，可在教學(xué)中增加趣味性，采用一些打字游戲。 3、有條件的學(xué)?？梢試L試將信息技術(shù)課的指法練習(xí)與英語(yǔ)學(xué)習(xí)進(jìn)行整合。4、利用“高級(jí)指

6、法入門(mén)”打字軟件，強(qiáng)化學(xué)生的正確擊鍵方式。5、評(píng)價(jià)主要注重學(xué)生的擊鍵方式，在方法正確的基礎(chǔ)上再要求學(xué)生提高輸入的速度。第3課 英文打字文章練習(xí)【教學(xué)目標(biāo)】 1通過(guò)大小寫(xiě)字母的轉(zhuǎn)換，使學(xué)生全面熟悉鍵盤(pán)、熟練掌握正確的輸入指法。 2、特殊標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的輸入，豐富學(xué)生在輸入中的運(yùn)用能力。具備基本的英文處理能力?！局仉y點(diǎn)分析】 教學(xué)重難點(diǎn)是字母的轉(zhuǎn)換和特殊標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的輸入。【教學(xué)建議】 1、字母大小寫(xiě)的切換有兩種方法，使用上檔鍵，還可以使用大寫(xiě)字母切換鍵，一般在教學(xué)時(shí)，建議讓學(xué)生必須掌握上檔鍵切換。因?yàn)樵谳斎爰冇⑽牡膬?nèi)容時(shí)，使用上檔鍵切換速度更快。2、掌握上檔鍵切換輸入的另一個(gè)好處就是在中英文輸入過(guò)程中標(biāo)點(diǎn)

7、符號(hào)的輸入。3、數(shù)字小鍵盤(pán)平時(shí)使用不多，對(duì)小學(xué)生可不做過(guò)多要求。4、在教學(xué)過(guò)程中，注意教會(huì)學(xué)生正確使用左右上檔鍵，左右手要相互配合。需要花時(shí)間訓(xùn)練。第4課 挑戰(zhàn)吧！鍵盤(pán)達(dá)人【教學(xué)目標(biāo)】 1、通過(guò)分析自己的學(xué)習(xí)狀況，使學(xué)生全面掌握正確的輸入指法。 2、在輸入過(guò)程中關(guān)注自己的學(xué)習(xí)情況，促進(jìn)鍵盤(pán)輸入的進(jìn)步。3、通過(guò)挑戰(zhàn)打字游戲，檢驗(yàn)指法輸入的學(xué)習(xí)效果。【重難點(diǎn)分析】 教學(xué)重難點(diǎn)是正確的使用打字游戲，提升自己的輸入能力?！窘虒W(xué)建議】 1、分析自己的學(xué)習(xí)狀況，可以讓輸入的學(xué)習(xí)不再盲目，更加有目標(biāo)的去練習(xí)和提高。建議在學(xué)生已經(jīng)掌握了26個(gè)字母及相關(guān)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的輸入方法后進(jìn)行。2、對(duì)練習(xí)過(guò)程輸入狀態(tài)的關(guān)注，有

8、利于學(xué)生實(shí)時(shí)的了解掌握自己的學(xué)習(xí)狀況，從而進(jìn)行調(diào)整，對(duì)提高輸入速度和正確率都有相當(dāng)?shù)膸椭?、金山打字游戲的生死時(shí)速是小朋友們最愛(ài)玩的一個(gè)，其中最喜歡的就是和同學(xué)一起進(jìn)行比賽，所以做了詳細(xì)的操作說(shuō)明。適當(dāng)?shù)挠螒驅(qū)μ嵘龑W(xué)生學(xué)習(xí)打字的興趣是很有必要的。參考教案【教學(xué)內(nèi)容】 第1課 鍵盤(pán)abc【教學(xué)目標(biāo)】 1熟悉鍵盤(pán)的組成與分類，了解一些常用的功能鍵，熟悉鍵名。 2學(xué)會(huì)利用鼠標(biāo)和鍵盤(pán)調(diào)用鍵盤(pán)游戲，學(xué)會(huì)鍵盤(pán)游戲的操作方法。 3培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣，培養(yǎng)正確的操作習(xí)慣?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】 熟悉鍵盤(pán)的分類鍵名和位置?！窘虒W(xué)方法】 實(shí)物感知、游戲?qū)W習(xí) 【課時(shí)安排】 1課時(shí) 【教學(xué)環(huán)境】 多媒體網(wǎng)絡(luò)教室 【

9、教學(xué)過(guò)程】 游戲激趣 1教師在多媒體上演示鍵盤(pán)游戲，激發(fā)學(xué)生興趣。 2學(xué)生嘗試鍵盤(pán)游戲，教師及時(shí)導(dǎo)入新課，提出學(xué)習(xí)目標(biāo)和要求。熟悉鍵盤(pán)分區(qū)，鍵名和分類 1觀察鍵盤(pán)上鍵的分類，位置排列情況，學(xué)習(xí)鍵盤(pán)分區(qū)。 2對(duì)照鍵盤(pán)實(shí)物，嘗試認(rèn)識(shí)鍵名，字母健、數(shù)字健、符號(hào)鍵。常用功能鍵教學(xué) 1教師演示放大的鍵盤(pán)，請(qǐng)學(xué)生在自己的鍵盤(pán)上找到相應(yīng)的功能鍵； 2學(xué)生敲一敲這些功能鍵體會(huì)它的作用。 3教師演示講解功能鍵的名稱、作用（退出鍵、大小寫(xiě)字母鎖定鍵、上檔鍵、控制鍵、開(kāi)始鍵等）鞏固練習(xí) 采用鍵盤(pán)游戲軟件，按照初級(jí)、中級(jí)的順序進(jìn)行游戲，使學(xué)生在游戲中熟悉掌握鍵盤(pán)有關(guān)知識(shí)。小結(jié)、結(jié)束二、文字輸入 本單元包括“名言與佳句

10、、我的座右銘、詞語(yǔ)巧輸入、快樂(lè)新童謠”三課。 文字輸入模塊安排在鍵盤(pán)與指法模塊后，一方面鞏固鍵盤(pán)與指法的教學(xué)成果，另一方面了解和掌握文字信息處理的相關(guān)知識(shí)和技能。通過(guò)文字信息的收集、錄入、保存、管理和使用等信息處理方法的學(xué)習(xí)，使學(xué)生對(duì)信息處理過(guò)程和方法有初步的了解，同時(shí)學(xué)會(huì)使用記事本等軟件工具。 文字輸入是學(xué)生繼續(xù)信息技術(shù)學(xué)習(xí)的技能基礎(chǔ)，在小學(xué)生的信息技術(shù)教學(xué)中是十分重要的。本單元的教學(xué)內(nèi)容前后聯(lián)系緊密，系統(tǒng)性、綜合性較強(qiáng)，教學(xué)中要注意整體把握和梳理總結(jié)，務(wù)必使學(xué)生完整地學(xué)習(xí)和感受。 單元同樣設(shè)計(jì)了學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)量表。由于學(xué)生已經(jīng)有了使用評(píng)價(jià)量表的經(jīng)驗(yàn)，本單元的評(píng)價(jià)目標(biāo)可以在單元教學(xué)前整體出現(xiàn)，并引

11、導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與評(píng)價(jià)。教師可根據(jù)學(xué)生情況增設(shè)部分指標(biāo)，以提高評(píng)價(jià)的靈活性和針對(duì)性，要鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)新。由于學(xué)生學(xué)完本單元已經(jīng)具備呈現(xiàn)作品能力，可加重作品評(píng)分權(quán)重?！窘虒W(xué)目標(biāo)】 1通過(guò)文字信息的收集、整理、保存、使用等信息處理方法的教學(xué)，讓學(xué)生感知、形成正確的信息處理意識(shí)和方法，培養(yǎng)和提高學(xué)生的信息素養(yǎng)。 2初步掌握智能ABC輸入法輸入漢字的方法，通過(guò)反復(fù)練習(xí)，形成初步的中文輸入技能技巧。學(xué)會(huì)使用windows系統(tǒng)的記事本,學(xué)會(huì)建立和使用文件夾保存和管理文字信息。 3貼近學(xué)生的生活實(shí)際，強(qiáng)調(diào)信息技術(shù)的實(shí)用性和實(shí)踐性，將信息技術(shù)的學(xué)習(xí)和生活的需要結(jié)合起來(lái)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。同時(shí)注重耐心細(xì)致的品質(zhì)，持久

12、學(xué)習(xí)的毅力和旺盛求知欲望的培養(yǎng)。 4綜合應(yīng)用本冊(cè)的知識(shí)和技能，初步形成學(xué)生自己的信息技術(shù)作業(yè)、作品。第5課 名言與佳句【教學(xué)目標(biāo)】 1通過(guò)廣泛收集名言佳句，學(xué)會(huì)文字信息收集、整理的初步方法。 2初步學(xué)會(huì)使用記事本，了解其功能和作用掌握輸入英文的方法。 3學(xué)會(huì)文件的建立、保存，體驗(yàn)信息收集、整理、分類、輸入、保存的全過(guò)程?！局仉y點(diǎn)分析】 整體感知文字信息處理的流程和方法，學(xué)會(huì)使用記事本?！窘虒W(xué)建議】 1通過(guò)學(xué)生具體操作名言佳句的收集，感知文字信息的收集、整理、分類的方法。教師注意引導(dǎo)和提煉流程和方法。 2通過(guò)示范教學(xué)和講授，通過(guò)學(xué)生的親手實(shí)踐，學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單使用記事本。 3至于名言佳句的具體內(nèi)容教師可

13、根據(jù)實(shí)際情況確定和處理。選擇的內(nèi)容應(yīng)該是學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的。 4文件的建立和保存，教學(xué)中應(yīng)根據(jù)教室設(shè)備的具體情況，明確操作流程，并保證每個(gè)學(xué)生都能夠成功，這對(duì)今后的學(xué)習(xí)至關(guān)重要。第6課 我的座右銘【教學(xué)目標(biāo)】 1學(xué)會(huì)用智能ABC輸入法輸入漢字，體驗(yàn)文字信息的輸入和保存。 2學(xué)會(huì)漢語(yǔ)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的輸入方法，特別是英文標(biāo)點(diǎn)不同的符號(hào)輸入方法。 2學(xué)習(xí)整句輸入漢語(yǔ)，完成整個(gè)漢語(yǔ)輸入法的教學(xué)。【重難點(diǎn)分析】 學(xué)會(huì)智能ABC輸入法輸入漢字和特殊中文標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的輸入?！窘虒W(xué)建議】 1再次熟悉鍵盤(pán)，重點(diǎn)是符號(hào)鍵，利用學(xué)生現(xiàn)有的中文符號(hào)找出鍵盤(pán)上沒(méi)有的漢語(yǔ)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。 2規(guī)范的示范教學(xué)是信息技術(shù)重要的教學(xué)手段，首先讓學(xué)生

14、讀準(zhǔn)字音、認(rèn)準(zhǔn)字母，然后在規(guī)范指法的前提下學(xué)習(xí)、掌握漢字輸入方法。 3教材中給出了擊鍵字母提示，教師要善于應(yīng)用。提示幾個(gè)容易忽視的要點(diǎn)，換行、空格的操作,拼音字母“Ü”的替用等。探究學(xué)習(xí)與示范相結(jié)合學(xué)會(huì)特殊標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的輸入方法。 4通過(guò)學(xué)生感興趣的自己的座右銘，增加學(xué)生練習(xí)興趣，鞏固掌握漢字輸入方法。第7課 詞語(yǔ)巧輸入【教學(xué)目標(biāo)】 1學(xué)習(xí)掌握兩字詞輸入方法，掌握隔音符號(hào)的使用方法，提高漢字輸入的能力與效率。 2通過(guò)自學(xué)、嘗試等方法，掌握多種三字詞和多字詞的輸入方法。 3教會(huì)學(xué)生使用軟件的幫助功能進(jìn)行學(xué)習(xí)，提高信息技術(shù)在學(xué)習(xí)中的輔助作用，提高學(xué)生的信息技術(shù)意識(shí)和素養(yǎng)?！局仉y點(diǎn)分析】 兩字

15、詞的輸入方法和多字詞的多方式輸入?！窘虒W(xué)建議】 1利用學(xué)生自己收集的名言佳句和學(xué)生喜愛(ài)的成語(yǔ)進(jìn)行漢字輸入訓(xùn)練可以起到事半功倍的效果。教學(xué)中要強(qiáng)調(diào)讀音的準(zhǔn)確性和練習(xí)的循序性。 2教學(xué)方法上可以放手讓學(xué)生嘗試，掌握輸入方法。特別是要讓學(xué)生掌握利用軟件的幫助功能進(jìn)行自學(xué)。 3詞語(yǔ)輸入的方法，隔音符號(hào)的使用、幫助功能的使用可單獨(dú)進(jìn)行訓(xùn)練，人人要求過(guò)關(guān)。 4教學(xué)中應(yīng)增加輸入速度的練習(xí)，必要時(shí)可利用“金山打字通”等軟件進(jìn)行教學(xué)練習(xí)和競(jìng)賽，進(jìn)一步提高學(xué)生的輸入水平。第8課 快樂(lè)新童謠【教學(xué)目標(biāo)】 1通過(guò)童謠、奧運(yùn)宣傳語(yǔ)和團(tuán)隊(duì)口號(hào)的收集、創(chuàng)編，感受語(yǔ)言的魅力。進(jìn)一步學(xué)習(xí)文字信息的篩選，整理和創(chuàng)造，傳播和推廣。

16、 2綜合復(fù)習(xí)全面應(yīng)用本單元的知識(shí)和技能，如文件和文件夾的創(chuàng)建，文字信息的處理技能，記事本的使用等。 3通過(guò)有趣童言的創(chuàng)編學(xué)習(xí)，體驗(yàn)創(chuàng)造的樂(lè)趣，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神，體驗(yàn)信息技術(shù)在處理文字信息上的優(yōu)勢(shì)，提高學(xué)習(xí)興趣?！局仉y點(diǎn)分析】 記事本使用技能的綜合應(yīng)用，有趣童言的創(chuàng)編組織。【教學(xué)建議】 1教材按照收集、模仿，改編，創(chuàng)編的流程進(jìn)行設(shè)計(jì)，教學(xué)中應(yīng)注意循序漸進(jìn)。文字信息的改編，創(chuàng)作，欣賞和評(píng)價(jià)教師要進(jìn)行引導(dǎo)。 2具體內(nèi)容和范例練習(xí)，不比完全拘泥于教材內(nèi)容，但必須是學(xué)生當(dāng)時(shí)的生活場(chǎng)景密切相關(guān)和感興趣的內(nèi)容。 3教學(xué)中應(yīng)對(duì)本章節(jié)設(shè)計(jì)的基本知識(shí)和技能進(jìn)行梳理和總結(jié)，并要求學(xué)生逐一過(guò)關(guān)。 4對(duì)部分有興趣的學(xué)生可培

17、養(yǎng)他們，鼓勵(lì)他們?cè)谌粘Ｉ钪欣糜?jì)算機(jī)處理文字信息，可與語(yǔ)文學(xué)科進(jìn)行整合拓展練習(xí)內(nèi)容。參考教案【教學(xué)內(nèi)容】 第7課詞語(yǔ)輸入技巧多 【教學(xué)目標(biāo)】 1學(xué)習(xí)掌握兩字詞輸入方法，掌握隔音符號(hào)的使用方法。 2學(xué)習(xí)體驗(yàn)多字詞和多種詞語(yǔ)輸入方法和技巧。 3通過(guò)輸入練習(xí)，提高漢語(yǔ)輸入技能，提高中文處理效率。 4培養(yǎng)學(xué)生通過(guò)軟件幫助功能進(jìn)行自學(xué)的能力?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】 兩字詞的輸入方法，軟件幫助功能的使用?！窘虒W(xué)方法】 嘗試自學(xué)與演示教學(xué)結(jié)合?！菊n時(shí)安排】 1課時(shí)【教學(xué)環(huán)境】多媒體網(wǎng)絡(luò)教室。【教學(xué)過(guò)程】復(fù)習(xí)、練習(xí)3分鐘 學(xué)生復(fù)習(xí)漢字輸入的方法，進(jìn)行英打練習(xí)的訓(xùn)練，規(guī)范學(xué)生指法，提高輸入的正確性。嘗試學(xué)習(xí)兩字詞語(yǔ)的

18、輸入方法1請(qǐng)?jiān)搶W(xué)生示范兩字詞語(yǔ)的輸入方法。2請(qǐng)同學(xué)總結(jié)輸入方法 可以采用的方法有：（1）逐個(gè)漢字輸入。（2）連續(xù)輸入兩個(gè)字的拼音字母輸入詞語(yǔ)。3與學(xué)生共同總結(jié)輸入方法，比較兩種方法的優(yōu)劣。挑戰(zhàn)擂臺(tái) 教師用ppt呈現(xiàn)下列挑戰(zhàn)題目，學(xué)生挑戰(zhàn)完成，先口述、然后根據(jù)口述進(jìn)行操作嘗試，其他同學(xué)參與協(xié)助完成挑戰(zhàn)。 1遇到多個(gè)同音詞語(yǔ)如何輸入？例如同志、統(tǒng)治、通知等。 2發(fā)現(xiàn)詞語(yǔ)輸入錯(cuò)誤如何修改？（編輯鍵、退位鍵使用） 3誰(shuí)能輸入“西安”、皮襖這兩個(gè)詞（隔音符號(hào)的使用，此挑戰(zhàn)若有困難教師可進(jìn)行演示）自學(xué)其他輸入方法和技巧。 提示學(xué)生利用記事本的幫助功能進(jìn)行自學(xué)，學(xué)生通過(guò)閱讀，嘗試和輸入操作，歸納總結(jié)三字詞、

19、四字詞的輸入方法。 通過(guò)集體討論，總結(jié)輸入技巧，如：雙聲母等。利用金山打字通進(jìn)行詞語(yǔ)輸入的練習(xí)，注意準(zhǔn)確性和速度。小結(jié)、結(jié)束。三、網(wǎng)絡(luò)運(yùn)用：本單元讓學(xué)生初步感知計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)，帶領(lǐng)學(xué)生邁向信息高速路，體驗(yàn)互聯(lián)網(wǎng)帶給我們的方便快捷信息服務(wù)開(kāi)始，讓學(xué)生搜索網(wǎng)絡(luò)資源，保存網(wǎng)站地址，并從身邊的網(wǎng)絡(luò)教室去感知、使用網(wǎng)上鄰居，快樂(lè)分享數(shù)據(jù)信息。最后以網(wǎng)絡(luò)安全小貼士的方式，引導(dǎo)學(xué)生做一個(gè)網(wǎng)絡(luò)文明小公民。第9課邁向信息高速路【教學(xué)目標(biāo)】1、初識(shí)因特網(wǎng)，認(rèn)識(shí)IE瀏覽器。2、學(xué)會(huì)在IE瀏覽器地址欄中輸入網(wǎng)站地址。3、學(xué)生能夠使用IE瀏覽器瀏覽網(wǎng)頁(yè)。4、掌握使用工具欄中“前進(jìn)”、“后退”、“刷新”、“停止”等工具瀏覽網(wǎng)

20、上有用的信息?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】1、認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)在人們生活中的作用。利用網(wǎng)絡(luò)瀏覽網(wǎng)上有用的信息。2、正確輸入網(wǎng)站地址并瀏覽網(wǎng)頁(yè)。3、工具欄中“前進(jìn)”、“后退”、“刷新”、“停止”等工具的正確使用。【教學(xué)建議】1、本課盡量讓學(xué)生通過(guò)實(shí)際操作來(lái)體驗(yàn)網(wǎng)頁(yè)信息瀏覽，掌握網(wǎng)頁(yè)瀏覽基本操作。2、網(wǎng)站地址是學(xué)生理解的難點(diǎn)，老師上課時(shí)可舉生活中家庭住址的例子，幫助學(xué)生理解。如（兩位同學(xué)情景表演）模擬串門(mén)情境一：周五放學(xué)，教室里：點(diǎn)點(diǎn)鼠：貓大哥，星期天到我家玩吧蛋蛋鼠：可我不知道你的家怎么走？點(diǎn)點(diǎn)鼠：沒(méi)事，我給你個(gè)地址，你就可以找到我家了。情境二：蛋蛋鼠對(duì)照著地址找到了點(diǎn)點(diǎn)鼠的家星期天，蛋蛋鼠拿著地址條，對(duì)照街道、小區(qū)

21、、門(mén)牌號(hào)，找到了點(diǎn)點(diǎn)鼠的家,敲門(mén)，和點(diǎn)點(diǎn)鼠相聚。通過(guò)瀏覽網(wǎng)頁(yè)，應(yīng)該讓學(xué)生感受到網(wǎng)絡(luò)上不僅有豐富的文字、精美的圖片還有形象生動(dòng)的聲音、視頻信息，網(wǎng)絡(luò)為我們提供了一個(gè)多姿多彩的學(xué)習(xí)環(huán)境。對(duì)于基礎(chǔ)較好的學(xué)生，教師可以鼓勵(lì)他來(lái)展示他所知道的網(wǎng)站，帶動(dòng)激發(fā)其他學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。對(duì)于“知識(shí)窗”的內(nèi)容，學(xué)生只作了解。【相關(guān)概念】1Internet的由來(lái)和發(fā)展1969年，美國(guó)國(guó)防部高級(jí)研究計(jì)劃署(ARPA) 為了讓當(dāng)時(shí)為數(shù)不多的、位于不同地區(qū)的幾臺(tái)計(jì)算機(jī)之間能快速方便地通信，創(chuàng)辦了一個(gè)實(shí)驗(yàn)性的廣域網(wǎng)并用該機(jī)構(gòu)的名字來(lái)命名，即“ARPANET”。隨著網(wǎng)絡(luò)迅速發(fā)展，規(guī)模越來(lái)越大，功能也逐步完善，1983年正式命名為

22、Internet，中文譯作“Internet”。Internet已經(jīng)發(fā)展為目前世界上影響最大的國(guó)際性計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)。它采用統(tǒng)一的網(wǎng)絡(luò)協(xié)議（TCP/IP）將各種不同類型、不同規(guī)模、位于不同地理位置的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)聯(lián)接成一個(gè)整體。它也是一個(gè)國(guó)際性的通信網(wǎng)絡(luò)集合體，融合了現(xiàn)代通信技術(shù)和現(xiàn)代計(jì)算機(jī)技術(shù)，并且將各部門(mén)、領(lǐng)域的信息資源融為一體,構(gòu)成上網(wǎng)用戶可以共享的信息資源網(wǎng)。2網(wǎng)頁(yè)瀏覽器網(wǎng)頁(yè)瀏覽器軟件是一種專門(mén)用來(lái)幫助人們?cè)L問(wèn)網(wǎng)站、瀏覽網(wǎng)上信息的程序。20世紀(jì)80年代，由于沒(méi)有合適的網(wǎng)絡(luò)瀏覽程序，在網(wǎng)上也只能看到枯燥的文本信息而不能瀏覽圖片，從而阻礙了Internet的普及。1993年10月，第一個(gè)可以顯示圖片

23、的瀏覽器“馬賽克”（Mosaic 0.1）程序在美國(guó)伊利諾大學(xué)問(wèn)世。1995年，微軟公司開(kāi)發(fā)了名為“網(wǎng)絡(luò)探索者”（Internet Explorer，簡(jiǎn)稱IE）的網(wǎng)絡(luò)瀏覽器?？蔀g覽圖片的網(wǎng)絡(luò)瀏覽器的問(wèn)世極大地推動(dòng)了Internet在20世紀(jì)90年代中后期的迅速普及。 3網(wǎng)址的構(gòu)成 同學(xué)們可以已經(jīng)注意到，當(dāng)我們?cè)诘刂窓谳斎搿啊焙?，網(wǎng)絡(luò)瀏覽器會(huì)自動(dòng)在其前面添加“http:/”而變?yōu)?，這就是新浪網(wǎng)網(wǎng)站在Internet上的完整地址，簡(jiǎn)稱“網(wǎng)址”。我們以新浪網(wǎng)的網(wǎng)址為例，了解網(wǎng)址各部分的含義。（1）http http表示“超文本傳輸協(xié)議”（Hyper Text Transfer Protocol，簡(jiǎn)稱

24、http），是網(wǎng)站上發(fā)布和接收網(wǎng)頁(yè)必須遵守的一種網(wǎng)絡(luò)傳輸標(biāo)準(zhǔn)。因?yàn)槲覀兪褂玫拇蠖鄶?shù)網(wǎng)頁(yè)是使用超文本傳輸協(xié)議的文件，大多數(shù)瀏覽器不要求我們鍵入“http:/”部分而能自動(dòng)加上前綴http:/。（2）www“www”是英文World Wide Web的簡(jiǎn)稱，英文翻譯成“萬(wàn)維網(wǎng)”，是由全球許許多多Internet站點(diǎn)構(gòu)成的一個(gè)龐大的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)。我們可以通過(guò)萬(wàn)維網(wǎng)瀏覽文本、圖片、動(dòng)畫(huà)等各種信息。萬(wàn)維網(wǎng)常被當(dāng)成Internet的同義詞，其實(shí),萬(wàn)維網(wǎng)只是Internet提供的眾多信息服務(wù)中的一項(xiàng)。（3）域名的第一部分（例如：sina）大多表示網(wǎng)站的名稱，用英文字母、阿拉伯?dāng)?shù)字或者兩者結(jié)合來(lái)表示，sina是

25、新浪網(wǎng)的英文名稱，域名的第二部分（如com）表示網(wǎng)站所屬機(jī)構(gòu)的性質(zhì)，新浪網(wǎng)屬于公司，所以用公司（Company）的簡(jiǎn)稱 “com”來(lái)表示。常見(jiàn)組織域名標(biāo)識(shí)及含義子域名英文 機(jī)構(gòu)性質(zhì) 子域名英文 機(jī)構(gòu)性質(zhì)com 商業(yè)部門(mén) org 非贏利組織gov 政府部門(mén) net 網(wǎng)絡(luò)服務(wù)機(jī)構(gòu)edu 教育部門(mén) int 國(guó)際組織域名的第三部分（如cn）表示該網(wǎng)站所屬的國(guó)家或地區(qū)的域名標(biāo)識(shí)，往往用該國(guó)家或地區(qū)的英文簡(jiǎn)稱來(lái)表示，新浪網(wǎng)域名最后一部分的“cn”就是中國(guó)（China）的英文簡(jiǎn)稱表示中國(guó)。具有國(guó)家標(biāo)識(shí)的域名也稱為“國(guó)家頂級(jí)域名”。 4網(wǎng)站主頁(yè)與網(wǎng)頁(yè)地址（URL）就像圖書(shū)是由一頁(yè)頁(yè)的信息構(gòu)成的一樣，網(wǎng)站也是由

26、一屏屏的網(wǎng)頁(yè)（Webpage）構(gòu)成的。站點(diǎn)的第一頁(yè)被稱為主頁(yè)，又稱為首頁(yè)（Homepage）。有些同學(xué)已經(jīng)注意到，當(dāng)訪問(wèn)網(wǎng)站中的其他網(wǎng)頁(yè)時(shí)，地址欄里的地址會(huì)發(fā)生變化。這是由于每個(gè)網(wǎng)站都是很多網(wǎng)頁(yè)構(gòu)成，為了確保不同網(wǎng)頁(yè)之間相互區(qū)別并便于準(zhǔn)確查找到網(wǎng)頁(yè)里的資源，人們就采用“統(tǒng)一資源定位器”（Uniform Resource Locator，簡(jiǎn)稱URL）來(lái)命名和查找網(wǎng)頁(yè)，因此URL也被稱為“網(wǎng)頁(yè)地址”。 5超鏈接在上面瀏覽網(wǎng)頁(yè)時(shí)我們注意到：網(wǎng)頁(yè)中的一些文字、圖片或圖標(biāo)，當(dāng)鼠標(biāo)滑過(guò)時(shí)，鼠標(biāo)會(huì)由指針形狀變?yōu)槭中?，點(diǎn)擊這些標(biāo)志后會(huì)跳轉(zhuǎn)到相關(guān)的其他網(wǎng)頁(yè)。這種網(wǎng)頁(yè)信息之間的相互鏈接被稱為“超鏈接”（hyper

27、link），在網(wǎng)頁(yè)中，可以通過(guò)文字、圖片、圖標(biāo)、動(dòng)畫(huà)等不同標(biāo)志作為超鏈接的指針。超鏈接是Internet普遍采用的信息組織方式，我們通常通過(guò)超鏈接來(lái)瀏覽網(wǎng)頁(yè)。第10課 網(wǎng)絡(luò)資源大搜索【教學(xué)目標(biāo)】1、了解網(wǎng)絡(luò)搜索引擎，知道其作用并學(xué)會(huì)使用方法。2、能夠利用網(wǎng)絡(luò)搜索引擎搜索網(wǎng)絡(luò)文字和圖片信息。3、理解并知道“百度快照”的作用。4、知道如何能夠通過(guò)搜索引擎準(zhǔn)確高效的查找信息?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】1記住百度搜索引擎的地址并能準(zhǔn)確登錄百度網(wǎng)站首頁(yè)。 2根據(jù)自己的需要填寫(xiě)搜索關(guān)鍵字,關(guān)鍵字越精確，我們查找信息越高效。3對(duì)查找出來(lái)的信息進(jìn)行篩選，選擇我們需要的信息?！窘虒W(xué)建議】、本課的學(xué)習(xí)教師盡可能讓學(xué)生多嘗試，

28、通過(guò)反復(fù)嘗試?yán)斫馊绾胃咝У厮阉餍畔?。、教師可以組織學(xué)生開(kāi)展競(jìng)賽活動(dòng)，如何才能在最短的時(shí)間內(nèi)找到想要的信息，讓學(xué)生自己做總結(jié)，教師注意引導(dǎo)，一是強(qiáng)調(diào)關(guān)鍵詞的準(zhǔn)確性，二是鼓勵(lì)基礎(chǔ)較好的學(xué)生使用多個(gè)關(guān)鍵詞搜索資源。、對(duì)于搜索引擎提供的大量信息，如何根據(jù)需要進(jìn)行篩選，這也是教師因該提出強(qiáng)調(diào)的方面。教材中沒(méi)有做具體的說(shuō)明，但教師應(yīng)該提醒學(xué)生在篩選內(nèi)容時(shí)，注意分辯有用信息，避開(kāi)不健康信息，對(duì)于有疑問(wèn)的地方應(yīng)及時(shí)反映給教師或家長(zhǎng)，避免上當(dāng)受騙，提高網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)。、“百度快照”應(yīng)讓學(xué)生多去比較，在對(duì)比中理解其中的作用。掌握方法即可?！鞠嚓P(guān)概念】1搜索引擎搜索引擎指用于Internet信息查找的網(wǎng)絡(luò)工具。是WW

29、W環(huán)境中的信息檢索系統(tǒng)。最早的搜索引擎出現(xiàn)于1994 年4 月。斯坦福大學(xué)的兩名博士生，美籍華人楊致遠(yuǎn)和美國(guó)人 David Filo 共同創(chuàng)辦了超級(jí)目錄索引雅虎（Yahoo）,從此搜索引擎進(jìn)入高速發(fā)展時(shí)期。搜索引擎的主要任務(wù)是搜索其他網(wǎng)站上的信息，并將這些信息進(jìn)行分類并建立索引，然后把索引的內(nèi)容放到數(shù)據(jù)庫(kù)中，當(dāng)用戶向搜索引擎提交搜索請(qǐng)求的時(shí)候，搜索引擎會(huì)從數(shù)據(jù)庫(kù)中找出匹配的資料反饋給用戶，用戶再根據(jù)這些信息訪問(wèn)相應(yīng)的網(wǎng)站，從而找到自己需要的資料。所以搜索引擎并不真正搜索互聯(lián)網(wǎng)，它搜索的實(shí)際上是預(yù)先整理好的網(wǎng)頁(yè)索引數(shù)據(jù)庫(kù)。2. 常用的搜索引擎常用的搜索引擎有：百度搜索（）、谷歌搜索（通常稱為Go

30、ogle搜索，）、愛(ài)問(wèn)搜索（）、搜狗搜索（）、中搜搜索（）等。3搜索引擎的分類按照工作原理的不同，搜索引擎可以分為兩個(gè)基本類別：全文搜索引擎和分類目錄。 全文搜索引擎的數(shù)據(jù)庫(kù)是依靠一個(gè)叫“網(wǎng)絡(luò)機(jī)器人（web robot）”或叫“網(wǎng)絡(luò)蜘蛛（web spider）”的軟件，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)上的各種鏈接自動(dòng)獲取大量網(wǎng)頁(yè)信息內(nèi)容，并按一定的規(guī)則分析整理形成的。Google搜索、百度搜索都是比較典型的全文搜索引擎系統(tǒng)。分類目錄則是通過(guò)人工的方式收集整理網(wǎng)站資料，分門(mén)別類形成數(shù)據(jù)庫(kù)，比如雅虎中國(guó)（）、搜狐網(wǎng)站、新浪網(wǎng)站、網(wǎng)易網(wǎng)站等也都提供分類目錄服務(wù)。另外，在網(wǎng)上的一些導(dǎo)航站點(diǎn)，也可以歸為原始的分類目錄，比如“網(wǎng)

31、址之家”（ 第11課 網(wǎng)站地址我保存【教學(xué)目標(biāo)】、學(xué)會(huì)運(yùn)用“網(wǎng)址清單”、“歷史記錄”和“收藏夾”、快速訪問(wèn)網(wǎng)站。、學(xué)會(huì)將網(wǎng)站地址保存到收藏夾中。【教學(xué)重難點(diǎn)】、學(xué)會(huì)將網(wǎng)站地址保存到收藏夾。、比較各種快速打開(kāi)訪問(wèn)過(guò)的網(wǎng)站地址的方法?！窘虒W(xué)建議】、本課的學(xué)習(xí)同樣強(qiáng)調(diào)學(xué)生的實(shí)際操作，通過(guò)反復(fù)操作練習(xí)，熟練掌握操作方法并能靈活運(yùn)用。、開(kāi)始教學(xué)時(shí)，教師可創(chuàng)設(shè)情景，如快速地利用其中一種方法進(jìn)入學(xué)生感興趣的網(wǎng)站，讓學(xué)生產(chǎn)生疑問(wèn)：為什么不輸入網(wǎng)站？為什么速度那么快？從而導(dǎo)入本課的教學(xué)。、開(kāi)課建議：（1）【演一演】小馬虎的故事蛋蛋鼠：點(diǎn)博士，上次我們一起訪問(wèn)的哪個(gè)很好玩的網(wǎng)站地址是什么呢？點(diǎn)點(diǎn)鼠：告訴你很多次了

32、，怎么老記不住呢？蛋蛋鼠：不好意思，我笨，也記憶不好，再幫幫忙，告訴我一下。點(diǎn)點(diǎn)鼠：上周才學(xué)了搜索引擎，就用百度、谷歌搜唄。蛋蛋鼠：我也想過(guò)，但我不知道叫什么名字，就不知道搜啥關(guān)鍵字。點(diǎn)大哥，所有用過(guò)的網(wǎng)址你都能記住，你怎么這么聰明？是不是有什么訣竅呀？點(diǎn)點(diǎn)鼠：當(dāng)然有啦，想學(xué)嗎？跟我來(lái)吧！（2）講故事：蛋蛋鼠自從跟點(diǎn)點(diǎn)鼠學(xué)習(xí)了搜索引擎，可興奮了，不僅不怕很困難的問(wèn)題，還通過(guò)搜索引擎找到了很多很多有趣好玩的網(wǎng)站，有學(xué)習(xí)的，動(dòng)畫(huà)的，音樂(lè)的，科學(xué)的，娛樂(lè)的。高興之余，蛋蛋鼠又犯難了，這么多網(wǎng)址，名字也太長(zhǎng)，要記住可真不容易，不記，下次找也難，怎么辦呢？、如果學(xué)校計(jì)算機(jī)室系統(tǒng)有保護(hù)，學(xué)習(xí)“地址清單”前

33、老師可統(tǒng)一要求學(xué)生去打開(kāi)35個(gè)網(wǎng)站。然后比賽，誰(shuí)最快能打開(kāi)其中的一個(gè)網(wǎng)站?！鞠嚓P(guān)概念】1、地址清單IE瀏覽器會(huì)通過(guò)列表的方式自動(dòng)保存訪問(wèn)過(guò)的網(wǎng)址，所以單擊地址欄的下拉菜單就可以使用，如果要更加快捷地使用網(wǎng)址列表，可以再地址欄中輸入開(kāi)頭的幾個(gè)字母，以縮小網(wǎng)址出現(xiàn)的范圍（主要是再下拉菜單中網(wǎng)址較多的時(shí)候），這樣更容易進(jìn)行選擇。2、歷史記錄IE瀏覽器會(huì)把你訪問(wèn)過(guò)的網(wǎng)站地址按時(shí)間記錄在“歷史”里，在工具欄上，單擊“歷史”按鈕，就會(huì)出現(xiàn)歷史記錄欄，其中包含了您在最近幾天或幾星期內(nèi)訪問(wèn)過(guò)的網(wǎng)頁(yè)和站點(diǎn)的鏈接。單擊星期或日期，單擊文件夾以顯示各個(gè)網(wǎng)頁(yè)，然后單擊網(wǎng)頁(yè)圖標(biāo)顯示該網(wǎng)頁(yè)。單擊歷史記錄欄頂端“查看”按鈕

34、旁邊的箭頭，可排序或搜索歷史記錄欄3、收藏夾IE瀏覽器中的收藏夾，可以將常用的網(wǎng)址收藏起來(lái)，這樣，就可以在瀏覽該網(wǎng)站時(shí)直接從收藏夾中查找網(wǎng)址。當(dāng)收藏夾中的網(wǎng)址過(guò)多時(shí)，可以將同一類的網(wǎng)址進(jìn)行整理，便于瀏覽時(shí)的查找。對(duì)于不需要的網(wǎng)址，可以將該網(wǎng)址從收藏夾中刪除。 第12課 網(wǎng)上鄰居同分享【教學(xué)目標(biāo)】1、初步了解局域網(wǎng)概念。 2、學(xué)會(huì)通過(guò)“網(wǎng)上鄰居”找到共享資源的方法，學(xué)會(huì)瀏覽、使用共享資源。3、掌握設(shè)置共享文件夾的方法。4、通過(guò)分享網(wǎng)絡(luò)資源，體會(huì)分享的快樂(lè)?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】、通過(guò)“網(wǎng)上鄰居”瀏覽共享網(wǎng)絡(luò)資源。、設(shè)置共享文件夾的方法?！窘虒W(xué)建議】、通過(guò)本課學(xué)習(xí)讓學(xué)生掌握局域網(wǎng)內(nèi)部資源建設(shè)、瀏覽、使用的

35、方法，讓學(xué)生能根據(jù)學(xué)習(xí)需要，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行資源交流。教師可以通過(guò)本課學(xué)習(xí)，建立一個(gè)在局域網(wǎng)內(nèi)進(jìn)行資源分發(fā)、作業(yè)提交的固定模式，也為今后學(xué)生作業(yè)上傳、教師共享教學(xué)資料作鋪墊。、教師在本課教學(xué)中須注意系統(tǒng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)訪問(wèn)用戶的限置，需要預(yù)先對(duì)機(jī)房進(jìn)行測(cè)試。防止因用戶數(shù)限制影響教學(xué)情況的出現(xiàn)。同時(shí)也可以對(duì)學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全的教育，在設(shè)置共享文件夾、訪問(wèn)網(wǎng)絡(luò)資源前都應(yīng)注意考慮網(wǎng)絡(luò)安全問(wèn)題。、教學(xué)時(shí)可以通過(guò)訪問(wèn)教師預(yù)先提供的、學(xué)生感興趣的資源作為導(dǎo)入方法，也可以通過(guò)提交信息作品，進(jìn)行作品比賽的形式，來(lái)導(dǎo)入新課，通過(guò)學(xué)生感興趣的內(nèi)容化難為易，讓學(xué)生掌握瀏覽網(wǎng)絡(luò)資源的一般方法。、教學(xué)中應(yīng)注意對(duì)比網(wǎng)上鄰居與我的電腦窗口的異