蘇科數(shù)學(xué)七年級上冊有理數(shù)的混合運(yùn)算時

1、課題§2.7有理數(shù)的混合運(yùn)算課時22授課時間班級課型新授授課人教學(xué)目標(biāo)1能根據(jù)有理數(shù)的混合運(yùn)算順序，熟練地進(jìn)行有理數(shù)的混合運(yùn)算；2能正確運(yùn)用運(yùn)算律簡化運(yùn)算；3進(jìn)一步提高學(xué)生的運(yùn)算能力，使學(xué)生學(xué)會觀察，培養(yǎng)其一題多解的能力.教 學(xué)重、難點(diǎn)重點(diǎn)：熟練地進(jìn)行有理數(shù)的混合運(yùn)算；難點(diǎn)：提高學(xué)生的運(yùn)算能力，使學(xué)生學(xué)會觀察，培養(yǎng)其一題多解的能力.教、學(xué)具投影片，小黑板預(yù)習(xí)要求閱讀課本P6465完成課本P65的練一練.教 師 活 動 內(nèi) 容、方 式學(xué)生活動方式、內(nèi)容旁注一、創(chuàng)設(shè)情境：你能說出有理數(shù)的混合運(yùn)算順序是什么嗎？我們學(xué)過的有理數(shù)的運(yùn)算律有哪些呢?計算： 學(xué)生分小組討論，學(xué)生板書.教

2、 師 活 動 內(nèi) 容、方 式學(xué)生活動方式、內(nèi)容旁注二、探究歸納：在運(yùn)算過程中運(yùn)用了什么運(yùn)算律？總結(jié)：在混合運(yùn)算過程中，同學(xué)們要注意觀察算式的特征，學(xué)會簡便運(yùn)算；同時也要在運(yùn)算中正確處理符號.三、實(shí)踐應(yīng)用例1 計算： 讓學(xué)生獨(dú)立先算，然后選取兩種不同的計算方法，請同學(xué)板書.教 師 活 動 內(nèi) 容、方 式學(xué)生活動方式、內(nèi)容旁注還有別的運(yùn)算方法嗎？比較一下兩種算法，哪種更簡便？第二種方法運(yùn)用了什么運(yùn)算律？例2 計算：分析：運(yùn)算時如果有括號，就先算小括號里的，再算中括號里的，然后算大括號里的；另外去括號時符號的正確處理是我們特別要注意的.讓學(xué)生獨(dú)立先算，然后選取兩種不同的計算方法，請同學(xué)板書.教 師 活 動 內(nèi) 容、方 式學(xué)生活動方式、內(nèi)容旁注  也可以這樣算： 練習(xí)：計算：                  教 師 活 動 內(nèi) 容、方 式學(xué)生活動方式、內(nèi)容旁注 四、交流反思在有理數(shù)的混合運(yùn)算中，能應(yīng)用運(yùn)算律時，可不按上面的常規(guī)順序，從而達(dá)到簡化計算的目的即在加、減、乘、除、乘方混合運(yùn)算時，既要注意常規(guī)的運(yùn)算法則和順序，又要善于根據(jù)題目的特點(diǎn)，尋求簡便