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1、課題§2.7有理數(shù)的混合運(yùn)算課時(shí)22授課時(shí)間班級(jí)課型新授授課人教學(xué)目標(biāo)1能根據(jù)有理數(shù)的混合運(yùn)算順序,熟練地進(jìn)行有理數(shù)的混合運(yùn)算;2能正確運(yùn)用運(yùn)算律簡(jiǎn)化運(yùn)算;3進(jìn)一步提高學(xué)生的運(yùn)算能力,使學(xué)生學(xué)會(huì)觀察,培養(yǎng)其一題多解的能力.教 學(xué)重、難點(diǎn)重點(diǎn):熟練地進(jìn)行有理數(shù)的混合運(yùn)算;難點(diǎn):提高學(xué)生的運(yùn)算能力,使學(xué)生學(xué)會(huì)觀察,培養(yǎng)其一題多解的能力.教、學(xué)具投影片,小黑板預(yù)習(xí)要求閱讀課本P6465完成課本P65的練一練.教 師 活 動(dòng) 內(nèi) 容、方 式學(xué)生活動(dòng)方式、內(nèi)容旁注一、創(chuàng)設(shè)情境:你能說出有理數(shù)的混合運(yùn)算順序是什么嗎?我們學(xué)過的有理數(shù)的運(yùn)算律有哪些呢?計(jì)算: 學(xué)生分小組討論,學(xué)生板書.教
2、 師 活 動(dòng) 內(nèi) 容、方 式學(xué)生活動(dòng)方式、內(nèi)容旁注二、探究歸納:在運(yùn)算過程中運(yùn)用了什么運(yùn)算律?總結(jié):在混合運(yùn)算過程中,同學(xué)們要注意觀察算式的特征,學(xué)會(huì)簡(jiǎn)便運(yùn)算;同時(shí)也要在運(yùn)算中正確處理符號(hào).三、實(shí)踐應(yīng)用例1 計(jì)算: 讓學(xué)生獨(dú)立先算,然后選取兩種不同的計(jì)算方法,請(qǐng)同學(xué)板書.教 師 活 動(dòng) 內(nèi) 容、方 式學(xué)生活動(dòng)方式、內(nèi)容旁注還有別的運(yùn)算方法嗎?比較一下兩種算法,哪種更簡(jiǎn)便?第二種方法運(yùn)用了什么運(yùn)算律?例2 計(jì)算:分析:運(yùn)算時(shí)如果有括號(hào),就先算小括號(hào)里的,再算中括號(hào)里的,然后算大括號(hào)里的;另外去括號(hào)時(shí)符號(hào)的正確處理是我們特別要注意的.讓學(xué)生獨(dú)立先算,然后選取兩種不同的計(jì)算方法,請(qǐng)同學(xué)板書.教 師 活 動(dòng) 內(nèi) 容、方 式學(xué)生活動(dòng)方式、內(nèi)容旁注 也可以這樣算: 練習(xí):計(jì)算: 教 師 活 動(dòng) 內(nèi) 容、方 式學(xué)生活動(dòng)方式、內(nèi)容旁注 四、交流反思在有理數(shù)的混合運(yùn)算中,能應(yīng)用運(yùn)算律時(shí),可不按上面的常規(guī)順序,從而達(dá)到簡(jiǎn)化計(jì)算的目的即在加、減、乘、除、乘方混合運(yùn)算時(shí),既要注意常規(guī)的運(yùn)算法則和順序,又要善于根據(jù)題目的特點(diǎn),尋求簡(jiǎn)便
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