主題班會(huì)代溝-家長(zhǎng)怎樣與孩子進(jìn)行溝通

1、代溝代溝 愛(ài)因溝通而愈發(fā)暖心愛(ài)因溝通而愈發(fā)暖心家家有本難念的經(jīng)，而家家有本難念的經(jīng)，而在這些難念的經(jīng)中，最在這些難念的經(jīng)中，最普遍的是兩代人之間的普遍的是兩代人之間的矛盾矛盾, , 也就是我們所也就是我們所說(shuō)的代溝說(shuō)的代溝代溝，簡(jiǎn)單地說(shuō)就是不同代溝，簡(jiǎn)單地說(shuō)就是不同年齡層次的人因思想觀念年齡層次的人因思想觀念上的差距造成的心理距離。上的差距造成的心理距離。就像溝一樣，隔開(kāi)了一代就像溝一樣，隔開(kāi)了一代又一代的人，影響兩代人又一代的人，影響兩代人之間的理解和溝通。之間的理解和溝通。產(chǎn)生代溝的因素產(chǎn)生代溝的因素 進(jìn)入青春期，隨著生理的發(fā)育，進(jìn)入青春期，隨著生理的發(fā)育，心理也產(chǎn)生一些微妙的變化。心理也

2、產(chǎn)生一些微妙的變化。 獨(dú)立意識(shí)加強(qiáng)，反對(duì)父母的關(guān)獨(dú)立意識(shí)加強(qiáng)，反對(duì)父母的關(guān)心和照顧心和照顧 兩代人之間時(shí)代感，歷史觀，兩代人之間時(shí)代感，歷史觀，價(jià)值觀，世界觀的差異價(jià)值觀，世界觀的差異 缺乏溝通缺乏溝通 我們不否認(rèn)我們與上我們不否認(rèn)我們與上輩之間在興趣愛(ài)好，對(duì)事輩之間在興趣愛(ài)好，對(duì)事物的見(jiàn)解等方面存在差異，物的見(jiàn)解等方面存在差異，這是成長(zhǎng)經(jīng)歷、社會(huì)環(huán)境這是成長(zhǎng)經(jīng)歷、社會(huì)環(huán)境造成的。但我們不能把自造成的。但我們不能把自己的心上了鎖，慢慢疏遠(yuǎn)己的心上了鎖，慢慢疏遠(yuǎn)自己最親的人自己最親的人 每次我想說(shuō)心里話的時(shí)候，每次我想說(shuō)心里話的時(shí)候，爸媽總是先地說(shuō)一通大道理，爸媽總是先地說(shuō)一通大道理，總會(huì)擺出一

3、副總會(huì)擺出一副“我是大人我是大人”的架子，媽媽總說(shuō)她只是把的架子，媽媽總說(shuō)她只是把她的思想介紹給我，實(shí)際上她的思想介紹給我，實(shí)際上是只有我贊同了她才能停下是只有我贊同了她才能停下來(lái)，只要我不贊同，她就會(huì)來(lái)，只要我不贊同，她就會(huì)不停地說(shuō)。不停地說(shuō)。知道為什么我喜歡跟同學(xué)知道為什么我喜歡跟同學(xué)談心，不喜歡跟你們談心談心，不喜歡跟你們談心么？因?yàn)楦瑢W(xué)談話很輕么？因?yàn)楦瑢W(xué)談話很輕松，可以各抒己見(jiàn)，而跟松，可以各抒己見(jiàn)，而跟你們呢，總是被強(qiáng)行灌輸。你們呢，總是被強(qiáng)行灌輸。我和爸媽話不投機(jī)，在一起我和爸媽話不投機(jī)，在一起聊天很少，我籃球打得挺好，聊天很少，我籃球打得挺好，想和他們聊聊想和他們聊聊NBA

4、/CBANBA/CBA，可他，可他們不懂，也不感興趣，在家們不懂，也不感興趣，在家里爸媽也只會(huì)說(shuō)要把學(xué)習(xí)搞里爸媽也只會(huì)說(shuō)要把學(xué)習(xí)搞好，他們問(wèn)我最多的就是學(xué)好，他們問(wèn)我最多的就是學(xué)習(xí)。習(xí)。 一邊是家長(zhǎng)們長(zhǎng)噓，現(xiàn)在的一邊是家長(zhǎng)們長(zhǎng)噓，現(xiàn)在的孩子太難管，孩子太難管， 不聽(tīng)話。不聽(tīng)話。 一邊則是孩子們短嘆，父母一邊則是孩子們短嘆，父母怎么不理解我們，他們不也怎么不理解我們，他們不也是從我們這個(gè)年紀(jì)長(zhǎng)大的嗎？是從我們這個(gè)年紀(jì)長(zhǎng)大的嗎？ 無(wú)休止的抱怨，使得原本和無(wú)休止的抱怨，使得原本和樂(lè)的家庭時(shí)起爭(zhēng)端樂(lè)的家庭時(shí)起爭(zhēng)端我與父母的代溝我與父母的代溝 這些現(xiàn)象在你身上發(fā)生過(guò)嗎？這些現(xiàn)象在你身上發(fā)生過(guò)嗎？ 你覺(jué)得

5、與父母的代溝有哪些？你覺(jué)得與父母的代溝有哪些？ 面對(duì)代溝，你是怎么做的？面對(duì)代溝，你是怎么做的？ 怎樣解決代溝？怎樣解決代溝？ 當(dāng)與父母當(dāng)與父母/ /老師發(fā)生意見(jiàn)分歧，是老師發(fā)生意見(jiàn)分歧，是選擇聽(tīng)從父母選擇聽(tīng)從父母/ /老師，還是據(jù)理力老師，還是據(jù)理力爭(zhēng)？爭(zhēng)？ 怎樣才能更好地解決矛盾，而不傷怎樣才能更好地解決矛盾，而不傷害彼此之間的感情？害彼此之間的感情？為代溝架橋?yàn)榇鷾霞軜?溝通溝通 我們應(yīng)該采取的正確做法是進(jìn)我們應(yīng)該采取的正確做法是進(jìn)行良好的溝通。行良好的溝通。 溝通是減少差距或誤解的唯一溝通是減少差距或誤解的唯一方法。方法。 溝通是架在兩代人之間的一座溝通是架在兩代人之間的一座橋，不是求

6、同存異，而是兩代橋，不是求同存異，而是兩代人在橋的中央會(huì)面。人在橋的中央會(huì)面。 與父母溝通要注意方式方法，與父母溝通要注意方式方法，不能采取偏激行為。不能采取偏激行為。 保持自身獨(dú)立，讓父母放心，保持自身獨(dú)立，讓父母放心，積極進(jìn)行溝通。積極進(jìn)行溝通。 常進(jìn)行換位思考，假設(shè)你是父常進(jìn)行換位思考，假設(shè)你是父母你會(huì)怎么做？母你會(huì)怎么做？注意注意 曾經(jīng)看過(guò)一位母親寫(xiě)的文章：曾經(jīng)看過(guò)一位母親寫(xiě)的文章：“那個(gè)叫那個(gè)叫代溝代溝的東西大概是的東西大概是填不掉的，還是讓它就這么存在填不掉的，還是讓它就這么存在著吧，只要上面架有小路或小橋，著吧，只要上面架有小路或小橋，哪怕是一塊晃晃悠悠的木板，那哪怕是一塊晃晃悠悠的木板，那么心與心之間就可以走動(dòng)。么心與心之間就可以走動(dòng)。”我我想也許他們?cè)谙胍苍S他們?cè)凇按鷾洗鷾稀鄙霞艿臉蛏霞艿臉蚓褪菍?duì)我們的愛(ài)吧！就是對(duì)我們的愛(ài)吧！ 總結(jié)總結(jié) 代溝不是不可化解的，代溝不是不可化解的， 關(guān)鍵關(guān)鍵是我們?cè)撛趺慈プ?！是我們?cè)撛趺?/p>