人教部編版四年級語文下冊第13課《貓》教學(xué)課件PPT小學(xué)優(yōu)秀公開課

1、1313 貓貓人教部編版 四年級語文下冊同學(xué)們同學(xué)們， 你們有沒有養(yǎng)過貓你們有沒有養(yǎng)過貓？ 誰能用一句話說說誰能用一句話說說你你 對貓的了解對貓的了解？大聲朗讀課文讀準(zhǔn)字音， 讀通句子，圈出文中的生字新詞。1自由朗讀課文2交流預(yù)習(xí)情況讀完后四人小組內(nèi)交流反饋 字詞預(yù)習(xí)情況。第一課時(shí)朗朗文文 掃清障掃清障礙礙lz zhb bngc cng無憂無無憂無慮慮盡盡職職屏屏息凝息凝神神 蹭蹭上上go oq qingy yngsh稿稿子子腔腔調(diào)調(diào)瓜瓜秧秧摔摔折折了了屏小小貓貓屏屏息凝神息凝神，慢慢，慢慢靠近老鼠靠近老鼠。多音多音字字b bng長長城城是是古古代中原大地的一代中原大地的一道道屏屏障。障。pn

2、g折小小貓掛貓掛在花在花枝枝上上蕩秋蕩秋千，不怕千，不怕摔摔折折了。了。曲曲曲曲折折折折的的荷荷葉中葉中開開著一朵朵著一朵朵荷荷花。花。shZ Zh憂憂慮慮貪貪y yulz zht tnc cng職職 屏屏b bnggo oq qing蹭蹭稿稿腔腔 解解 悶悶m m nji蛇蛇shz zo opn盆盆遭遭 秧秧y yngb b勃勃左左右右結(jié)結(jié)構(gòu)構(gòu)上上下下結(jié)結(jié)構(gòu)構(gòu)半包圍結(jié)半包圍結(jié)構(gòu)構(gòu)憂憂 慮慮 貪貪 職職屏屏 蹭蹭 稿稿 腔腔 解解 悶悶 蛇蛇 遭遭 秧秧盆盆勃勃生字歸生字歸類類貪組詞：貪組詞：貪玩玩貪貪心心造句：弟弟一味貪玩，連作業(yè)都不做了造句：弟弟一味貪玩，連作業(yè)都不做了。上半部分是上半部分

3、是“今今”。t tn你能根據(jù)意思寫出相應(yīng)的詞語嗎你能根據(jù)意思寫出相應(yīng)的詞語嗎？不管，無論不管，無論。沒有點(diǎn)憂愁和顧慮沒有點(diǎn)憂愁和顧慮。（任憑（任憑）（無憂無慮（無憂無慮）有意識地暫時(shí)抑止呼吸，聚精會神地看有意識地暫時(shí)抑止呼吸，聚精會神地看。（屏息凝視（屏息凝視）形容富有朝氣，充滿活力形容富有朝氣，充滿活力。（生氣勃勃（生氣勃勃）說一說老舍先生眼中的貓是怎樣的？“貓的性格實(shí)在是古怪古怪”“這種古怪的小動物，真讓人覺得可愛可愛”“滿月的小貓們就更好玩了，腿腳還不穩(wěn)，可是已經(jīng)學(xué)會淘氣淘氣”整體感整體感知知課文中哪些地方寫了貓的性格古怪？哪些地方又寫了貓的可愛？ 請默讀課文，及時(shí)標(biāo)注，借助思維導(dǎo)圖總結(jié)

4、梳理。古怪貓的性格實(shí)在有些古怪貓的性格實(shí)在有些古怪。1至4自然段第第2自然段自然段 第第3自然段自然段 第第4自然段自然段可可愛愛這種這種古怪的小動物古怪的小動物， 真讓人覺得可愛真讓人覺得可愛。5至6自然段 第第6自然自然段段整體感整體感知知這樣既古怪又可愛的大貓、小貓，是如何在 老舍先生的筆下活靈活現(xiàn)的呢？下節(jié)課一起探索！上節(jié)上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了課我們學(xué)習(xí)了字字 詞，詞，梳理了課文內(nèi)容，梳理了課文內(nèi)容，認(rèn)認(rèn) 識了識了老舍筆下既老舍筆下既古怪又古怪又可可 愛愛的的大貓小貓。這節(jié)課大貓小貓。這節(jié)課我我 們繼們繼續(xù)深入學(xué)習(xí)課文，續(xù)深入學(xué)習(xí)課文，一一 起來起來看看作者是看看作者是如何具如何具體體 描寫

5、貓的特點(diǎn)描寫貓的特點(diǎn)的的。第二課時(shí)認(rèn)讀下面的詞語，嘗試選幾個(gè)詞說認(rèn)讀下面的詞語，嘗試選幾個(gè)詞說一一 說貓的特點(diǎn)說貓的特點(diǎn)。貪貪玩玩盡盡職職遭遭殃殃豐富多豐富多腔腔 屏息凝屏息凝視視稿稿紙紙解解悶悶淘淘氣氣 變化多變化多端端枝折花枝折花落落默讀課文，說說課文圍繞貓的可愛講了哪默讀課文，說說課文圍繞貓的可愛講了哪幾幾層意思。層意思。（課后第（課后第1 1題題）古怪貓的性格貓的性格實(shí)在有些實(shí)在有些古古 怪怪。1至4自然段大貓古大貓古怪怪可可愛愛這種古怪的小動物這種古怪的小動物， 真讓人覺得可愛真讓人覺得可愛。5至6自然段 小貓?zhí)孕∝執(zhí)詺鈿膺^渡過渡句句自由朗讀第自由朗讀第1 1至至4 4自然段，邊讀自

6、然段，邊讀邊邊 找出描寫貓的找出描寫貓的“古怪古怪”的關(guān)鍵詞的關(guān)鍵詞。貓的性格實(shí)在有些古怪貓的性格實(shí)在有些古怪。說它老實(shí)吧，它的確有時(shí)候很乖。它會找個(gè)說它老實(shí)吧，它的確有時(shí)候很乖。它會找個(gè)暖暖 和的地方，成天睡大覺，無憂無慮，什么事也不和的地方，成天睡大覺，無憂無慮，什么事也不過過 問?？墒?，它決定要出去玩玩，就會出走一天一夜問?？墒?，它決定要出去玩玩，就會出走一天一夜， 任憑誰怎么呼喚，它也不肯回來。說它貪玩吧，任憑誰怎么呼喚，它也不肯回來。說它貪玩吧，的的 確是啊，要不怎么會一天一夜不回家呢？可是，確是啊，要不怎么會一天一夜不回家呢？可是，它它 聽到老鼠的一點(diǎn)響動，又是多么盡職。它屏息凝視

7、聽到老鼠的一點(diǎn)響動，又是多么盡職。它屏息凝視， 一連就是幾個(gè)鐘頭，非把老鼠等出來不可一連就是幾個(gè)鐘頭，非把老鼠等出來不可！總寫老老實(shí)實(shí)貪貪玩玩盡盡職職讀一讀，比一比，說說效果有什么不同讀一讀，比一比，說說效果有什么不同？說它貪玩說它貪玩吧吧，的確是，的確是呀呀，要不怎么，要不怎么會會 一天一夜不回家一天一夜不回家呢呢？說它貪玩，的確是，要不怎么會一天一說它貪玩，的確是，要不怎么會一天一夜夜 不回家不回家？第一句有三個(gè)表示語氣的詞，我們可以感受到老舍先生對第一句有三個(gè)表示語氣的詞，我們可以感受到老舍先生對小小 貓責(zé)怪中包含著的貓責(zé)怪中包含著的喜愛喜愛之情；去掉了就只含有之情；去掉了就只含有責(zé)怪責(zé)

8、怪的意思了的意思了。讀一讀，體會這段話的表達(dá)特點(diǎn)，再寫一寫讀一讀，體會這段話的表達(dá)特點(diǎn)，再寫一寫。（課后小練筆（課后小練筆）說它說它老實(shí)老實(shí)吧吧，它的確有時(shí)候很乖。它會找個(gè)暖和的地方，成，它的確有時(shí)候很乖。它會找個(gè)暖和的地方，成天天 睡大覺，無憂無慮，什么事也不過問。睡大覺，無憂無慮，什么事也不過問?？墒强墒?，它決定要出去玩玩，它決定要出去玩玩，就就 會出走一天一夜，任憑誰怎么呼喚，它也不肯回來會出走一天一夜，任憑誰怎么呼喚，它也不肯回來。默讀課文，還可以從哪些地方看默讀課文，還可以從哪些地方看出出 作者非常喜歡貓，再把你的體會有感作者非常喜歡貓，再把你的體會有感情情 地讀出來地讀出來。 （課

9、后第（課后第2 2題題）貓的性格實(shí)在有些古怪貓的性格實(shí)在有些古怪。 說它老實(shí)吧，它的確有時(shí)候很乖。它會找個(gè)暖和說它老實(shí)吧，它的確有時(shí)候很乖。它會找個(gè)暖和的的 地方，成天睡大覺，無憂無慮，什么事也不過問?？墒堑胤?，成天睡大覺，無憂無慮，什么事也不過問?？墒牵?它決定要出去玩玩，就會出走一天一夜，任憑誰怎么它決定要出去玩玩，就會出走一天一夜，任憑誰怎么呼呼 喚，它也不肯回來。說它貪玩吧，的確是啊，要不怎喚，它也不肯回來。說它貪玩吧，的確是啊，要不怎么么 會一天一夜不回家呢？可是，它聽到老鼠的一點(diǎn)響動會一天一夜不回家呢？可是，它聽到老鼠的一點(diǎn)響動， 又是多么盡職。它屏息凝視，一連就是幾個(gè)鐘頭，非又是

10、多么盡職。它屏息凝視，一連就是幾個(gè)鐘頭，非把把 老鼠等出來不可老鼠等出來不可！作者非常喜歡作者非常喜歡貓貓它要是高興，能比誰都溫柔可親：用身子蹭它要是高興，能比誰都溫柔可親：用身子蹭你你 的腿，把脖子伸出來讓你給它抓癢，或是在你寫的腿，把脖子伸出來讓你給它抓癢，或是在你寫作作 的時(shí)候，跳上桌來，在稿紙上踩印幾朵小梅花。的時(shí)候，跳上桌來，在稿紙上踩印幾朵小梅花。它它 還會豐富多腔地叫喚，長短不同，粗細(xì)各異，變還會豐富多腔地叫喚，長短不同，粗細(xì)各異，變化化 多端，在不叫的時(shí)候，它還會咕嚕咕嚕地給自己多端，在不叫的時(shí)候，它還會咕嚕咕嚕地給自己解解 悶。這可都憑它的高興。它若是不高興啊，無論悶。這可都

11、憑它的高興。它若是不高興啊，無論誰誰 說多少好話，它也一聲不出，連半朵小梅花也不說多少好話，它也一聲不出，連半朵小梅花也不肯肯 印在稿紙上印在稿紙上。作者非常喜歡作者非常喜歡貓貓的腿，把脖子伸出來讓你給它抓癢，或是在你寫的腿，把脖子伸出來讓你給它抓癢，或是在你寫作作 的時(shí)候，跳上桌來，在稿紙上踩印幾朵小梅花。的時(shí)候，跳上桌來，在稿紙上踩印幾朵小梅花。它它 還會豐富多腔地叫喚，長短不同，粗細(xì)各異，變還會豐富多腔地叫喚，長短不同，粗細(xì)各異，變化化 多端，在不叫的時(shí)候，它還會咕嚕咕嚕地給自己多端，在不叫的時(shí)候，它還會咕嚕咕嚕地給自己解解悶。這可都憑它的高興悶。這可都憑它的高興。這一自然段中，哪些語句

12、表現(xiàn)了貓的溫柔可親這一自然段中，哪些語句表現(xiàn)了貓的溫柔可親？ 它要是高興，能比誰都溫柔可親：用身子蹭它要是高興，能比誰都溫柔可親：用身子蹭你你冒號表示下面寫貓的溫柔可冒號表示下面寫貓的溫柔可親親從從“小梅花小梅花” ” 我體會到我體會到踩印幾朵小梅踩印幾朵小梅花花作者把貓的腳印寫的像梅花一樣美麗，可愛作者把貓的腳印寫的像梅花一樣美麗，可愛， 可見作者非常喜歡可見作者非常喜歡貓貓比比喻喻貓高興時(shí)著重寫了貓不同的叫聲，你能找貓高興時(shí)著重寫了貓不同的叫聲，你能找出出 有關(guān)詞語畫出來嗎有關(guān)詞語畫出來嗎？它還會豐富多腔地叫喚，長短不同，粗細(xì)各異它還會豐富多腔地叫喚，長短不同，粗細(xì)各異， 變化多端，在不叫

13、的時(shí)候，它還會咕嚕咕嚕地給變化多端，在不叫的時(shí)候，它還會咕嚕咕嚕地給自自 己解悶。這可都憑它的高興己解悶。這可都憑它的高興。男女生齊讀，讀出對貓的喜愛之情男女生齊讀，讀出對貓的喜愛之情。作者非常喜歡作者非常喜歡貓貓它什么都怕，總想藏起來?？墒撬帜敲从旅退裁炊寂拢傁氩仄饋?。可是它又那么勇猛， 不要說見著小蟲和老鼠，就是遇上蛇也敢斗一斗不要說見著小蟲和老鼠，就是遇上蛇也敢斗一斗。一起來看看作者一起來看看作者對對 小貓的小貓的喜喜愛愛作者非常喜歡作者非常喜歡貓貓滿月的小貓們就更好玩了，腿腳還不穩(wěn)，可滿月的小貓們就更好玩了，腿腳還不穩(wěn)，可是是 已經(jīng)學(xué)會淘氣已經(jīng)學(xué)會淘氣。作者非常喜歡作者非常喜歡貓

14、貓媽媽的尾巴，一根雞毛，都是它們的好玩具媽媽的尾巴，一根雞毛，都是它們的好玩具， 耍個(gè)沒完沒了。一玩起來，它們不知要摔多少跟頭耍個(gè)沒完沒了。一玩起來，它們不知要摔多少跟頭， 但是跌倒了馬上起來，再跑再跌。它們的頭撞在但是跌倒了馬上起來，再跑再跌。它們的頭撞在門門 上，桌腿上，和彼此的頭上，撞疼了也不哭上，桌腿上，和彼此的頭上，撞疼了也不哭。作者非常喜歡作者非常喜歡貓貓它們的膽子越來越大，逐漸開辟新的游戲它們的膽子越來越大，逐漸開辟新的游戲場場 所。它們到院子里來了。院中的花草可遭了殃所。它們到院子里來了。院中的花草可遭了殃。 它們在花盆里摔跤，抱著花枝打秋千，所過之處它們在花盆里摔跤，抱著花枝

15、打秋千，所過之處， 枝折花落。你見了，絕不會責(zé)打它們，它們是枝折花落。你見了，絕不會責(zé)打它們，它們是那那 么生氣勃勃，天真可愛么生氣勃勃，天真可愛！讀下面的讀下面的“閱讀鏈接閱讀鏈接”，體會不，體會不同同 作家對貓的喜愛之情。（作家對貓的喜愛之情。（課后第課后第4 4題題）小貓小貓白玉似的毛色上，黃斑錯(cuò)落得非常明顯，當(dāng)它蹲白玉似的毛色上，黃斑錯(cuò)落得非常明顯，當(dāng)它蹲在在 草地上或蹦跳在鳳仙花叢里的時(shí)候，望去真是美麗。草地上或蹦跳在鳳仙花叢里的時(shí)候，望去真是美麗。每每當(dāng)當(dāng) 附近四鄰或路過的人，附近四鄰或路過的人，見了稱贊說見了稱贊說“好貓好貓”的時(shí)候，妻的時(shí)候，妻臉臉 上就現(xiàn)出一種莫可言說的得意，

16、好像是養(yǎng)著一個(gè)好兒子上就現(xiàn)出一種莫可言說的得意，好像是養(yǎng)著一個(gè)好兒子， 或是好女兒。阿吉、阿滿兩個(gè)孩子從學(xué)校一回來就用帶或是好女兒。阿吉、阿滿兩個(gè)孩子從學(xué)校一回來就用帶子子 逗它玩，或是捉迷藏似的在庭間追趕它。我也常于初秋逗它玩，或是捉迷藏似的在庭間追趕它。我也常于初秋的的 夕陽中坐在檐下對這個(gè)小動物作種種的遐想夕陽中坐在檐下對這個(gè)小動物作種種的遐想。選自夏丏尊的貓，有改選自夏丏尊的貓，有改動動它它一身的白毛像雪似的，中間夾著數(shù)塊墨色的細(xì)毛，一身的白毛像雪似的，中間夾著數(shù)塊墨色的細(xì)毛，黑黑 白相間，白的顯得越白，而黑的越發(fā)顯得黑了。臉一半兒白白相間，白的顯得越白，而黑的越發(fā)顯得黑了。臉一半兒白

17、， 一半兒黑，兩顆小電燈泡似的眼睛在臉中間閃呀閃，一半兒黑，兩顆小電燈泡似的眼睛在臉中間閃呀閃，見我見我低低 下頭看它，下頭看它，它也一個(gè)勁兒地盯著我。一條全黑的尾巴躺在它也一個(gè)勁兒地盯著我。一條全黑的尾巴躺在地地 上，悠然自得地?fù)u擺著。嘴張得很大，露出幾顆嫩白的小齒上，悠然自得地?fù)u擺著。嘴張得很大，露出幾顆嫩白的小齒， 咪咪地叫著，那幾根細(xì)魚骨頭似的白胡須，傲傲地動著咪咪地叫著，那幾根細(xì)魚骨頭似的白胡須，傲傲地動著。選自周而復(fù)的貓，有改選自周而復(fù)的貓，有改動動如何表達(dá)對貓的喜愛？ 不同相同老舍用具體的事，寫出貓的可 愛把貓當(dāng)成孩子夏丏尊用四鄰路人、妻子、孩子對貓 的態(tài)度，寫出貓的可愛周而復(fù)直接描寫貓的外貌、神情、動 作）秧秧（ 插插秧秧）殃殃（ 遭遭殃殃）課堂課堂演演練練一、比一比，再組詞一、比一比，再組詞。憂憂（ 憂憂愁愁 ） 凝凝（ 凝凝視視優(yōu)優(yōu)（ 優(yōu)優(yōu)秀秀 ） 疑疑（ 懷懷疑疑慮慮（ 憂憂慮慮 ） 要要（ 要要