大學英語第二冊教案

1、教 案20102011 學年 第二學期  學院(系、部)外國語學院教研室(實驗室)大學英語第二教研室課 程 名 稱大學英語授 課 班 級電氣工程1091機械設計1093,1094自動化1001/1002主 講 教 師何小陽職 稱副教授使 用 教 材大學英語（全新版）（2）  湖南工程學院2010年2月 教 案  課程名稱大學英語（全新版）課程編號總計學時：64講課學時：64實驗學時：0上機學時：0學 分 數(shù)4類別必修課（ ）選修課（ ）理論課（ ） 實驗課（ ）任課教師何小陽職稱副教授授課對象電氣工程1091機械設計1093,1094自動化10

2、01/1002基本教材和主要參考資料序號教材名稱作者出版社出版時間1新視野大學英語視聽說王大偉外語教學與研究出版社2006, 32全新大學英語教師用書吳曉真 等上海外語教育出版社20103新視野大學英語視聽說教程教師用書王大偉外語教學與研究出版社2006, 3教學目和要求1使學生知道大學英語的學習方法（持之以恒）、目的（達到大學英語二級水平）和要求（擴大詞匯量，提高閱讀速度，提高聽力能力）；結合每個單元的話題進行素質教學；2掌握2500左右的詞匯量，做到會讀，知道其含義；3掌握7個單元的話題，能就話題進行3-5分鐘的口頭表達，了解英語國家的文化；4完成7個單元的聽力練習，掌握聽力材料中有關西方

3、國家的文化；4進一步加強學生的語言實際應用能力，尤其是聽說能力和篇章理解分析能力。 教學重點難點教學重點： 1教學大綱要求的核心詞匯及短語、句型結構等語言點及基礎知識的掌握和運用；2培養(yǎng)學生的聽力和口語交際能力。教學難點： 1篇章結構的分析和結合每一單元的話題進行素質教育和正確人生觀的引導；2聽力能力的提高和培養(yǎng)學生對英語的興趣。大學英語（全新版）II讀寫教程教案授課方式（請打）理論課討論課 實驗課 習題課 其他課時安排6學時授課題目（教學章、節(jié)或主題）：Book 1 Unit 1 Ways of Learning（第一單元：學習方法）Text A Learning, Chinese Styl

4、e(中國式的學習方法)教學目的、要求：一、了解中美教育的背景知識、本學期的教學任務、目的及要求；二、熟悉文章的中心思想、篇章結構和寓意啟示；三、熟悉文中所體現(xiàn)的比較、對照技巧運用；四、熟悉本課的單詞、詞組及其搭配；五、掌握文中所包含的主要語法結構及課文中長難句的理解。教學重點及難點：1重點： 核心詞匯及短語、句型結構等語言點；課文中表對照關系的詞、句子的運用2難點： 使學生理解中國教育方法和美國教育方法的實質上區(qū)別和優(yōu)劣教學基本內容方法及手段一、口語練習，話題為學習方法，中美教育；（45分鐘）二、詞匯朗讀、講解及就詞匯的用法和記憶進行提問（45分鐘）；三、講解和Text A有關的語言背景知識；

5、分析Text A 課文內容，課文結構、中心思想、寓意（90分鐘）； 1. 關于中美教育方法，關于中心詞“對照”的好句子;2. 課文結構分析；3. 課文中比較對照技巧的運用；4. 課文的寓意：中美教育方法應該結合起來。四、課文重點練習的講解，寫作技巧怎樣寫通知（ Writing Notices）（45分鐘）；五、課文B：Children and Money的泛讀（45分鐘）。領讀、自讀、舉例講解，分析，歸納作業(yè)和思考題： 作文Creativity or Skills? 和 A Notice 思考話題：談論“友誼”教學后記：通過本課的學習，使學生了解了中美教育方法的不同：中國人注重傳統(tǒng)技術的掌握；

6、美國人注重開拓創(chuàng)新。這兩種教育方法不存在好壞，最好的方法是把兩者結合起來，課文中一些難詞的用法學生掌握起來有難度（如：priority）。課文11段和14段打翻譯有難度，大部分同學作文完成的不好，主要是英語表達不對。大學英語（全新版）II讀寫教程教案授課方式（請打）理論課討論課 實驗課 習題課 其他課時安排6學時授課題目（教學章、節(jié)或主題）：Book 1 Unit 2 Values（第二單元：價值）Text A A Life Full of Riches (富足的一生)教學目的、要求：一、知道什么是價值(value)、財富（wealth）以及在人生中的作用；二、熟悉文章的中心思想、篇章結構和寓

7、意啟示；三、熟悉文中所表現(xiàn)的人物描寫技巧；四、熟悉本課的單詞、詞組及其搭配；五、找出課文中出現(xiàn)的表示“物質財富”的詞匯。教學重點及難點：1重點： 核心詞匯及短語、句型結構等語言點；課文中“平民形象”的體現(xiàn)2難點： 使學生理解課文的深刻寓意即“人的真正價值并不在乎財富的多少，而在乎怎樣改變周圍的人”，并聯(lián)系實際引導學生正確的價值觀。教學基本內容方法及手段一、口語練習，話題為價值、財富（45分鐘）；二、詞匯朗讀、講解及就詞匯的用法和記憶進行提問（45分鐘）；三、講解和Text A有關的語言背景知識；分析Text A 課文內容，課文結構、中心思想、寓意（90分鐘）； 1. 對價值、財富的正確理解，關

8、于中心詞“物質財富”的好表達;2. 課文分為三部分，各中心詞為 A boy with question, Reflections和 Conclusion;3. 課文中評價人的方式：引用，故事，對照；4. 課文的寓意：我們在創(chuàng)造物質財富的同時，也要創(chuàng)造精神財富；四、課文重點練習的講解，寫作技巧怎樣描寫和評價人（45分鐘）；五、課文B：The Richest Man in America, Down Home（美國的平民式富翁）的泛讀（45分鐘） 分析講解、舉例、口頭練習 作業(yè)和思考題：作文：News and Comment 思考話題：談論“代溝”教學后記： 口語課中學生都同意

9、金錢和幸福不等同，世界需要愛；課文學習中發(fā)現(xiàn)學生們對課文中心思想和段落大意的歸納能力不強，習慣用課文原句來表達。通過討論“What do we have”同學們發(fā)現(xiàn)自己是很幸福的，擁有的東西很多。學生們豐富了課文中關于 “財富”詞匯的英文表達。大學英語（全新版）II讀寫教程教案授課方式（請打）理論課討論課 實驗課 習題課 其他課時安排6學時授課題目（教學章、節(jié)或主題）：Book 1 Unit 3 The Generation Gap（第三單元：代溝）Text A Father Knows Better(父親說了算)教學目的、要求：一、知道代溝是不可避免的，代與代之間要有更多地交流和理解；二、熟

10、悉文章的中心思想、篇章結構和寓意啟示；三、熟悉戲劇的寫作風格；四、熟悉本課的單詞、詞組及其搭配；五、分班表演本課戲劇。教學重點及難點：1重點： 核心詞匯及短語、句型結構等語言點；戲劇的寫作風格；2難點： 我們應該怎樣理解和縮小代溝。教學基本內容方法及手段一、口語練習，話題為代溝的出現(xiàn)，原因和解決辦法（45分鐘）；二、詞匯朗讀、講解及就詞匯的用法和記憶進行提問（45分鐘）；三、講解和Text A有關的語言背景知識；分析Text A 課文內容，課文結構、中心思想、寓意（90分鐘）； 1. 代溝的定義，現(xiàn)象和解決辦法;2. 課文分為三部分，各場景分別為快餐店、餐廳、和學校辦公室;3. 戲劇文體的寫作

11、特點；4. 課文的寓意：我們應該正確理解代溝，主動縮小代溝。四、課文重點練習的講解，寫作技巧怎樣寫海報（Writing Posters）（45分鐘）；五、課文B：Text Generation Gap: U R 2 Old的泛讀（45分鐘） 分析講解、舉例、口頭練習 作業(yè)和思考題：作文：Generation Gap 或 A Dialogue Between Father/Mother and Me 思考話題：談論“網絡世界”教學后記：口語課中講得最多的是代溝的原因和解決辦法；戲劇表演沒有一個班表演得好，表演者都變成了朗讀者，只有母親和老師的扮演者在模仿其口音；下次表演時應更

12、好地指導；不管怎樣，通過學習，學生們對英語戲劇的語言及要素有了一個初步了解；關于詞組“know better than to do”的用法學生們學了又忘，很難掌握。學生們覺得課文理解不難。大學英語（全新版）II讀寫教程教案授課方式（請打）理論課討論課 實驗課 習題課 其他課時安排6學時授課題目（教學章、節(jié)或主題）：Book 1 Unit 4 The Virtual World （第四單元：虛擬世界）Text A A Virtual Life (虛擬生活)教學目的、要求：一、虛擬世界與現(xiàn)實世界的對照，勸告學生不要沉迷于虛擬世界；二、熟悉文章的中心思想、篇章結構和寓意啟示；三、熟悉文中表示感覺詞語

13、的表達和一個人處于兩難境地的描寫；四、熟悉本課的單詞、詞組及其搭配。教學重點及難點：1重點： 核心詞匯及短語、句型結構等語言點；虛擬世界所帶來的后果；2難點： 使學生理解課文的深刻寓意即虛擬世界給人帶來很多負面影響。教學基本內容方法及手段一、口語練習，話題為虛擬世界（45分鐘）；二、詞匯朗讀、講解及就詞匯的用法和記憶進行提問（45分鐘）；三、講解和Text A有關的語言背景知識；分析Text A 課文內容，課文結構、中心思想、寓意（90分鐘）； 1. 掌握表達負面影響的好詞語和句子;2. 課文分為三部分，各中心詞為 negative effects, ways和 result(return);

14、3. 課文中網絡詞語的多種表達和表示感覺的句子；4. 課文的寓意：虛擬世界給人帶來不好的影響。四、課文重點練習的講解，寫作技巧寫電子郵件信息（Writing Email Messages）（45分鐘）；五、課文B：Mothers Mad About the Internuts的泛讀（45分鐘） 分析講解、舉例、口頭練習 作業(yè)和思考題：翻譯10個中文句子 思考話題：談論“奧運會”教學后記：談論網絡優(yōu)缺點時學生們覺得優(yōu)點多于缺點；學生們對課文段落和中心思想理解較好；能迅速找出與網絡和計算機有關的詞匯；本課總結了四、六級中“幾乎“的表達：all but, virtually 和p

15、ractically；課文B的理解中問題5理解不是很好，主要是對3個動詞show, produce, develop的含義理解上粗心。1-4單元的翻譯練習完成得很不好，體現(xiàn)在對下列詞語的用法掌握不好：in the form of, superior, asas possible, only to, morethan和despite。以后將加強這些詞語的練習。大學英語（全新版）II讀寫教程教案授課方式（請打）理論課討論課 實驗課 習題課 其他課時安排6課時授課題目（教學章、節(jié)或主題）：Book 1 Unit 5 Overcoming Obstacles （第五單元：克服障礙）Text A Tru

16、e Height （真正的高度）教學目的、要求：一、了解有關奧運會的基本情況，討論人生真正需要克服的障礙是什么；二、熟悉文章的中心思想、篇章結構和寓意啟示；三、文章中用細節(jié)引出人物特點，令人驚訝的結局的寫作運用；四、熟悉本課四級要求的單詞、詞組及其搭配；五、找出課文中出現(xiàn)的有關雙關語的句子。教學重點及難點：1重點： 核心詞匯及短語、句型結構等語言點；人生中真正高度的克服。2難點： 使學生理解人生中各個不同階段需要克服的高度，以及如何正確看待人生中所面臨的各種障礙。教學基本內容方法及手段一、口語練習，話題為奧運會、 人生所面臨的障礙及克服辦法（45分鐘）；二、詞匯朗讀、講解及就詞匯的用法和記憶進

17、行提問（45分鐘）；三、講解和Text A有關的語言背景知識；分析Text A 課文內容，課文結構、中心思想、寓意（90分鐘）； 1. 了解奧運會的背景知識，關于中心詞“克服障礙”的好句子;2. 課文分為四部分，各中心詞為 Challenging, Childhood, Success和 Most unusual thing；3. 雙關語的運用，用細節(jié)描寫人物，令人驚訝的結尾；4. 課文的寓意：成功在于克服自己的害怕，心中應存有愛和夢想。四、課文重點練習的講解，寫作技巧怎樣進行人物描寫（2）（45分鐘）；五、課文B：Fourteen Steps的泛讀（45分鐘）分析講解、舉例、口頭練習

18、0;作業(yè)和思考題：作文：The Obstacles in my Life 思考話題：談論“婦女及在社會和家庭的作用”教學后記：口語練習課中發(fā)現(xiàn)學生們學習英語有很多困難，最主要的是興趣不大和所花時間過少；學生們對奧運會知識了解較多；課文4個部分的總結還較滿意；對課文中雙關語及運用很不熟悉；課文標題”True Height”理解不透；課文中有關運動和表達心理活動的詞比較熟悉。作文“我生活或學習中的障礙”只有一半同學可以及格，主要是英語表達錯誤過多或根本不會表達。大學英語（全新版）II讀寫教程教案授課方式（請打）理論課討論課 實驗課 習題課 其他課時安排6課時授課題目（教學章、節(jié)或主題）：Book

19、1 Unit 6 Women， Half the Sky（婦女半邊天）Text A A Woman Can Learn Anything A Man Can (男人學得會的，女人也學得會)教學目的、要求：一、對比婦女和男人以及在家庭和社會的作用，對女強人的看法；二、熟悉文章的中心思想、篇章結構和寓意啟示；三、熟悉文中出現(xiàn)的讓步狀語從句結構；四、熟悉本課的單詞、詞組及其搭配；五、找出課文中表達過渡的詞以及重復詞。教學重點及難點：1重點： 核心詞匯及短語、句型結構等語言點，雙關語的作用2難點： 理解女強人在社會家庭的難處。教學基本內容方法及手段一、口語練習，話題為女強人，男人、女人（45分鐘）；二

20、、詞匯朗讀、講解及就詞匯的用法和記憶進行提問（45分鐘）；三、講解和Text A有關的語言背景知識；分析Text A 課文內容，課文結構、中心思想、寓意（90分鐘）； 1. 與women有關的詞及句子，一些主要國家的婦女地位;2. 課文分為三部分，各中心詞為 Stumbling into engineering、Obstacles and the Overcoming、Conclusion (the topic);3. 課文中讓步從句的分析；四、課文重點練習的講解，寫作技巧怎樣設計問卷（Devising Questionairs）（45分鐘）；五、課文B：Beginning Anew的泛讀（4

21、5分鐘） 分析講解、舉例、口頭練習 作業(yè)和思考題：作文：If I Were a Boy or a Girl, 思考話題：談論“英語的重要性，學習英語的方法”教學后記：口語課中同學們最欣賞的女人是自己的母親和老師；課文分析中段落大意的歸納不好，很多同學不知道怎樣歸納；挑出課文中重要詞語時有的同學挑出的是自己不認識的詞語；課文中重要語法“讓步狀語從句”沒有幾個同學知道；enough的用法幾乎都知道；介紹背景時學生們對teenage pregnancy和midlife crisis現(xiàn)象感到很好笑和吃驚。大學英語（全新版）II讀寫教程教案授課方式（請打）理論課討論課 實驗課 習題課

22、 其他課時安排6課時授課題目（教學章、節(jié)或主題）：Book 1 Unit 7 Learning about English（了解英語）Text A The Glorious Messiness of English （豐富多彩又雜亂無章的英語）教學目的、要求：一、英語在詞匯量的擴大方面是包容的、自由的；二、熟悉文章的中心思想、篇章結構和寓意啟示；三、熟悉矛盾修飾法、暗喻、平行和擬人的寫作特點；四、熟悉本課的單詞、詞組及其搭配。教學重點及難點：1重點： 核心詞匯及短語、句型結構等語言點, 矛盾修飾法、暗喻、平行和擬人的運用。2難點：矛盾修飾法詞語的理解，通過了解英語，使學生對英語的學習更加有信心

23、。教學基本內容方法及手段一、口語練習，話題為英語的特點，重要性和學習方法（45分鐘）；二、詞匯朗讀、講解及就詞匯的用法和記憶進行提問（45分鐘）；三、講解和Text A有關的語言背景知識；分析Text A 課文內容，課文結構、中心思想、寓意（90分鐘）； 1. 對英語具有包容性的正確理解;2. 課文分為三部分，各中心詞為 Massive Borrowing, History和Richness;3. 課文中矛盾修飾法、暗喻、平行和擬人的句子及理解。四、課文重點練習的講解，寫作技巧信息轉換技巧（45分鐘）；五、課文B：The Role of English in the 21st Century的

24、泛讀（45分鐘） 分析講解、舉例、口頭練習 作業(yè)和思考題：作文：English in my Mind 思考話題：談論“環(huán)境保護”教學后記：本課重點是了解英語的發(fā)展過程，英語語言的特點和課文對做人道理的啟示。課文A無論從語言的表達，結構的布局還是寓意方面都是一篇不錯的文章。課文中涉及到“矛盾修飾法”“暗喻”“借喻”“排比”四個修辭手法的運用，學生理解時有困難。學生們對English, Chinglish和Panglish術語理解較好。課文學習后，學生們表示對英語學習更有信心和方法。大學英語（全新版）II讀寫教程教案授課方式（請打）理論課討論課 實驗課 習題課 其他課時安排6課

25、時授課題目（教學章、節(jié)或主題）：Book 1 Unit 8 Protecting our Environment (第八單元：保護我們的環(huán)境)Text A A Fable for Tomorrow （一個關于明天的寓言）教學目的、要求：一、了解環(huán)境對人、對社會的影響，了解湘潭是兩型社會的特區(qū)，兩型社會的含義；二、熟悉文章的中心思想、篇章結構和寓意啟示；三、熟悉文中說明文的技巧運用；四、熟悉本課的單詞、詞組及其搭配；教學重點及難點：1重點： 核心詞匯及短語、句型結構等語言點；兩型社會的理解。2難點： 使學生理解課文的深刻寓意即保護環(huán)境即保護了人類本身，我們能為湘潭的兩型社會做點什么。教學基本內容

26、方法及手段一、口語練習，話題為環(huán)境保護，兩型社會（45分鐘）；二、詞匯朗讀、講解及就詞匯的用法和記憶進行提問（45分鐘）；三、講解和Text A有關的語言背景知識；分析Text A 課文內容，課文結構、中心思想、寓意（90分鐘）； 1. 環(huán)境保護的幾種觀點：必要性的環(huán)境保護、奢侈的環(huán)境保護、明智的環(huán)境保護;2. 課文分為三大部分，各中心詞為Distinguishing、Sensible Environmentalism和Master of Nature;3. 本課中出現(xiàn)的說明文的寫作技巧：舉例、引用、對照、讓步、下定義、因果和數(shù)據；4. 課文的寓意：保護環(huán)境就是保護人類自身。四、課文重點練習的

27、講解，寫作技巧怎樣寫好說服性的文章（How to Write a Persuisive Essay）（45分鐘）；五、課文B：Excerpts from Silent Spring的泛讀（45分鐘） 分析講解、舉例、口頭練習 作業(yè)和思考題：作文：My View in Environment of Xiangtan 思考話題：我能為湘潭的兩型社會做點什么教學后記：由于時間問題，本課只涉及到部分詞匯的用法，討論湘潭的環(huán)境，外地學生對湘潭的人口、工業(yè)及長株潭兩型社會建設不熟悉。新視野視聽說II 課程教案授課方式（請打）理論課討論課 實驗課 習題課 其他課時安排2課時授課題目（教學

28、章、節(jié)或主題）： Unit 1 Roll over, Beethoven! (讓我們來欣賞現(xiàn)代音樂吧！)教學目的、要求： 1. Making Inferences (作出推斷)2 Expressing Likes and Dislikes (表達喜歡與不喜歡)3 Making Suggestions (提建議)教學重點及難點：重點：段落Mozart的聽力理解，有關音樂詞匯的掌握難點：怎樣在音樂方面與時俱進教 學 基 本 內 容方法及手段1 Listening Skills ( 聽5段對話，完成選擇題)2 listening In:a. 聽段落Encore了解歌唱家的難度并完成5個句子的判斷；b

29、. 聽對話The Carpenters了解The Carpenters組合并完成5個的填空；c. 聽段落Mozart了解莫扎特的音樂生涯并完成選擇練習；3 Lets Talk: 聽對話完成表格的填寫并模仿跟讀句子4 Further Listeninga. 聽對話Karaoke了解中美Karaoke文化并完成5個句子的判斷；b. 聽短文When was music first sent down a telephone line?掌握音樂設備地進步并完成5個句子的正確排序；c. 聽歌曲Thank you for the music了解音樂對人的好處并完成歌詞的填寫。 5總結有關音樂方面的詞匯，對

30、比古今音樂。1討論2指導性聽力練習3課堂聽力測試4模仿和跟讀作業(yè)和思考題：作業(yè)：口語方面：談論你最喜歡的音樂及音樂明星。思考題：怎樣消除音樂方面的代溝教學后記： 對標題進行了詳細解釋；5個dialogues聽力理解較好；Part III Task 1,2完成較好；Mozart段落理解不好。此課有比較熟悉的音樂話題，因而總體及格人數(shù)多；Part 6中的Task 2由于細節(jié)題多，內容生疏，效果不好，課文中有很多與音樂有關的詞匯，學生應該掌握。新視野視聽說II 課程教案授課方式（請打）理論課討論課 實驗課 習題課 其他課時安排2課時授課題目（教學章、節(jié)或主題）： Unit 2 Whats on at

31、 the theater? (電影院放映什么？)教學目的、要求： 1. Making Inferences (作出推斷)2 Making Comments (作出評價)3 Giving and Accepting Invitations (提出和接收邀請)教學重點及難點：重點：Lets Talk 部分的理解，有關戲劇方面詞匯的掌握難點：了解當電影明星的難度教 學 基 本 內 容方法及手段1 Listening Skills ( 聽5段對話，完成選擇練習)2 listening In:a) 聽對話Waiting for the New Harry Potter Movie了解哈里波特電影情況并完

32、成句子的填寫；b) 聽段落A Great Actor了解當演員的難度并完成5個問題的選擇；c) 聽段落Movie Reviews了解電影評說并完成表格的填寫；3 Lets Talk: 聽段落Alfred Hitchcock了解演員的特技完成3個問題的選擇。4 Further Listeninga) 聽段落Only One Line完成5個句子的填寫；b) 聽對話An Interview with J.K. Rowling了解作家羅琳并完成5個句子的判斷；c) 聽段落The Secret of the Next Harry Potter Book完成4個問題的選擇。 5總結電影方面的詞匯，引導學

33、生正確看待電影明星。1討論2指導性聽力練習3課堂聽力測試4模仿和跟讀作業(yè)和思考題：作業(yè)：口語方面：談論你心目中的電影明星思考題：怎樣在大學里欣賞更多更好的電影？教學后記： Listening skills中5個對話可能是本冊中最難的，需要對短語或習語理解（out of mind, explode, pigsfly, hard-boiled egg, miss）。本課內容是關于電影，按理是熟悉den內容，但有關Harry Porter的材料過多，因而課堂趣味性會減弱；段落only one line出題方式過于簡單并與前面的“A Great Actor”重復部分過多。新視野視聽說 II課程教案授課

34、方式（請打）理論課討論課 實驗課 習題課 其他課時安排2課時授課題目（教學章、節(jié)或主題）： Unit 3 Every Jack Has His Jill! (有情人終成眷屬！)教學目的、要求： 1. Identifying Peoples Professions (辨別人們的職業(yè))2 Comforting People (安慰人們)3 Expressing Worries (表達擔憂)教學重點及難點：重點：有關愛情方面詞匯的掌握和語言文化信息難點：如何正確理解愛情教 學 基 本 內 容方法及手段1 Listening Skills ( 聽5段對話，選擇正確的職業(yè))2 listening In:

35、a) 聽對話Dont be a chicken!完成段落的填空；b) 聽段落Wedding Vows完成5個句子的判斷；c) 聽段落An American Wedding完成4個問題的選擇；3 Lets Talk: 聽段落Dating 完成信息填空。4 Further Listeninga) 聽對話Finding the Right Type of Girl完成4個問題的選擇；b) 聽段落He Thinks I am God完成5個句子的判斷；c) 聽歌曲Lady完成歌詞填空練習。 5總結關于愛情方面的詞匯和語言文化信息，談論正確的戀愛觀。1討論2指導性聽力練習3課堂聽力測試4模仿和跟讀作業(yè)和

36、思考題：作業(yè)：口語方面：談論你對愛情的理解思考題：怎樣樹立正確的愛情觀？教學后記： 本課是關于愛情方面的材料，是學生們感興趣和熟悉的。整個課文各個部分聽一遍后及格同學相當多。課文中出現(xiàn)很多與愛情有關的習語，標題本身就是一個好諺語，本課的聽力不管從形式還是內容上都適合大學英語學生，課堂既輕松又有效果，本本冊完成得最好的一次。新視野視聽說II課程教案授課方式（請打）理論課討論課 實驗課 習題課 其他課時安排2課時授課題目（教學章、節(jié)或主題）： Unit 4 Beware of ads! (留心廣告？)教學目的、要求： 1. Identifying the Associative Meaning o

37、f Ads (辨別廣告的相關含義)2 Asking for Clarification and Clarifying (要求含義清楚)教學重點及難點：重點：有關廣告的詞匯的掌握和相關文化信息難點：怎樣欣賞廣告藝術?教 學 基 本 內 容方法及手段1 Listening Skills ( 聽9個廣告詞，匹配相關的產品)2 listening In:a) 聽對話The Influence of Advertising了解廣告的影響并完成段落的填寫；b) 聽段落Ill Get a Camera理解廣告的魅力并完成5個句子的判斷；c) 聽段落Dont Even Think about it!了解廣告的

38、藝術并完成5個問題的選擇；3 Lets Talk: 聽段落A Job Ad for a Friendly Employee完成詞語填空。4 Further Listeninga) 聽對話Banning Cigarette Ads了解吸煙的害處并完成5個句子信息的填寫；b) 聽段落A Radio Commercial了解廣告信息完成5個句子的判斷；c) 聽段落An Introduction to Advertising完成5個問題的選擇填空。 5總結關于廣告方面的新詞匯，廣告藝術。1討論2指導性聽力練習3課堂聽力測試4模仿和跟讀作業(yè)和思考題：作業(yè)：口語方面：談論你對廣告產品的看法思考題：為你最喜

39、歡的產品打一廣告教學后記： Listening skills部分廣告及產品設置不好，更像一道閱讀題；課文話題很多，但作為聽力材料說明文過多，缺失一定的趣味性，因而學生感到每一個任務都要集中精力，只有“Ill get a camera”有趣味性。但通過教師的解釋，學生們還是了解了廣告方面的背景知識。新視野視聽說 II課程教案授課方式（請打）理論課討論課 實驗課 習題課 其他課時安排2課時授課題目（教學章、節(jié)或主題）： Unit 5 Does your Best Friend Have Four Legs? (動物是你最喜歡的朋友嗎？)教學目的、要求： 1. Identigying Special

40、 Quantities (聽辨特殊數(shù)量)2 Giving Short Responses (給出簡短回答)3 Praising; Making Recommendations (表揚，提建議的方法)教學重點及難點：重點：特殊數(shù)量詞的理解，有關動物詞匯的掌握難點：教育學生在日常生活中對動物的關愛教 學 基 本 內 容方法及手段1 Listening Skills ( 聽5段對話，理解特殊數(shù)量詞，作出最佳選擇)2 listening In:a) 理解對話Dogs arent allowed here并完成5個句子的填空；b) 理解段落Put the cat out中的諷刺意味并完成句子排序；c)

41、理解段落A sudden change in the parrots attitude并完成5個問題的選擇；3 Lets Talk: 聽段落An intelligent dog了解狗的智商并完成信息填寫。4 Further Listeninga) 理解對話A Birthday Present并完成段落信息的填寫；b) 理解段落100 Percent Polar Bear并完成5個句子的判斷；c) 理解段落Using Dogs to Sniff out Mold in Homes并完成5個問題的選擇。 5總結關于動物方面的新詞匯，及有關動物狗的智商。1討論2指導性聽力練習3課堂聽力測試4模仿和跟

42、讀作業(yè)和思考題：作業(yè)：口語方面：談論你最喜歡的動物。思考題：怎樣注意日常生活中愛護動物？教學后記： 本課的標題英語表達有點不地道；對話1中要區(qū)分”a few”和”quite a few”學生們感到好難，skyrocket表增加是常見的考點；本課所選材料趣味性強，學生容易理解，像段落“Put the cat out”每班都有同學可以復述出來；本課內容形式適當，學生們在了解了背景文化知識的同時，也提高了聽力能力。新視野視聽說II課程教案授課方式（請打）理論課討論課 實驗課 習題課 其他課時安排2課時授課題目（教學章、節(jié)或主題）： Unit 6 Whats in Fashion? (什么是時尚？)教

43、學目的、要求： 1. Identifying the Relationship Between the Speakers (聽辨說話人之間的關系)2 Asking for and Giving Opinions (請求建議和提出建議)教學重點及難點：重點：有關時尚方面的詞匯的掌握。難點：怎樣正確看待關于時尚方面父母與年輕一代意見的不一致。教 學 基 本 內 容方法及手段1 Listening Skills ( 聽2段對話，作出問題的選擇和回答)2 listening In:a) 理解對話A Womans Funny Dress并完成段落的填空；b) 理解段落How is Fashion Dec

44、ided?并完成5個句子的判斷和信息填空；c) 理解段落Dreaming of Being a Fashion Model完成信息匹配和問題的選擇；3Lets Talk:理解段落The Miniskirt并完成5個問題的選擇。4Further Listeninga) 理解對話Paying for the New Clothes完成段落信息的填寫；b) 理解段落A Models Description of Her Work完成5個句子的判斷；c) 聽歌曲Itsy Bitsy Teenie Weenie Yellow Polka-dot Bikini完成歌詞填寫。5總結關于時尚方面的新詞匯，青年人不應該盲目地追求時尚。1討論2指導性聽力練習3課堂聽力測試4模仿和跟讀作業(yè)和思考題：作業(yè)：口語方面：相互談論自己對時尚的理解思考題：只有有錢人才可以追求時尚嗎？教學后記： Listenging skills中問題2設計不好；“Dreaming of Being”段落問題4正確答案為D；本課難易適中，形式多樣，適合大學英語聽力；本課中出現(xiàn)了關于“時尚”和“品牌”的新詞匯，學生們挺感興趣。新視野視聽說II課程教案授課方式（請打）理論課討論課 實驗課 習題課 其他課時安排2課時授課題目（教學章、節(jié)或主題）： Unit 7 Does