2020一年級工作總結(jié)4篇

1、2020 一年級工作總結(jié)4篇本學(xué)期，我擔(dān)任了 一年級（1）班的班主任以及本班的語文教學(xué) 工作.下面將本學(xué)期的教學(xué)工作作如下總結(jié)：一、自身素質(zhì)的提高積極學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，把新課標(biāo)的理念滲透到教學(xué)中，教 學(xué)注重以培養(yǎng)學(xué)生的合作交流意識和實踐創(chuàng)新能力為主，平時， 利用各種機會不斷向其他老師學(xué)習(xí)，遇到不夠明白的地方虛心向 組內(nèi)老師請教。二、具體教學(xué)工作一年級作為學(xué)生走進(jìn)學(xué)校的第一步，正如修筑高樓大廈一 樣，必須要為學(xué)生的成長打下堅實的基礎(chǔ)。本學(xué)期，我主要在注 重學(xué)生的漢語拼音知識的掌握、寫、讀書、課外閱讀等方面作了 努力。（一）打好漢語拼音知識的基礎(chǔ)漢語拼音知識既是學(xué)生學(xué)好語文的基礎(chǔ)，又是學(xué)好語文的重

2、 點。如何讓學(xué)生能把這看似枯燥的知識學(xué)得生動有趣，又能很好 地掌握，我與其他老師經(jīng)常交流，并向她們學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗，以使 自己能讓學(xué)生學(xué)得輕松、學(xué)得扎實。本冊教材從第八單元到第十 二單元為拼音知識的教學(xué)，許多孩子在幼兒園已經(jīng)認(rèn)識母，容易 產(chǎn)生懈怠情緒，所以，我經(jīng)常引導(dǎo)學(xué)生對已學(xué)拼音知識活學(xué)活 用，通過學(xué)兒歌、“摘蘋果”游戲等形式激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。 一年級學(xué)習(xí)拼音的要求應(yīng)該比幼兒園更高，要能夠根據(jù)讀音自己 拼出音節(jié)，所以我發(fā)動學(xué)生家長與學(xué)生一起，利用各種方式和途 徑，如和孩子用卡片做讀拼音的練習(xí)，給課文標(biāo)注拼音等用各種 方式，鞏固學(xué)生對拼音知識的掌握。(二)抓好寫訓(xùn)練寫教學(xué)是一年級語文教學(xué)工作的難

3、點。要讓每一個學(xué)生寫一 手好，所謂“如其人”，看就能看出一個人。所以，在平時的教 學(xué)工作中，我特別注意對學(xué)生寫的要求。首先，要讓學(xué)生寫好， 作為他們的語文老師，我更注重自己在課堂板書、給學(xué)生的留言 等方面給學(xué)生做一個很好的示范。其次，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會描紅，既 從技能方面要求學(xué)生，又從習(xí)慣方面的要求學(xué)生。特別是習(xí)慣方 面的要求，如怎樣握筆，保持怎樣的寫姿勢，這些往往容易忽 略，而恰恰正是這影響了學(xué)生的寫質(zhì)量的提高，甚至影響到用眼 衛(wèi)生和骨胳發(fā)育。因此，在抓好學(xué)生寫好的同時，我更注重學(xué)生 有良好的寫習(xí)慣。所以在課堂上常常提醒學(xué)生“注意做到三個一。一拳、一尺、一寸?！币荒昙壪聰?shù)學(xué)學(xué)科工作總結(jié)2020 年

4、級工作總結(jié)(2)眨眼間來到*小學(xué)一個學(xué)期了，在這個學(xué)期里我擔(dān)任了一年 級五班的數(shù)學(xué)和品德與生活的教學(xué)工作，在教學(xué)中我根據(jù)本班學(xué) 生的實際情況組織教學(xué)，現(xiàn)就本學(xué)期學(xué)科教學(xué)情況總結(jié)如下：1、備課。學(xué)期初，我認(rèn)真鉆研了數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)、品德 與生活課程標(biāo)準(zhǔn)、教材、教參，制定好教學(xué)計劃，對學(xué)期教學(xué) 內(nèi)容做到心中有數(shù)。學(xué)期中，著重進(jìn)行單元備課，掌握每一部分 知識在單元中、在整冊書中的地位、作用。思考學(xué)生怎樣學(xué)，學(xué) 生將會產(chǎn)生什么疑難，該怎樣解決。在備課本中體現(xiàn)教師的引 導(dǎo)，學(xué)生的主動學(xué)習(xí)過程。充分理解課后習(xí)題的作用，設(shè)計好練 習(xí)。2、上課。（1）創(chuàng)設(shè)各種情境，激發(fā)學(xué)生思考。然后，放手讓學(xué)生探 究，動手、動口

5、、動眼、動腦。針對教學(xué)重、難點，選擇學(xué)生的 探究結(jié)果，學(xué)生進(jìn)行比較、交流、討論，從中掌握知識，培養(yǎng)能 力。接著，學(xué)生練習(xí)不同坡度，不同層次的題目，鞏固知識，形 成能力，發(fā)展思維。最后，盡量讓學(xué)生用學(xué)到的知識解決一些簡 單的實際問題?，F(xiàn)在學(xué)生普遍對數(shù)學(xué)課感興趣，參與性髙，為學(xué) 好數(shù)學(xué)邁出了堅實的一步。（2）及時復(fù)習(xí)。根據(jù)愛賓浩斯遺忘規(guī)律，新知識的遺忘隨時 間的延長而減慢。因此，我的做法是：新授知識基本是當(dāng)天復(fù)習(xí) 或第二天復(fù)習(xí)，以后再逐漸延長復(fù)習(xí)時間。這項措施非常適合低 年級學(xué)生遺忘快、不會復(fù)習(xí)的特點。（3）努力構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)。一般做到一小節(jié)一整理，形成每節(jié) 知識串；每單元整理復(fù)習(xí)形成知識鏈，一學(xué)期

6、對整冊書進(jìn)行整理 復(fù)習(xí)。學(xué)生經(jīng)歷了教材由“薄”變“厚”，再變“薄”的過程， 既形成了知識網(wǎng)，又學(xué)到了方法，容易產(chǎn)生學(xué)習(xí)遷移，給學(xué)生的 創(chuàng)新、實踐提供了可能。3、批改作業(yè)。雖然每周只有四節(jié)課，但是還是抽時間認(rèn)真上好課堂作業(yè)， 并鼓勵學(xué)生獨立作業(yè)，以便及時了解學(xué)生對知識的掌握情況。批 改作業(yè)時，注意寫好批改記錄，講評作業(yè)時針對不同的練習(xí)錯 誤，指出個性問題，集體訂正共性問題，分析練習(xí)產(chǎn)生錯誤的原 因，改進(jìn)教學(xué)，提髙教學(xué)的針對性。4、注重對后進(jìn)生的輔導(dǎo)。對后進(jìn)生分層次要求。在教學(xué)中注意降低難度、放緩坡度， 允許他們采用自己的方法慢速度學(xué)習(xí)。注重他們的學(xué)習(xí)過程。在 教學(xué)中逐步培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣，提高他

7、們的學(xué)習(xí)自信心，對學(xué) 生的回答采取“揚棄”的態(tài)度，從而打破了上課發(fā)言死氣沉沉的 局面，使學(xué)生敢于回答問題，樂于思考。5、積極開展實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生實踐能力本學(xué)期我注重緊密聯(lián)系教材內(nèi)容和學(xué)生生活實際，及時開展 數(shù)學(xué)和品德與生活實踐活動。教學(xué)“人民幣的認(rèn)識”后，開展“小小商店”課內(nèi)游戲，讓學(xué)生分別扮演顧客和售貨員，體驗購 物的步驟，掌握簡單的人民幣加減計算。在學(xué)習(xí)了 “認(rèn)識時間” 后，讓學(xué)生調(diào)查自己和家長的作息時間。再如：為了提高學(xué)生口 算20以內(nèi)加減法的能力，設(shè)計玩“撲克牌”游戲，讓同學(xué)在玩撲 克牌的過程中提高口算的速度和正確率等。6、做好單元測試評估工作。測試評估不只是看學(xué)生學(xué)習(xí)成績?nèi)绾?，更?/p>

8、要的是了解學(xué)生 學(xué)習(xí)的情況，作為教師改進(jìn)教學(xué)的依據(jù)。每一張測試卷我都認(rèn)真 批閱，寫上鼓勵性的評語以及今后努力的方向。在評講試卷時， 打破按順序逐題講解的模式，嘗試采用按類講解，對于知識點、 錯題多的重點講解。一學(xué)期過去了，雖然取得了點滴的成功，但同時還存在著一 定的不足。今后，我將進(jìn)一步加強學(xué)生能力和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培 養(yǎng)，在課余時，多引導(dǎo)學(xué)生注重“學(xué)以致用”，讓學(xué)生將所學(xué)知 識運用到實際生活中。一年級組工作總結(jié)：加油，永遠(yuǎn)的"鋼鐵俠” 2020 年級工 作總結(jié)(3)當(dāng)全校師生還沉浸在元旦的歡樂之中時，歲月之水又一次平 靜地流過四季，帶我們跨入新的一年。感慨于時光的匆匆，有時 也愿回首

9、走過的路，因為那里有付出的充實，也有收獲的喜悅。一、團(tuán)結(jié)協(xié)作、和諧相處的“鋼鐵俠”們“鋼鐵俠”這個稱呼源于一次說笑，但用來形容我們一年級 組的老師們卻是不折不扣的事實。還記得在經(jīng)歷了新生入學(xué)教育 和開學(xué)初的那段日子，我們一年級組的老師們個個嗓子喊啞了， 腳站腫了，成天的和這幫“小魔怪”們斗智斗勇、摸爬滾打在一 起，就是這樣各種突發(fā)事件仍然層出不窮，恨不得把每個孩子身 上拴一對眼珠子都不夠使。于是就有了我們的鋼鐵俠1、2、3、 4、5平時，我們組老師在本職崗位上勤勤懇懇，任勞任怨，不 計較個人得失，始終如一，老教師以身作則，年輕老師謙虛好 學(xué)，形成了團(tuán)結(jié)協(xié)助、相互尊重和信任的良好氛圍，使整個年級

10、 組的工作得以順利展開。好的開始是成功的一半，當(dāng)學(xué)生還未跨進(jìn)校園大門時，我們 一年級的老師早已經(jīng)把教室打掃的窗明幾凈了，為學(xué)生新的學(xué)習(xí) 生活的開始做了很好地鋪墊。所以在開學(xué)的第一天，教育教學(xué)工 作有條有序非常順利，給了家長一個好印象，看著孩子們開心的 笑臉，家長們那滿意的神情，我們對自己今后的工作也更有信 心。一年級學(xué)生年齡小，勞動能力不強，我們幾個班主任老師為 了給學(xué)生一個舒適、美觀的學(xué)習(xí)環(huán)境，親自為學(xué)生打掃教室衛(wèi) 生，布置具有個性化的教室。二、培養(yǎng)習(xí)慣養(yǎng)成規(guī)范好的習(xí)慣將讓人終生受益。對于一年級新生來說，養(yǎng)成良好 的習(xí)慣至關(guān)重要。面對這些剛從幼兒園上來的孩子，已經(jīng)游戲慣 了的他們，要適應(yīng)小學(xué)

11、常規(guī)，談何容易？但我們深知，小學(xué)生求 知欲、模仿性強，可塑性大，入學(xué)階段是形成良好行為和品德的 最佳時期。因此，開學(xué)初我們結(jié)合學(xué)校德育計劃，狠抓養(yǎng)成教 育，及時糾正學(xué)生不規(guī)范言行。只要有孩子們在的地方，就可以 看到班主任老師的身影。教室里，除了告訴孩子們該如何上課 外，還每天教孩子如何掃地？如何拖地？如何整理抽屜？如何擺 放桌椅？如何扔垃圾？并在自己的課堂上一次次地實踐，一次次 地校正，課后提醒學(xué)生怎樣做好課前準(zhǔn)備，可以做哪些有益的游 戲。為了保證養(yǎng)成教育的實效性，年級組其它教師共同嚴(yán)抓實 管，經(jīng)常反復(fù)地組織學(xué)生學(xué)習(xí)與操練，并應(yīng)用正反兩方面相結(jié)合 的教育方法規(guī)范學(xué)生的行為，及時進(jìn)行表揚、評比、

12、督促。在全 組教師的共同努力下，一學(xué)期來，良好的班風(fēng)基本形成。三、愛崗敬業(yè)無怨無悔在這一學(xué)期中，我們一年級組的每一位老師和大家一樣努力 著、奉獻(xiàn)著；一樣團(tuán)結(jié)協(xié)作、奮力拼搏著；一樣用智慧與汗水澆 灌著屬于自己的那一份“責(zé)任田”。我們的老師愛崗敬業(yè)，一心 撲在教學(xué)第一線上，從不說累說苦，總是那樣認(rèn)認(rèn)真真、踏踏實 實地工作。認(rèn)真?zhèn)湔n，用心上課，認(rèn)真批改作業(yè)，嚴(yán)格要求，不 斷總結(jié)反思改進(jìn)自己的課堂教學(xué)，提髙教學(xué)質(zhì)量。平時在辦公室 里年級組老師能夠及時溝通教學(xué)上的得與失，將好的經(jīng)驗和做法 相互交流。語、數(shù)、英老師堅持不懈的抓好后進(jìn)生的幫教工作， 為這些學(xué)生費了大量的心血，但是每個人為了學(xué)生卻無怨無悔。記

13、不清有多少次，早已過了下班的時間點，我下興趣班回 來，發(fā)現(xiàn)我們一年級組的辦公室里依然燈火通明，老師們還在有 條不紊的做著自己的工作，而自己的孩子們早已在桌子上、椅子 上等睡著了。為了不落下孩子們的課，手術(shù)后的李云老師只休息 了三天就強烈要求出院；周艷華老師失聲之后依然堅持在班里用 ppt.投影上課、輔導(dǎo)學(xué)生；劉X、張X老師孩子雖小但卻沒有因 為照顧孩子耽誤一節(jié)課；在我們一年級組還有兩位不得不提的老 師，她們就是張X和王X老師，雖然她們屬于借調(diào)和培訓(xùn)的老 師，但卻盡職盡責(zé)的做著每一件事，受到了家長們的一致好評。 為了元旦的慶?；顒禹樌M(jìn)行，李X、王X和張X三位年輕老師犧 牲了自己休息的時間策劃和

14、實施了整場活動。在我們一年級組像 這樣的老師還有很多，難免掛一漏萬，但大家的目標(biāo)卻是一致 的，那就是一切為了學(xué)生，正像我們常常笑稱，誰讓我們是鋼鐵 俠呢？只要有水我們就能堅持！四、架起與家長溝通的橋梁要教育好學(xué)生，學(xué)校、社會、家庭三者缺一不可。為了讓學(xué) 生受到更好的教育，為了讓家長更好地配合，年級組在剛開學(xué)就 利用家長見面會盡量與家長溝通，把新學(xué)期學(xué)校、班級的制度告 知家長。既向家長介紹我們新學(xué)期的打算，誠請家長配合我們的 工作做好一些學(xué)前準(zhǔn)備工作。還向家長發(fā)放了一年級的課程表、 作息時間表、溫馨提示、各班主任和科任老師的聯(lián)系電話等資 料。在各位班主任老師的愛心、耐心、細(xì)心、用心的努力下，一

15、年級的孩子們比較順利的度過了，從幼兒園到小學(xué)一年級的“心 理斷乳期”。辛勤教育終于換來了孩子們幸福的笑臉，孩子們的 情緒基本穩(wěn)定了。我們語、數(shù)、英老師平時都積極、主動與家長 交流，取得良好的效果。平時教學(xué)中也是一發(fā)現(xiàn)問題，就及時通 過電話、家校通與家長進(jìn)行聯(lián)系、交流，讓家長及時了解孩子的 在校表現(xiàn)，也及時改進(jìn)我們的工作，真正架起學(xué)校與家長溝通橋 梁。在全組教師的共同努力下，一學(xué)期來，良好的班風(fēng)已基本形 成O開學(xué)一個月后的金秋十月，我們召開了本學(xué)期第一次一年級 組的家長會，并且精心布置了教室，營造了與家長和諧交流的氛 圍，在會上我們從“一切為了孩子”的角度去改觀一些家長的態(tài) 度，向家長介紹了孩子

16、的學(xué)校情況、學(xué)校對孩子的行為要求，特 別請來了教育專家宋琦老師，對家長進(jìn)行了教育觀念和輔導(dǎo)孩子 的培訓(xùn)，認(rèn)真疏導(dǎo)，細(xì)致說理，耐心地同家長分析了教育孩子的 策略和方法，努力贏得家長的信任、支持和配合，共同探討教育 的有效方法，取得了家長的積極配合，實效明顯。一份耕耘，一份收獲。教學(xué)工作苦樂相伴。我們將本著“勤 學(xué)、善思、實干”的準(zhǔn)則，一如既往，再接再厲，在今后的年級 組工作中把工作做得更細(xì)更實，善于發(fā)現(xiàn)我們?nèi)粘＝虒W(xué)中的問 題，更要想辦法利用集體的力量進(jìn)行矯正，促進(jìn)各方面工作效率 的提髙，把工作搞得更好。最后我想說：也許我們在父母面前不是好女兒，在愛人面前 不是好妻子，在孩子面前不是好媽媽，但面對

17、學(xué)生我們可以毫不 謙虛地說：我們絕對是一個合格的好老師！加油，一年級的鋼鐵 俠們！春季學(xué)期一年級語文教學(xué)工作總結(jié)范文2020 一年級工作總結(jié)(4)跟孩子們在一起的第二個學(xué)期，了解了自己的長處和短處， 便沒有了茫然，反而增加了自信，努力去發(fā)揮自己的長處，同時 覺察、調(diào)整、改善自己所欠缺的，確保自己一直處于成長和進(jìn)步 中，并借由觀察和感受孩子們的狀態(tài)來進(jìn)行自我判斷。感謝家長 們沒有給我絲毫的壓力，讓我能放松地跟孩子們相處！【語文】語文課繼續(xù)以童話故事和漢學(xué)習(xí)為主要內(nèi)容。孩子們對故事 非常迷戀，無論西方故事（以格林童話為主）還是中國童話。其 中包括2個較長的故事，分2到3次講完。每次我講故事時，他

18、們的專注力令人吃驚，情感跟隨著故事躍然臉上，讓我感到有些 上癮。關(guān)于故事的復(fù)述，大部分孩子感到有壓力，現(xiàn)已放松要 求，并開始變通方式，以適應(yīng)孩子們的心理狀態(tài)。由于多數(shù)孩子 對語言復(fù)述不感興趣，我嘗試了先讓孩子畫畫，再通過自己的畫 來介紹故事情節(jié)的方式，取得了一定的效果。后半學(xué)期嘗試讓孩 子們通過戲劇的形式來集體演繹故事情節(jié)，也取得了很好的效 果，尤其是，一個平時拒絕復(fù)述故事的孩子在角色表演時卻發(fā)揮 良好，展示出較強的語言能力。XX年春季學(xué)期一年級教學(xué)總結(jié)根據(jù)華德福教育提倡的教學(xué)藝術(shù)化原則，語文課主要是通過 黑板畫以及相關(guān)的音樂來豐富孩子們的感官的。舉一個例子，在 介紹中國童話一幅壯錦時，為了讓孩子們感受到世外仙境的 美好，帶入了德沃夏克的一段優(yōu)美的旋律。再者，為了讓孩子們 感受到故事中羅媽媽在壯錦上下的功夫（足足織了三年