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文檔簡介

1、文檔供參考,可復(fù)制、編制,期待您的好評(píng)與關(guān)注! 青島大學(xué)2014年碩士研究生入學(xué)考試試題科目代碼:897科目名稱:教育管理學(xué)(共1頁)請(qǐng)考生寫明題號(hào),將答案全部答在答題紙上,答在試卷上無效一、名詞解釋:(40分,每題8分)1. 學(xué)校效能2. 教育行政的服務(wù)職能3. 帕累托改進(jìn)4. 教育信息公開5. 學(xué)校形象二、簡答題:(60分,每題20分)1. 試述課程實(shí)施評(píng)價(jià)的主要類型2. 試述教育部門在實(shí)施信息公開時(shí)面臨的困境3. 試述教師考核的主要內(nèi)容三、論述題:(50分,每題25分)1.試論學(xué)校危機(jī)管理預(yù)警系統(tǒng)的構(gòu)建2.黨的十八屆三中全會(huì)做出的中共中央關(guān)于若干改革問題的決定指出:“深入推進(jìn)管辦評(píng)分離,

2、擴(kuò)大省級(jí)政府教育統(tǒng)籌和學(xué)校辦學(xué)自主權(quán),完善學(xué)校內(nèi)部治理結(jié)構(gòu)。強(qiáng)化國家教育督導(dǎo),委托社會(huì)組織開展教育評(píng)估監(jiān)測。”青島大學(xué)2013 年碩士研究生入學(xué)考試試題科目代碼: 897 科目名稱: 教育管理學(xué)(共1 頁)請(qǐng)考生寫明題號(hào),將答案全部答在答題紙上,答在試卷上無效一、名詞解釋:(40 分,每題8 分)1. 教育管理科學(xué)化2. 課程實(shí)施3. 派任制4. 教育信息5. 學(xué)校發(fā)展戰(zhàn)略二、簡答題:(60 分,每題20 分)1. 試述我國教師培訓(xùn)存在的問題及改進(jìn)對(duì)策?2. 我國中小學(xué)教師職業(yè)專業(yè)性沒有得到社會(huì)承認(rèn)的原因是什么?3. 我國目前高等教育學(xué)生資助體系包括哪些方式?各有什么側(cè)重點(diǎn)?三、論述題:(50

3、 分)請(qǐng)就下列新聞進(jìn)行分析論述。要求: 至少用一個(gè)教育管理學(xué)原理進(jìn)行分析。 問題的分析可從某一個(gè)方面切入,不必面面俱到,能闡述清楚即可。 視點(diǎn)犀利,歡迎發(fā)表自己的獨(dú)到見解,但是必須有理論依據(jù)。 抓住要點(diǎn),條理清晰,文字簡練。近一個(gè)月內(nèi),長春大學(xué)師生茶余飯后議論著該校原副校長門樹廷受賄一案:2003 年至2011 年間,門樹廷利用自己負(fù)責(zé)學(xué)校后勤和基建的職務(wù)之便,索取和收受他人賄賂939 萬余元。長春市中級(jí)人民法院以受賄罪判處門樹廷無期徒刑,剝奪政治權(quán)利終身,并沒收財(cái)產(chǎn)100 萬元。長春大學(xué)的很多同學(xué)看到媒體相關(guān)報(bào)道后,紛紛在人人網(wǎng)上轉(zhuǎn)發(fā)。該校大二學(xué)生李月(化名)在網(wǎng)上把案件來龍去脈了解清楚后有

4、些氣憤:“學(xué)校這么窮,沒想到副校長能受賄近千萬元!”門樹廷一案并非個(gè)案。這幾年頻頻有高校領(lǐng)導(dǎo),尤其是主管后勤和基建的領(lǐng)導(dǎo),被曝貪污,隨后牽出一系列相關(guān)部門的人員?!案咝8瘮「C”一度成為流行詞。高校已經(jīng)不再是傳統(tǒng)意義上的“清水衙門”。近幾年來,隨著高校招生和基建規(guī)模不斷擴(kuò)大,經(jīng)費(fèi)來源多元化,加之其自主決策權(quán)擴(kuò)大、更廣泛地參與市場經(jīng)濟(jì)等因素,高校的經(jīng)費(fèi)大幅增加,但是原有的高校財(cái)務(wù)管理和監(jiān)督機(jī)制相對(duì)落后,跟不上經(jīng)費(fèi)增長的步伐。(摘自中國青年報(bào)2012 年04 月18 日03 版) 青島大學(xué)2012年碩士研究生入學(xué)考試試題 科目代碼: 897 科目名稱: 教育管理學(xué) (共1頁) 請(qǐng)考生寫明題號(hào),將答案

5、全部答在答題紙上,答在試卷上無效 一、名詞解釋:(40分,每題10分) 1. 教育政策 2. 教育行政組織 3. 教師人事行政 4. 學(xué)校形象管理過程 二、簡答題:(60分,每題20分) 1. 試述學(xué)校危機(jī)事件的主要類型及其對(duì)學(xué)校的影響 2. 試述我國教師考核工作的原則及其有效貫徹 3. 一個(gè)良好的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子應(yīng)具備哪些素質(zhì) 三、論述題:(50分) 1. 試論我國教育行政組織效率不高和效益不大的原因與對(duì)策 青島大學(xué)2012年碩士研究生入學(xué)考試試題 科目代碼: 639 科目名稱: 管理學(xué)(1) (共1頁) 請(qǐng)考生寫明題號(hào),將答案全部答在答題紙上,答在試卷上無效 一、名詞解釋:(40分,每題10分

6、) 1概念技能 2增量預(yù)算 3不確定型決策 4正強(qiáng)化 二、簡答題:(80分,每題20分) 1簡述管理二重性的主要內(nèi)容。 2簡述學(xué)習(xí)型組織的標(biāo)準(zhǔn)或特征。 3簡述滾動(dòng)計(jì)劃法的優(yōu)缺點(diǎn)。 4簡述矩陣組織的特點(diǎn)。 三、論述題:(30分) 試用公平理論分析論述如何調(diào)動(dòng)員工的積極性。 青島大學(xué)2014年碩士研究生入學(xué)考試試題科目代碼:639科目名稱:管理學(xué)(1)(共1頁)請(qǐng)考生寫明題號(hào),將答案全部答在答題紙上,答在試卷上無效一、名詞解釋:(40分,每題8分)1. 概念技能2. 資金利潤率3. 不確定型決策4. 負(fù)強(qiáng)化5. 管理審計(jì)二、簡要回答下列各題:(90分,每題15分)1.簡述管理二重性的主要內(nèi)容。2.

7、 簡述道德管理的特征。3.簡述信息技術(shù)對(duì)組織結(jié)構(gòu)的影響。4. 簡述矩陣組織的特點(diǎn)。5. 簡述網(wǎng)絡(luò)計(jì)劃技術(shù)的基本步驟。6. 簡述管理與治理的聯(lián)系與區(qū)別。三、論述題:(20分)試用公平理論分析論述如何調(diào)動(dòng)員工的積極性。青島大學(xué)2013 年碩士研究生入學(xué)考試試題科目代碼: 639 科目名稱: 管理學(xué)(1) (共1 頁)請(qǐng)考生寫明題號(hào),將答案全部答在答題紙上,答在試卷上無效一、名詞解釋:(40 分,每題8 分)1最小最大后悔值決策法2網(wǎng)絡(luò)圖3財(cái)務(wù)流動(dòng)比率4功利主義道德觀5量本利分析法二、簡答題:(80 分,每題16 分)1簡述“霍桑試驗(yàn)”的主要內(nèi)容。2簡述ERP 的核心管理思想。3簡述組織結(jié)構(gòu)對(duì)管理道

8、德的影響。4簡述信息技術(shù)對(duì)組織結(jié)構(gòu)的影響。5簡述創(chuàng)新與維持的關(guān)系。三、論述題:(30 分)分析論述有效的控制具有哪些特征?青島大學(xué)2013 年碩士研究生入學(xué)考試試題科目代碼:896 科目名稱: 教育經(jīng)濟(jì)學(xué)(共1 頁)請(qǐng)考生寫明題號(hào),將答案全部答在答題紙上,答在試卷上無效一、名詞解釋:(40 分,每題8 分)1. 人力資本產(chǎn)權(quán)2. 教育社會(huì)需求3. 教育產(chǎn)權(quán)4. 教育適度規(guī)模5. 教育結(jié)構(gòu)二、簡答題:(60 分,每題20 分)1. 試述教育服務(wù)的主要特性2. 試述教育對(duì)科技進(jìn)步的作用3. 試述人力資本的特點(diǎn)三、論述題:(50 分)我國教育投資存在的問題及對(duì)策 青島大學(xué)2012年碩士研究生入學(xué)考試

9、試題 科目代碼:896 科目名稱: 教育經(jīng)濟(jì)學(xué) (共1頁) 請(qǐng)考生寫明題號(hào),將答案全部答在答題紙上,答在試卷上無效 一、名詞解釋:(40分,每題10分) 1. 復(fù)雜勞動(dòng) 2. 教育結(jié)構(gòu) 3. 教育投資 4. 教育經(jīng)濟(jì)效率(微觀) 二、簡答題:(60分,每題20分) 1. 試述教育投資的特點(diǎn) 2. 試述教育消費(fèi)的性質(zhì) 3. 為什么教育投資要保持適度的超前增長? 三、論述題:(50分) 1. 試論教育規(guī)模過大衍生的不經(jīng)濟(jì)缺陷 青島大學(xué)2014年碩士研究生入學(xué)考試試題科目代碼:896科目名稱:教育經(jīng)濟(jì)學(xué)(共2頁)請(qǐng)考生寫明題號(hào),將答案全部答在答題紙上,答在試卷上無效一、名詞解釋:(40分,每題10分)1. 教育消費(fèi)(狹義)2. 教育間接成本3. 知識(shí)經(jīng)濟(jì)4. 教育經(jīng)濟(jì)效益二、簡答題:(60分,每題20分)1. 試述勞動(dòng)力市場劃分理論的主要內(nèi)容?2. 試述提高教師勞動(dòng)效率的有效途徑3. 試述目前我國教育供求關(guān)系中的主要矛盾三、論述題:(50分)1. 試論教育與人才市場、勞動(dòng)力市場的聯(lián)系2. 據(jù)廣州日?qǐng)?bào)(2013-12-04)報(bào)道:

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