2022年學(xué)生的期末總結(jié)

1、2022年學(xué)生的期末總結(jié)老師你好！我想了很久，最后還是以書信的形式交這次的作業(yè)。首先，我想說前兩次的作業(yè)我是想交的，但由于各種原因就沒交上。不過，現(xiàn)在看來那些所謂的原因也不再是什么原因了，對于您留的這次作業(yè)，我深深地做了思考和回憶，回憶了這學(xué)期的一切。學(xué)期初期，我滿懷信心，努力學(xué)會專業(yè)知識，將來能成為一代名醫(yī)。最起碼也得能做個會看病的醫(yī)生，而不是每天混工資的庸醫(yī)。因為我覺得醫(yī)生這個職業(yè)真的很重要，由于醫(yī)生的粗心可能會導(dǎo)致病人生命的消失，我個人認(rèn)為那是一件很可怕的事情。正如您第一堂課中敘述的那樣，學(xué)醫(yī)是件終身學(xué)習(xí)的事情，這一點我在報考醫(yī)學(xué)院的時候，我的爸爸媽媽反復(fù)強(qiáng)調(diào)過了。父母本不同意我學(xué)醫(yī)，他

2、們想讓我當(dāng)老師。因為他們認(rèn)為女孩子當(dāng)老師是件很不錯的事，有寒暑假很輕松。但我拒絕了，我選擇做一名醫(yī)生，即使我很擔(dān)心自己會給人看錯病。但我看到我周圍的親人飽受病痛的折磨，去醫(yī)院的不方便，花了很多錢，卻沒能治好病，我就決定當(dāng)一名醫(yī)生。因為一生當(dāng)中，對我最好的永遠(yuǎn)是親人，看到他們痛苦我真的很難受。開始我只是想當(dāng)一名西醫(yī)，最終卻來了中醫(yī)大學(xué)。幸運(yùn)的是我發(fā)現(xiàn)自己的性格很適合做一名中醫(yī)。對您的第一堂課，我印象很深，無論對生活還是學(xué)習(xí)上都很重要，更決定這樣去做?？墒鞘聦嵶C明，我并沒有做到，而且把生活弄得一團(tuán)糟糕。對中醫(yī)知識的不了解，讓我恐懼，著急想做好一切讓我覺得壓力很大。在這種情況下，本想努力的好好學(xué)習(xí)，

3、卻忽視了人體正常能承受的能力，加之從小體質(zhì)就弱，把自己弄得精疲力竭，生病了，越難受，越學(xué)不進(jìn)去，越學(xué)不進(jìn)去，就越是難受。在這種惡性循環(huán)中，沒有學(xué)好，身體也是狀況百出，得到的只是痛苦和煎熬。就這樣，我在大學(xué)的生活一直這樣度過?？墒俏矣X得很不值得，也很不甘心，我不是不學(xué)習(xí)的孩子，我也沒有把時間浪費(fèi)在娛樂上，也不是沒有學(xué)習(xí)，而且我把大部分時間都用在學(xué)習(xí)上，不，現(xiàn)在應(yīng)該說我把大部分時間用在恐懼和鬧心上，現(xiàn)在想想，除了遺憾，還是遺憾。回憶了這學(xué)期，除了痛苦，我什么也沒有得到。我仔細(xì)的思考了一下，分析了自己產(chǎn)生這種情況的原因，是由于自身性格和能力的缺陷。個人性格內(nèi)向，尤其不會放松自己，發(fā)泄不愉快，什么事都

4、悶在心里，大腦中總有一根筋在繃著，最后終于繃斷了。學(xué)習(xí)上，適應(yīng)能力不強(qiáng)，固步自封，不可接受改變，甚至有一種對改變的恐懼感，而且自然的總喜歡按照固定模式走，對突發(fā)狀況難以控制。最令我頭疼的是，什么事都著急上火，分不清主次，不會合理安排時間，自學(xué)能力不強(qiáng)，更不會勞逸結(jié)合?？傊?，這學(xué)期，所有的缺點都爆發(fā)了。經(jīng)過了這一學(xué)期，我才想明白這些事情。身體好，才能夠有精力去安排學(xué)習(xí)。對于學(xué)習(xí)要有自學(xué)能力，應(yīng)變能力，理論聯(lián)系實際等能力。當(dāng)然大學(xué)里光學(xué)習(xí)也是不行的，還要培養(yǎng)各方面的能力。安排好生活，照顧好自己，才有精力去學(xué)習(xí)?？傊?，自己欠缺的東西實在太多了。史鐵生說他人生中主業(yè)是生病副業(yè)是寫作。那么我這學(xué)期，簡單

5、來說，主業(yè)是生病鬧心，副業(yè)是學(xué)習(xí)，可是我的學(xué)業(yè)遠(yuǎn)比不上史鐵生寫作的一點點好，留給我的只有遺憾和迷茫，我不知道，我的大學(xué)的其余幾年甚至以后的人生會不會一直這樣度過。不知不覺，我_把自己弄得這么悲慘？這就是我這學(xué)期的總結(jié)，可以概括為兩個字悲慘！看你的期末總結(jié)，似乎很沉重，因為你的總結(jié)最終歸結(jié)為兩個字：悲慘。但無論從形式到內(nèi)容，我的想法也是兩個字：希望。從形式上看，你的字規(guī)整漂亮，從頭至尾都是如此，說明你是一個做事有始有終、有恒心有毅力的人；從內(nèi)容上講，有總結(jié)，有分析，條理比較分明，表達(dá)也很準(zhǔn)確，說明你是一個思維比較縝密，善于思考的人。而這兩點是學(xué)醫(yī)很重要的性格特征。所以感覺上，你應(yīng)該是很適合學(xué)醫(yī)，

6、應(yīng)該會是一個好醫(yī)生。首先，每個人的學(xué)醫(yī)動機(jī)都不一樣，而解除自身和家人的病痛是其中一個很重要的一個方面。我想，雖然你在報考醫(yī)學(xué)院校的時候，未必對醫(yī)學(xué)有更深入的了解，但是做一個好醫(yī)生，或是如你所說，“努力爭取學(xué)會專業(yè)知識，將來能成為一代名醫(yī)，最起碼也得能做個會看病的醫(yī)生，而不是每天混工資的庸醫(yī)?！边@種朦朧的理想是很寶貴的，希望不要隨著時間的推移被磨滅掉了。當(dāng)然，你父母的建議也是為你著想，相對于你的朦朧理想，他們的選擇是從現(xiàn)實出發(fā)，而且他們的想法也的確不錯，從工作狀況和你的身體狀況來看，學(xué)醫(yī)這種“長程的勞瘁”對你來說是個考驗。但是如你所說，幸運(yùn)的是，你發(fā)現(xiàn)自己的性格很適合做一名中醫(yī)。其次，你對自己這

7、學(xué)期的問題分析得很透徹和全面，問題的癥結(jié)也很清楚，我的感覺是，你是一個性格偏內(nèi)向，思維較縝密的人。而且比較“聽話”，這作為一個“孩子”是好的，尤其在目前和高中學(xué)習(xí)階段，實際上并不特別強(qiáng)調(diào)自我學(xué)習(xí)的能力，凡事都有老師的引領(lǐng)甚至逐項指導(dǎo)，你只要跟著走便是了，所以如你一樣比較“聽話”的“孩子”成績普遍比較好。但是現(xiàn)在不一樣了，環(huán)境變換了，學(xué)習(xí)內(nèi)容和方法也變換了。很重要的一點，你們不再是“孩子”了，或者準(zhǔn)確的說，在大學(xué)里，你們將不再被作為一個“孩子”去對待。這就需要你有一個角色轉(zhuǎn)換的過程。很顯然，你并沒有適應(yīng)這種轉(zhuǎn)換。不過我總覺得以你的性格特點，完成這種轉(zhuǎn)換并不一定很困難，因為你已經(jīng)在心態(tài)上認(rèn)識到了問

8、題所在，只是如你所說，對“改變有一種恐懼感”，這個很正常，任何人對已經(jīng)熟悉的東西都會有依賴感，因為熟悉的東西會給人安全感，但我想說的是，改變其實并不可怕，改變之后的東西也同樣會從陌生到熟悉。最后，就是我的建議了。第一，要鍛煉身體，做醫(yī)生是個腦力勞動，也是體力勞動，而且不是一百米跑，而是馬拉松一樣的“長程的勞瘁”，有個好身體恐怕是必要的吧。第二，改變“被”安排學(xué)習(xí)的習(xí)慣，無論時間和精力，都必須逐漸實現(xiàn)自我控制，自己安排，否則接下來的學(xué)習(xí)恐怕還是會如你所說比較“悲慘”。第三，如果對“改變”有恐懼感，不妨“改良”。因為劇烈的變動你不習(xí)慣，而“小步快走”式的改良應(yīng)該比較適合你，從一個生活習(xí)慣，一個科目

9、的學(xué)習(xí)等等開始，逐漸加大加深加寬，久而久之，自然會有大的改觀。所謂“積小勝為大勝”，持久戰(zhàn)的打法。第四，下學(xué)期我就不教你們了，有什么問題我能幫助你的，可以給我發(fā)短信或郵件。下學(xué)期恐怕不必再寫期末總結(jié)了，因為這種作業(yè)恐怕只有我這種比較啰嗦的“唐僧”式的老師才會留，但無論是否付諸筆墨，都希望你下學(xué)期期末總結(jié)不再是“悲慘”，而是“成功”。祝學(xué)習(xí)進(jìn)步！_.1.19第5頁共9頁_年學(xué)生的期末總結(jié)范文敬愛的符老師您好，經(jīng)過一學(xué)期的中醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)理論學(xué)習(xí)，感觸頗多，自以為經(jīng)過了一學(xué)期的努力，也成長了不少，有很多感受想同您_。時間過得真快，感覺第一次上中基課的情形就在昨日一般。您說您很欣賞魯迅，頓時覺得您一定是很

10、有個性的人，雖在世俗之中，卻也一定是保留棱角的有氣節(jié)的正直之士，所以在日后的學(xué)習(xí)中總是帶著仰望的姿勢去聆聽您的教誨。但在心中還是會有些擔(dān)心，怕您是難以親近、高高在上的老師。開始我并不敢問問題，總是把問題憋在心里，雖然帶著問題，一直不解決的問題學(xué)習(xí)下去，很沉重，但自己一直承受著。后來看見同學(xué)們都積極的問，我也有在旁聽，逐漸的認(rèn)識到您不是我想象中的那般難以親近，不屑于回答我們幼稚甚至不是問題的問題。我開始鼓起勇氣去問，到后來問問題已成為我學(xué)習(xí)中基必不可少的環(huán)節(jié)（我一直堅信，學(xué)問就得問，當(dāng)然是要經(jīng)過思考以后），問的問題每次都能得到我滿意的答案并常有“意外收獲”，這也極大的激發(fā)了我思考的熱情。現(xiàn)在想想

11、，您似乎已是我們求醫(yī)之路的陪伴，不但給予我們知識，也給了我們心靈上的支持，一種潛移默化的正能量。要知道，道路雖艱，有人陪我們凝視真理才是萬幸?。ㄟ@是我的切身體會，沒有半點阿諛奉承之意）有人說中基課有點無聊，但我反倒不這么覺得，我喜歡自己上課前把教材認(rèn)真閱讀一遍，然后上課聽您講基礎(chǔ)，并結(jié)合您的臨床經(jīng)驗。我試圖不放過您課上的每一句話（雖然有點難），我以為這是思想碰撞或是產(chǎn)生共鳴的過程，我很享受這樣的過程，至于別的同學(xué)說無聊也是我難以理解的。我喜歡這種娓娓道來的方式。有些同學(xué)說講課的方式需要創(chuàng)新，熱鬧一點，活躍一點，但我總覺得這種熱鬧有時會掩蓋中基知識在寧靜中才得以釋放的光芒。當(dāng)然我也認(rèn)識到了自己學(xué)

12、習(xí)中的不足。認(rèn)真看教材但太局限于教材，看書不夠廣博，差距都是積累產(chǎn)生的，一學(xué)期我比別人少讀兩本書也許看不出太大差別，但日子久了就不可同日而語了。我也想撇開一些無關(guān)緊要的，一心只學(xué)好中醫(yī)，像_同學(xué)那樣，可是我發(fā)現(xiàn)我放不下的東西太多，我希望我學(xué)的每一門課都能名列前茅，我知道自己還是有些膚淺，受太多東西羈絆，導(dǎo)致我難以在某一領(lǐng)域取得令人矚目的成就，畢竟人的精力有限。但是我想學(xué)有所獲，學(xué)有所成，所以我面面俱到，一學(xué)期下來雖收獲很多，但盡是疲憊，身體也比原來差了好多，現(xiàn)在我依舊有些迷茫，我知道要學(xué)好中醫(yī)需要潛心投入大量的時間，但我又舍不得放棄其他的，包括一些榮譽(yù)，名利（是有些世俗的），這個問題已經(jīng)困擾了

13、我一個學(xué)期之久。我覺得我學(xué)習(xí)中醫(yī)與別人總有些不同。首先它是_事業(yè)，經(jīng)過六七代傳到我這里，我有強(qiáng)烈的使命感，去傳承與發(fā)揚(yáng)光大。其次這是我父親的愿望，他希望我能選擇中醫(yī)這份職業(yè)。我并沒有看到他從當(dāng)醫(yī)生上獲得什么名利與財富（的確沒有什么財富，父親是一個性格內(nèi)向、不善言談的人，在這個一切都需要宣傳、打廣告的社會，我一直以為這是他“致命”的弱點）但他卻強(qiáng)烈希望我從事他的職業(yè)。他總說這份職業(yè)對家人、朋友都好。父親是個好人，也是個好父親，所以能夠完成他的心愿是我人生一大幸事！很慶幸在剛一踏進(jìn)醫(yī)學(xué)大門之時，由您擔(dān)任我們的啟蒙老師。我真的從您那里學(xué)到了好多，不僅是知識上的充實，的是得到了心靈上的支持與精神上的鼓

14、勵！萬分感謝您！p.s.以上所言均是肺腑之言，沒有絲毫阿諛奉承之意。我有印象，你應(yīng)該是那個個子不高、問題不少的女生，你的期末總結(jié)內(nèi)容不少，“感觸頗多”，“成長不少”好像是你的主要感受。那么，我也寫下看過你的“感受”之后的感受，用你的話，_一下。首先我想說，你似乎可以練練字，你的字應(yīng)該說并不很好看，已經(jīng)和我有得拼了，把字練好一點吧，雖然現(xiàn)在大多用電腦打字。我的確很喜歡魯迅，但不敢說很有個性，更不是在“世俗中保留有棱角的有氣節(jié)的正直之士”，這評價太高了，我恐怕是當(dāng)不起的。況且魯迅先生恐怕也未必認(rèn)同這種評價吧，他自己便講過，自己是“世故老人”，但不可否認(rèn)，他的確有性格，有棱角。至于是否容易接近，卻未

15、必與人們的一般印象相符，我們對魯迅的印象似乎是那個“橫眉冷對”的樣子，實際上，他也一樣“為孺子?！?，也一樣“憐子如何不丈夫”，看看他幫助過的那些青年所寫的回憶性文字便曉得，尤其是蕭紅、馮_的文章便曉得，魯迅先生是個極易接近，對尤其和善友好的人。（不好意思，說遠(yuǎn)了，講起魯迅我似乎總是有點收不住。）高高在上，不屑于回答學(xué)生們看似幼稚的問題的，我以為恐怕不能算是好的老師吧，好的老師應(yīng)該讓學(xué)生覺得“如沐春風(fēng)”才是。但我也想說，無論對誰，尤其是前輩老師，尊敬是必須的，但也不必總是“仰望”，尤其討論問題的時候，請教雖屬必要，遇不同意見卻也不必非認(rèn)同老師的想法，所謂“當(dāng)仁不讓”者便是。因為老師未必總是如你所

16、說陪你們“凝視真理”，至少我是這樣想的。有時候我不敢講自己看到的或是引導(dǎo)你們看到的便一定是所謂“真理”。你學(xué)習(xí)中醫(yī)基礎(chǔ)理論的方法非常好，先預(yù)習(xí)，再聽課，后復(fù)習(xí)，遇到不解的先想想，想不通的轉(zhuǎn)而去請教老師。在以后的學(xué)習(xí)中也應(yīng)該是這樣。中醫(yī)基礎(chǔ)理論給很多人的感覺是枯燥和無聊，還好你沒有這種感覺。我很贊同你的話，熱鬧活躍的課堂可能會妨礙寧靜的光芒。當(dāng)然，我也懷疑這種想法與我的性格有關(guān)。但老實說，我非常不善于把課堂氣氛搞得很活躍，也從未試圖這樣做。你已經(jīng)認(rèn)識到了學(xué)習(xí)中的不足，這是對的。認(rèn)真看教材并不錯，畢竟對絕大多數(shù)高中畢業(yè)才開始學(xué)習(xí)中醫(yī)的人來說，課本是入門的重要途徑。但局限于教材肯定是不行的，至于像有

17、的同學(xué)把所有精力都放在中醫(yī)學(xué)的學(xué)習(xí)上，甚至把很多重要的西醫(yī)課程如解剖、公共課程如英語都放棄我不很贊同，原因我也講過的，時代和執(zhí)業(yè)環(huán)境都要求你們不能做一個只知道中醫(yī)的“純中醫(yī)”，我還是堅持自己的觀點，中西并重，中醫(yī)為主。兩點論加重點論吧。至于一些無關(guān)緊要的其他課程（我指哪些課程課堂上也說過，你懂的），及格便罷。至于你所說的一些榮譽(yù)、名利，的確很誘人，加上這些頭銜看上去很光鮮，但也應(yīng)該想想，這些東西對你究竟有什么用。記住，你努力的方向和標(biāo)準(zhǔn)不只是在學(xué)校的這五年，而是以后工作和生活的那五十年。著眼于未來，尤其是畢業(yè)之后工作和生活的未來，眼下的一切才有意義。倘只是看到當(dāng)下的光環(huán)，必定舍本逐末。你學(xué)習(xí)中醫(yī)的確有與別人不同的意義，家族的傳承曾經(jīng)是中醫(yī)學(xué)繼承發(fā)展的重要途徑。你父親對你的期望應(yīng)該很高吧，希望他不會失望。你的責(zé)任感和使命感應(yīng)該會是你努力學(xué)習(xí)的