小學(xué)五年級(jí)語文寫好人物對(duì)話中的提示語教學(xué)設(shè)計(jì)

1、寫好人物對(duì)話中的提示語教學(xué)設(shè)計(jì)授課教師姓名彭文秀微課名稱寫好人物對(duì)話中的提示語知識(shí)點(diǎn)來源學(xué)科：語文口年級(jí)：五年級(jí)（上）口教材版本： 人教版所屬章節(jié)：第六組回顧.拓展六：描寫人物語言水制工具和方法Camtasia9設(shè)計(jì)思路人物對(duì)話的提示語是寫作中經(jīng)常用到的一種形式。本微課從五個(gè)方面去講述。一、什么叫對(duì)話二、對(duì)話幾部分組成 三、什么叫提示語 四、怎樣把提示語寫具體 五、提 示語的位置有幾種。重點(diǎn)分析提示語有四種。通過以上的學(xué) 習(xí)，再給出練習(xí)。能夠?qū)憣?duì)話中的提示語，豐富人物語言。在日常寫作中，能變換提示語在對(duì)話中的位置。教學(xué)設(shè)計(jì)內(nèi)容教學(xué)目的1 . 了解對(duì)話的組成。2 .能夠?qū)懞脤?duì)話中的提示語，豐富人

2、物語言。3 .在日常寫作中，能變換提示語在對(duì)話中的位置。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)1 .能夠?qū)憣?duì)話中的提示語，豐富人物語言。2 .在日常寫作中，能變換提示語在對(duì)話中的位置。一、什么是對(duì)話對(duì)話是文學(xué)作品中人物語言的表現(xiàn)形式之一。指人物間 的談話、詢問、爭(zhēng)議等。寫好對(duì)話，不但可以顯示人物性格 特征，更好地表現(xiàn)文章的中心、推動(dòng)故事情節(jié)的發(fā)展。二、對(duì)話由幾部分組成1 .提示語2 .人物說的話3 .標(biāo)點(diǎn)符號(hào)三、什么是提示語提示語就是對(duì)話中除了人物所說的話之外的啟示性說 明的文字。它不僅交代了誰說話，還包含人物說話時(shí)的表情、 動(dòng)作、語氣、心理等細(xì)節(jié)。四、那如何將提示語寫具體（請(qǐng)看下面兩段話，進(jìn)行對(duì)比）教學(xué)過程（第一段對(duì)

3、話）李玉說：“哎呀，對(duì)不起，對(duì)不起?！贝蠼?姐說：“沒關(guān)系”。李玉接著說：“你看，你的衣服大姐 姐說：“不要緊，我回家洗洗就好了?！薄斑€是我給你洗吧?！?李玉說。大姐姐說：“不用了，快去忙你的?！?說完，大姐 姐走了。（第二段對(duì)話）李玉充滿歉意地說：“哎呀！對(duì)不起，對(duì)不起！ ”“沒有關(guān)系?！贝蠼憬銣睾偷卣f?！澳憧矗崩钣袷种钢蠼憬愕呐K衣服說：“你的衣服“不要緊，我回家洗洗就行了。"大姐姐擺擺手笑著說。 李玉不好意思地說：“還是我給你洗吧?！薄安挥昧??！贝蠼憬愕皖^撿起水盆遞給李玉說：“快去忙你的 吧”（總結(jié)：在人物對(duì)話中，在說話前面加了人物的神態(tài)、動(dòng)作、語氣等，會(huì)使對(duì)話內(nèi)容更加鮮明、

4、生動(dòng)、突出。這樣，提不語就寫具體了。）五、提示語的位置有幾種（一）提示語在前1 .父親把目光轉(zhuǎn)向了我：“孩子，你得把大妒魚放回湖里去?！? .母親興奮地嚷著：“巴迪，真是你的寫的嗎”多美的詩?。?精彩極了！”（二）提小語在后1 .”你還會(huì)釣到別的魚的?！?父親平靜地說。2 .“媽媽，爸爸晚上什么時(shí)候回來？ ”我紅著臉問。（三）提示語在中間1 .“不是”，她答道，“是維黛安太太織的，她在美國(guó)學(xué)的。2 .“花生的價(jià)錢便宜，"哥哥認(rèn)真地說，“誰都可以買來吃?！?（四）省略提示語我的母親，褐色的口罩上方， 一對(duì)眼神疲憊的眼睛吃驚地望著我：“你來干什么？ ”“我“有事快說，別耽誤媽干活！ ”“

5、我我要錢”“要錢干什么？ ”“買書”“多少錢？ ”“一元五角”六、口訣提示語在前先冒號(hào)后雙引提示語在后先引號(hào)后句號(hào)提示語在中間話前話后先引號(hào)， 提示語后加逗號(hào)。省略提示語直接加雙引，但前文必說明。七、練習(xí)1 .多漂亮的毛衣呀！是自己織的嗎？我驚訝地問道2 .我不明白，父親并不退讓難道這世界上糟糕的詩還不夠多嗎？3 .父親鄭重地說人要做有用的人。4 .爸爸，真的是你嗎？是我，是爸爸！我的兒子！我告訴同學(xué)們不要害怕，說只要我爸爸活著就一定會(huì)來救 我，也能救大家。你現(xiàn)在怎么樣？有幾個(gè)孩子活著？我們這里有14個(gè)同學(xué)，都活著。（下面是以上練習(xí)提示語的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)）1 .“多漂亮的毛衣呀！ 是自己織的嗎？ " 我驚訝地問道2 .“我不明白，” 父親并不退讓，“難道這世界上糟糕的詩 還不夠多嗎？”3 .父親鄭重地說：“人要做有用的人?！? .“爸爸，真的是你嗎