小學(xué)疫情防控演練方案

1、小學(xué)防疫應(yīng)急演練方案一、 演練目的意義針對當(dāng)前我國傳染病防控形勢日趨嚴(yán)峻，相關(guān)部門要完善和健全分工明確、通力合作的聯(lián)防聯(lián)控機(jī)制。認(rèn)真貫徹落實(shí)上級部門的指示精神， 提高我校對應(yīng)急管理工作重要性的認(rèn)識，有效預(yù)防和積極應(yīng)對傳染病的發(fā)生，全面提高我校傳染病的應(yīng)急反應(yīng)能力，熟悉應(yīng)急處置具體過程。做到早發(fā)現(xiàn)，早報告，早隔離，早診斷，早治療，促進(jìn)學(xué)校防控和救治工作的科學(xué)化、標(biāo)準(zhǔn)化、程序化。保護(hù)廣大師生的身體健康，切實(shí)提高全員防控能力，有效阻止傳染病的傳染源。董家灣小學(xué)將開展第三次以人員隔離救助為內(nèi)容的防疫應(yīng)急演練。二、組織機(jī)構(gòu)組長：副組長：健康觀察室觀察人員：消毒組：三、 演練時間及地點(diǎn)時間：四、演練內(nèi)容（

2、一）、學(xué)生入學(xué)體溫檢測演練演練流程：家長學(xué)生自測體溫正常者到校開學(xué)報到一學(xué)生到校門 口以1.2米間距排隊等候測量體溫一學(xué)生到第一次體溫檢測處檢測 體溫一體溫正常學(xué)生到教學(xué)樓大廳門口，學(xué)生大廳門口體溫一第二次 測量體溫正常學(xué)生到教室門口一體溫正常學(xué)生到教室門口第三次測 溫一體溫異常學(xué)生到體溫復(fù)查室一確診體溫異常-衛(wèi)生院再次核查 上報上級部門。具體步驟：1、在村大隊辦公室路口設(shè)立卡點(diǎn)，不讓家長私家車進(jìn)村，學(xué)生步行到校門口排隊進(jìn)校，私家車停放在大隊院。2、村警李永勝在校門口維持排隊秩序，張郡校長協(xié)助檢查學(xué)生排隊秩序。3、兩位檢測員逐一檢測學(xué)生體溫，至少1 名同學(xué)檢測2 3 次，備用兩個測溫槍。4、體

3、溫正常學(xué)生，有馮洪芳引領(lǐng)排隊到大廳門口第二個體溫檢測處。5、李發(fā)平老師再次測量學(xué)生體溫，體溫有異常的通知李秀萍帶學(xué)生到健康觀察室。6、到各班級教室門口，學(xué)生按間距1 米排隊測溫，班主任和1名協(xié)助學(xué)生測體溫并登記在學(xué)生個人晨午檢健康卡上。7、檢測員通知李秀萍帶學(xué)生到健康觀察室，用水銀體溫測量，并詢問接觸史，旅居史進(jìn)行登記。8、李秀萍及時上報校長張郡，校長向中心校領(lǐng)導(dǎo)匯報。9、衛(wèi)生指導(dǎo)員楊永明核查后，和校長張郡商量向上級主管部門匯報（二）、上課期間發(fā)現(xiàn)學(xué)生發(fā)熱應(yīng)急演練。馬海梅老師在中午午檢時發(fā)現(xiàn)三年級某學(xué)生臉色緋紅，咳嗽不止，隨即給該生測量體溫，發(fā)現(xiàn)該生高燒達(dá)37.4 攝氏度，同時渾身不舒服。 馬海梅老師上報學(xué)校疫情報告員董成俐老師，董成俐老師立馬將情況上報給安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組組長張郡校長。安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組組長（防控肺炎領(lǐng)導(dǎo)小組組長、張郡校長）召集應(yīng)急防疫救援小組，緊急宣布救援行動開始。同時安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組組長張郡校長向上級相關(guān)部門及醫(yī)院（電話120）發(fā)出請求緊急救援的指令。同時學(xué)校疫情報告員董成俐老師帶疑似病例學(xué)生到學(xué)校健康觀察室進(jìn)行隔離觀察，并馬上讓醫(yī)學(xué)觀察室李秀萍老師對其進(jìn)行體溫測量。相關(guān)成員迅速各就各位，各班班主任迅速對本班學(xué)生進(jìn)行一次檢查，看有無異常情況，并安頓學(xué)生情緒。學(xué)校應(yīng)急防疫救援小組迅速趕到現(xiàn)場維持秩序，對現(xiàn)場進(jìn)行再次消毒處理