二年級(jí)上冊(cè)寫(xiě)話教學(xué)計(jì)劃

1、二年級(jí)上冊(cè)寫(xiě)話教學(xué)計(jì)劃任課教師：語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)一、二年級(jí)寫(xiě)話目標(biāo)是：“對(duì)寫(xiě)話有興趣，寫(xiě)自己想說(shuō)的話，寫(xiě)想象中的事物，寫(xiě)出對(duì)周圍事物的認(rèn)識(shí)和感想；在寫(xiě)話中樂(lè)于運(yùn)用閱讀和生活中學(xué)到的詞語(yǔ)；根據(jù)表達(dá)需要,學(xué)習(xí)使用逗號(hào)、句號(hào)、問(wèn)號(hào)、感嘆號(hào)。”由此可見(jiàn)，低年級(jí)寫(xiě)話教學(xué)對(duì)于整個(gè)小學(xué)階段都是相當(dāng)重要的！只有在這個(gè)時(shí)候打好了基礎(chǔ)，那以后的作文才會(huì)有保障才會(huì)有堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)！為此，我針對(duì)本班的實(shí)際和教學(xué)實(shí)踐，特制定以下計(jì)劃：一、教材分析：二年級(jí)上學(xué)期安排了八次寫(xiě)話，大多是從兒童生活中來(lái)，符合兒童年齡特點(diǎn)，緊密結(jié)合兒童生活實(shí)際和思想實(shí)際。寫(xiě)話內(nèi)容主要有兩大特點(diǎn)：第一，內(nèi)容生活化、實(shí)用化，富有現(xiàn)代意識(shí)。教材內(nèi)容源于生活

2、，充分開(kāi)掘現(xiàn)實(shí)生活中的語(yǔ)文資源；同時(shí)，又服務(wù)于生活，讓學(xué)生實(shí)實(shí)在在地學(xué)到有用的口語(yǔ)交際基本能力。第二，形式多樣化、趣味化，富有童心童趣。二、教學(xué)目標(biāo)：1、能運(yùn)用學(xué)過(guò)的詞語(yǔ)寫(xiě)句子，能理順次序錯(cuò)亂的句子。2、學(xué)習(xí)按一定的順序觀察圖畫(huà)和簡(jiǎn)單的事物，寫(xiě)幾句連貫的話。3、學(xué)會(huì)“祝賀”、“購(gòu)物”、“待客”等方面的言語(yǔ)交際的本領(lǐng)，能用幾句連貫的話把有關(guān)的內(nèi)容寫(xiě)下來(lái)。4、學(xué)習(xí)使用逗號(hào)、句好、問(wèn)好和感嘆好。三、學(xué)情分析：本班共有學(xué)生29人，其中女生16人。經(jīng)過(guò)一年的訓(xùn)練，大部分學(xué)生的寫(xiě)話能力有了一定的提高，但學(xué)生畢竟年齡幼小，生活閱歷淺薄，閱讀面和知識(shí)面較為狹窄，能寫(xiě)出佳篇的高手少之甚少。普遍存在：文不成句，前

3、言不搭后語(yǔ)，內(nèi)容空洞；課外閱讀中接觸的好詞佳句不會(huì)靈活運(yùn)用；字跡不夠美觀；寫(xiě)完了不能主動(dòng)檢查修改等問(wèn)題。少數(shù)學(xué)生只能寫(xiě)2030字，而且語(yǔ)句不通，有時(shí)寫(xiě)的內(nèi)容如同天書(shū)，令人不知所云?？梢?jiàn)，寫(xiě)話教學(xué)“任重而道遠(yuǎn)”四、教學(xué)進(jìn)度安排（附后）：五、教學(xué)內(nèi)容檢測(cè)與評(píng)價(jià)：1、讓學(xué)生多朗讀、背誦課文，加強(qiáng)課外閱讀，感受語(yǔ)言文字的優(yōu)美。從而積累語(yǔ)言，學(xué)會(huì)說(shuō)話。2、課堂上，我將注重學(xué)生口頭表達(dá)的訓(xùn)練。看圖時(shí)，注重培養(yǎng)他們觀察并用自己的語(yǔ)言描述。學(xué)習(xí)漢字時(shí)，要他們說(shuō)說(shuō)漢字的結(jié)構(gòu)。學(xué)習(xí)課文時(shí)，要他們表達(dá)自己的理解和看法?？傊?，利用一切可利用的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生多動(dòng)口說(shuō)，時(shí)時(shí)注意他們的表達(dá)，糾正他們的表達(dá)，為他們的書(shū)面表達(dá)打

4、下扎實(shí)的基礎(chǔ)。3、合理的利用插圖，設(shè)計(jì)出說(shuō)話寫(xiě)話的內(nèi)容，對(duì)今后提高學(xué)生的寫(xiě)作水平大有裨益。4、學(xué)期末，我準(zhǔn)備把學(xué)生的識(shí)字本和寫(xiě)話本進(jìn)行展示，期待著收獲的那一天。六、實(shí)踐活動(dòng)安排：1、組織一次秋游活動(dòng)，讓同學(xué)們看看家鄉(xiāng)秋天美麗的圖畫(huà)，幫助學(xué)生或拍攝，或繪畫(huà)，或?qū)懺挘寣W(xué)生展示自己的作品。2、請(qǐng)家長(zhǎng)幫孩子上網(wǎng)下載或在書(shū)報(bào)上剪一些孩子感興趣的有關(guān)秋季、冬季的圖片資料，孩子們給那些圖片寫(xiě)介紹詞，再做一張剪貼畫(huà)報(bào)，參加班級(jí)作品展示。3、圍繞單元主題，引導(dǎo)孩子讀好課外閱讀，積累好詞佳句。 七、教學(xué)措施：1、善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生在寫(xiě)作中的點(diǎn)滴進(jìn)步、與眾不同的閃光點(diǎn)，適當(dāng)?shù)亟o他以鼓勵(lì)和幫助，才能消除學(xué)生對(duì)寫(xiě)話的恐懼，

5、增強(qiáng)學(xué)生對(duì)寫(xiě)話的興趣，誘發(fā)學(xué)生寫(xiě)話的動(dòng)力。2、利用好課堂，進(jìn)行說(shuō)話訓(xùn)練。每天利用課堂上生字的時(shí)間，鼓勵(lì)學(xué)生用所學(xué)的生字詞說(shuō)話、造句。在布置家庭作業(yè)時(shí)，要求學(xué)生寫(xiě)句子，每周要求學(xué)生寫(xiě)一段簡(jiǎn)單的話，題目不限，隨學(xué)生寫(xiě)，只要求動(dòng)筆，培養(yǎng)興趣，不提高要求。3、充分利用豐富的課程資源，學(xué)習(xí)課文的寫(xiě)話例子，抓住課文中的空白點(diǎn)，強(qiáng)化語(yǔ)言實(shí)踐，以多種形式進(jìn)行寫(xiě)話訓(xùn)練，提高學(xué)生的語(yǔ)言實(shí)踐能力。4、讓他們積累豐富的語(yǔ)言，學(xué)過(guò)的詞語(yǔ)、成語(yǔ)，能背誦一定數(shù)量的古詩(shī)佳句、名人名言，為他們今后寫(xiě)作打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。5、要求學(xué)生把每天看到的、聽(tīng)到的、想到的寫(xiě)下來(lái)，哪怕只能寫(xiě)一句完整的話也行，要求無(wú)錯(cuò)別字，句子通順。 6、每單元的寫(xiě)話訓(xùn)練，認(rèn)真實(shí)施、批改。 7、及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和行為習(xí)慣。 8、擴(kuò)大寫(xiě)話發(fā)表的園地，讓孩子們都能品嘗到成功的滋味，越學(xué)越有勁，越學(xué)越愛(ài)學(xué)。教無(wú)定法。只要誘發(fā)學(xué)生的寫(xiě)作愛(ài)好，重視學(xué)生的寫(xiě)作指導(dǎo)，重視學(xué)生的真情實(shí)感，我相信一定能使學(xué)生樂(lè)于寫(xiě)作文，