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1、22.3 二次根式的加減(2)第二課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容 利用二次根式化簡(jiǎn)的數(shù)學(xué)思想解應(yīng)用題 教學(xué)目標(biāo) 運(yùn)用二次根式、化簡(jiǎn)解應(yīng)用題 重難點(diǎn)關(guān)鍵 講清如何解答應(yīng)用題既是本節(jié)課的重點(diǎn),又是本節(jié)課的難點(diǎn)、關(guān)鍵點(diǎn)教學(xué)方法 三疑三探 教學(xué)過(guò)程 一、設(shè)疑自探解疑合探 上節(jié)課,我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了二次根式如何加減的問(wèn)題,我們把它歸為兩個(gè)步驟:第一步,先將二次根式化成最簡(jiǎn)二次根式;第二步,再將被開(kāi)方數(shù)相同的二次根式進(jìn)行合并,下面我們研究三道題以做鞏固自探1如圖所示的RtABC中,B=90°,點(diǎn)P從點(diǎn)B開(kāi)始沿BA邊以1厘米/秒的速度向點(diǎn)A移動(dòng);同時(shí),點(diǎn)Q也從點(diǎn)B開(kāi)始沿BC邊以2厘米/秒的速度向點(diǎn)C移動(dòng)問(wèn):幾秒后PB
2、Q的面積為35平方厘米?PQ的距離是多少厘米?(結(jié)果用最簡(jiǎn)二次根式表示) (分析:設(shè)x秒后PBQ的面積為35平方厘米,那么PB=x,BQ=2x,根據(jù)三角形面積公式就可以求出x的值 解:設(shè)x 后PBQ的面積為35平方厘米 則有PB=x,BQ=2x 依題意,得:x·2x=35 x2=35 x= 所以秒后PBQ的面積為35平方厘米 PQ=5 答:秒后PBQ的面積為35平方厘米,PQ的距離為5厘米) 自探2要焊接如圖所示的鋼架,大約需要多少米鋼材(精確到0.1m)?(分析:此框架是由AB、BC、BD、AC組成,所以要求鋼架的鋼材,只需知道這四段的長(zhǎng)度 解:由勾股定理,得 AB=2 BC= 所
3、需鋼材長(zhǎng)度為 AB+BC+AC+BD =2+5+2 =3+73×2.24+713.7(m) 答:要焊接一個(gè)如圖所示的鋼架,大約需要13.7m的鋼材) 三、質(zhì)疑再探:同學(xué)們,通過(guò)學(xué)習(xí)你還有什么問(wèn)題或疑問(wèn)?與同伴交流一下! 四、應(yīng)用拓展 若最簡(jiǎn)根式與根式是同類二次根式,求a、b的值(同類二次根式就是被開(kāi)方數(shù)相同的最簡(jiǎn)二次根式) 分析:同類二次根式是指幾個(gè)二次根式化成最簡(jiǎn)二次根式后,被開(kāi)方數(shù)相同;事實(shí)上,根式不是最簡(jiǎn)二次根式,因此把化簡(jiǎn)成|b|·,才由同類二次根式的定義得3a-b=2,2a-b+6=4a+3b 解:首先把根式化為最簡(jiǎn)二次根式: =|b|· 由題意得 a=
4、1,b=1 五、歸納小結(jié)(師生共同歸納) 本節(jié)課應(yīng)掌握運(yùn)用最簡(jiǎn)二次根式的合并原理解決實(shí)際問(wèn)題 六、作業(yè)設(shè)計(jì) 一、選擇題 1已知直角三角形的兩條直角邊的長(zhǎng)分別為5和5,那么斜邊的長(zhǎng)應(yīng)為( )(結(jié)果用最簡(jiǎn)二次根式) A5 B C2 D以上都不對(duì) 2小明想自己釘一個(gè)長(zhǎng)與寬分別為30cm和20cm的長(zhǎng)方形的木框,為了增加其穩(wěn)定性,他沿長(zhǎng)方形的對(duì)角線又釘上了一根木條,木條的長(zhǎng)應(yīng)為( )米(結(jié)果同最簡(jiǎn)二次根式表示) A13 B C10 D5 二、填空題 1某地有一長(zhǎng)方形魚(yú)塘,已知魚(yú)塘的長(zhǎng)是寬的2倍,它的面積是1600m2,魚(yú)塘的寬是_m(結(jié)果用最簡(jiǎn)二次根式) 2已知等腰直角三角形的直角邊的邊長(zhǎng)為,那么這個(gè)等腰直角三角形的周長(zhǎng)是_(結(jié)果用最簡(jiǎn)二次根式) 三、綜合提高題 1若最簡(jiǎn)二次根式與是同類二次根式,求m、n的值2同學(xué)們,我們以前學(xué)過(guò)完全平方公式a2±2ab+b2=(a±b)2,你一定熟練掌握了吧!現(xiàn)在,我們又學(xué)習(xí)了二次根式,那么所有的正數(shù)(包括0)都可以看作是一個(gè)數(shù)的平方,如3=()2,5=()2,你知道是誰(shuí)的二次根式呢?下面我們觀察: (-1)2=()2-2·1·+12=2-2+1=3-2 反之,3-2=
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