表哥駕到閱讀答案

1、表哥駕到閱讀答案表哥駕到秦文君我真想掌握一句呼風喚雨的咒語， 假如現(xiàn)在念上一句，來一場特大風暴，表 哥一行就得改變來這兒做客的計劃?！鹃_頭設(shè)置懸念，迫使讀者尋根究底。】可惜，艷陽高照。媽正激動地忙著殺雞煎魚煮肉，一邊隔一分鐘催我一句：“快洗澡，快理發(fā)， 快換衣服?！狈路鹞乙彩且坏酪≈赝瞥龅拇蟛?。我懶洋洋地應(yīng)付著。換上那種體面的衣服，我就變得不像我，像個乖乖兔。 媽卻為此滿意，她說：“這樣，跟你表哥站在一起，反差能小一點?！彼看卧诳洫劚砀鐣r，總是帶點嫌棄我的口吻。有什么辦法 ！表哥雖然我沒 見過，可早從媽那兒知道他是個世界少有的人。他只比我大一個月，可優(yōu)點大大 小小合起來至少有一百條。什么孝

2、順、整潔、聰明，會彈鋼琴，參加過模型小組， 打電腦快如飛，寫作文得過獎，等等等等，包括吃飯很文雅，呷xi a湯沒聲音 總之，媽出差去過表哥家，回來后就細說表哥的優(yōu)點，如數(shù)家珍。與那樣的表哥見面，讓人提心吊膽。下午五點，表哥一行駕到。表哥果然相貌堂堂，他一見面就向我問好：“ Goodafternoon . ”媽欣喜地推推我：“用英文回答呀，聽見表哥的話了嗎 ？他英語很標準！”其實在班里我也是個英語尖子，甩幾何不成問題，可萬一對方再滔滔不絕地出來長篇英語怎么辦，所以我果斷地對媽說：“又不是舉行英語比賽！”然后對表哥說：“你好！”表哥的媽媽，我的大姨拍拍我的肩。媽恨鐵不成鋼地白了我一眼?！炯毠?jié)描寫，

3、表現(xiàn)媽媽對我用中文跟表哥對 話心懷不滿。】真掃興。我回小房間做飛機模型去了。心里想著，有這樣高檔次 的表哥真讓人覺得自己矮了一截。一會，表哥推門進來，我怕他對我做的飛機模型不屑一顧。不料，他倒挺和 藹可親，點著那小東西說：“太棒了 ！”我看他不像是諷刺我，就送他一個。原 本想讓他幫我提些改進意見，不料，他很抬舉我，拿著它去對大姨說：“表弟送 我的！”人家姿態(tài)那么高，放下架子稱贊我，我還能不對人家好 ？不一會兒我倆就稱 兄道弟了。我建議在小房間布置個模擬籃球場， 在那兒玩投籃。我這個主張把他 這位天才聽得一愣一愣的。不過他平易近人，微笑著答應(yīng)下來。大姨饒有興致地來當觀眾。我彈跳好，投籃動作又帥又

4、準，只是太熱了，只能脫了體面的上裝。媽進來 找東西，立刻罵我是猴子投胎，天生的粗魯，再看看表哥，人家到底是文雅。雖 然他的投籃技術(shù)差，動作笨拙可愛得像毛毛熊，可人家跳一下就捋l 0平衣服，理順頭發(fā)，學生精英的儀態(tài)一點不變。你能要求愛因斯坦會打網(wǎng)球、托爾斯泰會駕駛飛機 ？人家表哥，有那么多優(yōu) 秀品質(zhì)，體育差點是小事一樁。況且，他還挺謙虛，老說：“表弟，你很全面。”大姨為我計算著投進多少回。我在家，還從來沒有受到過這種規(guī)格的鼓勵。我現(xiàn)在仍想學會呼風喚雨的咒 語，仍是想讓老天刮暴風下暴雨。這樣，今晚表哥一行無法回旅館，得住在我家。天,萬里無云，一如既往。到了吃晚飯時，表哥和我已是勾肩搭背。親如一人能

5、和那種偉大的表哥成為密友，也許我也有點不凡，是“挺全面”。只是吃飯時，媽的一句話又讓我癟 bi 6頭癟腦。飯桌上，媽不停地給大家排ji an菜。她給表哥的碗里排了三塊排骨、兩個 雞腿，堆得像豐收的小山；【夸張兼比喻，形象再現(xiàn)表哥飯碗里的好菜多?！克?也給大姨操，然后排了兩塊排骨給我?！爸x謝！”表哥彬彬有禮，一邊不負眾望，吃得文靜而又迅速。“多有教養(yǎng)！ ”媽媽由衷地說。我瞄了下飯桌，發(fā)覺排骨盤子里空了，媽媽一塊也沒有。我有點生氣地說：“我吃一塊排骨夠了，另一塊你自己吃得了 ！”媽媽不高興了： “看這孩子，多不知好歹！”大姨說：“這孩子懂事，知道心疼人！那是真孝順！ ”媽則推讓說：“別安慰我了，他

6、的氣我受多了，也習慣了。古怪呀，這孩子?！蔽矣X得吃飯沒胃口，連湯也咽不下?？匆姳砀缍俗谀莾海苷?guī)地進餐， 我確實覺得自己是個小傻子。天突然暗得出奇，還閃電打雷。我敢對天發(fā)誓，這次可不是我念咒語呼來的?！炯住课矣悬c像掉了魂，坐在窗前托著腮，活像個小書呆子。其實什么也沒想，腦子讓什么東西塞住了，誰能幫我校正一下 ？唉，表哥駕到，一切都復(fù)雜了突然，我聽媽叫我，我過去。媽在洗碗，水龍頭沖得嘩嘩響。她不看我，看著水盆，問：“剛才你不吃排 骨，真是為了想省給我吃？”我抽抽鼻子：“我還有事。"【乙】我也沒朝她看，轉(zhuǎn)身走了。路過客廳，聽見大姨正和表哥在里面說話，而且，是一句讓人心跳的話：“你 表

7、弟，夠你學一陣的！”別是把我當反面教材！我得證實一下?！澳銊e看他不會彈琴，沒學過電腦，那些一學就會的 ！你看人家那靈活樣， 誠實，孝順，做的模型多漂亮，你做的那叫什么 ？還有，明天起，你得跟他那樣 練彈跳”大姨說得頭頭是道?！鞍?，天天聽你說表弟的好話！ ”表哥好沒勁地說，“說得我沒信心！”我一拍腦袋，這回真像孫猴子那樣一蹦老高。 而且，我想立即沖進去與表哥 握握手，告訴他：我倆真是一對難兄難弟！彼此彼此，相見恨晚?？刹恢醯?，我只叫道：“表哥駕到一一”就涌起一種男兒掉淚的悲愴。1 .本文的情節(jié)結(jié)構(gòu)是：表哥未到-用餐-2 .文章兩次寫“我”想念“咒語”希望老天刮風下雨， 這兩次“我”的想法 有什

8、么不同？3 .批注是一種很好的讀書方法，它能把我們讀文章時的思考、感悟及時地表 達出來。參考文中【】處的批注，在原文甲、乙兩處中，任選一處加上批 注。答：我選口處，批注是：4 .文中寫了媽媽和大姨兩位母親，她們有什么共同點5 .文中多處運用了對比手法，請你整理出來1 .表哥駕到用餐之后評分標準：意思近即可，各 2分。2 .文中兩次目的是截然不同的。第一次是為了能夠阻止表哥來“我”家， 以 免自己承受更大的家庭壓力；第二次是為了能夠阻止表哥離開“我”家， 以便與 這位新結(jié)識的朋友有更多更深的交往。評分標準：意思近即可，答對1點給3分，答對2點給5分。以下是這樣寫的作用，供講評時參考。這樣描寫非常

9、充分地表現(xiàn)了少年的真 實心理：有些幼稚，但十分率真，真實地反映了 “我”的情感變化一一從內(nèi)心不 歡迎表哥來訪變?yōu)橹孕臍g迎表哥的到來。同時，這樣寫也清楚地體現(xiàn)了小說情節(jié) 的發(fā)展脈絡(luò)，十分自然地將成長中的青少年的心路歷程表現(xiàn)了出來。3 .答案是開放的，言之有理即可。示例：甲：無巧不成書，景物描寫，烘托 人物悲傷的心情。乙：“我”飽受委屈，借口離開。4 .媽媽和大姨有許多共同點：比如都十分愛孩子，但對孩子期望值過高，常 常求全責備，對孩子批評多，表揚少。因此她們眼中的“我”和表哥都不是理想 的孩子，所以在“我”和表哥見面交往的過程中， 媽媽和大姨總是在稱贊對方的 孩子，以此來刺激自己的孩子，她們看到

10、了自己孩子許多的不足之處， 卻很少發(fā) 現(xiàn)自己孩子的優(yōu)點和特長。媽媽和大姨這種共同點是如今許多父母都有的共性， 反映了家庭教育的一個誤區(qū)。評分標準：意思近即可，能答“她倆都認為別人家的孩子比自家的孩子優(yōu) 秀”，給3分。5 .有“我”和表哥的對比，媽媽與大姨的對比，“我”與媽媽的對比等等。評分標準：意思近即可，答對1點給2分，答對2點給4分，答對3點給5 分。以下是對比的作用，供老師講評時參考。這些對比不斷地引發(fā)讀者思考一些 具體而深刻的問題，從而突出了人物各自的地位、思想和個性。例如，“我”和 表哥的對比，將“我”具有運動天賦、個性開朗活躍，而表哥熱衷學習、懂禮貌 等個性特點表現(xiàn)了出來，而且引發(fā)

11、我們思考：到底怎樣衡量一個孩子的好壞？怎樣正確處理學習和其他活動的關(guān)系？等等。而且這些對比也構(gòu)成了種種矛盾沖突， 使小說的情節(jié)更為生動。三三三一五 專瓷三W獲 aW =1f 1* f r 3 s .B- f K 7* a sr* 英-a -usim 3 + a.-| *1B«« .« 0 s *» 材>.a»« rm ” sw bm a * to- >».«* av 3 ««一、a 逆三萬三數(shù)三%三的mw;三三筮三紀三三發(fā)建強辯3門煞5=、“ <«»

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