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文檔簡介
1、秒的認(rèn)識教案教學(xué)目標(biāo):1認(rèn)識時間單位秒,知道1分60秒,體會秒在生活中的應(yīng)用。2通過觀察、體驗等活動使學(xué)生初步建立1秒、幾秒、1分的時間觀念。3通過教學(xué),使學(xué)生體驗數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系,同時滲透珍惜時間、交通安全等思品教育。教學(xué)問題診斷分析:時間單位“秒”學(xué)生們并不陌生,在生活中有接觸。1分60秒,學(xué)生也有模糊的概念印象,但是,時間單位比較抽象,不像長度、重量單位那樣容易用具體的物體表現(xiàn)出來。因此知道并理解1分60秒是本課教學(xué)的重點,而初步建立1秒、幾秒、1分的時間觀念不僅是本課教學(xué)的重點,亦是難點。教學(xué)中,注重聯(lián)系生活,喚醒學(xué)生的生活經(jīng)驗,注重給足學(xué)生觀察、發(fā)現(xiàn)、探究、體驗的時間和空間,注重
2、多媒體課件的有效運用,以達(dá)成本課的教學(xué)目標(biāo)。教學(xué)重點:1知道時間單位秒,理解并掌握1分60秒。2初步建立1秒、幾秒、1分的時間觀念。教學(xué)難點:初步建立1秒、幾秒、1分的時間觀念。教學(xué)過程:一、創(chuàng)設(shè)情境,引入新課1出示主題圖:同學(xué)們,你看到了什么?你們看,新年的鐘聲即將敲響,讓我們一起倒計時,十、九、八、七、六、五、四、三、二、一!2揭示:計量很短的時間,常用秒。秒是比分更小的時間單位。3板書課題:秒的認(rèn)識?!驹O(shè)計意圖:通過學(xué)生熟悉的生活情境,喚醒學(xué)生已有的知識經(jīng)驗和生活經(jīng)驗,同時,通過學(xué)生熟悉的情境,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,為學(xué)習(xí)新知奠定良好的情感因素?!慷?、操作體驗,探究新知1談話:你都知道哪些
3、關(guān)于秒的知識?你是怎么知道的?【設(shè)計意圖:簡單的一問,既拉近師生的距離,又初步掌握學(xué)生對新知識的了解情況,從而真正意義做到以學(xué)定教,以生為本,以人為本?!?結(jié)合學(xué)生回答引導(dǎo)探究。(1)認(rèn)識秒針。出示鐘面(沒有秒針):你看到了些什么?(時針、分針、12個數(shù)字、12個大格,60個小格。)出示鐘面(有秒針):它與剛才的鐘面有什么不同?(多了一根指針。)揭示:鐘面上最長最細(xì)的針就是秒針。觀察鐘面,秒針還有什么特點?(最細(xì)最長走得最快)找一找:找一找自己學(xué)具鐘面上的秒針,指給同桌看看。(2)認(rèn)識1秒和幾秒。揭示:秒針走1小格的時間是1秒。秒針走2小格的時間是幾秒?走一大格呢?你是怎么想的?秒針走1圈的時
4、間呢?為什么?(3)理解1分60秒。課件演示秒針走動1圈,學(xué)生邊觀察邊說出時間:1秒,2秒,3秒58秒,59秒,60秒。課件演示,學(xué)生仔細(xì)觀察鐘面,想一想,你有什么發(fā)現(xiàn)?學(xué)生匯報,教師引導(dǎo):秒針走了一圈用了多少秒?在秒針走一圈的同時,分針走了幾小格?也就是幾分鐘?你發(fā)現(xiàn)了什么?(1分60秒)你發(fā)現(xiàn)時、分、秒這三個單位間有什么關(guān)系?(1時60分,1分60秒)【設(shè)計意圖:充分讓學(xué)生觀察鐘面,引導(dǎo)學(xué)生從觀察中發(fā)現(xiàn)分和秒之間的關(guān)系,理解1分60秒。】(4)認(rèn)識秒表和秒的計時方法。課件出示。這是秒表。一般在體育運動中用來記錄以秒為單位的時間。介紹秒表的計時方法。課件出示。有的電子表可以顯示到秒。你知道這
5、個電子表顯示的時刻嗎?(6時55分57秒)讀出電子表上的時刻。你還知道哪些地方、哪些工具記錄以秒為單位的時間?【設(shè)計意圖:了解秒表、電子表以及計時方法,使學(xué)生真切地感受到數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系,同時引導(dǎo)學(xué)生運用所學(xué)的知識解決生活中簡單的實際問題,從而體驗數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的生活價值?!浚?)體驗1分鐘、1秒和幾秒。1分鐘有多長?課件播放時間像小馬車,猜猜播放多長時間?課件驗證。學(xué)生閉眼感受1分鐘。1分鐘能做哪些事?1秒究竟有多長呢?出示鐘表滴答聲,學(xué)生閉眼感受。1秒鐘能做哪些事?學(xué)生暢談,課件出示。一秒鐘,獵豹在草原上可飛奔28米;一秒鐘,蜂鳥振翅55次;1秒鐘,地球繞太陽轉(zhuǎn)動29.8千米,從太陽接收486億千瓦的能量,太陽系在銀河系內(nèi)運行220千米,宇宙空間里有79個星體發(fā)生爆炸結(jié)束其“生命”。感受幾秒。師吟誦明日歌。猜一猜,老師用了多長時間?你是怎么想的?計時驗證。師吟誦長歌行。估一估,老師用了多長時間?你是怎么估的?【設(shè)計意圖:給足學(xué)生觀察、探究、體驗的時間和空間, 使學(xué)生初步建立1秒和1分鐘的時間概念,同時滲透惜時的思品教育?!咳?、課堂練習(xí),鞏固新知1課本第6頁第2題。2課本第6頁第1題。3課本第6頁第3題。4課本第7頁第7題。【設(shè)計意圖:通過練習(xí),使學(xué)生在練習(xí)中進(jìn)一步建立
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