幼兒園上學(xué)期保教閱讀計(jì)劃

1、幼兒園上學(xué)期保教閱讀計(jì)劃一、指導(dǎo)思想在本學(xué)期9 月份的幼兒園宣貫會(huì)議中，提出了 “強(qiáng)隊(duì)伍”的總體目標(biāo)，結(jié)合鄭一公司的學(xué)年目標(biāo)，我園的學(xué)年目標(biāo)定為“抓隊(duì)伍、提品質(zhì)、顯特色”，抓隊(duì)伍在目標(biāo)中排在最前，只有專業(yè)的老師才能促進(jìn)孩子的自然成長(zhǎng)?！伴喿x”是促進(jìn)教師成長(zhǎng)的有效方法，結(jié)合這一點(diǎn)，特制定以下閱讀計(jì)劃：二、實(shí)施策略（一） 有書(shū)共讀1 . 利用“讀書(shū)漂流”的形式進(jìn)行閱讀活動(dòng)；2 .建立“有書(shū)共讀”微信群，通過(guò)“喜馬拉雅”錄制自己讀書(shū)的音頻，與所有教師進(jìn)行分享；（二）獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制1 . 每月針對(duì)教師的閱讀情況進(jìn)行反饋、評(píng)價(jià)；2 .結(jié)合教師意見(jiàn)，形成不同的獎(jiǎng)勵(lì)方法，鼓勵(lì)教師積極的參與到閱讀活動(dòng)中；（三）期末

2、評(píng)比期末時(shí)候針對(duì)本學(xué)期閱讀的書(shū)籍進(jìn)行評(píng)比活動(dòng)，教師選取自己收益最多的一本書(shū)進(jìn)行演講活動(dòng)，并評(píng)選出最優(yōu)教師。三、閱讀書(shū)目（一）教師團(tuán)隊(duì)1 .專業(yè)書(shū)籍首都師范大學(xué)生版社；北京師范大學(xué)生版社；陳鶴琴華東師范大學(xué)生史蒂芬柯維2011年中3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南學(xué)前兒童認(rèn)知發(fā)展與教育2 .其他書(shū)籍1 .怎樣做幼稚園教師版社；2 .高效能人士的七個(gè)習(xí)慣國(guó)青年生版社由版圖書(shū)；（二）保育團(tuán)隊(duì)1 .專業(yè)書(shū)籍保育員工作指南委婉說(shuō)話的藝術(shù)2 .其他書(shū)籍女人愛(ài)養(yǎng)生四、推進(jìn)計(jì)劃（一）教師閱讀推進(jìn)工作安排時(shí)間工作內(nèi)容負(fù)責(zé)人達(dá)成標(biāo)志2017.11.8制定教師閱讀計(jì)劃主任計(jì)劃完成2017.11.10采購(gòu)書(shū)籍指南1本；學(xué)前兒

3、童 認(rèn)知發(fā)展與教育12本；怎樣做幼稚園教師12主任書(shū)籍米購(gòu)到位本；圖效能人士的七個(gè)習(xí) 慣12本；2017.11.13成立“有書(shū)共讀”微信群； 教師個(gè)人下載“喜馬拉雅” 錄者軟件；制定共讀時(shí)間 表；主任微信圈建立2017.11.15進(jìn)行3-6歲兒童學(xué)習(xí)與 發(fā)展指南的閱讀并發(fā)布=f.水曰；教師發(fā)布次首2017.11.13領(lǐng)取班級(jí)閱讀書(shū)籍學(xué)前 兒童認(rèn)知發(fā)展與教育班主任簽字領(lǐng)取書(shū)籍2017.12.4上交閱讀心得教師回收電子檔心得2017.12.4班級(jí)領(lǐng)取怎樣做幼稚園 教師班主任簽字領(lǐng)取書(shū)籍2017.12.30回收閱讀心得教師電子檔心得上交2017.1.1班級(jí)領(lǐng)取圖效能人士的 七個(gè)習(xí)慣教師簽字領(lǐng)取書(shū)籍2

4、017.1.20教師根據(jù)抽取的題目進(jìn)行 現(xiàn)場(chǎng)演講（5分鐘）教師新聞稿呈現(xiàn)（二）保育團(tuán)隊(duì)推進(jìn)工作安排時(shí)間工作內(nèi)容負(fù)責(zé)人達(dá)成標(biāo)志2017.11.8制定教師閱讀計(jì)劃主任計(jì)劃完成2017.11.10采購(gòu)書(shū)籍保育員工作指南12本、委婉說(shuō)話的藝術(shù)2本、教室里的止面管教12本；主任書(shū)籍采購(gòu)到位并 制定借閱表格2017.11.13成立“有書(shū)共讀”微信群；保育組微信圈建立教師個(gè)人下載“喜馬拉雅” 錄音軟件；制定聽(tīng)書(shū)時(shí)間 表；長(zhǎng)2017.11.15委婉說(shuō)話的藝術(shù)每天 輪流老師進(jìn)行錄制不同篇 章內(nèi)容進(jìn)行分享到群里， 其他教師傾聽(tīng)并反饋?zhàn)约?心得班主任每日打卡2017.12.15領(lǐng)取班級(jí)閱讀書(shū)籍進(jìn)行保育員工作指南 的閱讀教師通過(guò)一個(gè)月的時(shí) 間進(jìn)行閱讀一本 書(shū)，月底進(jìn)行總 結(jié)；2017.1.15上交保育員工作指南 閱讀心得教師回收電子檔心得2017.1.15領(lǐng)取班級(jí)閱讀書(shū)籍進(jìn)行小哈佛star手冊(cè) 的閱讀及自我理解教師