幼兒園新教師實(shí)習(xí)自我鑒定范文

1、幼兒園新教師實(shí)習(xí)自我鑒定范文幼兒園新教師實(shí)習(xí)自我鑒定（一）不知從什么時(shí)候起,我已經(jīng)開始覺得心里有些不安了。當(dāng)實(shí)習(xí)日期漸漸接近的時(shí)候， 我懷著一顆期待的心情等待著，但當(dāng)日子真正來臨的時(shí)候，我覺 得有些留戀不舍，甚至感到心痛。時(shí)光如白駒過隙一般匆匆走過，每天清晨伴著丁香花的香味 出發(fā)，一直到它的隕落，這四個(gè)月就這樣結(jié)束了，再回首與孩子 在一起的日子，我真的很開心，和他們在一起做游戲，在一起唱 歌、跳舞。頂崗實(shí)習(xí)對(duì)于我們來說真的是一個(gè)很好的機(jī)會(huì)，不僅可以看 清楚自己的能力，更可以找到和書本上完全不一樣的知識(shí)面，古 人常說：聽不如看，看不如做。在本次長達(dá)四個(gè)月左右的實(shí)習(xí)期 間，我們從各個(gè)方面了解了自己

2、將來的工作性質(zhì)、義務(wù)和責(zé)任。四個(gè)月的實(shí)習(xí)，讓我第一次與幼兒有了親密的接觸，這次真 槍實(shí)彈的練習(xí)，讓我受益匪淺，讓我逐漸愛上了幼兒教師這個(gè)光 榮的職業(yè)，同時(shí)也親自嘗到了在一線奮戰(zhàn)的幼兒教師們的辛苦。實(shí)習(xí)讓我第一次置身于社會(huì)活動(dòng)中，與不同的人打交道。和 小朋友搞好關(guān)系，讓他們對(duì)你又愛又怕。所謂愛就是讓小朋友都 喜歡你，喜歡你組織的活動(dòng)，喜歡聽你講的課。怕呢，就是讓小 朋友聽你的要求，和你一起活動(dòng)。這次我也掌握了一些與幼兒相 處的方法，這也是一筆難得的財(cái)富。實(shí)習(xí)讓我的思想逐漸成熟，為人處事也學(xué)到了許多，在今后的日子里，我將會(huì)繼續(xù)努力，不斷完善自己的不足，提高技能水 平。這四個(gè)月不僅是我人生中一段珍貴

3、的回憶，更是我另一段人生的起點(diǎn)，我相信在未來的教育生涯中我會(huì)做得更好。實(shí)習(xí)中我第一次懂得了理解、喜歡孩子，要有很多很多的耐心、 細(xì)心和愛心，這正是我們學(xué)習(xí)和努力的方向，回顧這些日子，我學(xué)到了許多幼兒園的實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn)，這為我以后的工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，成為我珍視的寶貴財(cái)富。在這段時(shí)間里，我嘗試了許多人生的不同際遇，它教會(huì)了我執(zhí)著，堅(jiān)持，奮斗，理解和珍惜。這是我在學(xué)校里學(xué)不到的。剛剛進(jìn)入幼兒園，才知道原來在學(xué)校里學(xué)到的理論知識(shí)和實(shí)踐結(jié)合是多么困難的一件事，盡管如此，也要努力在實(shí)踐中嘗試和運(yùn)用。幼教本來就是一門需要具有愛心的專業(yè)。面對(duì)一個(gè)個(gè)天真的孩子，我們更應(yīng)該用母親般的心去呵護(hù)他們。短暫的實(shí)習(xí)，我

4、更加堅(jiān)定了自己的選擇。通過實(shí)習(xí)，使我更深刻地了解到了一個(gè)幼兒教師的工作；更深刻地了解和掌握了大班這一年齡階段的幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn)。作為一個(gè)幼兒教師，除了做好幼兒的教育工作外，還需要不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步。在工作中，要不斷提高自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平，平時(shí)遇到什么額外任務(wù)，只要自己力所能及，都要盡量去完成。幼兒園新教師實(shí)習(xí)自我鑒定（二）一個(gè)月的實(shí)習(xí)期轉(zhuǎn)眼逝，通過一個(gè)月的實(shí)習(xí)，我得到了一次較全面的、系統(tǒng)的鍛煉，也學(xué)到了許多書本上所學(xué)不到的知識(shí)和技能。學(xué)習(xí)期間，我從班主任 . 老師和 . 老師那里學(xué)到了很多關(guān)于班級(jí)管理方面的經(jīng)驗(yàn)，學(xué)會(huì)了怎樣運(yùn)用學(xué)校所學(xué)知識(shí)結(jié)合帶班實(shí)際提高幼教工作。更學(xué) 會(huì)了怎樣大膽地與小朋友

5、溝通、建立自己在幼兒眼里的威信。實(shí)習(xí)讓我增長了不少知識(shí)，積累了不少經(jīng)驗(yàn)。記得在開始實(shí)習(xí)的第一周，帶班生活讓我感覺到很陌生，心里知道應(yīng)該先和小朋友一起玩，這樣才能較快與他們進(jìn)行溝通，才能讓他們了解和接受我。但由于膽怯，我始終沒能大膽的跨出夠與小朋友一起玩耍的第一部，心里也很怕以后的實(shí)習(xí)日子該怎么辦。每次一聽見老師叫我去與小朋友一起玩，我就害怕起來，因?yàn)槲也恢缿?yīng)該怎樣超越我自己心理障礙，才能與小朋友一起溝通一起游玩，更不用說讓我去試教了。經(jīng)過. 老師、 . 老師的鼓勵(lì)和一段時(shí)間的適應(yīng)后，我漸漸地跨越了自己心理障礙，慢慢地進(jìn)入了教師的角色，能與小朋友一起游玩溝通并開始上課了。開始，我很有自信，心想

6、：我才不怕上課呢，與小朋友上課多容易埃但是我的想法錯(cuò)了，當(dāng)真的到了上課的時(shí)候我又開始害怕起來。指導(dǎo)老師幫我說了開頭語，接下來的課就由自己上了。由于害怕，上課時(shí)的說話聲音就越來越小，到一半的時(shí)候，小朋友就開始起哄了，是班主任出面才幫我收拾了殘局，通過與班主任指導(dǎo)老師的溝通后，我知道了怎樣建立自己在小朋友心目中的威信。上課時(shí)該怎樣與小朋友進(jìn)行溝通。到后來的幾個(gè)星期，我上課的時(shí)候就不用班主任的提醒和幫忙管理課堂紀(jì)律了，自己慢慢熟悉了幼兒的管理方式方法后，上課的時(shí)候就懂得怎樣吸引幼兒的目光，怎樣使幼兒集中注意力認(rèn)真聽課。不過在戶外活動(dòng)和音樂活動(dòng)課上，組織幼兒游戲前的隊(duì)伍整理方面，還需要多加努力。幼兒園

7、的實(shí)習(xí)生活，讓我受益不少。首先學(xué)會(huì)了怎樣與老師和幼兒的溝通，學(xué)會(huì)了給幼兒上課和做游戲，學(xué)會(huì)了怎樣在備課寫教案。其次是越來越覺得與小朋友一起上課、做游戲是一件多么的開心的事。但我也深深地體會(huì)到，要想成為一名優(yōu)秀的教師，不僅要學(xué)識(shí)淵博，其它各方面如語言、表達(dá)方式、心理狀態(tài)以及動(dòng)作神態(tài)等也都是要有講究的。在此，我衷心的感謝我的指導(dǎo)老師 . 老師、 . 老師和幼兒園的領(lǐng)導(dǎo)；同時(shí)還要感謝關(guān)心和幫助過我其她老師阿姨們。不覺就要實(shí)習(xí)完畢了，這個(gè)實(shí)習(xí)將會(huì)是我生命中最難忘的日子。須然一開始的時(shí)候很怕，但現(xiàn)在想來，日子還是過去了，以后不論遇到什么困難，我都不會(huì)再對(duì)自己失去信心。幼兒園新教師實(shí)習(xí)自我鑒定（三）轉(zhuǎn)眼一

8、瞬，幼兒園的實(shí)習(xí)即將結(jié)束?；仡欉@些日子，我學(xué)到了許多幼兒園的實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn)，這為我以后的工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，成為我珍視的寶貴財(cái)富。在這段時(shí)間里，我嘗試了許多人生的不同際遇，它教會(huì)了我執(zhí)著，堅(jiān)持，奮斗，理解和珍惜。黨建工作總結(jié)這是我在學(xué)校里學(xué)不到的。剛剛進(jìn)入幼兒園，才知道原來在學(xué)校里學(xué)到的知識(shí)一些理論的東西，缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。來到了幼兒園，面對(duì)新的環(huán)境，遇到新的挑戰(zhàn)， 我只能一切從頭開始。活潑大方的我一直很喜歡小孩子，是孩子堆的“老大”，十分有孩子緣，可是剛進(jìn)班的時(shí)候小家伙們對(duì)我是不理不睬的，簡直把我當(dāng)做了隱形人一樣，記得我第一天進(jìn)班的時(shí)候孩子們只是在主班老師李老師的介紹下應(yīng)付性的跟我打了個(gè)招呼后就

9、再也沒有人來理我了，常常面臨“無人問津”的窘?jīng)r。失落感向我不斷地涌來，我暗暗下決心：一定要讓每個(gè)孩 子都喜歡我。每天我都會(huì)早早的來到學(xué)校等在教室門口等待孩子們的到來， 我用最快的速度記住全班孩子的名字，就為了能夠在早上與他們 問好。辭職報(bào)告范文每天早上親切的問候成了我和孩子們第一座 友誼的橋梁，在區(qū)域活動(dòng)時(shí)我會(huì)以玩伴的角色與孩子玩耍；玩游 戲時(shí)還會(huì)像孩子一樣的耍賴；做錯(cuò)事情了我也會(huì)道歉；與孩子們 平起平坐，我利用一切時(shí)間與孩子相處，聊天，盡可能地走進(jìn)孩 子的心靈，了解他們的內(nèi)心世界。漸漸地孩子們記住了我的名字； 跟前跟后地纏著我問東問西；放學(xué)時(shí)他們記得和我道一聲再見。 我的努力有了收獲，看著孩

10、子們天真爛漫的笑臉我會(huì)心的笑了。幼兒的心靈是純潔無暇的，當(dāng)他們接受了你就會(huì)真心的喜歡 你、崇拜你、信任你。孩子的愛是最真實(shí)、最純真的。當(dāng)我看著 孩子們一張張?zhí)煺鏍€漫的笑臉時(shí)我的內(nèi)心充滿了幸福，我愿意彎 下腰走進(jìn)孩子、傾聽孩子內(nèi)心的聲音。了解孩子，關(guān)心孩子。在教學(xué)工作中，我很努力的去完成我的工作，認(rèn)真寫好教案， 教具都一一準(zhǔn)備好；虛心接受李老師給我提出的問題，將好的意見吸收過來，重新修改、制定。教學(xué)活動(dòng)中，抓住幼兒感興趣的 事物為出發(fā)點(diǎn)，在活動(dòng)中發(fā)揚(yáng)孩子們的長處，讓孩子自由的去說 他們想說的，給每一位孩子一種暢所欲言的環(huán)境。在保育工作中，我積極和保育員老師搭配。體現(xiàn)了 “教中有 保，保中有教”。

11、戶外活動(dòng)時(shí)，孩子熱了，馬上給孩子墊毛巾，增 減衣物；回到教室里，督促孩子去洗手；喝水的時(shí)候，提醒孩子 不要說話，并放好聽的鋼琴曲給孩子聽，培養(yǎng)孩子安靜喝水的好習(xí)慣；吃飯時(shí)，觀察每一位孩子的進(jìn)餐情況，提醒幼兒吃飯時(shí)安 靜，不挑食，細(xì)嚼慢咽；守午睡時(shí)，做好巡視工作，為孩子蓋好 被子。在日常生活中引導(dǎo)幼兒了解自己與集體的關(guān)系，讓幼兒知 道自己是集體中的一員，并樂于參加集體活動(dòng)。教育幼兒關(guān)心集體，關(guān)心同伴，禮貌待人。 對(duì)幼兒進(jìn)行品德教育，使幼兒養(yǎng)成有道德、有智慧、有禮貌的好 孩子，并同家長密切聯(lián)系，聽取家長意見，根據(jù)幼兒在家時(shí)的表 現(xiàn)，對(duì)幼兒進(jìn)行因材施教，因人施教，同家長在一起糾正幼兒不 良的習(xí)慣。我

12、覺得一名好的教師不僅要關(guān)心孩子照顧孩子還要與孩子的家長保持良好的關(guān)系。家長與教師的溝通很重要，“家園共育”的方式能讓幼兒得到更全面更好的發(fā)展。在實(shí)習(xí)期間我嘗試與每個(gè) 家長打交道，一起分享孩子在園在家的表現(xiàn)?？上驳氖呛⒆右惶?一天在進(jìn)步，家長也對(duì)我這個(gè)實(shí)習(xí)老師日漸放心。幼兒的天性是好模仿、好奇、好問的，但又由于他們自身的 生活經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的局限性，只有靠老師給予，提供和引導(dǎo)。 作為一個(gè)幼兒園老師，如果自己的學(xué)習(xí)興趣不廣，求知欲不強(qiáng)， 不勤于思考，又怎么教出身心全面發(fā)展的幼兒呢？所以作為一名 幼兒園教師應(yīng)該有廣泛的興趣愛好，同時(shí)要喜歡思考問題，且要 有自己的見解。這次實(shí)習(xí)對(duì)我來說是一次非常有益的

13、磨練和嘗試。這一段時(shí) 間所帶給我的，卻能終身受益，我將珍惜剩下的每一天！幼兒園新教師實(shí)習(xí)自我鑒定（四）兩個(gè)月的實(shí)習(xí)生活， 使我更深刻地了解到一名幼兒教師的工作；更深刻地了解和掌握 了這一年齡階段幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn)；同時(shí)也認(rèn)識(shí)到了作為一名 幼兒教師，除了做好幼兒的教育工作外，如何做好與保育員、其 他教師及家長的合作、協(xié)調(diào)工作也具有同樣重要的地位。以前我比較注重于對(duì)有關(guān)幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)及幼兒教育理論 的學(xué)習(xí)，常常忽略了對(duì)幼兒生活常規(guī)的關(guān)注。這次實(shí)習(xí)第一次完 整地觀察了幼兒的一日生活，發(fā)現(xiàn)其實(shí)訓(xùn)練幼兒的生活常規(guī)，培 養(yǎng)他們的行為習(xí)慣及自理能力也是一項(xiàng)重要的任務(wù)，一門值得重 視的學(xué)問。要會(huì)利用機(jī)會(huì)對(duì)幼

14、兒進(jìn)行隨機(jī)教育，把有計(jì)劃的教育 和隨機(jī)教育相結(jié)合。日常生活的突發(fā)事件都成為教師培養(yǎng)幼兒良 好行為習(xí)慣的機(jī)會(huì)。在實(shí)習(xí)初期的時(shí)候，有經(jīng)驗(yàn)的老師告訴我，不可以幫小朋友 處理生活中的瑣事，如果有小朋友遇到什么不會(huì)的，做不了的， 只可以耐心引導(dǎo)他們?nèi)ネ瓿?。如果幫他們做了，后果就是他們?遠(yuǎn)都不能學(xué)會(huì)自己的事情自己做，不能養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。經(jīng) 過一段時(shí)間的實(shí)習(xí)，覺得其實(shí)幼兒教師的心中應(yīng)該有一把尺，就 是教師堅(jiān)守的原則，這些原則的出發(fā)點(diǎn)和終點(diǎn)都應(yīng)是發(fā)展和提高 幼兒的能力。小朋友們都非常天真可愛，我很喜歡和他們玩。我會(huì)趁做操前的這個(gè)機(jī)會(huì)和他們玩成一片，和他們聊天。我 試著讓自己變成小朋友，融入他們的生活，但

15、這樣卻并不代表小 朋友會(huì)聽我的命令做事。原因就是我沒有真正以一個(gè)老師的身份 和他們說話，命令他們做事。有一次，我答應(yīng)他們，他們吃完午 飯就讓他們在操場自由活動(dòng)。但因?yàn)槟翘焱蝗挥屑笔滤运麄兂?完午飯后就讓保育老師帶他們上去睡覺了。下午上班，有個(gè)小朋 友說：老師你不是說我們吃完中午飯就讓我們?nèi)ゲ賵鐾娴膯?？?覺得很慚愧，我沒有說到做到，失信于幼兒了，我想是不可能令 幼兒信服的。我鄭重地向他們道了歉，并告誡自己今后要做到真 正地尊重幼兒，對(duì)幼兒要講信用。在實(shí)習(xí)期間，的感受就是理想與現(xiàn)實(shí)的差距很大。當(dāng)我寫好 一份教案，認(rèn)真地在腦海模擬幾次上課的流程和情景后，我以為 那節(jié)課可以上的很好了，但事實(shí)卻不是

16、這樣。上課時(shí)間的把握， 各個(gè)步驟的銜接，幼兒情緒的調(diào)動(dòng)，課堂秩序的維持等不確定的 因素，對(duì)教師的組織能力和控制能力提出了比我想象中更高的要 求。而這些也是我以后要注意和提高的。我把在實(shí)習(xí)期間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴串聯(lián)起來，在這一個(gè)多學(xué)期的時(shí) 間里，我的觀念，我的心態(tài)，我的能力在逐漸地發(fā)生變化，從中 也領(lǐng)悟到作為一名新老師，一定要戒驕戒躁，要時(shí)刻以一種學(xué)習(xí) 的態(tài)度來對(duì)待自己的工作，注重經(jīng)驗(yàn)的積累，注重觀察有經(jīng)驗(yàn)的 老師是如何上課的，并借鑒她們好的方面，不斷提升自己的能力。 這是一個(gè)成長的過程，也是必經(jīng)的過程，如果自己的態(tài)度謙虛， 觀察仔細(xì)，吸收得當(dāng)，那么，就一定能夠取得進(jìn)步，得到提高和 發(fā)展。而且，新教師還

17、應(yīng)該注意建立教師的個(gè)人魅力和樹立一個(gè)良 好的形象。這就必須從自己的技能技巧、人格等方面下工夫。與 幼兒的距離，建立自己的個(gè)人魅力，技能技巧也是一個(gè)很好的途 徑。同時(shí)，還應(yīng)該要做到言而有信。只有尊重幼兒才能令幼兒尊 重自己，樹立良好的形象。有一位有經(jīng)驗(yàn)的幼兒教師說：“教師樹立形象要做到說一不二，對(duì)幼兒提出的要求要幼兒必須做到。當(dāng) 然這些要求不是過份的。例如，在活動(dòng)中，有活動(dòng)規(guī)則；在游戲中，有游戲規(guī)則，教 師必須在細(xì)微處樹立威信。如果在細(xì)微處不注意，那更不用說在 別的地方了。樹立威信不是讓幼兒怕你，而是提出的要求必須遵 守?！笨梢?，在建立個(gè)人魅力和樹立良好形象方面，要注意的是生 活中的點(diǎn)滴和細(xì)微之

18、處，要講求原則和耐心，而不是靠幾節(jié)成功 的課，因?yàn)檫@并不是短時(shí)間內(nèi)可以做到的。幼兒園新教師實(shí)習(xí)自我鑒定（五）一年的實(shí)習(xí)期轉(zhuǎn)眼逝,通過一年的實(shí)習(xí)，我得到了一次較全面的、系統(tǒng)的鍛煉，也學(xué)到 了許多書本上所學(xué)不到的知識(shí)和技能。學(xué)習(xí)期間，我學(xué)到了許多 幼兒園的實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn)，這為我以后的工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)， 成為我珍視的寶貴財(cái)富。學(xué)會(huì)了怎樣運(yùn)用學(xué)校所學(xué)知識(shí)結(jié)合帶班 實(shí)際提高幼教工作。更學(xué)會(huì)了怎樣大膽地與小朋友溝通、建立自 己在幼兒眼里的威信。在這段時(shí)間里，我嘗試了許多人生的不同際遇，它教會(huì)了我 執(zhí)著，堅(jiān)持，奮斗，理解和珍惜。這是我在學(xué)校里學(xué)不到的。在金鷹幼兒園見習(xí)的這段時(shí)間，讓我能夠了解幼兒園，了解

19、孩子，了解這份工作的重要性能夠與趣味性，和孩子溝通需要耐 心，童心?？鞓?、威嚴(yán)和責(zé)任心，這些是幼兒教師必需的職業(yè)素 養(yǎng)，對(duì)孩子負(fù)責(zé)，對(duì)工作認(rèn)真，在實(shí)習(xí)中努力實(shí)踐，讓我們真正 能夠經(jīng)驗(yàn)知識(shí)相結(jié)合，更好為幼兒服務(wù)。在這次實(shí)習(xí)中我第一次懂得了理解，喜歡孩子，要有很多很 多的耐心，細(xì)心和愛心，這正是我努力和學(xué)習(xí)的方向，我在實(shí)習(xí) 中增長了件事，我才知道做老師難，做幼兒老師更難，也知道了 自己的不足。我們更加要努力學(xué)習(xí)充實(shí)知識(shí)。記得第一天入園，印象中的情景跟自己想象中的沒有出入， 幼兒甜美的聲音，親切的叫著“新老師，早上好”還圍著你問這 問那的，原來幼兒園老師是那么上課的的啊，多么容易啊，后來 主教老師給

20、我們講解了在園期間的實(shí)習(xí)工作。在見習(xí)過程中，我們的是在做保教的工作。在保育工作中， 我積極和保育員老師搭配。體現(xiàn)了 “教中有保，保中有教"O戶外活動(dòng)時(shí)，孩子熱了，馬上給孩子墊毛巾，增減衣物；回到教室里， 督促孩子去洗手；喝水的時(shí)候，提醒孩子不要說話，培養(yǎng)孩子安 靜喝水的好習(xí)慣；吃飯時(shí)，觀察每一位孩子的進(jìn)餐情況，提醒幼 兒吃飯時(shí)安靜，不挑食，細(xì)嚼慢咽；守午睡時(shí)，做好巡視工作， 為孩子蓋好被子。在日常生活中引導(dǎo)幼兒了解自己與集體的關(guān)系， 讓幼兒知道自己是集體中的一員，并樂于參加集體活動(dòng)。教育幼兒關(guān)心集體，關(guān)心同伴，禮貌待人。 對(duì)幼兒進(jìn)行品德教育，使幼兒養(yǎng)成有道德、有智慧、有禮貌的好 孩子

21、，并同家長密切聯(lián)系，聽取家長意見，根據(jù)幼兒在家時(shí)的表 現(xiàn)，對(duì)幼兒進(jìn)行因材施教，因人施教，同家長在一起糾正幼兒不 良的習(xí)慣。我覺得一名好的教師不僅要關(guān)心孩子照顧孩子還要與孩子的 家長保持良好的關(guān)系。家長與教師的溝通很重要，“家園共育”的方式能讓幼兒得到更全面更好的發(fā)展。在實(shí)習(xí)期間我嘗試與每個(gè) 家長打交道，一起分享孩子在園在家的表現(xiàn)?？上驳氖呛⒆右惶?一天在進(jìn)步，家長也對(duì)我這個(gè)實(shí)習(xí)老師日漸放心。幼兒的天性是好模仿、好奇、好問的，但又由于他們自身的 生活經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的局限性，只有靠老師給予，提供和引導(dǎo)。作為一個(gè)幼兒園老師，如果自己的學(xué)習(xí)興趣不廣，求知欲不強(qiáng)， 不勤于思考，又怎么教出身心全面發(fā)展的幼

22、兒呢？所以作為一名 幼兒園教師應(yīng)該有廣泛的興趣愛好，同時(shí)要喜歡思考問題，且要 有自己的見解。在幼兒園一年的時(shí)間中，我從小班到大班再到中班，經(jīng)歷的 每一位帶課老師身上都有其獨(dú)特的閃光點(diǎn)，是值得我今后學(xué)習(xí)和 借鑒的，在他們每個(gè)人身上我都看到了成為優(yōu)秀幼兒教師所必備 的素質(zhì)。剛進(jìn)入幼兒園時(shí)，我?guī)У氖切⌒“?。初入園的孩子們無法適 應(yīng)與家人的分離，因此整天的哭鬧。作為一個(gè)新上手的教師，之 前也沒有與這個(gè)年齡階段孩子相處的經(jīng)驗(yàn)，面對(duì)這種情況我感到 束手無策。在我迷茫的時(shí)候是賀老師一步步的指導(dǎo)我應(yīng)該怎么和 孩子們相處，怎么樣才能讓她們?nèi)谌氲接變簣@生活中。在同事的 耐心、愛心，對(duì)每一個(gè)孩子的那種大愛深深的影響了我，讓我深 刻的了解到作為一名幼兒教師所必備的大愛。轉(zhuǎn)入到大班后，大班的孩子們在幼兒園一年已經(jīng)養(yǎng)成了良好 的行為規(guī)范，他們最重要的任務(wù)是為升入小學(xué)做準(zhǔn)備，因此老師 相對(duì)小班會(huì)更為嚴(yán)厲，上課方法也有所不同。在大班我學(xué)到的是 如何來控制課堂，引導(dǎo)學(xué)生。中班的孩子是比較難管理的，他們已經(jīng)適應(yīng)了幼兒園生活， 但是還沒有形成系統(tǒng)的規(guī)范。因此在中班的見習(xí)過程中，我從老 師身上學(xué)到的是怎么樣來