部編版三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第二單元復(fù)習(xí)資料

1、學(xué)習(xí)資料收集于網(wǎng)絡(luò)，僅供學(xué)習(xí)和參考,如有侵權(quán)，請(qǐng)聯(lián)系網(wǎng)站刪除學(xué)習(xí)資料第二單元君（j m）子 *增（zg）添 *喇叭（ba）*贈(zèng)（z/g）送 *凌（l ng）亂 *繽（b n）紛*一、易讀錯(cuò)的字石徑（j ing）*E|3 （y in）著*鑰匙 （ shi）*二、易寫(xiě)錯(cuò)的字橙（cheng）色 *棕（zsg）色*豐（fg）*徑：右邊的部分第二筆是點(diǎn)。霜：上面的“雨字頭 ”第三筆是橫鉤。挑：第七筆是豎彎鉤，不是斜鉤。緊：下面的部分要寫(xiě)得緊湊。規(guī)：左邊的第四筆是點(diǎn)。遲：上邊的“尺 ”最后一筆是點(diǎn)。三、重點(diǎn)詞語(yǔ)寒冷石徑斜著霜葉贈(zèng)與姓劉蓋住菊花殘冬君子橙黃橘綠送客挑逗鋪滿水泥緊緊院子印著排列亮晶晶規(guī)則凌亂棕

2、紅遲到金色放晴明朗金黃雨珠落葉閃閃發(fā)光盡頭平展葉叢歌唱一盒顏料郵票飄揚(yáng)爭(zhēng)著仙子淡黃好聞梨花勾住一曲豐收清涼留意楓葉果樹(shù)菊花氣味香甜香味 過(guò)冬四、多音字f（ti g）挑水一僅ng）步行（k ong）天空挑f 、 行f ，一一 空f(shuō)（ti do）挑戰(zhàn)（h mg）仃列l(wèi)（k dng）仝地J（sh an）扇子（h好像（yu3音樂(lè)扇l（sh m）扇動(dòng)好i（h B）好奇樂(lè)（l中快樂(lè)五、形近字寒（寒冷）徑（小徑）：霜（霜葉）1賽（比賽）經(jīng)（經(jīng)過(guò)）雪（雪花）殘（殘花）挑（挑明）：遲（遲到）線（白線）跳（跳動(dòng)）送（送人）泥（水泥）例（列車(chē)）盒（盒子）11%呢（人呢）劉（劉海）蓋（蓋子）'梨（梨樹(shù)）曲（一

3、曲）：豐（豐收）1利（利用）由（由于）手（手指）六、近義詞明朗晴朗凌亂雜舌L增添一增加仔細(xì)-認(rèn)真愉快愉悅清涼涼快明麗漂亮香甜一甜美歡樂(lè)一快樂(lè)反義詞凌亂整齊凌添一減少仔細(xì)一馬虎清涼炎熱凌麗一丑陋雪白烏黑七、八、詞語(yǔ)搭配【動(dòng)詞搭配】（加緊）挖洞（睡）大覺(jué)【形容詞搭配】（明朗）的天空（彩色）的地毯（棕紅色）的小鳥(niǎo)（金色）的海洋（美麗）的菊花（好聞）的氣味（金色）的小喇叭（豐收）的歌【數(shù)量詞搭配】一（雙）小雨靴一（個(gè)）小巴掌一（把）鑰匙一（盒）顏料一（把）扇子一（枚）郵票一（首）歌子九、詞語(yǔ)歸類【 ABB 式詞語(yǔ)】亮晶晶 濕漉漉【 ABAB 式詞語(yǔ)】金黃金黃瓦藍(lán)瓦藍(lán)【描寫(xiě)顏色的成語(yǔ)】五彩繽紛五顏六色【

4、描寫(xiě)秋天的四字詞語(yǔ)】秋高氣爽五谷豐登瓜果飄香十、考點(diǎn)提示1. 背誦默寫(xiě)：山行贈(zèng)劉景文夜書(shū)所見(jiàn)山 行唐 杜牧的地毯 的海洋 的氣味的歌小巴掌 顏料郵票春華秋實(shí)層林盡染天高云淡夜書(shū)所見(jiàn)遠(yuǎn)上寒山石徑斜，白云生處有人家。學(xué)習(xí)資料收集于網(wǎng)絡(luò)，僅供學(xué)習(xí)和參考，如有侵權(quán)，請(qǐng)聯(lián)系網(wǎng)站刪除停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花。（千古名句）在深秋時(shí)節(jié)的山上，有一條彎彎曲曲的小路伸向遠(yuǎn)方。在白云飄浮地方隱隱約約可以看到幾戶人家。不禁停下車(chē)來(lái)，因?yàn)樘矚g這晚秋的楓林，經(jīng)秋霜打過(guò)的楓葉，比二月里的鮮花還要紅艷。注釋：坐：因?yàn)橛冢罕荣?zèng)劉景文宋 蘇軾荷盡已無(wú)擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝。一年好景君須記，正是橙黃橘綠時(shí)。荷花凋謝，連那擎

5、雨的荷葉也沒(méi)有了。菊花雖然開(kāi)敗了，但是還有傲寒斗霜的枝干。一年中最好的景致你要記住，那就是橙子金黃、橘子青綠的時(shí)節(jié)。夜書(shū)所見(jiàn)宋 葉紹翁蕭蕭梧葉送寒聲，江上秋風(fēng)動(dòng)客情。（詩(shī)人思念家鄉(xiāng)的感情）知有兒童挑促織，夜深籬落一燈明。（詩(shī)人猜想的詩(shī)句）知：料想蕭蕭秋風(fēng)吹動(dòng)梧桐樹(shù)葉，送來(lái)陣陣寒意，江上的秋風(fēng)讓客游在外的詩(shī)人不禁思念起自己的家鄉(xiāng)。料想是孩子們?cè)谧襟?，因?yàn)橐股盍撕鋈豢吹竭h(yuǎn)處籬笆下的燈火。三首詩(shī)都是描寫(xiě)的季節(jié)都是：秋天。2 鋪滿金色巴掌的水泥道水泥道像鋪上了一塊彩色的地毯。（比喻）每一片法國(guó)梧桐樹(shù)的落葉，都像一個(gè)金色的小巴掌，熨帖地、 平展地粘在水泥道上。（比喻）你瞧，這多像兩只棕紅色的小鳥(niǎo)，在秋

6、天金黃的葉叢間，愉快地蹦跳 著、歌唱著（比喻。“蹦跳著” “歌唱著”表達(dá)了作者愉快的心 情。）第十段：一夜秋風(fēng)，一夜秋雨。（照應(yīng)開(kāi)頭）3 .秋天的雨是按照總、分、總結(jié)構(gòu)寫(xiě)的。（1）課文是從哪幾個(gè)方面來(lái)寫(xiě)秋天的雨的？本文把“秋天的雨”當(dāng)做 線索，從秋天五彩繽紛的顏料，好聞的氣味，小動(dòng)物準(zhǔn)備過(guò)冬三方面寫(xiě) 的。（2）秋天的雨，是一把鑰匙。（比喻）你看，它把黃色給了銀杏樹(shù)，黃黃的葉子像一把把小扇子，扇哪扇哪, 扇走了夏天的炎熱。它把紅色給了楓樹(shù)，紅紅的楓葉像一枚枚郵票，飄哇飄哇，郵來(lái)了秋天的涼爽。（比喻擬人）仿寫(xiě)句子：它把白色給了棉花，白白的棉花像棉花糖，飄哇飄哇，飄 來(lái)了秋天的美味。田野像金色的海洋

7、。（比喻）菊花仙子得到的顏色就更多了， 紫紅的、淡黃的、雪白的美麗的 菊花在秋雨里頻頻點(diǎn)頭。小青蛀在加緊挖洞，準(zhǔn)備舒舒服服地睡大覺(jué)。 松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳，楊樹(shù)、柳樹(shù)的葉子飄到樹(shù)媽媽的腳 下。（擬人）（2）會(huì)背第2段。會(huì)背第5段。秋天的雨，帶給大地的是一曲豐收的歌、帶給小 朋友的是一首歡樂(lè)的歌。4聽(tīng)聽(tīng)，秋的聲音自己從課文中找到比喻，擬人，排比的修辭手法。5. 學(xué)會(huì)用正確的格式寫(xiě)日記。開(kāi)頭寫(xiě)上年月日星期天氣2018 年 8 月 26 日 星期日晴今天，我們?nèi)w三年級(jí)同學(xué)都去了學(xué)校體育館，參加了十歲成長(zhǎng)儀式。儀式中的節(jié)目豐富多彩，有美妙的二胡演奏，有精彩的武術(shù)表演，有動(dòng)情的詩(shī)朗誦，還有我最

8、喜歡的舞蹈表演！瞧，小朋友們頭戴可愛(ài)的“兔長(zhǎng)耳”，身穿活力滿滿的白色小T恤（xu）,外加一條黑色小短褲，腳著一雙小白鞋，隨著強(qiáng)烈的音樂(lè)，在臺(tái)上時(shí)而跳躍，時(shí)而扭著屁股旋轉(zhuǎn)起來(lái)最令我難忘的是大家在輕緩（hu）的樂(lè)曲中默讀爸爸媽媽為我們?cè)缫褱?zhǔn)備好的書(shū)信。我小心地撕開(kāi)爸爸給我的信封，輕輕抽出信紙，低著頭仔細(xì)地讀起來(lái)。啊，字里行間都是爸爸濃濃的愛(ài)！爸爸在信中寫(xiě)道： “爸爸并沒(méi)有希望你能成為天之驕子，多么優(yōu)秀出眾，只是希望你能健健康康、快快樂(lè)樂(lè)地成長(zhǎng)！”讀著讀著，我眼中的淚水止不住地流下來(lái)，打濕了信紙。這次成長(zhǎng)儀式，有歡笑，也有淚水，我覺(jué)得十歲的我已經(jīng)長(zhǎng)大了！我要大聲說(shuō)：“爸爸媽媽，我愛(ài)你們，你們辛苦了！

9、”2018 年 8 月 17 日 星期五晴今天是星期日，我做完作業(yè)，閑著沒(méi)事做，就決定學(xué)疊（ di e）被子。一開(kāi)始，我抓住被子的兩邊，使勁地向外鋪開(kāi)。誰(shuí)知道，我一使勁，被套里面的被子好像都團(tuán)在一起了，怎么辦呢？正在這時(shí)候，媽媽走進(jìn)來(lái)了，一邊示范一邊說(shuō)： “首先要把被子的兩個(gè)角放在被套的兩個(gè)角里，兩手抓住這兩個(gè)角，輕輕地抖弄。接著把被子弄平整，平鋪（pu）在床上。然后把被子豎著的兩邊往中 間折，這樣就變成了長(zhǎng)方形。再把被子橫著的兩頭往中間折，輕輕一壓，看上去四四方方的，有模（mu）有樣。聽(tīng)明白了嗎？來(lái)，試一試！“我按照媽媽的方法重新疊，一放一抓，一抖一鋪，一折一壓，總算像點(diǎn)樣兒了，可還是沒(méi)有媽媽疊得那么平整。媽媽看了，說(shuō)：“還行，已經(jīng)不錯(cuò)了，只要以后多練就好了?！甭?tīng)了媽媽的話，我更加有信心了?？磥?lái)疊被子也不是一件簡(jiǎn)單的事。做任何事情都要經(jīng)常做才能熟練，這就叫學(xué)習(xí)資料學(xué)習(xí)資料收集于網(wǎng)絡(luò)，僅供學(xué)習(xí)和參考,如有侵權(quán)，請(qǐng)聯(lián)系網(wǎng)站刪除“熟能生巧”。語(yǔ)文園地：1. 不理解的詞語(yǔ)可以：查字典、聯(lián)系上下文，問(wèn)老師等2. 春 : 暖和 春光明媚春暖花開(kāi)春風(fēng)送暖春風(fēng)拂面夏：炎熱驕陽(yáng)似火赤日炎炎揮