自選商場精品教案四 教學實錄

1、自選商場精品教案四 教學實錄文章摘要:本文章的主要內(nèi)容是關于自選商場精品教案四 _教學實錄_反思案例，歡迎您來閱讀并提出珍貴意見！?自選商場?教學設計四濟源市邵原鎮(zhèn)王莊中心小學 聶有君【設計理念】?全日制義務教育語文課程標準實驗稿?以下簡稱?語文課程標準?中對第一學段提出了喜歡學習漢字，有主動學習漢字的愿望喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣的要求，指出：學生是語文學習的主人教師是學習活動的組織者和引導者語文教學應激發(fā)學生的學習興趣，注重培養(yǎng)學生自主學習的意識和習慣，為學生創(chuàng)設良好的自主學習的情境，明確了教師和學生在學習活動中的角色定位。在本課教學設計中，筆者本著學生是課堂學習的主體這一根本理念，立足學生

2、開展，認真落實?語文課程標準?精神，以識字和朗讀為重點，引導學生發(fā)現(xiàn)詞與事物之間的聯(lián)絡，在朗讀理論中讀懂課文，嘗試感悟語言、積累語感、在感受識字、閱讀之樂的同時，觀察分析才能、語言表達才能、合作交流才能等方面都得到和諧開展?！菊n前準備】教師：有關購物的錄相兩段，多媒體課件，面包等9件商品，4臺計算器，貨幣卡片假設干張。學生：每人準備兩件商品或模型?！窘虒W過程】第一課時一、設置情境，激發(fā)興趣1播放錄像，畫面顯示丹尼斯超市的招牌及商場內(nèi)井然有序的商品，顧客在貨架旁選擇自己要購置的物品等景象，特寫鏡頭，教師出如今畫面上，正在貨架前選購物品。注意要讓學生看清楚教師也在里面2談話、設疑。同學們剛剛在電視

3、里看到的是什么地方？說明超市就是自選市場。多媒體出示商場，學生認識商場一詞看到誰了？教師在干什么？你們猜教師都買什么東西了？充分讓學生說，可肯定也可否認，以進一步激發(fā)興趣，設置懸念3出示面包等教材中提到的物品，教師把買來的東西帶來了，請同學們認識，看誰能說出它們的名字。二、認識事物，認讀詞語1把物品分發(fā)給學生，每兩個人一件，借助拼音認讀這些物品的名字。2檢查認讀情況。1談話：誰能把自己手中物品的名字大聲讀給同學聽？2選讀得好的學生到講臺前舉著物品大聲讀或領讀。3多媒體出示學生讀出的詞語及相應的物品。4讓學生反復讀屏幕上的詞語。5去掉屏幕上詞語的拼音，打亂順序，讓學生認讀。三、自主探究，合作討論

4、，識記字形1點擊多媒體，使大屏幕上的詞語商場、包、奶、牙、毛巾、筆、尺、作業(yè)本等11個生字變成紅色。2識記這些字的字形，認識女。1認讀這些字，比較場、奶、筆、作四字與其他字在字形上有什么不同。點擊多媒體，變換四字的顏色。學生同桌討論。自由發(fā)言。教師小結(jié)：看四個字都有偏旁，誰能說出這四個字是什么偏旁？學生假設能全部說出，予以表揚；假設認識不完可能說不出女字旁，教師提示，讓學生猜一猜，說說是怎樣猜出來的。教師說明女字旁是今天要學習的新偏旁，讓學生觀察其形狀，記憶。2小組合作，識記生字字形。3檢查讓學生按我記住了 、 、 的字形， 是 筆畫或構(gòu)造的句式答復。4根據(jù)答復，歸納識記方法，如按構(gòu)造記、憑想

5、象記等，表揚方法好、記得多的學生。四、指導動手、練習書寫1談話：剛剛，我們認識了面包、毛巾等9種物品，并知道了它們的名字，還在它們的名字里面認識了11個漢字，我們的收獲可真不少。想不想選幾個字寫下來呀？想從生字里選四個簡單好寫的字，試著寫下來。2匯報所選的字，假設剛好是牙、尺、毛、巾四個字最好，假設少了，教師給補上，多了，就多寫一個。3通過多媒體，把這四個字拉到田字格里，讓學生觀察每個筆畫在田字格里的占格情況，然后觀察課后田字格里的生字及筆順，同桌交流。4匯報各自的發(fā)現(xiàn)，可以隨時補充、糾正。5嘗試書寫。黑板下方出示田字格，問：誰來試試，把你自信能寫好的字寫在黑板下方的田字格里。只要講臺能站下，

6、誰愿上來就上來，直到田字格寫滿為止。6師生共同評價，矯正字形和位置不對的筆畫，表揚寫得好的同學。7教師在田字格里板書示范，邊寫邊說明筆順和字形。學生在生字本上練習，教師寫一個，學生寫一個。8小組評價，選出好的，以小組為單位互換展覽。五、課堂總結(jié)，課時延伸1師生共同總結(jié)本課時學到的知識。2談話延伸。從自選商場里能買到很多東西。小朋友們想不想親自到自選商場里買東西，過把買東西的癮？下節(jié)課教師就帶著小朋友們到小太陽自選商場買東西好不好？第二課時一、播放錄像，激趣閱讀1談話：上節(jié)課教師說要帶大家去自選商場購物，咱們在去購物之前，先來看一段錄像，學習學習怎樣買東西，看時注意，邊看邊聽，學習怎樣買東西，怎

7、樣付款，請看大屏幕。2播放錄像：一個小朋友和媽媽一起到自選商場購物，配有學生口氣的講解詞，畫面下面出示課文內(nèi)容的字幕，學習朗讀。1學習朗讀第一節(jié)，當?shù)谝还?jié)課文的字幕出現(xiàn)時，暫停播放，學習讀第一節(jié)，指導學生讀好自然停頓。如：自選商場的東西/真多。2認識理解東西：東西是什么意思？回放表現(xiàn)商場東西多的畫面，教師說明東西的意思，學生識記東西二個字，同上節(jié)課學習生字的方法。練慣用東西仿寫句子。3指導怎樣讀出商品多的特點，初步積累語感。教師范讀，學生互讀，指名讀，齊讀。自選商場的東西/真多。4學習朗讀第二節(jié)繼續(xù)放錄像，放至第二節(jié)的字幕出現(xiàn)時暫停，問怎樣買東西？出示填空：我和媽媽先 ，然后來到 前， 用 計算出要付的錢，媽媽 。多找?guī)讉€學生說，讓他們懂得怎樣買東西。學習朗讀，注意讀好自然停頓，如：我和媽媽/從貨架上選了一些食品。收款的阿姨/用電腦很快算出了要付的錢。同桌互讀，自愿匯報讀，推選一位讀得好的同學領讀，齊讀。5學習朗讀第三節(jié)說在自選商場買東西和其它商店有什么不同？根據(jù)答復引入第三節(jié)朗讀教