關(guān)于校園文化的校園匯報(bào)材料

1、校園文化建設(shè)匯報(bào)材料2021年9月掛牌招生以來，我校以構(gòu)建“文明校園、書香校園、生態(tài)校園、平安和諧校園為目標(biāo)，以 “創(chuàng)立文化校園、特色校園活動(dòng)為載休，把學(xué)校文化建設(shè)全面推向深入，創(chuàng)立出環(huán)境優(yōu)美、管理標(biāo)準(zhǔn)、特色鮮明、底蘊(yùn)豐厚的新型校園，培養(yǎng)具有個(gè)性特長(zhǎng)、和諧開展的學(xué)生群體，全面提升了我校教育產(chǎn)業(yè)的綜合競(jìng)爭(zhēng)力。作為一所新建寄宿制學(xué)校，我校在思想上高度重視校園文化建設(shè)工作，在行動(dòng)上努力創(chuàng)新工作思路，狠抓工作落實(shí)，積極推動(dòng)學(xué)校內(nèi)涵開展，努力構(gòu)建多元和諧、富有現(xiàn)代氣息的校園文化?，F(xiàn)將我校園文化建設(shè)方面工作總結(jié)匯報(bào)如下：一、精神文化建設(shè)。一校園文化建設(shè)的根本思路。以“三個(gè)代表重要思想為指導(dǎo)，以育人為宗旨，

2、以豐富多彩的課內(nèi)外活動(dòng)為載體，始終堅(jiān)持“以科學(xué)的理論武裝人，以正確的輿論引導(dǎo)人，以高尚的精神塑造人，以優(yōu)秀的作品鼓舞人， 按照“校園建設(shè)營(yíng)造整體美、綠色植物營(yíng)造環(huán)境美、名人佳作營(yíng)造藝術(shù)美、人際和諧營(yíng)造文明美的工作思路，重視軟硬件建設(shè)，既表達(dá)主旋律，又倡導(dǎo)多樣化，既加強(qiáng)標(biāo)準(zhǔn)引導(dǎo)，又注重個(gè)性開展，既注重以共同的理想來引導(dǎo)師生積極參與和諧文化的建設(shè)，又強(qiáng)調(diào)以培育人才為目的，從而形成了全員育人的良好校園文化氣氛,實(shí)現(xiàn)了玉門三中校園文化建設(shè)的良好開展。二加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子自身建設(shè)，發(fā)揮校長(zhǎng)在學(xué)校建設(shè)中的靈魂作用。工作中，校長(zhǎng)轉(zhuǎn)變觀念，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，以研究者的眼光，引領(lǐng)校園文化深入開展。一學(xué)期以來，我校秉承“以人為

3、本，開放創(chuàng)新，開展個(gè)性，追求卓越的辦學(xué)理念，緊緊圍繞學(xué)?？傮w開展目標(biāo)：“力爭(zhēng)把玉門三中辦成思想先進(jìn)、管理標(biāo)準(zhǔn)、特色鮮明、文化濃郁的省內(nèi)一流寄宿制中學(xué)。高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求，通過抓特色、創(chuàng)品牌，積底蘊(yùn)，力求做到“人無(wú)我有，人有我新，人新我精。三核心精神文化建設(shè)。著名教育家顧明遠(yuǎn)說：“一所學(xué)校要有一個(gè)文化的蘊(yùn)涵，文化的蘊(yùn)涵越深厚，學(xué)校的根底越深厚。在一學(xué)期教育教學(xué)實(shí)踐中，我校不斷提煉、升華，生成玉門三中特色鮮明、內(nèi)涵豐存的核心精神文化，成為玉門三中校園文化建設(shè)方面一道亮麗的風(fēng)景。辦學(xué)宗旨：為學(xué)生的終身開展負(fù)責(zé)，為教師的事業(yè)成功鋪路。辦學(xué)目標(biāo)：力爭(zhēng)把玉門三中辦成思想先進(jìn)、管理標(biāo)準(zhǔn)、特色鮮明、文化濃郁的省內(nèi)

4、一流寄宿制中學(xué)。校園建設(shè)目標(biāo)：文明校園、書香校園、生態(tài)校園、平安和諧校園辦學(xué)理念：以人為本 開放創(chuàng)新 開展個(gè)性 追求卓越 教學(xué)理念：教師興校 課改強(qiáng)校 高效課堂校風(fēng)：文明、團(tuán)結(jié)、拼搏、進(jìn)取教風(fēng)：修身、敬業(yè)、勤學(xué)、精技學(xué)風(fēng)：尚美、善學(xué)、勤思 、踐行校訓(xùn)：尚德、礪志、博學(xué)、創(chuàng)新四加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)學(xué)高為師，身正為范。校領(lǐng)導(dǎo)班子堅(jiān)持把師德建設(shè)當(dāng)作重點(diǎn)工作來抓，用校園文化促進(jìn)師德建設(shè)，用理論學(xué)習(xí)來武裝師德建設(shè)，用教職工身邊的優(yōu)秀師德帶頭人來示范師德建設(shè)，出臺(tái)健全制度標(biāo)準(zhǔn)和鼓勵(lì)師德建設(shè)。學(xué)校扎實(shí)開展了“強(qiáng)師德、鑄師魂、練師能的宣傳教育活動(dòng)，鼓勵(lì)全校教師積極爭(zhēng)做“受學(xué)生愛戴、讓家長(zhǎng)滿意的教師。二、整章建制，

5、標(biāo)準(zhǔn)管理，加強(qiáng)學(xué)校制度文化建設(shè)。我校屬新建學(xué)校， 建校初管理制度還是空白，沒有現(xiàn)成的運(yùn)行機(jī)制。但我校自2021年9月開校，就大力加強(qiáng)制度建設(shè)，力爭(zhēng)做到權(quán)力行使到哪里，制度建設(shè)就跟進(jìn)到哪里。一是學(xué)校抽調(diào)專門力量進(jìn)行深入調(diào)研，廣泛征求意見，相繼出臺(tái)各項(xiàng)制度，做到校有制度、舍有措施，處處有章可循，形成了縱到底橫到邊的制度標(biāo)準(zhǔn)體系，實(shí)現(xiàn)了由“人管人到“制度管人的轉(zhuǎn)變，隊(duì)伍管理的力度顯著增強(qiáng)。二是狠抓制度落實(shí)，我校從領(lǐng)導(dǎo)班子自身抓起，通過思想政治教育，抓典型引路，實(shí)行獎(jiǎng)優(yōu)罰劣等項(xiàng)措施，在全校中形成了一種以人為本的隊(duì)伍管理長(zhǎng)效機(jī)制。通過不懈的努力，在玉門三中形成了用制度選人、用制度管人、用制度育人的科學(xué)標(biāo)

6、準(zhǔn)的管理氣氛，隊(duì)伍的結(jié)構(gòu)、精神面貌發(fā)生了很大的變化。三是利用2021年假期整訓(xùn)時(shí)間，組織教職工對(duì)學(xué)校管理制度進(jìn)行研討、完善，使我校各部門管理制度更加嚴(yán)謹(jǐn)、科學(xué)，真正做到了以人為本，科學(xué)管理。三、注重學(xué)校物質(zhì)文化建設(shè) ，構(gòu)建精美的校園環(huán)境。我校的物質(zhì)文化建設(shè)以“一切為了學(xué)生和諧健康的開展為指導(dǎo)，堅(jiān)持科學(xué)開展觀，堅(jiān)持以人為本、育人優(yōu)先、重在建設(shè)、協(xié)調(diào)開展的建設(shè)理念，緊緊圍繞學(xué)校的開展方略，系統(tǒng)規(guī)劃、整體推進(jìn)、分步實(shí)施，注重繼承與創(chuàng)新相結(jié)合、科學(xué)精神與人文精神相結(jié)合、開展共性與突出個(gè)性相結(jié)合，面向未來、與時(shí)俱進(jìn)，使學(xué)校的校園環(huán)境建設(shè)能充分凸現(xiàn)學(xué)校多元文化融合的特色，塑造玉門三中獨(dú)特的品牌形象。202

7、1年初，在市委、市政府的大力支持下，學(xué)校對(duì)新學(xué)校的硬化、綠化、美化等方面工作做了進(jìn)一步的完善，重點(diǎn)是打造教室文化、走廊文化、辦公室文化、教學(xué)樓文化，宿舍文化,構(gòu)建具有藝術(shù)氣息和人文氣息的現(xiàn)代學(xué)校氣氛，營(yíng)造整潔舒適、文明向上、快樂溫馨的學(xué)習(xí)、工作、生活環(huán)境。 2021年3月，我校二號(hào)實(shí)驗(yàn)樓全面投入使用，校園內(nèi)校舍整齊有序，環(huán)境舒適怡人，獨(dú)具韻味，我校方案本學(xué)期加大校園綠化美化力度，努力提升學(xué)校品位，積極美化育人環(huán)境。1、以精神文化為引領(lǐng)，創(chuàng)設(shè)育人氣氛學(xué)校以“校訓(xùn)和“三風(fēng)為核心扎實(shí)引領(lǐng)學(xué)校各項(xiàng)工作的不斷提升。2021年春季開校初，為優(yōu)化教育環(huán)境，豐富學(xué)生精神文化生活，使學(xué)生充分理解并踐行我校“校風(fēng)

8、、“學(xué)風(fēng)，我校向?qū)W生發(fā)出“將 留在家中，將求知帶進(jìn)校園的建議，并于3月11日舉行了全校學(xué)生辭別 簽名宣誓儀式，全體學(xué)生誠(chéng)懇宣誓“辭別 ，本次簽名宣誓活動(dòng)是不僅是對(duì)學(xué)生積極的文化引領(lǐng)，更是對(duì)學(xué)生的一場(chǎng)精神文化洗禮。其次，學(xué)校認(rèn)真修改升國(guó)旗儀式宣誓詞，將校訓(xùn)、學(xué)風(fēng)和三中核心精神融合入學(xué)生誓詞，將學(xué)校文化內(nèi)涵內(nèi)化為師生心中的理想、前進(jìn)的航標(biāo)，內(nèi)化為為學(xué)習(xí)工作的動(dòng)力，營(yíng)造出了一種積極向上的精神氣氛。 2、以多種形式的校園文化建設(shè)為載體，營(yíng)造育人環(huán)境掛牌招生以來，我校積極開展各項(xiàng)校園文化建設(shè),主要文化形式有：標(biāo)語(yǔ)文化、走廊文化、墻壁文化和班級(jí)文化四種形式。校門口，醒目的校訓(xùn)使師生自豪感油然而生；學(xué)校各處

9、的標(biāo)語(yǔ)鼓勵(lì)人心，精警有力；遍布校園的墻壁文化春風(fēng)化雨，潤(rùn)澤無(wú)聲；學(xué)校的走廊、圍墻，也成了教育的陣地。學(xué)生教室、書法美術(shù)作品展示廳、教學(xué)樓走廊等構(gòu)建了由知識(shí)到品德、由文化到傳統(tǒng)的多角度、多層面的藝術(shù)氣氛，使全校師生置身于濃厚的多元化的校園文化中，校內(nèi)處處有一種無(wú)形的力量在標(biāo)準(zhǔn)著師生的言行，引領(lǐng)著師生的行動(dòng)，校園文化起到了一種“隨風(fēng)潛入夜、潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的效果。3、教室布置多元化。教室的布置充分表達(dá)了學(xué)生的想象力，顯示了集體的智慧和風(fēng)采；各班設(shè)立了學(xué)生風(fēng)采欄、評(píng)價(jià)欄、作品展示欄和成長(zhǎng)記錄袋，還建立了班級(jí)讀書角、班級(jí)游樂園以及等。讓孩子們從小在充滿詩(shī)意、催人奮進(jìn)的環(huán)境中學(xué)習(xí)生活，從而揚(yáng)起理想的風(fēng)帆，也充

10、滿快樂的體驗(yàn)。4、媒體文化是學(xué)校精神文化建設(shè)的重要內(nèi)容。我?，F(xiàn)在已建有宣傳欄、播送站、校園網(wǎng)等教育教學(xué)平臺(tái)。本學(xué)期，我校將以團(tuán)支部、政教處為宣傳陣地，通過宣傳欄、播送等多種形式，進(jìn)一步豐富校園文化，加強(qiáng)文化引領(lǐng)。四、以活動(dòng)文化為內(nèi)容充實(shí)教育內(nèi)涵在注重校園環(huán)境建設(shè)的同時(shí)，我們還加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的養(yǎng)成教育，深入推進(jìn)校園文化建設(shè)，創(chuàng)設(shè)有利于師生道德素養(yǎng)提升的特色環(huán)境。 1重常規(guī)，促養(yǎng)成為了讓學(xué)生們養(yǎng)成健康文明的行為習(xí)慣，形成良好的社會(huì)公德，我校以快樂課間系列活動(dòng)為切入點(diǎn)，通過引導(dǎo)學(xué)生開展有益、有趣、有禮、有序的課間活動(dòng)，促學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。多彩的課間活動(dòng)不僅使德育教育主題更加突出，還使同學(xué)們養(yǎng)成文明健康的生活習(xí)慣，學(xué)生的秩序意識(shí)逐漸形成，良好的課間活動(dòng)習(xí)慣逐步養(yǎng)成，為良好校風(fēng)的形成、保持、開展提供了有力的保證。 2抓整合，增實(shí)效 我們注重全方位的開掘校園文化的途徑并有機(jī)進(jìn)行整合，各類活動(dòng)做到班班行動(dòng)，人人參與。1把升旗儀式、校會(huì)、班會(huì)、專題教育作為校園文化生活的常規(guī)活動(dòng)；2把各種活動(dòng)作為校園文化生活的有效載體，如學(xué)雷鋒活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)、軍訓(xùn)、平安教育；3把