校園值周心得600.doc

1、校園值周心得600篇一：校園值周心得體會 校園值周心得體會校園值周心得體會 校園值周心得體會心得一：校園值周心得體會長達五天的值周生活離我們遠去了。不是我夸大，這是我從開學到如今的第一次值周 ，上個學期，看著別的值周生在自己的崗位上工作，心里真羨慕。帶著值周生的紅袖套，手中拿著扣分單，一句句正義的聲音在走廊里回響，管理著走廊的秩序，真是威風凜凜。 當我成為了一名值周生時才知道，值周工作并沒有我想象中那么容易。相當好一名值周生。首先要以身作那么，從我做起。平時要使用文明語言，禮貌待人，衣冠整潔，不違背規(guī)章制度，遵守紀律。為其他同學樹立一個好典范。這些是做為一名值周生的根本要求。通過這次值周，進步

2、了我與別人交往的才能，鍛煉了我的膽量。以前，我甚至不敢向老師提問題，不敢和生疏人說話。而通過這次值周，我不僅敢于制止其他同學的不良行為，還敢于主動和其他同學交往。因為做為值周生，我感受到了肩上的責任。通過這次值周，還鍛煉了我的毅力。每到下課，同學們大都去操場上玩，而我那么在崗位上工作，看到同學們象出了鳥籠的小鳥般快活，我真想和他們一起玩。但是我是一名值周生，有責任在肩，于是消除了這種念頭，繼續(xù)站崗。值周，讓我受益匪淺。感謝值周，進步了我的才能，鍛煉了我的膽量，培養(yǎng)了我的責任感。心得二：校園值周心得體會首先，通過這次值周，我感覺我更深一步的融入到了維新鎮(zhèn)中心這一環(huán)境中，更加深入地意識到我是維新鎮(zhèn)

3、中心學校的一分子，維新鎮(zhèn)中心學校的生活離不開我、全體老師與每位同學的參與?？葱@更有一種家的感覺，需要我盡力維護與付出愛的家。校園的環(huán)境需要每一個人的保護，校園的整潔離不開老師、同學的辛勞，校園的紀律需要每個人遵守維護，校園的建立也離不開每個人的力量。這也許就是一種主人翁意識，意識到自己是家的主人，才會盡心的保護家，保護我們共同的校園。這也是一個換位考慮的過程。平時的我們以普通老師的身份，坐享學校行政辛苦的管理得以安心的教學，時不時還以批評者的身份，在校長及其他管理人員指指點點。在這一次的值周中，我與他們的身份互換，我為別人提供效勞，體驗別人之感，思別人有的想法。感覺內心對自己應該做的和自己要

4、做 的事情有了更加明晰的認識，知道以后面對學生紀律管理與校園環(huán)境管理應該怎樣去做，不再以無所謂的態(tài)度面對這一切。再者，一定要說的經過驗證的我們維新鎮(zhèn)中心學校師生的團結協(xié)作精神。面對食堂的亂丟亂扔，我只是用了“曝光臺”小小的一個舉動，讓文明行動在學生心中扎根。面對幾天的天氣突變，沒有退縮，沒有怨言，互幫互助，無私辛勞，在一個個小細節(jié)中表達著我們同學互相之間的友愛與整個集體的力量。大風中的落葉的盡頭是班主任帶著同學辛勞的身影，校園里的清脆的沙沙聲是同學們不倦的清掃，笑聲是完成后的喜悅，言語是對值周的感悟，一切的一切都在無意中增強著我們的集體榮譽感和團結感，可謂受益匪淺。雖有些辛苦，但成就感也隨之襲

5、來；雖有不如意，但學校的一切在改良中進展；雖是一期一次，但我盡了最大的努力。有歡笑，有喜悅，有成就，有見證，這次的值周給我們大家?guī)淼挠趾沃故且粋€星期的經歷，也是一番值得每一位普通老師深深內心思索的啟示。 心得三：校園值周心得體會本周的值周心得還是先讓我跟大家一起回憶一下過去一周中重大的事項。本周是學校教研活動周，有10位老師在教研活動中開課。從周四開場，我們的晨練有了變化，不再是早操了，而是師生共同參與的大課間活動，活動內容豐富多彩，有坐位體前屈、跑步、跳繩、踢毽子等等。周六學校又迎來了一些客人，這些爺爺奶奶都是以前學校的指導。水痘還困擾著個別的學生，老師利用晨會課對學生進展講衛(wèi)生，宣傳一些

6、預防水痘的知識，每天進展晨檢，做到及時理解情況，及時上報。班主任還做好教室消毒和發(fā)預防藥物的工作，如今本年級水痘病情已根本控制。周五各班主任以細節(jié)教育為主題召開了班主任論壇，并聆聽了校長講話，提出了后半學期的班級工作的一些要求。本周中做得比擬好的是：1、學生一來到學校就能主動來到教室，開窗通風，做好衛(wèi)生工作，不隨意走出教室，也沒有在教室里亂喊亂叫。值日生能一來到學校就主動地到包干區(qū)內撿紙，從而保持校園內的整潔。2、學生在文明禮貌方面進一步得到好轉，能處處看到有小朋友主動地向老師敬禮問好或鞠躬問好，這一聲聲的問候使老師更感覺親切。3、本周開場學校實行大課間體育鍛煉活動，從發(fā)動教育到帶著學生鍛煉，

7、我們年級的老師都能認真對待，使我們年級的大課間活動秩序井然。4、校迅通已經開通，我們年級的老師都能充分利用這一現(xiàn)代化的信息系統(tǒng)，有事和家長進展短信交流，加強了家校間的聯(lián)絡。學生在放學后也能在校門口進展刷卡，在一定程度上保障了學生的平安。5、在本周里，學生不再來得很早了，希望這個好習慣可以繼續(xù)保持。6、科技節(jié)的活動已經步入正軌，各班對活動的內容進展了安排，相信學生能在這次活動中有收獲、有成績。本周的缺乏之處：1、雖然一來到學校，孩子們都能主動地來到教室，但學生卻還不能主動地進入學習狀態(tài)，不能自覺地看書、交作業(yè)，這還有班主任老師的指導。2、課間或上廁所在走廊上跑的現(xiàn)象還時有發(fā)生。還能時常聽到土話甚

8、至是臟話。3、雖然學生的早到現(xiàn)象有所減少，但是學生的遲到現(xiàn)象卻越來越嚴重，尤其是一、二年級的小朋友，希望這些小朋友再早點起床，早點來上學。4、課間，踢毽子的同學很多，羽毛到處飛揚，影響了環(huán)境衛(wèi)生。我們還是建議在鍛煉的時間或是中午休息的時間踢毽子，課間休息的時候準備下節(jié)課的工作。篇二：校園值周心得體會校園值周心得體會長達五天的值周生活離我們遠去了。不是我夸大，這是我從到如今的第一次值周呢！以前，看著別的值周生在自己的崗位上工作，心里真羨慕。帶著值周生的標志，手中拿著扣分單，一句句正義的聲音在走廊里回響，管理著走廊的秩序，真是威風凜凜。當我成為了一名值周生時才知道，值周工作并沒有我想象中那么容易。

9、 相當好一名值周生。首先要以身作那么，從我做起。平時要使用文明語言，禮貌待人，衣冠整潔，不違背規(guī)章制度，遵守紀律。為其他同學樹立一個好典范。這些是做為一名值周生的根本要求。通過這次值周，進步了我與別人交往的才能，鍛煉了我的膽量。以前，我甚至不敢向老師提問題，不敢和生疏人說話。而通過這次值周，我不僅敢于制止其他同學的不良行為，還敢于主動和其他同學交往。因為做為值周生，我感受到了肩上的責任。通過這次值周，還鍛煉了我的毅力。每到下課，同學們大都去操場上玩，而我那么在崗位上工作，看到同學們象出了鳥籠的小鳥般快活，我真想和他們一起玩。但是我是一名值周生，有責任在肩，于是消除了這種念頭，繼續(xù)站崗。 值周，

10、讓我受益匪淺。感謝值周，進步了我的能，鍛煉了我的膽量，培養(yǎng)了我的責任感。篇三：校園值周反思與“校園文明值周”反思與總結一個學校是由許多班級組成的，每個班班風的好壞直接影響一個學校校風的好壞。班級作為學校管理的根本單位，是一個小集體，班主任的管理工作當然起著舉足輕重的作用。有良好的管理，事情就有頭有緒，集體就會像一架機器安康而有序地運轉。對于中學生來說，他們對生活充滿好奇，也渴望介入生活，更渴望自己的才干得到同學們的認可，渴望自己獲得成功、品味到成功后的喜躍！我們學校本著這個思想開展校園文明值周活動，讓我們自己管理自己！培養(yǎng)學生自己的管理才能，首要是個人素質進步及安康的觀念。個人素質可以說是進步

11、的根底，平時要多注意同學們的全面開展，特別是道德與品行教育，多給他們講解一些偉人的故事，讓他們認識到德、行的重要性，還要與實際結合，傳播一些我們身邊的先進事跡，使他們有典范參考，養(yǎng)成良好的品行與道德觀，給他們管理才能打下堅實的根底，人生道路有個好的開場。管理過程中也會發(fā)生一些有害的因素，如別人誘惑、懶惰等。個人的自律與自控才能也是管理的組成局部，在個人素質的平臺上加強自律和進步自控才能也是非常關鍵。我們在平時應該培養(yǎng)他們良好的生活、學習習慣，使他們的自律才能得到加強。有人說過“養(yǎng)成一個習慣需要21天，關鍵在前3天可以去堅持下去?！逼鋵嶐B(yǎng)成習慣的過程中他們的自律才能也會漸漸加強。自控那么在自律的

12、根底上讓他們能分辨好與不好，經得起誘惑，堅決和磨練自己的意志力，控制好方向。 管理分不開團隊協(xié)作，平時也要讓同學們注意到與家人、同學自己之間的溝通與團結，使得他們在個人管理過程中得到很好的監(jiān)視與建議，及時能承受到信息。盡管我們每個班只是文明值周一個星期，但是在這一個星期中，我們必須比其他同學早進入食堂，晚出食堂，維護同學們就餐的秩序！本次校園文明值周活動讓我們看到了老師及同學們良好的自律性，原來在校園里隨處可見的垃圾不見了，這說明同學們對自身的要求越來越高了，這是一個非常好的現(xiàn)象。而且校園里奇形怪狀的垃圾桶大多也已經取消了同學們將垃圾扔進了垃圾池，也少了清潔阿姨們沒日沒夜的工作。校園里少了亂丟亂扔的現(xiàn)象，讓天更藍了，樹更綠了。教學樓中有同學們朗朗的讀書聲，早讀氣氛非常濃重自習課上交頭接耳的同學也更少甚至是沒有了，同學們的學習效率更高了，相信學習成績會更上一層樓。走在美麗的校園里，亂扔垃圾的現(xiàn)象已被好人好事所取代了，偶然一片垃圾也被走過的同學帶進了垃圾池，同學之間互相關愛，處處充滿了友誼的味道。食堂里不見了剩菜剩飯亂潑亂倒的現(xiàn)象，而是歸還餐具，將剩菜剩飯倒在指定位置，不見了排隊的喧鬧，取而代之的是同學們靜默的排隊看書的眼神。在體渝面。對有些