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文檔簡介
1、一分鐘教學目標有主動識字的愿望,能認識“鐘、零”等8個字,會正確書寫“欠、元”等8個字。能正確,流利地朗讀課文。在讀、議、演中理解課文,在閱讀中積累語言。在讀中體悟到時間的重要,不能因為個人的喜好而影響正常的學習生活,要做遵守紀律的孩子。教學準備:鬧鐘一只 生字詞卡片 課件教學過程一、談話設(shè)疑,揭示課題1師有感情地朗誦一首小詩。(鬧鐘顯示朗誦時間為1分鐘。)2這首詩好聽嗎?有誰知道,老師用了多長時間朗誦完這首小詩?板書課題:一分鐘3設(shè)疑:我們都知道,一分鐘等于60秒,可今天,我們的元元同學卻讓一分鐘等于了20分鐘,這是怎么回事呢?二、初讀課文,認讀生字,整體感知1自由讀課文,畫出生字詞,將生字
2、詞多讀幾遍。2指名讀生字詞開火車讀(結(jié)合書33頁,“找找說說”來認記生字)3再自由讀課文,標上自然段序號,將喜歡的段落多讀一讀。4指名分段讀評議齊讀。三、讀第一自然段,指導(dǎo)書寫“元、哈、欠、遲”等4個生字1課件出示這一段內(nèi)容,指名讀。2讀了這一段,你知道了些什么?板書:鬧鐘響元元打哈欠再睡一分鐘不會遲到。3. 我的發(fā)現(xiàn),在這一段中,有哪些字是我們這課要書寫的生字。4元元又睡了,讓我們把這其中的4個生字各寫一寫吧!指導(dǎo)書寫4個生字、重點指導(dǎo)“欠”、的寫法。過渡:事情真的正如元元所想的那樣嗎?他有沒有遲到呢?四、自學課文23自然段1自由讀:教師個別指導(dǎo)。2匯報:自己讀后知道些什么?板書:遲到20分
3、鐘3觀察書上32頁的圖,用書上的一句話來說一說元元此時的心清。4投影顯示句子:“元元非常后悔?!保?)理解“后悔”的意思。(2)元元因為什么而后悔。(3)元元是不是遲到了以后進教室才后悔的?找出能表現(xiàn)元元后悔的句子,讀一讀。(4)朗讀下面三句話,讀出相應(yīng)的語氣:A:元元打了哈欠,翻了個身,心想:再睡一分鐘吧,就一分鐘,不會遲到的。B:他嘆了口氣,說:“我要是早一分鐘就就好了?!盋:他又嘆了口氣,說:“要是早一分鐘就好了。”五、拓展課文,實踐體悟(完成目標4)1你們有沒有和元元類似的經(jīng)歷?(也許也是起床耽誤了一分鐘,還可能是什么情況耽誤了?)2你想對元元說些什么呢?3大家愿意演一演編故事嗎?題目“第二天的元元”。故事發(fā)生時間段為:鬧鐘響了到學校上課。學生自由編、演。4匯報演出(在演中議一議)。六、總結(jié)課文,布置作業(yè)1齊讀課文。2作業(yè):(1)抄寫生字詞。(2)課外調(diào)查:一分鐘可以做哪些事情,(提示:思維要發(fā)散一些,不要僅限于同學
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