四年級數(shù)學期中考試質(zhì)量分析報告

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上2016-2017學年度第二學期四年級數(shù)學期中考試質(zhì)量分析報告本學期，我擔任四年級數(shù)學教師。我認真鉆研教材，虛心請教同事，努力上好每一節(jié)課。半學期下來，收獲如何呢？上周學校組織了期中，現(xiàn)結(jié)合考試成績，對本班學生的學習情況分析如下：一、考試基本情況 本次考試我班數(shù)學均分為79.8分，及格率為92.6%.從整體成績看，大部分學生都能發(fā)揮正常水平，考出了比較不錯的成績。但細看卷紙，再結(jié)合平時的學習情況，學生存在的問題還是不容樂觀。 二、存在問題  1、有些學生審題不仔細、計算粗心。  究其原因，首先是學生學習能力還比較低，平日中做題速

2、度較慢，沒有養(yǎng)成良好的驗算檢查習慣，缺乏做事專一認真的態(tài)度，有的學生作業(yè)都是做完后檢查，自己不會查錯找原因，學習依賴性太強。 2、個別知識理解不透，概念模糊。 這與上課我沒有將知識講透講扎實有直接關(guān)系，還有因為有的知識是以前所學，本學期沒有牽扯練習到，學生生疏了，所以出錯較多。  3、分析的能力欠缺。    遇到不去讀題，不去審題，而是提起筆來亂猜，自己不明白每一步是在求什么，三番五次的改。  4、學生的學習習慣有待于提高。   一個人能否走向成功的彼岸，關(guān)鍵是從小要形成良好的學習習慣。我們的學生的學習習

3、慣還很差，他們認為數(shù)學書是用來做題時才用得，不會閱讀數(shù)學書，不會自主的看書，數(shù)學的學習不光是做題，更重要的是復(fù)習已學知識，口算說得數(shù)，說算式。說應(yīng)用題的數(shù)量關(guān)系，能說出來就能寫出來，能寫出來不一定能說出來。預(yù)習準備要學的新知識，這樣提前看書，課堂上就順理成章。 三、奮斗目標    在期末考試中，我班的數(shù)學的平均成績提高到80分，爭取及格率達到100%。  四、改進措施   1、進一步夯實備課工作，做到課前認真鉆研教材、積極搜集教學素材和開發(fā)利用優(yōu)質(zhì)教學資源，科學設(shè)計教學活動，確保每節(jié)課準備充分、上得成功。  2、進一步改進課堂教學方法。教學中注重啟發(fā)式引導(dǎo)，多給學生思考、交流、展示的時間和空間。  3、課堂上用更多的時間進行知識反饋練習和強化鞏固訓(xùn)練，并適當給優(yōu)等生提供拓展深化訓(xùn)練的機會，實現(xiàn)每堂課知識訓(xùn)練和知識矯正時間不少于15分鐘，爭取“堂堂清”。 4、采用“人盯人”“結(jié)對子”“面批面改”等多種形式，加強對學困生的學習輔導(dǎo)，并及時做好思想動員工作，使其有階段性的進步。  5、平時教學和輔導(dǎo)中，注重交給學生的基本的學習方法和技巧，