五年級(jí)下語文課件（A）-只揀兒童多處行_蘇教版

1、只揀兒童多處行只揀兒童多處行李商隱的暮秋獨(dú)游曲江 深知身在情長(zhǎng)在，悵望江頭江水聲。 白發(fā)未除豪氣在，醉吹橫笛坐榕明。 天荒地變吾仍在，花冷山深奈吾何。 洗竹放教風(fēng)自在，隔溪看得月分明。 兒童不解春何在，只向游人多處行。 開簾一寄平生快，萬頃空江著月明。游人不解春何在，游人不解春何在，只揀兒童多處行。只揀兒童多處行。 冰心冰心冰心（冰心（1900年年10月月5日日1999年年2月月28日）享年日）享年99歲，人稱歲，人稱“世紀(jì)世紀(jì)老人老人”，福建長(zhǎng)樂人，原名為謝婉，福建長(zhǎng)樂人，原名為謝婉瑩，筆名為冰心瑩，筆名為冰心 。現(xiàn)代著名詩人，。現(xiàn)代著名詩人，翻譯家，作家，兒童文學(xué)家，崇尚翻譯家，作家，兒童

2、文學(xué)家，崇尚“愛的哲學(xué)愛的哲學(xué)”，母愛，童真，自然，母愛，童真，自然是其作品的主旋律。她非常愛小孩，是其作品的主旋律。她非常愛小孩，把小孩看做把小孩看做“最神圣的人最神圣的人”。深受。深受人民的敬仰。人民的敬仰。 兒童是世界上最美的，兒童是世界上最美的，除了宇宙之外，就是兒童。除了宇宙之外，就是兒童。 冰心冰心作品：雨后作品：雨后 繁星春水繁星春水 寄小讀者寄小讀者 小小桔燈桔燈初讀感知初讀感知題目是什么意思？題目是什么意思？為什么要為什么要“只揀兒童多處行只揀兒童多處行”呢？呢？請(qǐng)同學(xué)們帶著問題讀課文。請(qǐng)同學(xué)們帶著問題讀課文。額頭額頭 紐扣紐扣 倚著倚著旺盛旺盛 四肢四肢 頤和頤和園園 玉瀾

3、堂玉瀾堂 魔術(shù)匣子魔術(shù)匣子 聚精會(huì)神聚精會(huì)神 歡暢活歡暢活潑潑 渾身解數(shù)渾身解數(shù)座無隙地忸怩爛漫座無隙地忸怩爛漫 成千盈百成千盈百兒童不解春何在兒童不解春何在使出渾身解數(shù)使出渾身解數(shù)初步感初步感知知思考：思考：作者的游覽路線是怎樣的？作者的游覽路線是怎樣的？畫出表述作者行蹤的詞語。畫出表述作者行蹤的詞語。頤和園頤和園門門知春亭知春亭畔畔湖邊湖邊玉瀾玉瀾堂堂按作者游覽路線，給課文分段，按作者游覽路線，給課文分段，概括段意。概括段意。第一段（第一段（1-21-2）：我們迎著兒童的涌流，擠）：我們迎著兒童的涌流，擠進(jìn)頤和園去賞春。進(jìn)頤和園去賞春。第二段（第二段（3-43-4）：我們?cè)谥和づ虾秃吙?/p>

4、）：我們?cè)谥和づ虾秃吙吹皆S多兒童在熱熱鬧鬧地趕春。到許多兒童在熱熱鬧鬧地趕春。第三段（第三段（5-85-8）：我們?cè)谟駷懱玫脑鹤永铮何覀冊(cè)谟駷懱玫脑鹤永?，與孩子們共賞開得正旺的海棠花。與孩子們共賞開得正旺的海棠花。第四段（第四段（9 9）：我的感想，告訴人們春游時(shí)，）：我的感想，告訴人們春游時(shí)，“只揀兒童多只揀兒童多處行處行”，是永遠(yuǎn)不會(huì)找不到春，是永遠(yuǎn)不會(huì)找不到春天的。天的。冰心奶奶從香山歸來，路過冰心奶奶從香山歸來，路過頤和園頤和園時(shí)，見到很多孩子。她迎著兒童的時(shí)，見到很多孩子。她迎著兒童的涌流，擠進(jìn)了頤和園。隨著兒童，涌流，擠進(jìn)了頤和園。隨著兒童，她來到了她來到了知春亭畔知春亭畔

5、和和玉瀾堂玉瀾堂，看到，看到了開得正旺的海棠花。了開得正旺的海棠花。 冰心奶奶要到頤和園去冰心奶奶要到頤和園去怎樣確定自己的游覽路線的？怎樣確定自己的游覽路線的？從哪些句段可以看出從哪些句段可以看出“兒童兒童多多”？ 從香山歸來，路過頤和園，看見頤從香山歸來，路過頤和園，看見頤和園門口，就像散戲似的，成千盈和園門口，就像散戲似的，成千盈百的孩子，鬧嚷嚷地從門內(nèi)擠了出百的孩子，鬧嚷嚷地從門內(nèi)擠了出來。這幾扇大紅門，就像一只大魔來。這幾扇大紅門，就像一只大魔術(shù)匣子，蓋子敞開著，飛涌出一群術(shù)匣子，蓋子敞開著，飛涌出一群接著一群的小天使。接著一群的小天使。 從香山歸來，路過頤從香山歸來，路過頤和園，看

6、見和園，看見成千盈百成千盈百的的孩子，孩子，鬧嚷嚷鬧嚷嚷地從頤和地從頤和園門內(nèi)園門內(nèi)擠擠了出來，就像了出來，就像從一只大魔術(shù)匣子里，從一只大魔術(shù)匣子里，飛涌飛涌出出一群接著一群一群接著一群的的小天使小天使。 從香山歸來，路過頤和園，看見從香山歸來，路過頤和園，看見頤和園門口，就像頤和園門口，就像散戲似的散戲似的，成千成千盈百盈百的孩子，的孩子，鬧嚷嚷鬧嚷嚷地從頤和園門地從頤和園門內(nèi)內(nèi)擠擠了出來。這幾扇大紅門，就像了出來。這幾扇大紅門，就像一只一只大魔術(shù)匣子大魔術(shù)匣子，蓋子敞開著，蓋子敞開著，飛飛涌涌出一群接著一群的出一群接著一群的小天使小天使。 從香山歸來，路過頤和園，看從香山歸來，路過頤和園

7、，看見頤和園門口，就像散戲似的，成見頤和園門口，就像散戲似的，成千盈百的孩子，鬧嚷嚷地從門內(nèi)擠千盈百的孩子，鬧嚷嚷地從門內(nèi)擠了出來，就像從一只大魔術(shù)匣子里，了出來，就像從一只大魔術(shù)匣子里，飛涌出一群接著一群的小天使。飛涌出一群接著一群的小天使。學(xué)習(xí)第學(xué)習(xí)第3 3自然段自然段 自讀思考：在知春亭畔冰心奶奶看自讀思考：在知春亭畔冰心奶奶看到了什么？到了什么？很多孩很多孩子子談笑談笑 休息休息 游玩游玩 我們本想在知春亭畔喝茶，哪我們本想在知春亭畔喝茶，哪知道知春亭畔已是座無隙地知道知春亭畔已是座無隙地 東一堆，西一堆，嘰嘰呱東一堆，西一堆，嘰嘰呱呱地，也不知說些什么，笑些什么，呱地，也不知說些什么

8、，笑些什么，個(gè)個(gè)鼻尖上閃著汗珠，小小的身軀個(gè)個(gè)鼻尖上閃著汗珠，小小的身軀上噴發(fā)著太陽的香氣息。上噴發(fā)著太陽的香氣息。 湖面湖面無數(shù)無數(shù)坐滿兒童的小船，在湖坐滿兒童的小船，在湖面上蕩漾，一面一面鮮紅的隊(duì)旗，在面上蕩漾，一面一面鮮紅的隊(duì)旗，在東風(fēng)里嘩嘩地響著。東風(fēng)里嘩嘩地響著。 轉(zhuǎn)彎的地方，總和轉(zhuǎn)彎的地方，總和一群一群一群一群的孩子撞個(gè)滿懷，的孩子撞個(gè)滿懷，他們匆匆地說了聲他們匆匆地說了聲“對(duì)不對(duì)不起起”，又匆匆地往前跑。，又匆匆地往前跑。兒童：朝氣蓬勃、充滿活兒童：朝氣蓬勃、充滿活力力學(xué)習(xí)第學(xué)習(xí)第4 4自然自然段段 沿著湖邊的白石欄桿向玉瀾堂沿著湖邊的白石欄桿向玉瀾堂走，在轉(zhuǎn)折的地方，走，在轉(zhuǎn)折

9、的地方，總總和一群一和一群一群的孩子撞個(gè)滿懷，他們?nèi)旱暮⒆幼矀€(gè)滿懷，他們匆匆地匆匆地說了聲說了聲“對(duì)不起對(duì)不起”，又，又匆匆地匆匆地往往前跑，知春亭和園門口大概是他前跑，知春亭和園門口大概是他們集合的地方，太陽已經(jīng)偏西，們集合的地方，太陽已經(jīng)偏西，是他們歸去的時(shí)候了。是他們歸去的時(shí)候了。 迎著兒童的涌流，冰心奶奶走進(jìn)玉瀾迎著兒童的涌流，冰心奶奶走進(jìn)玉瀾堂的院落里，她看到了什么？堂的院落里，她看到了什么？學(xué)習(xí)第學(xué)習(xí)第5 5、6 6自然自然段段 幾棵海棠開得怎么樣？幾棵海棠開得怎么樣？ 開得多而密：開滿了、密密層層、開得多而密：開滿了、密密層層、繁花、從樹枝開到樹梢、不留一點(diǎn)繁花、從樹枝開到樹梢、

10、不留一點(diǎn)空隙。空隙。開得旺：生機(jī)勃勃，噴、飛泉，開得旺：生機(jī)勃勃，噴、飛泉，春天不可抵擋的力量。春天不可抵擋的力量。 走進(jìn)玉瀾堂的院落里，眼睛走進(jìn)玉瀾堂的院落里，眼睛忽然一亮，那幾棵大海棠樹，開忽然一亮，那幾棵大海棠樹，開滿了滿了密密層層密密層層的淡紅的花，這的淡紅的花，這繁繁花花從樹枝開到樹梢，從樹枝開到樹梢，不留一點(diǎn)空不留一點(diǎn)空隙隙，陽光下就像幾座，陽光下就像幾座噴花的飛噴花的飛泉泉 春光，竟會(huì)這樣地飽滿，這春光，竟會(huì)這樣地飽滿，這樣地爛漫！它把一冬天蘊(yùn)藏的樣地爛漫！它把一冬天蘊(yùn)藏的精神、力量，都盡情地釋放出精神、力量，都盡情地釋放出來了！來了！ 幾棵海棠開得怎么樣？幾棵海棠開得怎么樣？

11、開得多而密：開滿了、密密層層、開得多而密：開滿了、密密層層、繁花、從樹枝開到樹梢、不留一點(diǎn)繁花、從樹枝開到樹梢、不留一點(diǎn)空隙?？障丁ｉ_得旺：生機(jī)勃勃，噴、飛泉，開得旺：生機(jī)勃勃，噴、飛泉，春天不可抵擋的力量。春天不可抵擋的力量。第第7 7、8 8自然段自然段 冰心奶奶正在贊嘆春光和春天的力冰心奶奶正在贊嘆春光和春天的力量的時(shí)候，孩子們圍聚過來了。冰量的時(shí)候，孩子們圍聚過來了。冰心奶奶和他們進(jìn)行了親切的交談。心奶奶和他們進(jìn)行了親切的交談。交談的情景是怎樣的？交談的情景是怎樣的？ 分角色朗分角色朗讀讀看著開得正旺的海棠，看著孩子們遠(yuǎn)看著開得正旺的海棠，看著孩子們遠(yuǎn)去的背影，冰心奶奶又想了些什么呢？

12、去的背影，冰心奶奶又想了些什么呢？學(xué)習(xí)第學(xué)習(xí)第8 8自然段自然段 討論：花兒和兒童有哪些共同討論：花兒和兒童有哪些共同點(diǎn)？點(diǎn)？ 需要人培育；需要人培育； 活潑、生命力旺盛；活潑、生命力旺盛；使出渾身解數(shù)，展示自己的風(fēng)采；使出渾身解數(shù)，展示自己的風(fēng)采；給別人帶來歡樂。給別人帶來歡樂。 只要管理得好，給它適時(shí)地只要管理得好，給它適時(shí)地澆水施肥，花兒和兒童一樣，在春澆水施肥，花兒和兒童一樣，在春天的感召下，就會(huì)歡暢活潑地，以天的感召下，就會(huì)歡暢活潑地，以旺盛的生命力，舒展出新鮮美麗的旺盛的生命力，舒展出新鮮美麗的四肢，使出渾身解數(shù)。這時(shí)候，自四肢，使出渾身解數(shù)。這時(shí)候，自己感到快樂，別人看著也快樂。

13、己感到快樂，別人看著也快樂。 只要管理得好，給它適時(shí)地澆只要管理得好，給它適時(shí)地澆水施肥，水施肥，花兒和兒童一樣花兒和兒童一樣，在春天，在春天的感召下，就會(huì)的感召下，就會(huì)歡暢活潑歡暢活潑地，以地，以旺旺盛的生命力盛的生命力，舒展出，舒展出新鮮美麗新鮮美麗的四的四肢，使出渾身解數(shù)。這時(shí)候，自己肢，使出渾身解數(shù)。這時(shí)候，自己感到感到快樂快樂，別人看著也快樂。，別人看著也快樂。學(xué)習(xí)第三段學(xué)習(xí)第三段 她游覽了頤和園后，她的感受怎她游覽了頤和園后，她的感受怎么樣？么樣？她最想告訴大家什么？她最想告訴大家什么？朋友，春天在哪里？當(dāng)你春游的時(shí)候，朋友，春天在哪里？當(dāng)你春游的時(shí)候，記住記住“只揀兒童多處行只揀

14、兒童多處行”，是永遠(yuǎn)不，是永遠(yuǎn)不會(huì)找不到春天的！會(huì)找不到春天的！ 這句話是什么意思？這句話是什么意思？一定會(huì)找到春天的；兒童有雙善于發(fā)一定會(huì)找到春天的；兒童有雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，兒童多處春光肯定美麗；現(xiàn)的眼睛，兒童多處春光肯定美麗；兒童充滿了生機(jī)，本身就像充滿希望兒童充滿了生機(jī)，本身就像充滿希望與力量的春天。與力量的春天。 朋友，春天在哪里？朋友，春天在哪里？當(dāng)你春游的時(shí)候，記住當(dāng)你春游的時(shí)候，記住“只揀兒童多處行只揀兒童多處行”，是是永遠(yuǎn)不會(huì)找不到春天的！永遠(yuǎn)不會(huì)找不到春天的！作業(yè)布置作業(yè)布置1.1.有感情地朗讀課文，并背誦有感情地朗讀課文，并背誦5 5至至9 9自自然段。然段。2.2.讀一些

15、冰心的文章，進(jìn)一步了解冰讀一些冰心的文章，進(jìn)一步了解冰心心“兒童就是一切兒童就是一切”的愛的哲學(xué)，體的愛的哲學(xué)，體會(huì)她對(duì)兒童誠摯的愛。會(huì)她對(duì)兒童誠摯的愛。再見！再見！2021/4/20389、 人的價(jià)值，在招收誘惑的一瞬間被決定。2022-3-62022-3-6Sunday, March 06, 202210、低頭要有勇氣，抬頭要有低氣。2022-3-62022-3-62022-3-63/6/2022 1:49:26 AM11、人總是珍惜為得到。2022-3-62022-3-62022-3-6Mar-226-Mar-2212、人亂于心，不寬余請(qǐng)。2022-3-62022-3-62022-3-6Sunday, March 06, 202213、生氣是拿別人做錯(cuò)的事來懲罰自己。2022-3-62022-3-62022-