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1、2022年幼兒園繪畫(huà)活動(dòng)方案內(nèi)容活動(dòng)目標(biāo):1.能仔細(xì)欣賞名畫(huà)并發(fā)現(xiàn)其色塊造型,大膽猜想米羅叔叔畫(huà)上的故事。2.嘗試用線條和圖形創(chuàng)意自己的抽象畫(huà)?;顒?dòng)重點(diǎn):1.在感知活動(dòng)中能大膽表達(dá)自己對(duì)米羅作品的猜想。2.在創(chuàng)意活動(dòng)中能使用棉簽進(jìn)行勾畫(huà)色塊?;顒?dòng)難點(diǎn):1.能順延色塊的輪廓進(jìn)行勾畫(huà)。(預(yù)測(cè):幼兒在圈畫(huà)時(shí)可能會(huì)找不好色塊的范圍)2.能有創(chuàng)意地對(duì)色塊進(jìn)行添畫(huà)?;顒?dòng)準(zhǔn)備:米羅作品紅太陽(yáng)吞噬蜘蛛;水粉彩畫(huà)小刷子跳舞;黑色顏料;棉簽活動(dòng)活動(dòng)過(guò)程:一、“猜畫(huà)家”欣賞紅太陽(yáng)吞噬蜘蛛。(1)參與感知過(guò)的米羅作品、波羅克作品比較,引導(dǎo)幼兒用敏銳的目光去辨別不同畫(huà)家的作品風(fēng)格。(2)尋找米羅作品中的“星星”標(biāo)志,幫

2、助幼兒鞏固對(duì)米羅作品特征的辨認(rèn)。二、“猜畫(huà)謎”。(1)鼓勵(lì)幼兒從不同角度猜想紅太陽(yáng)吞噬蜘蛛的故事,并啟發(fā)幼兒產(chǎn)生不同的想法。(2)告訴幼兒作品名稱(chēng),讓幼兒根據(jù)作品中的角色去猜想,這樣可引導(dǎo)幼兒感悟畫(huà)家的心靈。三、“尋找色寶寶”。師:請(qǐng)小朋友們用棉簽將顏色寶寶找出來(lái),看看他們到底是誰(shuí)?(此環(huán)節(jié)出示幼兒初次作品小刷子跳舞,引導(dǎo)而后再進(jìn)行創(chuàng)作)(1)請(qǐng)幼兒按紅、黃、藍(lán)、綠的色彩順序勾畫(huà)色塊。(2)觀察色寶寶的造型,猜想他是誰(shuí)?(3)為你的色寶寶添畫(huà)其身體缺失的部位(如:為小兔寶寶添畫(huà)耳朵,為汽車(chē)寶寶添畫(huà)車(chē)輪等)。(4)啟發(fā)幼兒為自己新作品起名字,并引導(dǎo)他們講一講自己畫(huà)上的故事。活動(dòng)反思:在活動(dòng)中,我

3、針對(duì)本班幼兒的繪畫(huà)水平以及幼兒缺乏經(jīng)驗(yàn)的特點(diǎn),降低了活動(dòng)目標(biāo),重點(diǎn)放在使幼兒嘗試欣賞名畫(huà),初步感受抽象畫(huà)的藝術(shù)風(fēng)格這一點(diǎn),通過(guò)豐富的多媒體課件讓幼兒大膽的學(xué)習(xí)抽象作品的夸張和變形,在觀賞名畫(huà)的過(guò)程中,適當(dāng)?shù)募ぐl(fā)幼兒的發(fā)散思維,也嘗試引導(dǎo)幼兒從作品的色彩、構(gòu)圖、圖形等方面講述自己對(duì)于抽象畫(huà)的理解,最后,還讓幼兒嘗試進(jìn)行了抽象畫(huà)的創(chuàng)作。幼兒園繪畫(huà)活動(dòng) 方案(二)活動(dòng)目標(biāo):1.激發(fā)對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣。2.培養(yǎng)正確的繪畫(huà)姿勢(shì)、用品擺放常規(guī)和大膽動(dòng)手繪畫(huà)的能力。3.初步學(xué)會(huì)按一定方向涂色?;顒?dòng)過(guò)程:一、導(dǎo)入變魔術(shù),引起幼兒的興趣。教師:小朋友看,變變變,老師拿出實(shí)物蘋(píng)果,這是什么?(蘋(píng)果)告訴幼兒,今天我

4、們來(lái)給蘋(píng)果穿衣服好嗎?二、展開(kāi)1.感知蘋(píng)果的顏色。出示圖片-蘋(píng)果,引導(dǎo)幼兒觀察:這些蘋(píng)果都是什么顏色的?(紅色的)2.學(xué)習(xí)涂色蘋(píng)果。教師講解示范涂色的方法。出示紅色的油畫(huà)棒問(wèn):(教案出自:屈.老師教案網(wǎng))這只油畫(huà)棒是什么顏色的?今天老師教小朋友用紅色的油畫(huà)棒幫蘋(píng)果穿上漂亮的衣服。重點(diǎn)講解起筆和止筆的位置、按一定方向涂色。3.布置涂色任務(wù),提出要求:涂色時(shí)身體坐正,用品擺放整齊;右手拇指食指拿畫(huà)筆,左手按住作業(yè)紙;眼睛離紙面不能太近,按一定方向仔細(xì)涂色,比比誰(shuí)是涂色小能手。4.幼兒開(kāi)始繪畫(huà),教師巡回指導(dǎo)。及時(shí)糾正幼兒的繪畫(huà)姿勢(shì),鼓勵(lì)幼兒仔細(xì)大膽涂色,幫助幼兒完成作品。5.展示幼兒作品,進(jìn)行講評(píng),

5、對(duì)涂色均勻完整的作品畫(huà)上小五星表示鼓勵(lì)。三、結(jié)束展出幼兒全部作品,請(qǐng)幼兒觀賞,激起下次繪畫(huà)的欲望?;顒?dòng)反思:以往的美術(shù)繪畫(huà)活動(dòng)多以臨摹為主,對(duì)樹(shù)的顏色、形狀和布局沒(méi)有感性的認(rèn)識(shí),只是照著教師的范畫(huà)來(lái)涂色、布局,根本沒(méi)有自己的想象和個(gè)性,而且評(píng)價(jià)的緯度是單一,更不利于幼兒想象力和創(chuàng)造力的發(fā)展。夏天,幼兒園內(nèi)的樹(shù)種類(lèi)多,樹(shù)葉茂密,大小高低應(yīng)有盡有,是進(jìn)行此繪畫(huà)活動(dòng)的好條件。幼兒園繪畫(huà)活動(dòng) 方案(三)活動(dòng)目標(biāo):1、鼓勵(lì)幼兒用線條大膽表現(xiàn)各種形態(tài)的花2、幫助幼兒體驗(yàn)審美愉悅和創(chuàng)造的快樂(lè)活動(dòng)準(zhǔn)備:1、好看的花兒示范畫(huà)2、油畫(huà)棒和沙皮紙活動(dòng)過(guò)程:一、預(yù)熱階段:故事導(dǎo)入:在森林里,有一個(gè)花仙子,有一天,它聽(tīng)

6、到了一段美妙的音樂(lè),跳起了舞蹈,許多小花跟著她一起跳起來(lái),都變成了最美麗的花。二、圖形刺激:1、幼兒聽(tīng)故事與老師一起跳舞。2、請(qǐng)幼兒欣賞小花是怎么跳舞的(欣賞示范畫(huà))請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)這些花在干什么,學(xué)學(xué)它的姿態(tài)。3、教師演示好看的花兒。三、創(chuàng)造表現(xiàn):1、全體幼兒在故事中做畫(huà)。2、教師鼓勵(lì)幼兒大膽地運(yùn)用各種線條創(chuàng)造性地畫(huà)小花。3、及時(shí)表?yè)P(yáng)有創(chuàng)意的幼兒,讓幼兒體驗(yàn)創(chuàng)造成功的快樂(lè)。四、作品賞析:請(qǐng)幼兒欣賞各種美麗的花,布置幼兒的作品展。活動(dòng)反思:幼兒在整個(gè)活動(dòng)中,專(zhuān)注度高,思維活躍,表現(xiàn)欲望強(qiáng),能夠大膽、自信地表達(dá)創(chuàng)造。在學(xué)習(xí)過(guò)程中,每個(gè)孩子都能夠充分自主地探索和交流,有良好的對(duì)美好事物的感受、審美體驗(yàn)以

7、及同伴間互相學(xué)習(xí)、互相幫助、互相合作的交往能力,通過(guò)操作作品的展示,可以看出幼兒的個(gè)體水平經(jīng)驗(yàn)在原有基礎(chǔ)上得到明顯提高,卷、搓、貼技能得到發(fā)展。尤其是江天愛(ài)小朋友,能夠按照自己的想法,創(chuàng)作性地制作花朵,且大膽、自信。教師在此活動(dòng)中能充分尊重幼兒意愿、凸顯幼兒的主體位置,讓孩子們自主嘗試、探索,獲得認(rèn)知、能力的發(fā)展。對(duì)于小班幼兒,能夠遵循幼兒的年齡特點(diǎn)和學(xué)習(xí)特點(diǎn),用游戲?qū)?、圖片觀察、談話(huà)討論、合作創(chuàng)作等方法激發(fā)孩子的參與興趣,鼓勵(lì)孩子大膽表達(dá),并耐心傾聽(tīng)并給予積極回應(yīng)和鼓勵(lì)。在孩子自主學(xué)習(xí)過(guò)程中,教師不干預(yù),不做過(guò)多要求,當(dāng)孩子需要幫助時(shí)再給予具體的指導(dǎo)。對(duì)于重難點(diǎn)的把握和解決,也能做到主次分

8、明,環(huán)節(jié)緊湊,使目標(biāo)達(dá)成度高。最后結(jié)束環(huán)節(jié)因時(shí)間因素,評(píng)價(jià)不全面,沒(méi)有讓每個(gè)孩子交流和分享自己的成功體驗(yàn)。幼兒園繪畫(huà)活動(dòng) 方案(四)活動(dòng)目標(biāo)1、引導(dǎo)幼兒觀察樹(shù)葉。能述說(shuō)樹(shù)葉的顏色、形狀、大小等特征。2、掌握樹(shù)葉貼畫(huà)的基本方法。3、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。4、激發(fā)幼兒喜歡畫(huà)、愿意的畫(huà)的活動(dòng)興趣。教學(xué)難點(diǎn)1.培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力。2.能夠完成樹(shù)葉貼畫(huà)作品。活動(dòng)準(zhǔn)備1、發(fā)動(dòng)幼兒家長(zhǎng)與其幼兒利用秋游、爬山、散步等活動(dòng),采集和撿拾各種大小不一,形狀和顏色各異的樹(shù)葉若干。老師把收集到的樹(shù)葉進(jìn)行壓平、晾干處理后,分成四類(lèi)(制作金魚(yú)類(lèi)、制作葡萄類(lèi)、制作鴨子類(lèi)、制作孔雀開(kāi)屏類(lèi))樹(shù)葉材料。2、秋天落葉飄落圖一張,樹(shù)葉貼

9、畫(huà)成品圖兩張。3、白紙、剪刀、乳膠各4;幾種彩色卡紙若干。活動(dòng)過(guò)程一、談話(huà)引入老師:小朋友,大家知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎?(秋季)出示秋天落葉飄落圖,讓幼兒觀察落葉的情景,感受秋天的獨(dú)特風(fēng)景。老師:葉子寶寶紛紛地離開(kāi)了媽媽?zhuān)鼈冸S著秋風(fēng)飄落下來(lái)。一群群孩子把這些可愛(ài)的樹(shù)葉撿起來(lái),帶回了家。你們知道把葉子寶寶帶回家能做什么嗎?(幼兒由發(fā)言、表述)二、欣賞樹(shù)葉貼畫(huà)作品老師:老師跟小朋友們一樣,非常喜歡秋天的葉子寶寶,因此就把它們收集起來(lái),根據(jù)葉子的形狀和顏色,加上一些修剪工作之后,把它擺一擺,拼一拼,貼一貼,貼成美麗有趣的圖畫(huà)。你們想看嗎?出示樹(shù)葉貼畫(huà)作品(金魚(yú)帖畫(huà)和葡萄帖畫(huà))問(wèn):我們來(lái)看看,葉子變成

10、了什么?(金魚(yú)和葡萄)這樣用樹(shù)葉貼出來(lái)的畫(huà)叫做樹(shù)葉貼畫(huà),你們想不想也用樹(shù)葉貼畫(huà)呢?(想)三、認(rèn)識(shí)幾種常見(jiàn)的樹(shù)葉。出示楓葉。請(qǐng)幼兒觀察它的特征。問(wèn):小朋友,這是什么葉子?(楓樹(shù)葉)老師:楓樹(shù)葉是怎么樣的?誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)?引導(dǎo)幼兒說(shuō)出楓葉有紅的,有黃的,像鴨子的小腳丫一樣可愛(ài)。出示柳葉。請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)它的特征。問(wèn):小朋友,這是什么葉子?(柳葉)老師:柳葉又是怎么樣的呢?引導(dǎo)幼兒說(shuō)出柳葉有綠色的,也有黃色的,細(xì)細(xì)的薄薄的真好看。用上述同樣的方法讓幼兒了解大葉榕樹(shù)葉、小葉榕樹(shù)葉、葡萄葉等外形特征。老師小結(jié):這些葉子寶寶都是小朋友和爸爸媽媽所收集到的,經(jīng)過(guò)處理后,我們可以把葉子貼成一幅幅有趣的畫(huà)來(lái)。小朋友們能做到

11、嗎?四、分組制作樹(shù)葉貼畫(huà)。1、老師演示小鴨子的制作過(guò)程:用黃色大葉榕樹(shù)葉做鴨子身子,葉梗做鴨子的長(zhǎng)腿,紅色楓葉做鴨子的小腳丫,小葉榕樹(shù)葉做鴨子的頭部,剪些彩色卡紙做眼睛,這樣一幅生動(dòng)的樹(shù)葉貼畫(huà)就做成了。2、將幼兒分成四個(gè)小組,_個(gè)小朋友為一組。每組小朋友根據(jù)老師給的樹(shù)葉材料來(lái)共同完成四種不同的貼畫(huà)作品(金魚(yú)貼畫(huà)、葡萄貼畫(huà)、鴨子貼畫(huà)、孔雀開(kāi)屏帖畫(huà))。老師巡視指導(dǎo)。五、總結(jié)今天,小朋友通過(guò)團(tuán)結(jié)協(xié)作,共同完成了樹(shù)葉貼畫(huà)作品,你們覺(jué)得漂亮嗎?其實(shí),美就在身邊。生活中有許許多多像樹(shù)葉一樣的自然材料,如布頭,瓜子,蛋殼等,只要我們能像今天這樣多觀察、多動(dòng)腦、多動(dòng)手,將它們拼一拼,剪一剪,貼一貼就一定能做出美妙有趣的東西來(lái)。幼兒園繪畫(huà)活動(dòng) 方案(五)活動(dòng)目標(biāo):1、學(xué)習(xí)用線描畫(huà)方式繪畫(huà)秋天的動(dòng)物,再以油畫(huà)棒形式勾畫(huà)外輪廓并涂色。2、能表現(xiàn)出動(dòng)物的主要特征,體驗(yàn)在紙盤(pán)上作畫(huà)的樂(lè)趣。3、大膽嘗試?yán)L畫(huà),并用對(duì)稱(chēng)的方法進(jìn)行裝飾。4、引導(dǎo)孩子們?cè)诨顒?dòng)結(jié)束后把自己的繪畫(huà)材料分類(lèi)擺放,養(yǎng)成良好習(xí)慣?;顒?dòng)準(zhǔn)備:1、紙盤(pán)范畫(huà)。2、人手一個(gè)紙盤(pán)、勾線筆、油畫(huà)棒?;顒?dòng)過(guò)程:一、提問(wèn)導(dǎo)入,引出主題。師:小朋友,現(xiàn)在是什么季節(jié)啊?秋天是個(gè)豐收的季節(jié),農(nóng)民們忙著收獲。小動(dòng)物們也都很忙碌呢?你們知道它們都在忙什么呢?你們都喜歡哪些動(dòng)物啊?它們都長(zhǎng)什么樣呢?二、出示范例,教師講解。師:小朋友看,這些小動(dòng)物都是畫(huà)在哪里的

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