62珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)

1、賣(mài)魚(yú)的小男孩賣(mài)魚(yú)的小男孩蘇州最年輕殺魚(yú)弟蘇州最年輕殺魚(yú)弟!絕對(duì)震撼絕對(duì)震撼你的視網(wǎng)膜神經(jīng)你的視網(wǎng)膜神經(jīng),11月月25日日,一一則以此為題的網(wǎng)帖迅速在西祠則以此為題的網(wǎng)帖迅速在西祠胡同上走紅。帖中胡同上走紅。帖中,三張記錄著三張記錄著一位看上去只有幾歲的小男孩一位看上去只有幾歲的小男孩嫻熟賣(mài)魚(yú)、殺魚(yú)過(guò)程的照片嫻熟賣(mài)魚(yú)、殺魚(yú)過(guò)程的照片,秒秒殺了眾多網(wǎng)友。殺了眾多網(wǎng)友。 “雖然孩子年紀(jì)小小，能幫家里賺雖然孩子年紀(jì)小小，能幫家里賺錢(qián)看起來(lái)很能干，但不論如何，孩錢(qián)看起來(lái)很能干，但不論如何，孩子是在接受教育的年齡，應(yīng)該讓他子是在接受教育的年齡，應(yīng)該讓他過(guò)和普通孩子一樣的生活。過(guò)和普通孩子一樣的生活?！本W(wǎng)友

2、評(píng)論：網(wǎng)友評(píng)論：珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)維護(hù)受教育權(quán)利維護(hù)受教育權(quán)利一、維護(hù)受教育權(quán)利一、維護(hù)受教育權(quán)利（一）受教育權(quán)被侵犯的情形（一）受教育權(quán)被侵犯的情形1、八年級(jí)學(xué)生張剛的父親下崗了，父母讓張剛輟、八年級(jí)學(xué)生張剛的父親下崗了，父母讓張剛輟學(xué)打工貼補(bǔ)家用。學(xué)打工貼補(bǔ)家用。2、某初三學(xué)生因?qū)W習(xí)成績(jī)差，學(xué)校拒絕其開(kāi)學(xué)報(bào)、某初三學(xué)生因?qū)W習(xí)成績(jī)差，學(xué)校拒絕其開(kāi)學(xué)報(bào)名并建議其轉(zhuǎn)學(xué)。名并建議其轉(zhuǎn)學(xué)。3、某企業(yè)低薪招收、某企業(yè)低薪招收14、15歲的未成年人做工。歲的未成年人做工。上述材料說(shuō)明了什么問(wèn)題？上述材料說(shuō)明了什么問(wèn)題？受教育權(quán)被侵害的因素來(lái)自于：受教育權(quán)被侵害的因素來(lái)自于：家庭、學(xué)校和社會(huì)家庭、學(xué)

3、校和社會(huì) 受教育權(quán)是法律賦予我們的基本權(quán)受教育權(quán)是法律賦予我們的基本權(quán)利，是我們成長(zhǎng)和發(fā)展的基礎(chǔ)。利，是我們成長(zhǎng)和發(fā)展的基礎(chǔ)。我們享有受教育權(quán)我們享有受教育權(quán)我們要維護(hù)自己的受教育權(quán)！我們要維護(hù)自己的受教育權(quán)！（二）維護(hù)受教育權(quán)的方式（二）維護(hù)受教育權(quán)的方式 方式一：尋求學(xué)校老師方式一：尋求學(xué)校老師的幫助的幫助 方式二：尋求當(dāng)?shù)鼐游绞蕉簩で螽?dāng)?shù)鼐游瘯?huì)或婦女兒童工作委員會(huì)或婦女兒童工作委員會(huì)的幫助或新聞媒體的會(huì)的幫助或新聞媒體的幫助幫助 方式三：尋求教育行政方式三：尋求教育行政部門(mén)的幫助部門(mén)的幫助 方式四：尋求人民法院方式四：尋求人民法院的幫助的幫助非訴訟方式非訴訟方式訴訟方式訴訟方式 某鎮(zhèn)

4、數(shù)百名村民在少數(shù)人的煽動(dòng)下，某鎮(zhèn)數(shù)百名村民在少數(shù)人的煽動(dòng)下，在離當(dāng)?shù)刂袑W(xué)不到在離當(dāng)?shù)刂袑W(xué)不到100米遠(yuǎn)的山腰下建米遠(yuǎn)的山腰下建了一座寺廟。平時(shí)香火不斷。每到廟會(huì)，了一座寺廟。平時(shí)香火不斷。每到廟會(huì)，喇叭聲、鞭炮聲、誦經(jīng)聲響成一片。進(jìn)喇叭聲、鞭炮聲、誦經(jīng)聲響成一片。進(jìn)出的香客、寺內(nèi)的宴席亂作一團(tuán)。受其出的香客、寺內(nèi)的宴席亂作一團(tuán)。受其影響，許多學(xué)生無(wú)心讀書(shū)，少數(shù)學(xué)生甚影響，許多學(xué)生無(wú)心讀書(shū)，少數(shù)學(xué)生甚至?xí)缯n到寺廟看熱鬧。至?xí)缯n到寺廟看熱鬧。2.假如你是該校的一名學(xué)生，應(yīng)該怎么辦？假如你是該校的一名學(xué)生，應(yīng)該怎么辦？3.假如你是該校的校長(zhǎng)，應(yīng)該怎么辦？假如你是該校的校長(zhǎng)，應(yīng)該怎么辦？1.如何評(píng)價(jià)該

5、鎮(zhèn)村民的行為？如何評(píng)價(jià)該鎮(zhèn)村民的行為？1 1、該鎮(zhèn)村民的行為，干擾了正常的教學(xué)秩、該鎮(zhèn)村民的行為，干擾了正常的教學(xué)秩序，影響了學(xué)生的學(xué)習(xí)，違反了教育法序，影響了學(xué)生的學(xué)習(xí)，違反了教育法規(guī)。規(guī)。2 2、 如果我是該校的一名學(xué)生，我會(huì)：如果我是該校的一名學(xué)生，我會(huì)： （1 1）盡量克制自己，不到寺廟看熱鬧，）盡量克制自己，不到寺廟看熱鬧，專心學(xué)習(xí)；（專心學(xué)習(xí)；（2 2）向當(dāng)?shù)卣鐚?shí)反映情）向當(dāng)?shù)卣鐚?shí)反映情況，要求其采取有效措施，維護(hù)自己的況，要求其采取有效措施，維護(hù)自己的受教育權(quán)受教育權(quán)3 3、如果我是校長(zhǎng)，我會(huì)：教育學(xué)生排除干、如果我是校長(zhǎng)，我會(huì)：教育學(xué)生排除干擾，安心學(xué)習(xí)，并依靠新聞媒體

6、、各級(jí)擾，安心學(xué)習(xí)，并依靠新聞媒體、各級(jí)政府和政府和 司法機(jī)關(guān)的力量妥善解決寺廟的司法機(jī)關(guān)的力量妥善解決寺廟的問(wèn)題。問(wèn)題。權(quán)利與義務(wù)是相對(duì)的權(quán)利與義務(wù)是相對(duì)的我們享有我們享有受教育的受教育的權(quán)利權(quán)利我們也要我們也要履行受教履行受教育的育的義務(wù)義務(wù) 改革開(kāi)放以來(lái)，國(guó)家在財(cái)政比較緊張的情改革開(kāi)放以來(lái)，國(guó)家在財(cái)政比較緊張的情況下，努力增加教育經(jīng)費(fèi)投入。況下，努力增加教育經(jīng)費(fèi)投入。20072007年，全年，全國(guó)教育經(jīng)費(fèi)為國(guó)教育經(jīng)費(fèi)為12148.0712148.07億元，比上年的億元，比上年的9815.319815.31億元增長(zhǎng)億元增長(zhǎng)23.77%23.77%。其中，國(guó)家財(cái)政。其中，國(guó)家財(cái)政性教育經(jīng)費(fèi)（

7、包括各級(jí)財(cái)政對(duì)教育的撥款、性教育經(jīng)費(fèi)（包括各級(jí)財(cái)政對(duì)教育的撥款、教育費(fèi)附加、企業(yè)辦學(xué)中的企業(yè)撥款以及教育費(fèi)附加、企業(yè)辦學(xué)中的企業(yè)撥款以及校辦產(chǎn)業(yè)減免稅等項(xiàng)）為校辦產(chǎn)業(yè)減免稅等項(xiàng)）為8280.218280.21億元，比億元，比上年的上年的6348.366348.36億元增長(zhǎng)億元增長(zhǎng)30.43%30.43%。 有位學(xué)生家長(zhǎng)，自有位學(xué)生家長(zhǎng)，自19951995年起，輾轉(zhuǎn)近十個(gè)城年起，輾轉(zhuǎn)近十個(gè)城市、擦了幾年皮鞋，供女兒和兒子讀完大市、擦了幾年皮鞋，供女兒和兒子讀完大學(xué)。學(xué)。在我們這個(gè)不發(fā)達(dá)的大國(guó)辦教育、在我們這個(gè)不發(fā)達(dá)的大國(guó)辦教育、普及義務(wù)教育很不容易，父母辛勤勞普及義務(wù)教育很不容易，父母辛勤勞動(dòng)供

8、子女讀書(shū)也不容易。動(dòng)供子女讀書(shū)也不容易。為了自己的為了自己的發(fā)展，更為了國(guó)家的富強(qiáng)、為了社會(huì)發(fā)展，更為了國(guó)家的富強(qiáng)、為了社會(huì)的進(jìn)步，的進(jìn)步，我們一定要我們一定要珍惜受教育的機(jī)珍惜受教育的機(jī)會(huì)，履行受教育的義務(wù)，為中華民族會(huì)，履行受教育的義務(wù)，為中華民族的騰飛而努力學(xué)習(xí)。的騰飛而努力學(xué)習(xí)。二、履行受教育義務(wù)二、履行受教育義務(wù)你如何看待上課搗蛋的行為？你如何看待上課搗蛋的行為？權(quán)利權(quán)利權(quán)利？權(quán)利？（二）如何履行受教育義務(wù)（二）如何履行受教育義務(wù)作為正在接受九年義務(wù)教育的學(xué)生，履作為正在接受九年義務(wù)教育的學(xué)生，履行受教育的義務(wù)。最主要的有三項(xiàng)：行受教育的義務(wù)。最主要的有三項(xiàng)：1.認(rèn)真履行按時(shí)入學(xué)的義

9、務(wù)。認(rèn)真履行按時(shí)入學(xué)的義務(wù)。2.認(rèn)真履行接受規(guī)定年限的義務(wù)教育的認(rèn)真履行接受規(guī)定年限的義務(wù)教育的義務(wù)，不得中途輟學(xué)；義務(wù)，不得中途輟學(xué)；3.認(rèn)真履行遵守法律和學(xué)校紀(jì)律，尊敬認(rèn)真履行遵守法律和學(xué)校紀(jì)律，尊敬師長(zhǎng)，努力完成規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)的義師長(zhǎng)，努力完成規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)的義務(wù)。務(wù)。假如遇到下列問(wèn)題，你打算怎么辦？假如遇到下列問(wèn)題，你打算怎么辦？ 上課走神兒，受到老師的批評(píng)；上課走神兒，受到老師的批評(píng)； 做作業(yè)時(shí)，遇到疑難問(wèn)題；做作業(yè)時(shí)，遇到疑難問(wèn)題； 上自己不大喜歡的課；上自己不大喜歡的課； 考試成績(jī)不理想?？荚嚦煽?jī)不理想。說(shuō)說(shuō)說(shuō)說(shuō) 我會(huì)認(rèn)真作自我反省我會(huì)認(rèn)真作自我反省,向老師道歉向老師道歉,并加強(qiáng)

10、課前預(yù)并加強(qiáng)課前預(yù)習(xí)習(xí),提高上課專心聽(tīng)講的積提高上課專心聽(tīng)講的積極性極性. 我會(huì)繼續(xù)深入地從多個(gè)我會(huì)繼續(xù)深入地從多個(gè)角度思考問(wèn)題角度思考問(wèn)題,還是想不出的還是想不出的話就會(huì)翻閱書(shū)本或其他參考話就會(huì)翻閱書(shū)本或其他參考書(shū)書(shū),或者向同學(xué)和老師請(qǐng)教或者向同學(xué)和老師請(qǐng)教. 我會(huì)積極挖掘該課的知我會(huì)積極挖掘該課的知識(shí)與現(xiàn)實(shí)中的實(shí)際聯(lián)系識(shí)與現(xiàn)實(shí)中的實(shí)際聯(lián)系,并積并積極與老師和同學(xué)探討相關(guān)的極與老師和同學(xué)探討相關(guān)的問(wèn)題問(wèn)題,提高學(xué)習(xí)興趣提高學(xué)習(xí)興趣. 我會(huì)認(rèn)真分析和總結(jié)其我會(huì)認(rèn)真分析和總結(jié)其中的原因中的原因,并與老師交流并與老師交流,正正確認(rèn)識(shí)自己學(xué)習(xí)上的不足確認(rèn)識(shí)自己學(xué)習(xí)上的不足,然然后下定決心后下定決心,

11、克服不足繼續(xù)努克服不足繼續(xù)努力力.自主學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探索學(xué)習(xí)，探索學(xué)習(xí)，注意良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，注意良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)能力提高學(xué)習(xí)能力樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的意識(shí)樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的意識(shí)珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)維護(hù)受維護(hù)受教育權(quán)利教育權(quán)利履行受履行受教育義務(wù)教育義務(wù)受教育權(quán)被侵犯受教育權(quán)被侵犯的情形的情形如何維護(hù)自己的如何維護(hù)自己的受教育權(quán)受教育權(quán)受教育機(jī)會(huì)來(lái)之不易受教育機(jī)會(huì)來(lái)之不易如何履行受教育義務(wù)如何履行受教育義務(wù)通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，大家有什么收獲和體會(huì)？大家有什么收獲和體會(huì)？ 課堂練習(xí)：課堂練習(xí)：選擇題：選擇題：1 1、受教育與我們每個(gè)人息息相關(guān)、受教育與我們每個(gè)

12、人息息相關(guān), ,它是它是( ( ） A A、我們必須履行的義務(wù)、我們必須履行的義務(wù), ,不是我們享有的權(quán)利不是我們享有的權(quán)利 B B、我們享有的權(quán)利、我們享有的權(quán)利, ,不是我們必須履行的義務(wù)不是我們必須履行的義務(wù) C C、是我們享有的權(quán)利、是我們享有的權(quán)利, ,也是我們必須履行的義務(wù)也是我們必須履行的義務(wù) D D、只是未成年人享有的權(quán)利和必須履行的義務(wù)、只是未成年人享有的權(quán)利和必須履行的義務(wù)C2 2、初二學(xué)生小王說(shuō)：、初二學(xué)生小王說(shuō)： “ “受教育是我的受教育是我的 權(quán)利，我想上就上，不想上就不上。權(quán)利，我想上就上，不想上就不上?！?” 這種說(shuō)法這種說(shuō)法( )( )A A 是正確行使公民權(quán)利的表現(xiàn)是正確行使公民權(quán)利的表現(xiàn)B B 符合我國(guó)法律的有關(guān)規(guī)定符合我國(guó)法律的有關(guān)規(guī)定C C 割裂了權(quán)利與義務(wù)的一致性割