主題活動(dòng)：快樂(lè)的中秋節(jié)

1、主題活動(dòng)：快樂(lè)的中秋節(jié)活動(dòng)目標(biāo)：1、知道農(nóng)歷八月十五中秋節(jié)，是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日。2、積極嘗試用不同的方式表現(xiàn)自己在活動(dòng)中的感受和體驗(yàn)?；顒?dòng)說(shuō)明：    九月的教師節(jié)剛過(guò)，孩子們便告訴我：“老師馬上要過(guò)中秋節(jié)了”。孩子們積極的議論讓我們敏感的意識(shí)到幼兒對(duì)中秋節(jié)的興趣和關(guān)注。中秋節(jié)，是我國(guó)古代勞動(dòng)人民一個(gè)盛大的傳統(tǒng)節(jié)日，為了提高幼兒對(duì)我國(guó)民族傳統(tǒng)文化的了解與興趣，加深對(duì)祖國(guó)悠久歷史文化和我國(guó)勞動(dòng)人民智慧結(jié)晶的熱愛(ài)之情，就此，開(kāi)展了“快樂(lè)的中秋”主題活動(dòng)。  學(xué)習(xí)活動(dòng)：中秋夜活動(dòng)目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)傳統(tǒng)節(jié)日中秋節(jié)，知道其來(lái)歷及有關(guān)習(xí)俗。2、自信地在同伴面前大

2、膽講述和表現(xiàn)，體驗(yàn)分享、合作的快樂(lè)。活動(dòng)準(zhǔn)備：1.有關(guān)月亮的圖片、動(dòng)畫(huà)、故事傳說(shuō)。2.活動(dòng)前與幼兒一起布置活動(dòng)室，懸掛月亮變化圖。3.幼兒與老師一起準(zhǔn)備：月餅、水果、賀卡等?；顒?dòng)過(guò)程：1.猜謎：“有時(shí)落在山腰，有時(shí)掛在樹(shù)梢，有時(shí)像只圓盤(pán)，有時(shí)像把鐮刀。”請(qǐng)你猜猜是什么？出示圖：月球講講月亮的變化。2.介紹中秋節(jié)的來(lái)歷：古時(shí)人們將一年分四個(gè)季節(jié)，八月正好是秋季中的一個(gè)月叫“仲月”，八月十五是這個(gè)月中間的一天，所以叫中秋節(jié)。這天晚上，月亮最圓最亮，人們吃果實(shí)賞月，也希望生活像月亮一樣圓圓滿(mǎn)滿(mǎn)。師：中秋節(jié)還有很多美麗的傳說(shuō)和故事，請(qǐng)小朋友講一講。欣賞嫦娥奔月的故事看看講講月亮燈籠3.人們?cè)鯓舆^(guò)中秋。

3、1）請(qǐng)小朋友說(shuō)說(shuō)你們?cè)诩依锸窃鯓雍桶职謰寢屢黄疬^(guò)中秋節(jié)的？2）那你們還知道其他地方的人是怎樣過(guò)中秋節(jié)的？相應(yīng)資料：人們過(guò)中秋4.吃月餅，共同分享快樂(lè)。1）師：你們知道人們用什么方式慶祝中秋節(jié)？我還知道，小朋友最?lèi)?ài)吃月餅，今天大家?guī)?lái)了各種各樣的月餅，那就請(qǐng)你來(lái)向大家介紹一下你的月餅吧。2）教師簡(jiǎn)單小結(jié)，月餅的分類(lèi)3）幼兒欣賞童謠“中秋夜”，體驗(yàn)與同伴、老師一起過(guò)節(jié)的快樂(lè)。學(xué)習(xí)活動(dòng)：爺爺為我打月餅（一）活動(dòng)目標(biāo)：、學(xué)會(huì)唱這首歌曲，激發(fā)熱愛(ài)老紅軍的情感。、學(xué)會(huì)正確演奏方法，掌握各種樂(lè)器的伴奏型。、會(huì)用樂(lè)器打出拍音樂(lè)的強(qiáng)弱拍。學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單節(jié)奏型的齊奏。準(zhǔn)備：1、老紅軍打壞蛋的故事。2、樂(lè)器：鈴鼓、串鈴、

4、小鼓等。3、音樂(lè)磁帶；節(jié)奏卡；活動(dòng)過(guò)程：、講述老紅軍打壞蛋的故事，教育幼兒熱愛(ài)老一輩革命家。、幼兒學(xué)唱歌曲：爺爺為我打月餅，體會(huì)爺爺對(duì)孩子的一片深情。、請(qǐng)幼兒欣賞磁帶音樂(lè)：有樂(lè)器伴奏和沒(méi)有樂(lè)器伴奏的音樂(lè)。讓幼兒比較：哪一咱比較好聽(tīng)。、幼兒練習(xí)敲擊樂(lè)器：串鈴、鈴鼓、小鼓等。、學(xué)習(xí)各種樂(lè)器伴奏型。、幼兒學(xué)習(xí)為歌曲伴奏：徒手練習(xí)，指導(dǎo)幼兒打出音樂(lè)強(qiáng)、弱、次、強(qiáng)、次弱的規(guī)律。幼兒看樂(lè)器標(biāo)志練習(xí)不同的節(jié)奏型?？唇處熤笓]進(jìn)行簡(jiǎn)單的齊奏。反饋：    通過(guò)這節(jié)活動(dòng)的學(xué)習(xí)，幼兒十分喜歡這首歌曲的旋律，并且初步學(xué)會(huì)唱這首歌曲。但是要為歌曲配節(jié)奏型對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)稍有難度。 學(xué)習(xí)

5、活動(dòng)：爺爺為我打月餅（二）活動(dòng)目標(biāo)：1、進(jìn)一步理解歌詞親切感人的內(nèi)容。2、學(xué)習(xí)創(chuàng)編節(jié)奏型，并根據(jù)節(jié)奏型為歌曲設(shè)計(jì)出打擊樂(lè)器的方案。準(zhǔn)備：1、幼兒熟悉歌曲旋律和內(nèi)容。學(xué)習(xí)了初步的打擊方法。2、各種樂(lè)器：鈴鼓、小鈴、圓舞板等?；顒?dòng)過(guò)程：1、復(fù)習(xí)歌曲，感受歌曲親切歡樂(lè)的情緒。2、引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編節(jié)奏表演動(dòng)作。3、根據(jù)隨樂(lè)表演的動(dòng)作，用拍手表達(dá)整套節(jié)奏型，再將節(jié)奏型轉(zhuǎn)換成“身體總譜”。4、分聲部練習(xí)“身體動(dòng)作總譜”。-引導(dǎo)幼兒看老師的指揮動(dòng)作，能準(zhǔn)確地做出節(jié)奏反應(yīng)。5、引導(dǎo)幼兒探索歌曲的打擊樂(lè)器方案。6、樂(lè)器演奏-請(qǐng)幼兒看老師的指揮進(jìn)行集體演奏。-幼兒自由交換樂(lè)器、選擇樂(lè)器進(jìn)行演奏。反饋：在這次活動(dòng)中，經(jīng)

6、過(guò)分層的練習(xí)，降低了教學(xué)的難度后，幼兒基本已會(huì)根據(jù)節(jié)奏型，為歌曲設(shè)計(jì)出打擊樂(lè)器的方案。在今后的音樂(lè)活動(dòng)中，要多給幼兒這方面的練習(xí)。學(xué)習(xí)活動(dòng)：月亮姑娘做衣裳目標(biāo)：1、理解故事內(nèi)容，學(xué)習(xí)描述月亮變化的語(yǔ)句。2、初步了解故事中比喻手法的運(yùn)用。準(zhǔn)備：自制夜晚天空的背景圖，月亮變化圖。過(guò)程：1、以猜謎語(yǔ)的形式導(dǎo)入活動(dòng)。 “有時(shí)圓圓像個(gè)盤(pán)子，有時(shí)彎彎像只船，要問(wèn)這個(gè)是什么？晚上抬頭向天看。”2、教師完整講述故事一遍。這個(gè)故事題目叫什么？故事里說(shuō)了件什么事？3、教師運(yùn)用圖片講故事，幫助幼兒理解故事內(nèi)容。（1）月亮姑娘為什么要做衣裳？（2）月亮姑娘為什么三次都沒(méi)做成衣裳？（3）月亮姑娘她是怎么變的呢

7、？4、教師利用教具再次講述故事。月亮姑娘是怎么樣變化的？（引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)月亮變化的詞句。如：細(xì)細(xì)的、彎彎的、好像小姑娘的眉毛。好像彎彎的鐮刀等。）5、向幼兒介紹故事中的比喻手法。（1）故事里把月亮姑娘比作什么？這樣的比喻好聽(tīng)嗎？好在哪里？（2）你有觀(guān)察過(guò)月亮嗎？你覺(jué)得它像什么？啟發(fā)幼兒晚上觀(guān)察月亮的變化并用圖畫(huà)作記錄?；顒?dòng)建議：在語(yǔ)言活動(dòng)中，教師應(yīng)引導(dǎo)幼兒欣賞優(yōu)美的兒童文學(xué)作品，感受語(yǔ)言的豐富和優(yōu)美。在“月亮姑娘做衣裳”的活動(dòng)中，運(yùn)用ppt月亮變化的圖片幫助孩子理解故事，出示ppt時(shí)應(yīng)該適時(shí)適宜，真正發(fā)揮其教育效果，這樣才能促進(jìn)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力的發(fā)展。活動(dòng)后希望幼兒在平時(shí)能進(jìn)一步觀(guān)察月亮的變化，引導(dǎo)幼兒按照月亮的變化仿編故事，過(guò)一段時(shí)間后請(qǐng)幼兒在集體活動(dòng)中講述。 學(xué)習(xí)活動(dòng)：嫦娥奔月活動(dòng)目標(biāo)：1、理解故事的主要情節(jié)，知道每年的農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié)。2、了解中國(guó)的傳統(tǒng)文化活動(dòng)準(zhǔn)備：故事磁帶圖片活動(dòng)過(guò)程：1、談話(huà)引入2、感知理解為什么八月十五的月亮又圓又亮