習(xí)作4寫一篇游記

1、 “少教多學(xué)”參評教研成果 蘇教版小學(xué)五年級語文第十冊習(xí)作4教學(xué)設(shè)計(jì)習(xí)作4 寫一篇游記（參觀記）教師：劉懂萍 地址：云南省玉溪市紅塔區(qū)研和中心小學(xué) 習(xí)作4 寫一篇游記（參觀記） 云南省玉溪市紅塔區(qū)研和中心小學(xué) 劉懂萍教材說明 這次習(xí)作訓(xùn)練是學(xué)寫參觀記。教材內(nèi)容包括三個(gè)方面：第一部分為例文龜山漢墓參觀記；第二部分以簡明扼要的語言提示參觀記的寫作方法：第三部分明確本次作文的內(nèi)容和寫作要求。五年級的學(xué)生已經(jīng)具備觀察周圍事物的能力,知道要按順序進(jìn)行敘述,但不能事事入文,寫成流水賬。教師要指導(dǎo)學(xué)生如何重點(diǎn)地觀察，做到詳略得當(dāng)。 第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1、 讀懂例文片段，了解參觀記或游記的特點(diǎn)及寫作方法。2、

2、領(lǐng)會習(xí)作的寫作技巧。（1） 有重點(diǎn)地觀察、描寫;（2） 用比喻、擬人等修辭手法能使景物描寫更生動(dòng)；（3） 注意段與段的聯(lián)系，寫好過渡句（段）使文章語言通順，語意流暢；（4） 學(xué)習(xí)帶著情感觀察和描寫景物。 教學(xué)重點(diǎn)1、 有重點(diǎn)地觀察、描寫。2、 注意段與段的聯(lián)系，寫好過渡句（段），使文章語言通順，語意流暢。教學(xué)難點(diǎn) 1、了解參觀記或游記的特點(diǎn)。2、領(lǐng)會習(xí)作的寫作技巧。教學(xué)準(zhǔn)備教師：1、祖國風(fēng)景名勝、古跡的圖片。2、課件。學(xué)生：準(zhǔn)備一段話，介紹游覽（參觀）地方的鮮明特點(diǎn)。教學(xué)過程一、 喚醒體驗(yàn)，激發(fā)情感1、學(xué)生欣賞祖國風(fēng)景名勝、古跡的圖片。（課件出示） 2、師：剛才我們欣賞了青山綠水的大自然，游覽

3、了了美麗的風(fēng)景名勝，參觀了文物古跡，感受歷史文化的燦爛這些一定給你們留下了許多美好而難忘的回憶。你們想把游覽過的美麗景點(diǎn)，看到的奇異景觀，參觀過的古跡遺址用筆描繪出來嗎？本次習(xí)作我們就來試著寫一寫游記或參觀記吧！3、交流體驗(yàn)。（學(xué)生根據(jù)課前準(zhǔn)備的話介紹去過的地方）二、例文導(dǎo)情，感悟方法1、剛才大家交流了游覽的經(jīng)歷，先讓我們一起來分享這位小作者的經(jīng)歷吧?。ㄖ该麑W(xué)生讀龜山漢墓參觀記）2、生默讀例文，然后四人小組討論（課件出示要求）（1）文章是圍繞哪句話展開描寫的？（2）讀了例文，你感覺到了“絕”嗎？為什？（3）小作者重點(diǎn)寫了哪些部分？文章是怎樣抓住“絕”字來介紹和描寫呢？（這一環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，是讓學(xué)生

4、通過討論明白例文的學(xué)法，養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣。）3、 交流，體悟?qū)懽鞣椒?。（由例文感悟）?）按照參觀順序?qū)憽＃?）抓住重點(diǎn)。（3） 運(yùn)用恰當(dāng)?shù)男揶o手法寫。三 、 明確習(xí)作要求（課件出示） 1、 師:剛才同學(xué)們領(lǐng)悟了龜山漢墓參觀記，從中一定有不少的收獲吧！你們一定很想把自己瀏覽過的風(fēng)景名勝或參觀過的古跡遺址用筆描繪出來吧！為了使你的作文更加精彩，那么我們現(xiàn)在就先一起去看一看本次的習(xí)作要求。 2 、課件出示習(xí)作要求（全班齊讀）（1） 參觀游覽一個(gè)地方后，根據(jù)自己的感受確定重點(diǎn)，并圍繞這個(gè)重點(diǎn)選擇材料，然后寫下來。（2） 要突出重點(diǎn)，按順序?qū)?。?、嘗試練習(xí)，交流評改。 1、選擇你印象最深刻的一次參觀游覽的經(jīng)歷，以提綱的形式，把重點(diǎn)部分寫下來。 2 、指導(dǎo)學(xué)生寫提綱。 課件出示提綱要求：（1） 列出寫作的順序。（2） 在提綱中反應(yīng)出重點(diǎn)部分。（3） 運(yùn)用一些精彩語言。4、 交流寫作提綱（1）小組內(nèi)交流，小組成員互相提修改意見。（2）小組推薦，向全班匯報(bào)。（這一環(huán)節(jié)，通過學(xué)生之間的交流，相互學(xué)習(xí)好的方法，用到本次的習(xí)作中。）五 、小結(jié)同學(xué)們，這節(jié)課我們除了領(lǐng)略了祖國的風(fēng)景名勝外，還學(xué)到了寫游記（參觀記）的方法，希望你們把這種方法用到習(xí)作中去，使自己的文章更精彩！六、 作業(yè) 按寫作提