學(xué)會(huì)與父母溝通

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上學(xué)會(huì)與父母溝通活動(dòng)理念；初中階段，同學(xué)們逐漸產(chǎn)生了較明顯的逆反心理，易與父母發(fā)生誤解、矛盾，甚至沖突，導(dǎo)致雙方關(guān)系疏遠(yuǎn)或緊張。若不加以及時(shí)、妥善地引導(dǎo)和解決，將不利于他們成長(zhǎng)。因此，設(shè)計(jì)此課，希望通過(guò)課堂討論和學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)理解、寬容父母，學(xué)會(huì)恰當(dāng)處理與父母的關(guān)系，從中明白一個(gè)道理：愛(ài)，需要溝通。教育目標(biāo)：、學(xué)習(xí)溝通，學(xué)習(xí)妥善處理親子關(guān)系；、 增進(jìn)對(duì)父母的了解、理解，學(xué)會(huì)關(guān)心、愛(ài)護(hù)父母；、 認(rèn)識(shí)家庭對(duì)自己成長(zhǎng)的重要性，明確自己的家庭責(zé)任。教學(xué)形式：講述、討論、角色扮演、情景體驗(yàn)?；顒?dòng)過(guò)程：、導(dǎo)入：（） 同學(xué)們，我有這樣一個(gè)簡(jiǎn)單的問(wèn)題：每次回到家你首先做的事是什么？（） 想

2、一想：案例（一個(gè)真實(shí)的事情）星期一的早上，八（2）班小同學(xué)告訴我她與母親在上星期六晚上發(fā)生了沖突的事情。晚上七點(diǎn)多鐘，小同學(xué)按照老師的布置正在看中央教育臺(tái)一套電視節(jié)目奠基中國(guó)。當(dāng)時(shí)，母親拖著疲憊的身軀回家了?？吹叫≌诳措娨暎郎系耐氩硕紱](méi)有收拾頓時(shí)火上心頭，大發(fā)雷霆。罵道：整天就知道看電視，玩，不知道看書(shū)，不知道把碗收拾一下而小是在按老師的要求看電視，碗不收拾是要等媽媽回來(lái)吃飯。這樣做沒(méi)有得到媽媽的理解反而被媽媽罵了一頓，心理很不是滋味，當(dāng)場(chǎng)與媽媽頂撞起來(lái)。想想自己的好意沒(méi)有被媽媽理解，心理很難受，直到星期一了還不舒服。類(lèi)似的事情在你身上也許也遇到過(guò)吧！你覺(jué)得小同學(xué)與母親的關(guān)系處理的好嗎，如

3、果不好，問(wèn)題出在哪里呢？（學(xué)生回答）看起來(lái)問(wèn)題出在溝通上。那么，你與父母的溝通狀況令你滿意嗎？2、想一想：（1）請(qǐng)?jiān)u價(jià)：評(píng)價(jià)溝通滿意、一般、不滿意與爸爸溝通與媽媽溝通（2）想一下，下列各項(xiàng)中，這樣做，你的父母會(huì)不會(huì)嘮叨呢？如果會(huì)，怎樣做才不會(huì)嘮叨呢？?jī)?nèi)容：幾乎不做家務(wù)，起床不疊被子，臟衣服臭襪子不洗，房間到處亂糟糟。有點(diǎn)時(shí)間就看電視、打游戲機(jī)。花時(shí)間煲電話粥。放學(xué)后常常很晚回家，回家后不跟父母說(shuō)明原因。不愿與父母一起外出。花時(shí)間看電視，作業(yè)不認(rèn)真、馬馬虎虎。與父母頂嘴吵架。作息沒(méi)規(guī)律，晚上不愿睡，早上不愿起。（學(xué)生討論發(fā)言）（3）父母的嘮叨并不可怕，關(guān)鍵是溝通。好的溝通，“是有理又有禮”，即不

4、傷害彼此的感情，又有助于問(wèn)題的解決。那么如何進(jìn)行有效的溝通呢？下面幾種情景，你認(rèn)為哪一種對(duì)進(jìn)行有效溝通有幫助？展示：情景一：放學(xué)回家，你進(jìn)門(mén)見(jiàn)到媽媽就一聲不響，走進(jìn)自己的房間，“嘭”地一聲關(guān)上了房門(mén)。情景二：放學(xué)回家，小明進(jìn)門(mén)見(jiàn)到媽媽就叫一聲：“媽?zhuān)一貋?lái)了?！鼻榫叭悍艑W(xué)回家，你吹著口哨走進(jìn)自己房間，但并不理睬正在廚房間忙碌的母親。情景四：放學(xué)回來(lái)，你目中無(wú)人似的一屁股坐在沙發(fā)上，“啪”一聲打開(kāi)電視看起來(lái)?；蚯袛鄤e人正在看的電視節(jié)目，換到自己想看的頻道。（學(xué)生討論，發(fā)言）聽(tīng)了同學(xué)們的發(fā)言，很受啟發(fā)。其實(shí)，溝通是要講方法，講技巧的。下面老師向大家介紹溝通的要決，希望能對(duì)同學(xué)們有所幫助。溝通六要

5、決：要決一：傾聽(tīng)用你的身體告訴對(duì)方：我在聽(tīng)你說(shuō)。要決二：核對(duì)用“你的意思是”的句式核對(duì)你的理解。要決三：接納用對(duì)方的眼睛去看，用對(duì)方的頭腦去想（站在對(duì)方的立場(chǎng)上換位思考，想問(wèn)題）要決四：拒絕用坦誠(chéng)加禮貌的語(yǔ)言說(shuō)“不”。要決五：表達(dá)用準(zhǔn)確、具體的語(yǔ)言表達(dá)你內(nèi)心的意思。要決六：體態(tài)語(yǔ)言比有聲語(yǔ)言說(shuō)的更響把握你的體態(tài)語(yǔ)言，表達(dá)你的真實(shí)意思。這六要決是人際溝通的基本法則，如果違反，就會(huì)造成溝通障礙，帶來(lái)人際溝通的種種煩惱。我們必須好好掌握。下面，老師呈現(xiàn)幾種情形，你們不妨按照六要決試著改變改變。、試試看：請(qǐng)將下列不良的溝通，變通為良好的溝通：情景一：媽媽很晚回家，看見(jiàn)你在看電視，廚房燈沒(méi)有關(guān)，到處亂糟

6、糟。媽媽很不高興，向你發(fā)火。而你覺(jué)得這是媽媽在外面不開(kāi)心，回家拿你出氣，你的回應(yīng)是“你叫什么？自己在外面受了氣，回家拿我來(lái)出氣！不就是燈沒(méi)關(guān)嗎，值得你這樣大聲嚷嚷嗎！哼！”試試看，良好的溝通應(yīng)做出怎樣的回應(yīng)呢？情景二：你的媽媽對(duì)你說(shuō)：我最討厭你們班那個(gè)叫大熊的，說(shuō)話油腔滑調(diào)，頭發(fā)留得那么長(zhǎng)，下次不要讓他到我們家來(lái)！你聽(tīng)媽媽這樣說(shuō)，就來(lái)氣，馬上回應(yīng)道“你看誰(shuí)都不順眼，我看你兒子要是一個(gè)朋友都沒(méi)有你就開(kāi)心了！”試試看，良好的溝通，應(yīng)做出怎樣的回應(yīng)呢？情景三：你的母親訴說(shuō)，每天有那么多家務(wù)活，她真不想干了。繼而她又抱怨你不知道幫忙。你聽(tīng)了很不痛快，回應(yīng)道“不想干就別干貝，你就休息去貝，老老叨叨的煩不

7、煩呀！”試試看，良好的溝通，應(yīng)做出的回應(yīng)是：（學(xué)生討論發(fā)言）、找一找：下面這些與父母的溝通是否做到了？（在每題前的內(nèi)填上相應(yīng)的數(shù)字。）（1）很容易（2）容易（3）有困難（4）很困難早上見(jiàn)到爸媽打招呼，放學(xué)回家打招呼。把學(xué)校發(fā)生的事情經(jīng)常告訴父母，主動(dòng)和父母交流思想。父母下班回來(lái)，主動(dòng)打招呼，遞上一杯水。分擔(dān)一些力所能及的家務(wù)。在自己生日那天，送一份禮物給父母感謝養(yǎng)育之恩。在父母生日的時(shí)候，送禮物給父母?；蜃鲆患貏e的家務(wù)事等等。與父母有沖突后，事后能主動(dòng)承認(rèn)自己錯(cuò)的地方。節(jié)日里，要多留點(diǎn)時(shí)間在家陪伴父母，或陪伴父母購(gòu)物、娛樂(lè)。我們還可以做哪些嘗試呢？溝通的方式，渠道很多，關(guān)鍵是讓我們做有心人。

8、我們還可以試一試其他一些更具體的溝通方式。如；寫(xiě)信、留言、短消息、郵件、父親節(jié)、母親節(jié)、感恩節(jié)、生日、節(jié)假日散步、談心等。比如，你生日那天，會(huì)怎樣與父母溝通？（1）要父母送禮物給你？（2）你送禮物給父母以感謝父母的養(yǎng)育之恩？有時(shí)，由于我們與父母之間溝通不良，造成一定的沖突，那么怎樣化解呢？下面老師教你們一個(gè)方法：化解沖突的六步法：1）想一想沖突發(fā)生的原因。2）想一想解決沖突的方法有哪些，列出5條，應(yīng)注意避免只考慮自己的利益，而忽略父母的愿望。3）了解父母的愿望及理由?？梢酝ㄟ^(guò)主動(dòng)與父母談心等方式。4）向父母陳述自己的愿望和理由。可通過(guò)與父母談一談或?qū)懶沤o父母的方式。5）選擇一個(gè)解決沖突的方法。在列出5條方法中，選擇雙方都能接受的打“”，無(wú)法接受的打“”，從打“”的條列中選擇一條去試一試。應(yīng)注意要充分考慮父母的意見(jiàn)，并作出適當(dāng)?shù)淖尣健?）觀察所選擇的方法是否令父母和自己都滿意。、角色扮演：這是我們非常熟悉的一個(gè)親子沖突的情景，如果你是大海，如何做？請(qǐng)上來(lái)表演一下好嗎？哪位同學(xué)愿意上來(lái)表演一下呢？（準(zhǔn)備二張椅子，學(xué)生輪流扮演自己和父親對(duì)話，進(jìn)行溝通。角色扮演，并試著運(yùn)用六步法化解沖突）情景：大海是個(gè)足球迷，正在舉行的世界杯亞洲區(qū)預(yù)選賽（足球賽）更是令他興奮不已，尤其是中國(guó)隊(duì)的出色表現(xiàn)，讓他激動(dòng)