送你一輪明月高二作文_高中作文

1、送你一輪明月高二作文送你一輪明月作文篇1：理解、支持和包容將顯得尤其珍貴。就像那個(gè)小偷，當(dāng)他誤入人生歧途的時(shí)候，正是山僧送給他的" 一輪明月"， 不但照亮了他回家的路，而且洗盡了他內(nèi)心的邪念。在你的人生閱歷中，是否也曾收到或饋贈(zèng)過(guò)這輪"明月"呢 ?一輪明月不僅僅只是天上的月亮，更是個(gè)人的素養(yǎng)，是個(gè)人清潔的本體， 是一個(gè)人的個(gè)人修養(yǎng)，作為一個(gè)自認(rèn)為對(duì)聽(tīng)音樂(lè)有著濃重的愛(ài)好的一份子，對(duì)古典音樂(lè)有著一個(gè)嗜好，就是喜愛(ài)古典音樂(lè)無(wú)論中外我都聽(tīng)，或許這就是一個(gè)好的愛(ài)好，但還算不上是人生中的一輪明月，我聽(tīng)過(guò)月光曲、 第九交響曲、 幻想即與曲、 鱒魚(yú) 、 英雄交響曲、 高

2、山流水等等。每一次都會(huì)使我心情舒暢，現(xiàn)在我也比較愛(ài)聽(tīng)流行音樂(lè)，可我就是不會(huì)演奏，還好我的一位同學(xué)會(huì)，每一次聽(tīng)他用鋼琴演奏都想身臨其境般享受。我最愛(ài)聽(tīng)第九交響曲，它被公認(rèn)是貝多芬在交響樂(lè)領(lǐng)域的最高成就。甚至有很多作曲家、音樂(lè)家認(rèn)為已經(jīng)沒(méi)有任何作品能夠超越“貝九”的成就，無(wú)論這種說(shuō)法是不是有偏頗的地方， 貝多芬第九交響曲都將是永恒的! 歡樂(lè)頌的精神永不滅!面對(duì)現(xiàn)在，考試才是最急的頭等大事，因?yàn)榭荚?，命運(yùn)在我的生命中插了一個(gè)小插曲，但我并未因?yàn)橐粋€(gè)小插曲而氣餒并失落，我還要考上好高中、好大學(xué)，我們是在為了自己的前途在奮斗，為了自己的理想而奮斗，我們并不孤單，因?yàn)槲覀儾⒉皇且粋€(gè)人在奮斗，我們要抱有遠(yuǎn)大

3、的抱負(fù)和理想，這也是我們的一種明月明月，古代有無(wú)數(shù)詩(shī)人詠?lái)炦^(guò)你，古往今來(lái)，許多文人墨客，贊美明月的純潔無(wú)私，把明月比作思念的象征， “暮云收盡溢清寒，銀漢無(wú)聲轉(zhuǎn)玉盤。此生此夜不長(zhǎng)好，明月明年何處看。蘇東坡也在中秋賞月。“花間一壺酒，獨(dú)酌無(wú)相親。舉杯邀明月，對(duì)影成三人?！崩畎自髟屡c其同飲?！皾M月飛明鏡，歸心折大刀。轉(zhuǎn)蓬行地遠(yuǎn)，攀桂仰天高?！倍抛用涝诎嗽率逡鬼炘隆！爸型サ匕讟?shù)棲鴉，冷露無(wú)聲濕桂花。今夜月明人盡望，不知秋思落誰(shuí)家! ”王建也曾在十五夜望月吟詩(shī)銀飾。送你一輪明月，讓它帶你走出悲傷，送你一輪明月，讓它帶你逃離迷茫。送你一輪明月，讓它帶你沖破黑暗。在生活中，處處都有明月，我們每個(gè)人都

4、應(yīng)有一輪明月，就像是一個(gè)人生方向標(biāo)一樣，指引著我們前行。祝大家早日發(fā)現(xiàn)自己的那輪明月，并讓它永遠(yuǎn)燦爛。送你一輪明月作文篇2：沐浴在這如水般坦蕩的月光下，我獨(dú)自佇立在黑漆漆一片的陽(yáng)臺(tái)上。四下一片靜，我不禁打了個(gè)寒顫，時(shí)間已漸漸邁入夏天，為何這風(fēng)吹得還是如此悲涼，一陣陣激起我心中淡淡的傷。眼下中考臨近，而我的狀態(tài)卻一再下跌，三模的成績(jī)下滑了幾十名。我仿佛成了一顆孤獨(dú)的小草，那原本贊許的目光已變得冰涼，老師、家長(zhǎng)，我不敢直視。還有那些生硬而且?guī)е|(zhì)問(wèn)的話語(yǔ)真是讓人2/ 6難以再忍受下去?？粗旌谀唬页聊?，好似掉進(jìn)了無(wú)底深淵。寒冷與黑暗襲來(lái)，又怎能任我輕松躲過(guò)去呢?那月光剎那間離得好遠(yuǎn)，是如何也

5、感受不到它的輕柔突然，一陣耳熟的聲音傳來(lái)，“原來(lái)一個(gè)人待著這兒啊 ! ”我回頭一瞧，是爸爸，我輕輕“嗯”了一聲，又扭回頭?！霸趺矗€在為成績(jī)的事兒郁悶嗎？"爸爸關(guān)切地問(wèn)道：“郁悶？何止?。亢?jiǎn)直是算了， 不說(shuō)了。 ”我有些沒(méi)好氣的答道。 “對(duì)了， 兒子， 這次沒(méi)考好，爸爸不僅不會(huì)罰你，還會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)你呢! 想知道是什么嗎？”一聽(tīng)這話，我立馬驚疑地望向爸爸，只見(jiàn)他盯著頭頂上的明月，指著說(shuō)道：“我要送你一輪明月?！薄鞍?! 你沒(méi)事兒吧？”我張大了嘴。爸爸他鎮(zhèn)定自若一臉肯定地說(shuō)： “當(dāng)然沒(méi)有， 看看天上的那輪明月， 你沒(méi)看到他的光亮嗎？即使身處無(wú)邊無(wú)際的黑夜里，那又如何呢？它依然堅(jiān)定地綻放自己的光

6、芒，它有一個(gè)信念，就是在黑夜中給人以光明。千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)黑夜，它堅(jiān)持不懈懸于黑夜之中，即使這黑色再濃也淡化不了它的堅(jiān)持和永不放棄。 ”爸爸那堅(jiān)定地語(yǔ)氣似乎打動(dòng)了我，我好像領(lǐng)悟到了什么。爸爸拍拍我的背下了樓去，留我一人在陽(yáng)臺(tái)上望著他送的明月。漸漸，我又感受到了那月光的輕柔。它的亮，是它堅(jiān)持、頑強(qiáng)的靈魂的體現(xiàn)。靜靜中，我收到了爸爸送的那輪明月，我將它融在了心中。這輪充滿支持、充滿愛(ài)的明月在我的生活中亮著，以它的明亮滌蕩著我的心、我的靈魂，伴我在人生的茫茫黑夜中尋找方向，不斷遠(yuǎn)航。送你一輪明月作文篇3：夜幕籠罩著天空，幽幽的月光下，茅屋里閃爍著燭光。風(fēng)撩亂了茅草，一陣悠揚(yáng)的琴聲從茅屋傳來(lái)。在優(yōu)雅的琴聲中

7、，人們看到了大海，看到了月光照耀下的大海;人們也看到了一輪明月，月光如輕紗辦蒙住了人們的面龐。真是可笑，聽(tīng)眾竟是盲人，他們?cè)趺纯吹經(jīng)坝康拇蠛：吞焐系拿髟?真是可笑，演奏者是位聾人，他怎能欣賞到月光之曲，怎能領(lǐng)悟到琴聲里的明月?可他們都被陶醉了，這一夜，他們都看到了那輪明月。不可思議! 簡(jiǎn)直難以置信!我認(rèn)識(shí)那位演奏者，他是一個(gè)不幸的人，卻有一顆不屈的靈魂!耳聾是命運(yùn)的嘲諷，使他再也聽(tīng)不到自己的音樂(lè)，即使是一點(diǎn)聲音。但是，他緊緊扼住命運(yùn)的咽喉，用手演奏音樂(lè)，用心聆聽(tīng)，用頑強(qiáng)的意志創(chuàng)作出了千古絕響。對(duì)了，音樂(lè)還可以用心聆聽(tīng)!用心聆聽(tīng)，即使有多么不幸的命運(yùn)，它也奪不走我們的心! 盲人用心看到了光明，看

8、到了琴聲里的明月; 聾人用心聽(tīng)到了大自然的聲音，聽(tīng)到了月光下的琴聲。那我呢?我用心，看到了希望!那是一個(gè)充斥著黑暗的夜晚，夜深人靜令我感到可怕。又一次的考試失利、友誼的破碎讓我的希望變成了絕望，溫暖的心一下子冰冷4/ 6到極點(diǎn)。夜幕中掛著一輪彎月，但我看到了更多的無(wú)際的黑暗。我獨(dú)自一人在校園的角落里痛苦不已?！岸嗝赖拿髟卵?! ”黑暗中傳來(lái)了一位長(zhǎng)者的聲音。我苦笑， “美?滿天的黑暗還叫美嗎?”“多美的明月呀 ! ”他更像在自言自語(yǔ)，“無(wú)盡的黑暗里出現(xiàn)了月光，多么難得呀 ! 失去太陽(yáng)，總比失去太陽(yáng)和月亮要好呀! ”我猛然驚醒， 抬頭望著天空，注視著那僅有的一輪彎月?！罢娴模苊琅丁迸笥?，送你一

9、輪明月! 朋友，請(qǐng)你記住，如果天空僅是黑暗，那就太悲哀了; 如果還有一縷月光，你就應(yīng)該感到慶幸：多美的明月呀!送你一輪明月作文篇4：人生沒(méi)有一帆風(fēng)順的人生，有時(shí)，也許只是一句簡(jiǎn)單的話語(yǔ)，便可成為人生道路上驅(qū)走黑暗的一輪明月。有誰(shuí)能理解我呢?有誰(shuí)知道我千辛萬(wàn)苦換來(lái)的只是不盡人意的成績(jī)呢?實(shí)在不忍看到那鮮紅的“62”分，可是，它還是映入了父親的眼簾。我低著頭，眼前一片模糊，手指不停地卷著衣角，等待著父親的責(zé)罰。不知父親拿著試卷端詳了多久，也不知他的表情如何，但門吱地一聲開(kāi)了，隨即聽(tīng)到了父親的聲音：“我們出去走走吧?！惫珗@里， 柳樹(shù)無(wú)精打采地垂著頭，松樹(shù)上的松果好似也掉了許多，花圃里的玫瑰，牡丹也謝

10、了好幾支! 突然，眼前變得明亮起來(lái)，地面上像鋪了一層綢緞，潔白、平整?！皝?lái)，快過(guò)來(lái) ! ”爸爸拉著我，走到了天鵝湖。站在湖邊，爸爸讓我回望剛才走過(guò)的路。我抬起頭，順著小路望5/ 6文章來(lái)源網(wǎng)絡(luò)整理，僅供參考學(xué)習(xí)去，這是一條蜿蜒的小路，它穿過(guò)了樹(shù)林，穿過(guò)了草坪，然后到達(dá)了這天鵝湖。爸爸又讓我看天上的月亮。我突然發(fā)現(xiàn)，它是那么明亮，它的光線是那么平整，全然不似來(lái)時(shí)路上的支離破碎。“其實(shí)，人生也就像月光下的這條小路。它穿過(guò)了樹(shù)林，穿過(guò)了草坪，通向了天鵝湖。爸拍了拍我的肩膀，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)?！岸鹿?，其實(shí)始終都在小路的上方照耀著?！蔽胰粲兴?，抬頭望望月亮，又望望爸爸像月光般明亮的眼神?！翱墒牵?dāng)我們行走在樹(shù)林中，行走在草坪上時(shí)，卻對(duì)月光有著截然不同的感受。我們可能會(huì)覺(jué)得它支離破碎，也可能感受到它的