體育教學(xué)中的合作學(xué)習(xí)(案例1)_第1頁(yè)
體育教學(xué)中的合作學(xué)習(xí)(案例1)_第2頁(yè)
體育教學(xué)中的合作學(xué)習(xí)(案例1)_第3頁(yè)
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

1、體育教學(xué)中的合作學(xué)習(xí) 唐菊紅一、 教學(xué)設(shè)計(jì)思路現(xiàn)在的獨(dú)生子女占大多數(shù),他們往往很“自我”,認(rèn)為自己很了不起,根本不把別人放在眼里,所以,加強(qiáng)青少年學(xué)生合作品質(zhì)的培養(yǎng),具有重要的意義。體育教學(xué)是一種群體性的教育活動(dòng),對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的合作品質(zhì),具有特殊的其他教育形式無(wú)法取代的作用。排球運(yùn)動(dòng)是一項(xiàng)集體性項(xiàng)目,而且很能體現(xiàn)同伴之間的密切配合與合作,讓學(xué)生知道單憑個(gè)人的力量是無(wú)法達(dá)到目標(biāo)的,必須學(xué)會(huì)與他人合作,融入群體,才能有取勝的把握。我們培養(yǎng)的人最終要走上社會(huì),社會(huì)的發(fā)展與進(jìn)步需要社會(huì)成員具有團(tuán)結(jié)協(xié)作的品質(zhì)。二、 學(xué)習(xí)方式1、學(xué)習(xí)方式通過(guò)觀看排球比賽,讓學(xué)生感受現(xiàn)場(chǎng)氣氛通過(guò)教師講解,讓學(xué)生在腦中形成深

2、刻的影象運(yùn)用合作競(jìng)爭(zhēng)游戲,培養(yǎng)學(xué)生“眾人拾柴火焰高”“團(tuán)結(jié)就是力量”的思想意識(shí)及行為2、學(xué)習(xí)傾向激發(fā)學(xué)生的集體主義感,促進(jìn)學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展,克服自我中心傾向,改善同伴關(guān)系,發(fā)展道德自律和提高社會(huì)交往技能三、 教學(xué)目標(biāo)1、通過(guò)與他人的合作學(xué)習(xí),初步建立一種合作意識(shí),知道一個(gè)人的合作品質(zhì)是其社會(huì)適應(yīng)能力的重要體現(xiàn)2、90%以上的學(xué)生都在學(xué)習(xí)中體驗(yàn)到了合作的愉快,既愉悅了身心,又學(xué)到了知識(shí),而且還獲得同伴的高度承認(rèn)與重視3、通過(guò)協(xié)作及伙伴之間的溝通、協(xié)商,達(dá)到觀點(diǎn)整合而實(shí)現(xiàn)合作的目標(biāo)四、 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn):讓學(xué)生學(xué)會(huì)與他人合作,在合作中學(xué)習(xí)技能難點(diǎn):重視與他人的交流,合作處理解決技術(shù)動(dòng)作的能力五、

3、教學(xué)過(guò)程1、 在前幾節(jié)課上,安排學(xué)生觀看排球比賽,讓他們親身體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)帶來(lái)的美感,并分析討論他們成功或失敗的原因(不要太專業(yè)) 在學(xué)生討論總結(jié)的基礎(chǔ)上,教師適時(shí)點(diǎn)撥,指出一個(gè)人,如果不具備合作精神,那是無(wú)論如何也不能取勝的,而且那種不喜歡與他人合作,總想憑借個(gè)人力量去完成任務(wù)的人,是不會(huì)得到別人的賞識(shí)的2、 教學(xué)過(guò)程準(zhǔn)備活動(dòng)部分:改變以往單人徒手操的形式,改成雙人操,讓一個(gè)人不能完成的動(dòng)作,由兩人配合來(lái)完成。并且播放音樂(lè)伴奏,讓學(xué)生跟隨音樂(lè)旋律練習(xí),如果兩人配合不好,那就跟不上音樂(lè),讓學(xué)生知道與他人合作的重要性基本部分:通過(guò)分組進(jìn)行排球比賽,增強(qiáng)與同學(xué)的合作交流,并且通過(guò)比賽,能得到他人的幫助與

4、指導(dǎo),并分享他人的成績(jī)和來(lái)自同伴的有利影響,在整個(gè)比賽中,全組學(xué)生都積極投入到比賽中來(lái),并得到同伴的高度承認(rèn)與重視,大家一起分享成功的喜悅,或者一起總結(jié)失敗的原因,這個(gè)過(guò)程其實(shí)就是相互學(xué)習(xí)、相互交流、增進(jìn)友誼,增強(qiáng)合作意識(shí)的最佳時(shí)期結(jié)束部分:在輕快的音樂(lè)聲中,做放松練習(xí),教師做總結(jié)性發(fā)言,讓學(xué)生進(jìn)一步加深對(duì)合作學(xué)習(xí)重要性的認(rèn)識(shí),并就親身體驗(yàn),寫一篇課后感當(dāng)然,比賽結(jié)果是次要的,重要的是要讓學(xué)生更深刻地理解合作不僅是個(gè)人發(fā)展、事業(yè)成功的前提,而且也是社會(huì)對(duì)人才素質(zhì)的一項(xiàng)基本要求六、 課后小結(jié)我只是利用一節(jié)排球課來(lái)體現(xiàn)合作學(xué)習(xí)的重要性,其實(shí),體育課中的合作學(xué)習(xí)無(wú)處不在。合作學(xué)習(xí)是一種愉快的體育教學(xué)方式,它可以使學(xué)生積極自覺(jué)地參加體育鍛煉,以達(dá)到預(yù)期的教學(xué)效果。為了使小組取得好成績(jī),他們必須合作,而且只有通過(guò)合作才有成功的可能。這樣一來(lái),同學(xué)們就會(huì)和睦相處,相互幫助,為爭(zhēng)取好成績(jī)而共同努力,從而也提高了學(xué)生的群體意識(shí)與協(xié)作精神。在這節(jié)課中,不僅使學(xué)生學(xué)到了技

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論