學(xué)校物質(zhì)文化建設(shè)方案

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上學(xué)校物質(zhì)文化環(huán)境建設(shè)方案一、學(xué)校物質(zhì)文化的涵義學(xué)校物質(zhì)文化是指學(xué)校內(nèi)看得見(jiàn)、摸得著的物化的文化形態(tài)，是學(xué)校文化的外殼，奠定著學(xué)校文化存在和發(fā)展的物質(zhì)基礎(chǔ)；同時(shí)，它又是學(xué)校文化“內(nèi)核”(精神文化)的載體，體現(xiàn)著一定的價(jià)值目標(biāo)，審美意向等，是富有內(nèi)涵的人文環(huán)境。學(xué)校物質(zhì)文化是學(xué)校內(nèi)人的對(duì)象化活動(dòng)的結(jié)果。一方面，人建設(shè)、創(chuàng)造了物質(zhì)環(huán)境，并通過(guò)活動(dòng)使物質(zhì)環(huán)境打上人類(lèi)思想的烙印；另一方面，人又是物質(zhì)文化的受用者，不管其自身是否意識(shí)到，人時(shí)時(shí)刻刻在特定的環(huán)境中受到熏陶和感染，不管其自身是否意識(shí)到。因此，從某種意義上講，學(xué)校物質(zhì)文化是學(xué)校成員智慧、力量、集體感的象征，同時(shí)，它又使人

2、進(jìn)入“此時(shí)無(wú)聲勝有聲”的境地。二、學(xué)校物質(zhì)文化的構(gòu)建原則一個(gè)優(yōu)良的學(xué)校物質(zhì)文化的構(gòu)建主要應(yīng)遵循以下原則:1、學(xué)生主體性原則現(xiàn)代教育強(qiáng)調(diào)在教育、教學(xué)的過(guò)程中發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性與創(chuàng)造性。而學(xué)生主體性作用的發(fā)揮既需要教育教學(xué)方式的改革，同時(shí)也需要一個(gè)優(yōu)良的學(xué)校物質(zhì)文化來(lái)配合。所以，在學(xué)校物質(zhì)文化構(gòu)建之時(shí)，應(yīng)充分地考慮如何適應(yīng)學(xué)生主體發(fā)展的需要，充分體現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的主動(dòng)性。2、發(fā)展性原則物質(zhì)文化作為文化中相對(duì)獨(dú)立的整體,在建設(shè)中切不可無(wú)系統(tǒng)性,不可現(xiàn)在需要什么就建什么,現(xiàn)在熱什么就建什么，而應(yīng)該在考察未來(lái)社會(huì)、未來(lái)教育發(fā)展趨勢(shì)的基礎(chǔ)上，面向未來(lái)精心創(chuàng)設(shè)。使物質(zhì)文化適當(dāng)?shù)刈咴诎l(fā)展的前面。3、可“

3、解讀”原則學(xué)校物質(zhì)文化的構(gòu)建必須符合“可解讀”原則，因?yàn)閷W(xué)校物質(zhì)文化蘊(yùn)含了豐富的潛在信息,有政治的、歷史的、思想的、道德的。這些信息只有被人們“解讀”了,它們的價(jià)值才體現(xiàn)出來(lái),否則,其教育的意義無(wú)法體現(xiàn)。4、實(shí)用性原則學(xué)校物質(zhì)文化為“育人”服務(wù)，要考慮教育教學(xué)的具體需要，講求實(shí)效，構(gòu)建整潔明朗、舒適、充滿生機(jī)的生活、教學(xué)科研為一體的校園物質(zhì)環(huán)境。5、藝術(shù)性原則要求在講究章法布局的基礎(chǔ)上，利用烘托、對(duì)比等手法使校園的各種功能區(qū)和景點(diǎn)“線”整齊、“面”寬敞、“點(diǎn)”幽雅。各物質(zhì)文化的要素之間既在整體上風(fēng)格統(tǒng)一，又各具特色，既各自相對(duì)獨(dú)立，又過(guò)渡自然和諧，體現(xiàn)變化統(tǒng)一美的法則，給人以和諧、舒適之感和美

4、的享受。三、我校物質(zhì)文化環(huán)境建設(shè)的定位根據(jù)我校人才培養(yǎng)目標(biāo)（人格高尚、行為規(guī)范、技能過(guò)硬、知識(shí)全面、特長(zhǎng)突出、終身發(fā)展）及順應(yīng)學(xué)校十二、五從技能型中職學(xué)校向綜合型高職轉(zhuǎn)型的發(fā)展趨勢(shì)，我校物質(zhì)文化環(huán)境建成后，應(yīng)是一所集規(guī)范性、開(kāi)放性、創(chuàng)新性、學(xué)術(shù)科研經(jīng)營(yíng)氛圍濃郁的復(fù)合型大職校。從此定位看，學(xué)校的物質(zhì)文化建設(shè)既要高標(biāo)準(zhǔn)又要可解讀，既要藝術(shù)性又要靈活性，既要有企業(yè)特色又要有學(xué)校特色。四、學(xué)校物質(zhì)文化環(huán)境建設(shè)的任務(wù)（一）公共服務(wù)功能建設(shè)1、校容校貌綠化美化按照省級(jí)園林單位和卜校長(zhǎng)描述內(nèi)涵建設(shè)中“布局合理、功能完備、設(shè)施一流、文化濃郁、環(huán)境優(yōu)雅、和諧安全”的標(biāo)準(zhǔn)，按照?qǐng)@林規(guī)劃公司設(shè)計(jì)，加快進(jìn)程，對(duì)校容校

5、貌進(jìn)行整體綠化、美化，爭(zhēng)創(chuàng)省級(jí)園林校園。2、校內(nèi)及校外周邊環(huán)境凈化。3、在校門(mén)口設(shè)置學(xué)校停車(chē)位。包括自行車(chē)、摩托車(chē)、汽車(chē)及方便出行的來(lái)賓停車(chē)位。4、安置路燈。選擇體現(xiàn)承德文化古韻的藝術(shù)造型路燈，彰顯光明和承德特色文化。5、有透墻看綠的鐵藝柵欄。在學(xué)校入口小橋洞到港灣花園一帶安置符合承德技師學(xué)院特色的鐵藝柵欄，讓藝術(shù)型欄桿本身成為一道亮麗的風(fēng)景線，還可以透墻看綠，展示學(xué)校風(fēng)采。6、在生活區(qū)設(shè)立電子天氣預(yù)報(bào)欄。（二）宣傳告知功能建設(shè)1、制作校牌。在車(chē)管所對(duì)面貼條幅的位置用較好的材料精細(xì)制作承德技師學(xué)院校名牌及校訓(xùn)牌。使路人無(wú)論白天還是晚上都看到我們的學(xué)校名稱和厚德強(qiáng)技 成才報(bào)國(guó)的校訓(xùn)。2、做擎天柱

6、廣告牌。在看臺(tái)邊的露天操場(chǎng)設(shè)一到兩個(gè)擎天柱廣告牌。3、在學(xué)校正門(mén)的合適位置設(shè)立校園整體布局圖，制作校園建筑引導(dǎo)牌，方便校外領(lǐng)導(dǎo)視察、檢查工作，及培訓(xùn)人員查找教室。在每棟樓的正門(mén)門(mén)廳處設(shè)置引導(dǎo)牌，方便教師及校外人員查找。4、盡快完善集教育性、審美性于一體的學(xué)校VI形象系統(tǒng)。對(duì)學(xué)校一系列的代表性符號(hào)廣泛征集意見(jiàn)（包括面向?qū)W生征集意見(jiàn)），精心打造，規(guī)范使用。5、給學(xué)校建筑命名，包括教學(xué)樓連廊、報(bào)告廳等集聚場(chǎng)所。（比如風(fēng)雨操場(chǎng)命名就很好，靠山的女生宿舍可以叫偏領(lǐng)山莊，教學(xué)樓連廊可以叫芳澤軒等等）6、在校史展廳門(mén)對(duì)著的外墻，建介紹各系的櫥窗。（建議各系主任在一周內(nèi)拿出180字左右文字介紹，10張左右照片

7、）7、在校園內(nèi)、外合適位置安裝監(jiān)控裝置，尤其是四周?chē)鷫ξ恢帽O(jiān)控裝置要夠用，安排專(zhuān)人負(fù)責(zé)，降低打架斗毆以及損壞學(xué)校設(shè)施行為的發(fā)生幾率。（三）精神載體的功能建設(shè)1、建校園雕塑。2、做浮雕墻、大型壁畫(huà)。在教工食堂對(duì)面的半山上用外墻漆做大型壁畫(huà)或制作浮雕墻。展現(xiàn)中國(guó)歷史上具有代表性的人物浮雕、中國(guó)的四大發(fā)明，引領(lǐng)激發(fā)師生的創(chuàng)造力。在出1、2號(hào)教學(xué)樓到報(bào)告廳的臺(tái)階對(duì)著的那面墻做校訓(xùn)墻?；蛘邔?xiě)類(lèi)似“在學(xué)校，你是主人，出學(xué)校，你是承德技師學(xué)院形象”等激勵(lì)性語(yǔ)句。3、在宿舍樓前、圖書(shū)館附近等適宜位置建宣傳窗、閱報(bào)欄。每個(gè)系部、大的科室至少一塊宣傳窗，統(tǒng)一用鐵藝或者代表工業(yè)的造型。閱報(bào)欄要包括新書(shū)推薦欄。4、設(shè)

8、校訓(xùn)石。建議在圖書(shū)館至實(shí)驗(yàn)樓之間，或是行政樓前現(xiàn)在是土的位置選一塊矮的臥著的石頭書(shū)寫(xiě)校訓(xùn)，下面有校訓(xùn)釋義，建議石頭形狀最好是眼睛形狀，表示學(xué)校對(duì)學(xué)生成才報(bào)國(guó)的期望、期待。樣例如下： 5、設(shè)置墻飾展板。教學(xué)樓道走廊和車(chē)間統(tǒng)一規(guī)劃，設(shè)立突出專(zhuān)業(yè)特色的文化墻。6、校史展廳建設(shè)（建設(shè)中）。（在網(wǎng)上看了看，所有高大立面的石頭寫(xiě)校訓(xùn)都不好看，臥著的矮石上效果就不同。）（四）平臺(tái)展示的功能建設(shè)用看的見(jiàn)摸得著的物化形態(tài)承載無(wú)形無(wú)盡的內(nèi)涵教育功能。1、電視臺(tái)的建設(shè)。需要?jiǎng)?chuàng)意、策劃、拍攝、寫(xiě)作、主持、剪輯、后期、合成、3D動(dòng)畫(huà)制作等方面的專(zhuān)門(mén)人才。校園電視臺(tái)是學(xué)生校園文化生活的主陣地，是學(xué)生第二課堂活動(dòng)的舞臺(tái)。校

9、園電視臺(tái)的硬件及資料大約需要：（1）有覆蓋全校各個(gè)班級(jí)的有線電視網(wǎng)。一般包括有錄像機(jī)、調(diào)制器、混合器、放大器、分支器、分配器、干線、電視接收機(jī)等設(shè)備。 （2）要有完備的電視節(jié)目制作設(shè)備。攝像機(jī)（2-3臺(tái)）、編輯機(jī)、字幕機(jī)、特技機(jī)、錄音機(jī)、實(shí)時(shí)非線性編輯系統(tǒng)、多媒體電腦、演播廳、燈光、布景等。 （3）有電視臺(tái)節(jié)目上網(wǎng)的支持，以供老師、學(xué)生在網(wǎng)上視頻點(diǎn)播。 （5）比較完備的影音資料。一個(gè)完整的電視節(jié)目一般有字幕、動(dòng)畫(huà)、音樂(lè)、效果，這些雖然可以臨時(shí)創(chuàng)作，但非常費(fèi)時(shí)。如果平常注意收集、整理、歸檔，需用時(shí)調(diào)出加以引用，會(huì)事半功倍，為電視節(jié)目增輝。2、榮譽(yù)墻建設(shè)。3、光榮榜。對(duì)技能節(jié)、藝術(shù)節(jié)、體育節(jié)、還有

10、平時(shí)活動(dòng)，優(yōu)勝者上光榮榜，包括教師。4、有特長(zhǎng)或關(guān)鍵能力展示平臺(tái)。不局限在報(bào)告廳，讓有特長(zhǎng)的孩子有發(fā)揮的舞臺(tái)。吹拉彈唱、書(shū)法、跳舞、英語(yǔ)角等。（比如書(shū)法協(xié)會(huì)的就讓學(xué)生早上起來(lái)，拿著筆蘸水在地上寫(xiě)，既練書(shū)法又影響帶動(dòng)別人。）5、有報(bào)告展示區(qū)。對(duì)外請(qǐng)的畢業(yè)生、名家名師做報(bào)告，學(xué)校提前一個(gè)月或者半個(gè)月就在展示區(qū)做介紹。（做的更有高端大學(xué)的氛圍），在校門(mén)口應(yīng)該有條幅之類(lèi)的展示，讓校外人員看到并感受學(xué)校的學(xué)術(shù)氛圍。五、休閑娛樂(lè)功能建設(shè)1、創(chuàng)設(shè)溫馨、休閑的共享空間。比如綠樹(shù)中有石桌石凳，可以休閑、看書(shū)。2、體育設(shè)施完善。露天操場(chǎng)盡快平整完善，健身器材早日購(gòu)買(mǎi)。3、建校園綠色大型網(wǎng)吧（在建）。4、設(shè)教育影院。在報(bào)告廳或大的階梯教室，每周末放一些有教育意義的電影或網(wǎng)上視頻節(jié)目。如果閉路電視完善后，也可在班級(jí)播放，但要有專(zhuān)人管理，集思廣益精選好片子。5、設(shè)身心調(diào)解室。包括心理咨詢、頸椎按摩等調(diào)解身心，促進(jìn)健康的場(chǎng)所。四、實(shí)施物質(zhì)文化建設(shè)的主要措施1、成立專(zhuān)項(xiàng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組成立校園物質(zhì)文化建設(shè)、管理領(lǐng)導(dǎo)小組，強(qiáng)化校園物質(zhì)文化管理。做到分工合