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1、數(shù)星星的孩子 保德實(shí)驗(yàn)學(xué)校 馬燕燕 教材分析:數(shù)星星的孩子是人教版小學(xué)語(yǔ)文二年級(jí)下冊(cè)第八單元“走進(jìn)科技世界”的首篇講讀課文。課文講訴了著名的天文學(xué)家張衡小時(shí)候依偎在奶奶身邊數(shù)星星的故事。課文中的“數(shù)星星”包含著以下三方面:一是通過張衡數(shù)星星的樣子和奶奶的話表現(xiàn)他的仔細(xì)、認(rèn)真、癡迷,二是寫張衡在數(shù)星星的過程中發(fā)現(xiàn)了星星的運(yùn)動(dòng)規(guī)律,三是寫張衡通過觀察驗(yàn)證了前人的說法。小張衡的性格特點(diǎn)都在人物的言行中充分展現(xiàn)。根據(jù)年段教學(xué)目標(biāo)、單元教學(xué)目標(biāo)預(yù)設(shè)本課教學(xué)目標(biāo),將識(shí)字、學(xué)詞和指導(dǎo)讀書作為本課教學(xué)的重點(diǎn),在學(xué)習(xí)過程中體會(huì)張衡的品質(zhì)特點(diǎn)是教學(xué)難點(diǎn)。 教學(xué)目的:1、認(rèn)識(shí)本文9個(gè)生字,重點(diǎn)
2、學(xué)習(xí)“撒、衡”的字音、字義,會(huì)寫“數(shù)”“玉”“珍珠”四個(gè)生字。2、能有感情的朗讀第1、5自然段,從中感受夜空的美,星星的美。3、從感情朗讀中體會(huì)小張衡做事情認(rèn)真、堅(jiān)持的好品質(zhì)。 教學(xué)重點(diǎn):理解課文內(nèi)容,學(xué)會(huì)本課10個(gè)生字。 教學(xué)難點(diǎn):引導(dǎo)學(xué)生感受夜晚星空的美麗。課前:(小星星的背景音樂)欣賞美麗的星空?qǐng)D一、談話導(dǎo)入,激發(fā)興趣1、小朋友,課前我們看了很多星空的圖片,你感覺怎么樣?(非常美麗)是呀,在這么晴朗的夜晚,我們抬起頭,就看見藍(lán)天上有許許多多明亮的星星,一閃一閃的,非常有趣。那么,小朋友,你們有沒有數(shù)過天上的星星?今天讓我們一起來數(shù)一數(shù),看誰能數(shù)的清。2、在1900多年
3、前,就在這美麗的星空下,也有一位愛數(shù)星星的孩子。我們今天就要來學(xué)一個(gè)和他有關(guān)的故事數(shù)星星的孩子。伸出小手和老師一起寫課題。教學(xué)“數(shù)”的寫法:“數(shù)”你有什么方法來記?(數(shù)跟樓比較)數(shù),右邊是反文旁要注意:撇要高高在上,橫起筆要低要短,撇要有彎度,捺要出腳(板書課題)請(qǐng)一個(gè)小朋友讀讀課題(全班讀)請(qǐng)一個(gè)孩子讀,全班讀過渡:這個(gè)數(shù)星星的孩子是誰,他又是如何數(shù)星星呢?讓我們打開課本,自由地讀課文。并完成以下任務(wù):1、讀準(zhǔn)字音,讀通句子,把課文讀流利。2、思考:這篇課文主要講了什么?拿起書,自己讀自己的二、初讀感知,檢查生字1、自由讀課文。2、檢查反饋。抽讀5個(gè)自然段(邊讀邊糾正字音)過渡:這幾個(gè)同學(xué)真
4、不錯(cuò),課文讀的很流利。那想一想,課文主要講了誰小時(shí)候干什么的故事呢?張衡小時(shí)候數(shù)星星的故事。你從課文哪一段知道這個(gè)數(shù)星星的孩子叫張衡?(板書:張衡)三、直奔結(jié)尾,了解張衡1、指名讀最后一個(gè)自然段。2、你從這段話中知道些什么?(漢朝,刻苦鉆研,天文學(xué)家)(板書:天文學(xué)家)你真會(huì)讀書,能夠迅速的找出這么多信息。漢朝是一個(gè)朝代名,它距離今天已經(jīng)有1900多年了,請(qǐng)大家再讀讀這個(gè)詞。(出示卡片生齊讀:漢朝)你對(duì)張衡還了解些什么?(地動(dòng)儀,文學(xué)家)你的知識(shí)面真廣,了解那么多與張衡有關(guān)的知識(shí)。(課件出示“我知道”,了解地動(dòng)儀)過渡:長(zhǎng)大后的張衡通過刻苦鉆研,成為了著名的天文學(xué)家,那么,小時(shí)候的他又是怎么樣
5、的?讓我們跟隨小張衡的腳步,和他一起去看看夜晚的星空。(出示第一段)請(qǐng)一個(gè)同學(xué)來讀第1自然段,其余同學(xué)要認(rèn)真聽,并劃出描寫星空的句子。四、品讀句子,感受品質(zhì)出示“第一段”指名讀你覺得哪一句是描寫星空的句子呢,誰來讀一讀。 s(一)出示第一句話:晚上,滿天的星星像無數(shù)珍珠撒在碧玉盤里。(教學(xué)“無數(shù)”、“撒”)你讀的不僅正確,還很通順,特別是這個(gè)多音字(出示卡片:無數(shù))你也讀準(zhǔn)了。這個(gè)字在這里讀shù,在課題中讀:數(shù)(sh)星星。你能在組幾個(gè)詞嗎?(指名回答)瞧,我們的漢字多有意思呀!讓我們?cè)賮碜x讀這句話。1、晚上的星星你覺得怎么樣?(星星多)2、你從哪個(gè)詞語(yǔ)中讀出了星星的多?(無數(shù))還
6、有個(gè)詞語(yǔ)也偷偷地告訴了我們星星很多,看誰的眼睛亮。(滿天)你能把星星的多讀出來嗎?(聽出來了,這是一個(gè)晴朗的夜空,滿天都是耀眼的星星。)4.有了星星的點(diǎn)綴,夜晚的天空更美了。你從哪幾個(gè)詞語(yǔ)當(dāng)中感受到了夜空的美?(珍珠,碧玉盤)(看到過碧玉盤嗎?老師給你們帶來了,你看,這就是碧玉盤。我們知道碧就是碧綠,玉是一種寶石,那碧玉盤就是碧綠的玉做成的盤子。)5、多美的“珍珠”,多美的“碧玉盤”?。∵@是一個(gè)比喻句,請(qǐng)你來思考一下,作者是怎么比的?(出示練習(xí)逐句出示)滿天的星星像_。_像碧玉盤。 (這個(gè)碧玉盤還是指星星嗎?那指什么?) 通過比喻,讓我們更能深切的體。會(huì)到星空的美麗,多美呀,那就讓我們?cè)倜烂赖?/p>
7、讀一讀吧。(真不錯(cuò),從你們的朗讀中,我深深地體會(huì)到星空的美麗)像這樣的比喻句,我們?cè)谄綍r(shí)已經(jīng)接觸過了,讓我們也來美美地說幾句。出示: 像 。8、星空就像碧玉盤,星星好似一顆顆珍珠,一閃一閃的,好像在對(duì)我們眨眼睛,又像在對(duì)我們說悄悄話呢!9、讓我們一起再來讀一讀!過渡:多美的星空??!我們的張衡在這美麗的星空下干什么呢?(數(shù)星星)你在課文哪里找到答案的(二)出示句子:一個(gè)孩子坐在院子里,靠著奶奶,仰起頭,指著天空數(shù)星星。 一 顆,兩顆,一直數(shù)到了幾百顆。1、他是怎么數(shù)的呢?請(qǐng)你找找關(guān)于小張衡數(shù)星星時(shí)的動(dòng)作,用“”把它標(biāo)出來。指名回答,并讀一讀。(過渡:我們也來學(xué)著小張衡的樣子,同桌一個(gè)當(dāng)奶奶,一個(gè)
8、當(dāng)小張衡,一起來讀讀這段話。) 小張衡依偎在奶奶身邊,抬著頭,1、2、3、4數(shù)著星星。誰愿意讀讀這句話。2、出示:一 顆,兩顆,一直數(shù)到了幾百顆。(你真心急呀,別數(shù)漏了,小張衡是怎么數(shù)的呢?)再請(qǐng)一位小朋友讀一讀。(你把兩個(gè)小逗號(hào)讀得非常好,我們能聽出小張衡數(shù)的)(板書:認(rèn)真,仔細(xì)) 3、一顆,兩顆,一直數(shù)到了幾百顆。你一般數(shù)到幾顆就不想數(shù)了?(預(yù)設(shè)1:我一般數(shù)到50幾顆就不想數(shù)了?)為什么?(生:很無聊,又太累了)預(yù)設(shè)2:我也會(huì)一直數(shù)下去的。(那你的毅力真強(qiáng),一直堅(jiān)持下去,長(zhǎng)大以后肯定也會(huì)像張衡一下成為一個(gè)有出息的人。)是呀,多累呀,但小張衡一直堅(jiān)持著,數(shù)到了幾百顆。(板書:堅(jiān)持)那是什么讓
9、他一直堅(jiān)持著,一點(diǎn)都不覺得累呢?。ㄏ矚g、好奇)是呀,就因?yàn)閺埡鈴男【拖矚g(好奇)星空,長(zhǎng)大以后又刻苦鉆研,成了一位著名的天文學(xué)家。五、指導(dǎo)書寫,鞏固字詞小朋友,今天我們欣賞了美麗的星空,又?jǐn)?shù)了數(shù)天上的星星。那我們?cè)侔训谝欢蚊烂赖淖x一遍吧。(出示第一自然段。配樂讀)下面,我們好好寫字,一定要把字寫正確,寫端正。這節(jié)課我們要寫1個(gè)字和1個(gè)詞語(yǔ),先讀一下?!皵?shù)”我們剛才已經(jīng)學(xué)過了,再看“珍珠”這個(gè)詞語(yǔ)。1、范寫“珍”,邊范寫邊引導(dǎo):把“王”字旁寫在左半格中間,最后一筆橫變成提。人字頭在豎中線起筆,下面三撇是上下排列的,最后一撇稍長(zhǎng)。2、“珠”字和“珍”字結(jié)構(gòu)一樣,請(qǐng)你自己寫一個(gè)珠字。注意“朱”的第二橫寫在橫中線,豎靠近豎中線。3、學(xué)生學(xué)習(xí)寫。(同時(shí)注意寫字姿勢(shì),頭要正,肩要平,背
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