




下載本文檔
版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶(hù)提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
1、 高二期末復(fù)習(xí)數(shù)列知識(shí)點(diǎn)復(fù)習(xí)小結(jié)一、數(shù)列定義: 數(shù)列是按照_排列的一列數(shù),是定義在正整數(shù)集(或它的有限子集)上的函數(shù),當(dāng)自變量從1開(kāi)始由小到大依次取正整數(shù)時(shí),相對(duì)應(yīng)的一列函數(shù)值為; 通常用代替,于是數(shù)列的一般形式常記為_(kāi)或簡(jiǎn)記為_(kāi),其中表示數(shù)列的_。注意:(1)與是不同的概念,表示_,而表示的是_;(2)和之間的關(guān)系:二、等差數(shù)列、等比數(shù)列的性質(zhì):名稱(chēng)等差數(shù)列等比數(shù)列定義如果一個(gè)數(shù)列從第2項(xiàng)起,每一項(xiàng)與它的前一項(xiàng)的_等于同一個(gè)常數(shù),這個(gè)數(shù)列就叫等差數(shù)列如果一個(gè)數(shù)列從_起,每一項(xiàng)與它的前一項(xiàng)的_等于同一個(gè)常數(shù),這個(gè)數(shù)列就叫做等比數(shù)列遞推公式通項(xiàng)公式_求和公式_=_等差(比)中項(xiàng)任意兩個(gè)數(shù)有且只有
2、一個(gè)等差中項(xiàng),即為A=_;兩個(gè)數(shù)的等差中項(xiàng)就是這兩個(gè)數(shù)的算術(shù)平均數(shù)。兩個(gè)數(shù)的等比中項(xiàng)為G(滿足_,)三個(gè)數(shù)設(shè)法若三個(gè)成等差數(shù)列,可設(shè)它們?yōu)開(kāi),_,_若三個(gè)成等比數(shù)列,可設(shè)它們?yōu)開(kāi),_,_等差(比)數(shù)列的性質(zhì)若,則=_;若,則=_;在等差數(shù)列中,每隔相同的項(xiàng)抽出來(lái)的項(xiàng)按照原來(lái)順序排列,構(gòu)成的新數(shù)列仍然是等差數(shù)列在等比數(shù)列中,每隔相同的項(xiàng)抽出來(lái)的項(xiàng)按照原來(lái)的順序排列,構(gòu)成的新數(shù)列仍然是等比數(shù)列等差數(shù)列中,它的前n項(xiàng)和仍為等差數(shù)列,公差為等比數(shù)列中,它的前n項(xiàng)和仍為等比數(shù)列,公比為.若數(shù)列與均為等差數(shù)列,則仍為等差數(shù)列,公差為 _ ;若數(shù)列與均為等差數(shù)列,則仍為等比數(shù)列,公比為 ;仍為等比數(shù)列,公比
3、為 _ ;常用技巧:(1)若是等差數(shù)列,且前項(xiàng)和分別為,則(2)在等差數(shù)列中的最值可求二次函數(shù)的最值;或者求出中的正、負(fù)分界項(xiàng),即:當(dāng),解不等式組可得達(dá)到最大值時(shí)的值. 當(dāng),由可得達(dá)到最小值時(shí)的值. (3)項(xiàng)數(shù)為偶數(shù)的等差數(shù)列,有 , ,(4)項(xiàng)數(shù)為奇數(shù)的等差數(shù)列,有, .三、判定方法:(1)等差數(shù)列的判定方法:定義法:_是等差數(shù)列中項(xiàng)公式法:_是等差數(shù)列通項(xiàng)公式法:_是等差數(shù)列前項(xiàng)和公式法:_是等差數(shù)列(2)等比數(shù)列的判定方法:定義法:_是等比數(shù)列中項(xiàng)公式法:_是等比數(shù)列通項(xiàng)公式法:_是等比數(shù)列前項(xiàng)和公式法:_是等差數(shù)列四、數(shù)列的通項(xiàng)求法:(1)觀察法:(2)已知求:,例如已知,求=_;已知
4、中, ,求=_已知中,求=_(3)公式法:遞推式為及(為常數(shù))直接運(yùn)用等差(比)數(shù)列通項(xiàng)公式(4)累加法:遞推式為由,求,用累加法如:數(shù)列中,求=_(5)累乘法:遞推式為如:已知中,求=_(6)待定系數(shù)法:遞推式為(為常數(shù)):設(shè),得到,則 為等比數(shù)列。如:已知,求=_(7)轉(zhuǎn)化法:遞推式為(為常數(shù)): 兩邊同時(shí)除去得,令,轉(zhuǎn)化為,再用(6)法解決。如:已知中,求=_(8)倒數(shù)法;如:,求=_五、數(shù)列的求和法:(1)公式法:等差(比)數(shù)列前項(xiàng)和公式 _; (2)倒序相加法:把數(shù)列的各項(xiàng)順序倒寫(xiě),再與原來(lái)順序的數(shù)列相加. 如:已知,則 _ (3)并項(xiàng)法:如:求=_(4)分組求和法:如:在數(shù)列中,求=_(5)錯(cuò)位相減法:若為等差數(shù)列,為等比數(shù)列,求數(shù)列(差比數(shù)列)前項(xiàng)和,可由,求,其中為的公比. 如:求和:=_(6)裂項(xiàng)相消法:裂項(xiàng)相消法是將數(shù)列的一項(xiàng)拆成兩項(xiàng)或多項(xiàng),使得前后項(xiàng)相抵消,留下有限項(xiàng),從而求出數(shù)列的前n項(xiàng)和。如通項(xiàng)公式為 ; ;如: ; ;若,則 ;六、數(shù)列問(wèn)題的解題應(yīng)注意要點(diǎn):在等比數(shù)列中,用前n項(xiàng)
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶(hù)所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶(hù)上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶(hù)上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶(hù)因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 炎癥性腸炎的護(hù)理常規(guī)
- 財(cái)務(wù)管理核心流程優(yōu)化與控制
- 單詞挑戰(zhàn)賽課件
- 醫(yī)藥收貨驗(yàn)收工作總結(jié)
- 未來(lái)教育發(fā)展藍(lán)圖
- 征信合規(guī)與信息安全培訓(xùn)
- 外科護(hù)理學(xué)第20章膿胸
- 住院患者低血糖的表現(xiàn)及護(hù)理
- 2025年商業(yè)寫(xiě)字樓智能化初步設(shè)計(jì)評(píng)估與智能化改造案例研究報(bào)告
- 基于流體動(dòng)力學(xué)的儲(chǔ)能電池?zé)峁芾硐到y(tǒng)研究報(bào)告
- 鑄鐵閘門(mén)及啟閉機(jī)安裝說(shuō)明及操作手冊(cè)
- 過(guò)敏性休克的急救及處理流程教材課件(28張)
- 物理發(fā)泡絕緣的生產(chǎn)與應(yīng)用課件
- 北交所評(píng)測(cè)20題及答案
- 《消防安全技術(shù)實(shí)務(wù)》課本完整版
- CLSI EP25-A 穩(wěn)定性考察研究
- SJG 44-2018 深圳市公共建筑節(jié)能設(shè)計(jì)規(guī)范-高清現(xiàn)行
- 職工子女暑期工會(huì)愛(ài)心托管班的方案通知
- (5年高職)客戶(hù)服務(wù)實(shí)務(wù)(第二版)教學(xué)課件全套電子教案匯總整本書(shū)課件最全教學(xué)教程完整版教案(最新)
- 兒科患兒及家屬的溝通技巧
- 童聲合唱訓(xùn)練講座
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論