校本課程申報(bào)表

1、 年度2010-2011編號(hào)吳橋縣中小學(xué)校本課程申報(bào)表申報(bào)學(xué)校：宋門學(xué)區(qū)信莊小學(xué)課程名稱課程類型適用年級(jí)預(yù)計(jì)總課時(shí)數(shù)擬開課時(shí)間趣味英語校本課程3102010.9教學(xué)材料結(jié)合教材開發(fā)學(xué)習(xí)人數(shù)23課程說明（課程開發(fā)依據(jù)、開設(shè)背景、開設(shè)意義、課程特點(diǎn)、開設(shè)課程所需條件）以基礎(chǔ)教育課程改革綱要和課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，結(jié)合“著眼素質(zhì)、扎實(shí)基礎(chǔ)、全面發(fā)展、辦出特色”的學(xué)校辦學(xué)宗旨和育人理念，堅(jiān)持以學(xué)生發(fā)展為本，通過尊重學(xué)生、信任學(xué)生、指導(dǎo)學(xué)生等手段和途徑，讓每一位學(xué)生的個(gè)性都得到積極有效地發(fā)展，并以此為契機(jī)，爭(zhēng)創(chuàng)學(xué)校特色，努力提升教學(xué)質(zhì)量，最終促使學(xué)校、教師、學(xué)生共同成長(zhǎng)。1、建立校本課程開發(fā)領(lǐng)導(dǎo)小組：2、進(jìn)行

2、前期論證3、結(jié)合現(xiàn)有資源，通過問卷調(diào)查等形式征集教師的意見，確定校本課程開發(fā)實(shí)施的具體科目及內(nèi)容。4、就即將開發(fā)實(shí)施的校本課程征求學(xué)生及家長(zhǎng)的意見，考察所開發(fā)的課程是否符合學(xué)生及家長(zhǎng)的意愿與需要，如符合需要的，學(xué)校負(fù)責(zé)可行性論證；如不符合的，則取消該校本課程的開發(fā)與實(shí)施計(jì)劃。課程目標(biāo)（要設(shè)計(jì)三維目標(biāo)并適合學(xué)生認(rèn)知水平及年齡特點(diǎn)）目標(biāo)：1、堅(jiān)持自愿自主、靈活開放得原則，給學(xué)生想象、創(chuàng)造空間，培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛好，發(fā)展個(gè)性特長(zhǎng)，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自我完善的能力。2、根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，實(shí)現(xiàn)目標(biāo)多元內(nèi)容寬泛，積極拓展學(xué)生的知識(shí)領(lǐng)域，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。3、培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)合作意識(shí)，提高學(xué)生的思想品德

3、修養(yǎng)和審美能力，陶冶情操、增進(jìn)身心健康，使學(xué)生熱愛生活，適應(yīng)社會(huì)。4、通過校本課程的開發(fā)，進(jìn)一步培養(yǎng)具有科研能力和較高綜合素質(zhì)的教師團(tuán)隊(duì)。課程內(nèi)容（可按課時(shí)表述）校本課程開發(fā)的主要內(nèi)容1、基礎(chǔ)性課程：基礎(chǔ)英語等。2、豐富性課程：英語實(shí)踐、英語與生活、英語日記、好詞佳句等。3、發(fā)展性課程：根據(jù)本校實(shí)際情況，積極開展興趣小組活動(dòng)：計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)應(yīng)用、英語角、繪畫、書法、版報(bào)、寫作等。課程實(shí)施（教學(xué)計(jì)劃或教學(xué)方式、教學(xué)手段等）一、為確保校本課程開發(fā)質(zhì)量，學(xué)校將進(jìn)一步擬定相應(yīng)的校本課程管理制度： 1、校本課程開發(fā)審議制度；2、校本課程評(píng)價(jià)制度；3、校本課程管理崗位責(zé)任制等。二、 配套措施1、教研組要積極幫

4、助教師制訂好教學(xué)計(jì)劃，負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)安排和組織指導(dǎo)教學(xué)計(jì)劃的執(zhí)行。2、學(xué)校將聘請(qǐng)社會(huì)有關(guān)人員擔(dān)任部分課程的教學(xué)，邀請(qǐng)教研部門領(lǐng)導(dǎo)到校指導(dǎo)工作。3、校本課程與必修課程一樣，計(jì)入教師工作量，工作實(shí)績(jī)載入業(yè)務(wù)檔案。4、學(xué)校盡可能保證課程開展必需的經(jīng)費(fèi)、器材等物質(zhì)條件。5、完善管理網(wǎng)絡(luò)和運(yùn)作流程，確保我校校本課程從無到有，從有到精，盡快形成特色。課程評(píng)價(jià)（評(píng)價(jià)方式、評(píng)價(jià)實(shí)施等）一、教師評(píng)價(jià) 教師執(zhí)教必須有計(jì)劃、有進(jìn)度、有教案，有考勤評(píng)價(jià)記錄。 教師應(yīng)按學(xué)校整體教學(xué)計(jì)劃的要求，達(dá)到規(guī)定的課時(shí)與教學(xué)目標(biāo)。 教師應(yīng)保存學(xué)生的作品、資料及在活動(dòng)、競(jìng)賽中取得的成績(jī)資料。 任課教師要認(rèn)真寫好教學(xué)案例，及時(shí)總結(jié)反思等。

5、學(xué)校及時(shí)做好校本課程開發(fā)與實(shí)施的監(jiān)控和測(cè)評(píng)工作，參與聽、評(píng)課的指導(dǎo)，隨時(shí)調(diào)控校本課程的開發(fā)實(shí)施情況。 學(xué)校通過聽課、查閱資料、調(diào)查訪問等形式，每學(xué)期對(duì)教師考核，并記入業(yè)務(wù)檔案。二、學(xué)生評(píng)價(jià)校本課程對(duì)學(xué)生評(píng)價(jià)主要是發(fā)展性評(píng)價(jià)：一看學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的表現(xiàn)，如情感態(tài)度價(jià)值觀、積極性、參與狀況等，可分為“優(yōu)秀、良好、合格、一般”等形式記錄在案，作為“優(yōu)秀學(xué)生”評(píng)比條件。二看學(xué)生學(xué)習(xí)的成果展現(xiàn)，學(xué)生成果可通過實(shí)踐操作、作品、競(jìng)賽、匯報(bào)演出等形式展示，成績(jī)優(yōu)秀者予以表彰并收入成長(zhǎng)記錄袋，記入學(xué)生成長(zhǎng)報(bào)告冊(cè)及其它相關(guān)檔案內(nèi)。 課程開發(fā)小組成員姓名性別年齡職稱任教學(xué)科工作資歷王淑芳女32小一語文26李鳳云女30小一語文9授課教師同上學(xué)校審批意見負(fù)責(zé)人：張永俊 學(xué)校蓋章 2010年9 月12 日縣審批意見縣校本課程審定委員會(huì)（蓋章） 年 月 日填表說明：1、學(xué)校下載此表后，根據(jù)實(shí)際需要填寫