部編語(yǔ)文三年級(jí)(上)期末專項(xiàng)復(fù)習(xí)課件(分六大專題96頁(yè))--

1、期末專題復(fù)習(xí)課件期末專題復(fù)習(xí)課件 專題一專題一 字詞字詞（適用于（適用于20192019年年7 7月第月第2 2次印刷版部編語(yǔ)文教材）次印刷版部編語(yǔ)文教材） 新部編版新部編版 三年級(jí)上冊(cè)小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)小學(xué)語(yǔ)文一、給帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音，在下面打一、給帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音，在下面打“”“”。凝視凝視 (nn nng )(nn nng )血絲血絲( xu xu ) ( xu xu ) 船篷船篷(fng png )(fng png )炮彈炮彈( tn dn )( tn dn ) 舒暢舒暢 (cng chng)(cng chng)處置處置 (ch ch)(ch ch)鎮(zhèn)定鎮(zhèn)定( zhn zhn

2、g )( zhn zhng )炮彈炮彈( tn dn ) ( tn dn ) 繽紛繽紛(bn pn )(bn pn )嚼碎嚼碎( jio ju ) ( jio ju ) 二、看拼音，寫詞語(yǔ)。二、看拼音，寫詞語(yǔ)。 xin yn yu pio pn mng zhn bi xin yn yu pio pn mng zhn bi 鮮鮮 艷艷郵郵 票票拼拼 命命準(zhǔn)準(zhǔn) 備備討討 厭厭雨雨 滴滴掌掌 聲聲船船 艙艙 to yn y d zhng shng chun cng to yn y d zhng shng chun cng 三、選字填空。三、選字填空。 評(píng)評(píng) 坪坪 蘋蘋 草草( ) ( )( ) (

3、)果果 批批( )( ) 鏡鏡 靜靜 凈凈 干干( ) ( )( ) ( )子子 冷冷( )( ) 壯壯 撞撞 狀狀 獎(jiǎng)獎(jiǎng)( ) ( ) 碰碰( ) ( )( ) ( )麗麗 談?wù)?彈彈 壇壇 花花( ) ( )( ) ( )話話 ( )( )奏奏蘋蘋坪坪評(píng)評(píng)凈凈狀狀靜靜撞撞鏡鏡壯壯壇壇談?wù)剰棌椝?、形近字組詞。四、形近字組詞。鋪鋪( ) ( ) 旅旅( ) ( ) 境境( ) ( ) 殘殘( )( )捕捕( ) ( ) 族族( ) ( ) 鏡鏡( ) ( ) 線線( )( )班班( ) ( ) 投投( ) ( ) 腿腿( ) ( ) 挺挺( )( )斑斑( ) ( ) 股股( ) ( ) 隨隨

4、( ) ( ) 庭庭( ) ( ) 旅游旅游捕食捕食鋪滿鋪滿民族民族境內(nèi)境內(nèi)眼鏡眼鏡上班上班斑點(diǎn)斑點(diǎn)腿腳腿腳股份股份投入投入隨便隨便殘陽(yáng)殘陽(yáng)線條線條挺起挺起庭院庭院穿帶穿帶( ) ( ) 推側(cè)推側(cè)( ) ( ) 危武危武( )( )假妝假妝( ) ( ) 觀查觀查( ) ( ) 惱袋惱袋( )( )墻璧墻璧( ) ( ) 迭倒迭倒( ) ( ) 漂揚(yáng)漂揚(yáng)( )( )測(cè)測(cè)裝裝戴戴察察威威腦腦壁壁跌跌飄飄五、在錯(cuò)別字下面橫線并改正。五、在錯(cuò)別字下面橫線并改正。六、仿寫詞語(yǔ)。六、仿寫詞語(yǔ)。( (各寫兩個(gè)各寫兩個(gè)) )1.1.捧腹大笑捧腹大笑 ( (帶笑的詞語(yǔ)帶笑的詞語(yǔ)) )2.2.凝神靜氣凝神靜氣(

5、 (表示注意力集中的詞語(yǔ)表示注意力集中的詞語(yǔ)) )哄堂大笑哄堂大笑 哈哈大笑哈哈大笑全神貫注全神貫注 聚精會(huì)神聚精會(huì)神3. 3. 恍然大悟恍然大悟 ( (帶帶“然然”的詞語(yǔ)的詞語(yǔ)) )2. 2. 耿耿于懷耿耿于懷(AABC(AABC式詞語(yǔ)式詞語(yǔ)) ) 理所當(dāng)然理所當(dāng)然 怦然心動(dòng)怦然心動(dòng)津津有味津津有味 頭頭是道頭頭是道七、選詞填空。七、選詞填空。 細(xì)微細(xì)微 稍微稍微1.1.這件工藝品要是再這件工藝品要是再( )( )精致一些，就可以算作藝精致一些，就可以算作藝術(shù)品了。術(shù)品了。2.2.張麗麗用放大鏡來(lái)看張麗麗用放大鏡來(lái)看( )( )的東西，或者閱讀字很的東西，或者閱讀字很小的書籍。小的書籍。稍微

6、稍微細(xì)微細(xì)微又唱又跳又唱又跳 又說(shuō)又笑又說(shuō)又笑 又香又脆又香又脆 又松又軟又松又軟除夕之夜，我們品嘗著除夕之夜，我們品嘗著( )( )的蛋糕，磕著的蛋糕，磕著( )( )的瓜子，喝著酸甜可口的飲料，欣賞著除的瓜子，喝著酸甜可口的飲料，欣賞著除夕聯(lián)歡晚會(huì)，那歌舞類節(jié)目夕聯(lián)歡晚會(huì)，那歌舞類節(jié)目( )( )、曲藝類節(jié)目、曲藝類節(jié)目( )( )，一家人其樂(lè)融融，開(kāi)心極了！，一家人其樂(lè)融融，開(kāi)心極了！又松又軟又松又軟又香又脆又香又脆又唱又跳又唱又跳又說(shuō)又笑又說(shuō)又笑八、將句子中的畫線部分用成語(yǔ)代替。八、將句子中的畫線部分用成語(yǔ)代替。1.1.孫中山把老師要求背的那段書一個(gè)字也沒(méi)有漏掉地背了孫中山把老師要求背

7、的那段書一個(gè)字也沒(méi)有漏掉地背了出來(lái)。出來(lái)。 ( )( )2.2.聽(tīng)了螞蟻隊(duì)長(zhǎng)的話，小螞蟻們都來(lái)勁了，爭(zhēng)著向前，唯聽(tīng)了螞蟻隊(duì)長(zhǎng)的話，小螞蟻們都來(lái)勁了，爭(zhēng)著向前，唯恐落后，趕到運(yùn)糧地點(diǎn)?？致浜?，趕到運(yùn)糧地點(diǎn)。 ( )( )3.3.西沙群島一帶海水顏色多且鮮艷。西沙群島一帶海水顏色多且鮮艷。 ( )( )4.4.我看到大海水面遼闊，聲勢(shì)雄壯的景象陶醉了。我看到大海水面遼闊，聲勢(shì)雄壯的景象陶醉了。 ( )( )五光十色五光十色波瀾壯闊波瀾壯闊爭(zhēng)先恐后爭(zhēng)先恐后一字不漏一字不漏九、詞語(yǔ)中不是同一類的找出來(lái)，畫九、詞語(yǔ)中不是同一類的找出來(lái)，畫“”。(1)(1)英俊英俊 聰明聰明 堅(jiān)毅堅(jiān)毅 馬虎馬虎 認(rèn)真認(rèn)真

8、(2)(2)南京南京 上海上海 中國(guó)中國(guó) 北京北京 廣州廣州(3)(3)葡萄葡萄 蘋果蘋果 櫻桃櫻桃 西瓜西瓜 冬瓜冬瓜(4)(4)稻谷稻谷 玉米玉米 高粱高粱 面包面包 小麥小麥 十、按要求完成練習(xí)。十、按要求完成練習(xí)。 1.1.我會(huì)查字典。我會(huì)查字典。 “ “敗敗”用音序查字法，應(yīng)先查音序用音序查字法，應(yīng)先查音序_，再查音節(jié)，再查音節(jié)_ _ _。用部首查。用部首查字法，應(yīng)先查部首字法，應(yīng)先查部首_，再查，再查_(kāi)畫。畫?！皵　痹谧值淅锏尼屃x有：輸，在字典里的釋義有：輸，失??；敗壞，毀壞；解除，消散；做事沒(méi)有達(dá)到目的。請(qǐng)為下面失??；敗壞，毀壞；解除，消散；做事沒(méi)有達(dá)到目的。請(qǐng)為下面的詞語(yǔ)中的

9、的詞語(yǔ)中的“敗敗”字選擇正確的解釋：字選擇正確的解釋： 一敗涂地一敗涂地( ) ( ) 身敗名裂身敗名裂( ) ( ) 功敗垂成功敗垂成( ) ( ) 清熱敗火清熱敗火( )( )baibai4 4B B攵攵 2.2.給加點(diǎn)的詞語(yǔ)選擇恰當(dāng)?shù)慕忉?。給加點(diǎn)的詞語(yǔ)選擇恰當(dāng)?shù)慕忉?。樸素：樸素：A.A.顏色或式樣不濃艷，不華麗；顏色或式樣不濃艷，不華麗；B.B.節(jié)約；節(jié)約；C.C.樸實(shí)，樸實(shí)，不虛假。不虛假。 艱苦樸素是我們的光榮傳統(tǒng)。艱苦樸素是我們的光榮傳統(tǒng)。( )( ) 它還是那樣光潔、樸素、美觀。它還是那樣光潔、樸素、美觀。( )( ) 王阿姨一番樸素的華語(yǔ)打動(dòng)了大家。王阿姨一番樸素的華語(yǔ)打動(dòng)了大

10、家。( )( )B BA AC C3.3.給下面的句子填上合適的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。給下面的句子填上合適的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。(1)“(1)“沒(méi)有，沒(méi)有！沒(méi)有，沒(méi)有！”小蜘蛛小蜘蛛( )( )忙著補(bǔ)網(wǎng)，忙著補(bǔ)網(wǎng)，( )( )回答?；卮?。(2)(2)有一天，我起得很早去釣魚，發(fā)現(xiàn)草地并有一天，我起得很早去釣魚，發(fā)現(xiàn)草地并( )( )金色的，金色的，( )( )綠色的。綠色的。(3)(3)小興安嶺一年四季景色誘人，小興安嶺一年四季景色誘人，( )( )一座美麗的大花園，一座美麗的大花園， ( )( )一座巨大的寶庫(kù)。一座巨大的寶庫(kù)。(4)(4)我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記那掌聲，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記那掌聲，( )( )它使我明白，同學(xué)們

11、并沒(méi)有歧視我。它使我明白，同學(xué)們并沒(méi)有歧視我。一邊一邊一邊一邊不是不是而是而是是是也是也是因?yàn)橐驗(yàn)槠谀ｎ}復(fù)習(xí)課件期末專題復(fù)習(xí)課件 專題二專題二 句子句子（適用于（適用于20192019年年7 7月第月第2 2次印刷版部編語(yǔ)文教材）次印刷版部編語(yǔ)文教材） 新部編版新部編版 三年級(jí)上冊(cè)小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)小學(xué)語(yǔ)文一、判斷。句子完整的打一、判斷。句子完整的打“”“”，有問(wèn)題的打，有問(wèn)題的打“”。1.1.那個(gè)東西停住了腳。那個(gè)東西停住了腳。 （ ）2.2.一起吹蒲公英。一起吹蒲公英。 （ ）3.3.波瀾壯闊的大海。波瀾壯闊的大海。 （ ）4.4.我覺(jué)得自己像個(gè)威武的戰(zhàn)士。（我覺(jué)得自己像個(gè)威武的戰(zhàn)士。（

12、 ）5.5.所到之處。所到之處。 （ ）1.1.金色的草地金色的草地2.2.海面平靜得海面平靜得3.3.一棵棵榕樹(shù)一棵棵榕樹(shù)4.4.草地上開(kāi)滿了野花草地上開(kāi)滿了野花 二、把比喻恰當(dāng)?shù)挠镁€連起來(lái)。二、把比喻恰當(dāng)?shù)挠镁€連起來(lái)。a.a.像一面鏡子像一面鏡子b.b.像美麗的大花壇像美麗的大花壇c.c.像松軟的地毯像松軟的地毯d.d.像一頂頂撐開(kāi)的綠絨像一頂頂撐開(kāi)的綠絨的大傘的大傘 三、連詞成句，并加上合適的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。三、連詞成句，并加上合適的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。1.1.一盒一盒 秋天的秋天的 顏料顏料 雨雨 有有 五彩繽紛五彩繽紛 的的2.2.小鳥(niǎo)小鳥(niǎo) 打招呼打招呼 同學(xué)們同學(xué)們 在在 歡唱的歡唱的 向向 校園

13、里校園里 秋天的雨，有一盒五彩繽紛的顏料。秋天的雨，有一盒五彩繽紛的顏料。同學(xué)們向在校園里歡唱的小鳥(niǎo)打招呼。同學(xué)們向在校園里歡唱的小鳥(niǎo)打招呼。3. 3. 的時(shí)候的時(shí)候 會(huì)會(huì) 跑起來(lái)跑起來(lái) 吱吱嘎嘎地吱吱嘎嘎地 響響 骨頭骨頭4. 4. 隨著音樂(lè)隨著音樂(lè) 同學(xué)們同學(xué)們 在操場(chǎng)上在操場(chǎng)上 做做 很有節(jié)奏的很有節(jié)奏的 早操早操 跑起來(lái)的時(shí)候，骨頭會(huì)吱吱嘎嘎地響。跑起來(lái)的時(shí)候，骨頭會(huì)吱吱嘎嘎地響。同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上隨著音樂(lè)做很有節(jié)奏的早操。同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上隨著音樂(lè)做很有節(jié)奏的早操。四、把句子補(bǔ)充完整。四、把句子補(bǔ)充完整。1.1.每一片法國(guó)梧桐樹(shù)的落葉，都像一個(gè)每一片法國(guó)梧桐樹(shù)的落葉，都像一個(gè) 。2.2.小鹿

14、在溪邊散步，它們有的小鹿在溪邊散步，它們有的 ，有的，有的 。_ _ 。3.3.春天，樹(shù)木春天，樹(shù)木 ，長(zhǎng)出，長(zhǎng)出_ _ _。 俯下身子喝水俯下身子喝水金色的小巴掌金色的小巴掌側(cè)著側(cè)著腦袋欣賞自己映在水里的影子。腦袋欣賞自己映在水里的影子。抽出新的枝條抽出新的枝條嫩綠的葉子嫩綠的葉子1.1.那鮮艷的民族服裝，把學(xué)校打扮得更加絢麗多彩。那鮮艷的民族服裝，把學(xué)校打扮得更加絢麗多彩。2.2.早晨，朝陽(yáng)把機(jī)帆船、軍艦、海鷗、云朵，都鍍上了一層早晨，朝陽(yáng)把機(jī)帆船、軍艦、海鷗、云朵，都鍍上了一層 金黃色。金黃色。學(xué)校被那鮮艷的民族服裝打扮得更加絢麗多彩。學(xué)校被那鮮艷的民族服裝打扮得更加絢麗多彩。早晨，機(jī)帆

15、船、軍艦、海鷗、云朵，都被朝陽(yáng)鍍上了一層早晨，機(jī)帆船、軍艦、海鷗、云朵，都被朝陽(yáng)鍍上了一層金黃色。金黃色。五、把字句改為被字句。五、把字句改為被字句。1.1.森林被密密層層的枝葉封得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的。森林被密密層層的枝葉封得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的。2.2.長(zhǎng)胡子被風(fēng)吹到了身子后面。長(zhǎng)胡子被風(fēng)吹到了身子后面。密密層層的枝葉把森林封得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的。密密層層的枝葉把森林封得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的。風(fēng)把長(zhǎng)胡子吹到了身子后面。風(fēng)把長(zhǎng)胡子吹到了身子后面。六、把字句改為把字句。六、把字句改為把字句。七、用恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，把兩句話連成一句話。七、用恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，把兩句話連成一句話。1.1.列寧已經(jīng)知道男孩是誠(chéng)實(shí)的。列寧已經(jīng)知道男孩是誠(chéng)實(shí)的

16、。 列寧沒(méi)有再問(wèn)男孩。列寧沒(méi)有再問(wèn)男孩。2.2.小興安嶺是一座美麗的大花園。小興安嶺是一座美麗的大花園。 小興安嶺是一座巨大的寶庫(kù)。小興安嶺是一座巨大的寶庫(kù)。列寧因?yàn)橐呀?jīng)知道男孩是誠(chéng)實(shí)的，所以沒(méi)有再問(wèn)男孩。列寧因?yàn)橐呀?jīng)知道男孩是誠(chéng)實(shí)的，所以沒(méi)有再問(wèn)男孩。小興安嶺是一座美麗的大花園，也是一座巨大的寶庫(kù)。小興安嶺是一座美麗的大花園，也是一座巨大的寶庫(kù)。3.3.胡蘿卜先生近視。胡蘿卜先生近視。 胡蘿卜先生沒(méi)有發(fā)現(xiàn)漏刮了一根胡子。胡蘿卜先生沒(méi)有發(fā)現(xiàn)漏刮了一根胡子。4.4.春天不播種。春天不播種。 秋天不會(huì)有收獲。秋天不會(huì)有收獲。因?yàn)楹}卜先生近視，所以胡蘿卜先生沒(méi)有發(fā)現(xiàn)漏刮了因?yàn)楹}卜先生近視，所以胡

17、蘿卜先生沒(méi)有發(fā)現(xiàn)漏刮了一根胡子。一根胡子。如果春天不播種，秋天就不會(huì)有收獲。如果春天不播種，秋天就不會(huì)有收獲。八、修改病句。八、修改病句。1.1.妹妹穿著一件粉紅的上衣，一頂藍(lán)色的帽子。妹妹穿著一件粉紅的上衣，一頂藍(lán)色的帽子。 2.2.白求恩大夫在手術(shù)臺(tái)旁，陸續(xù)工作了六十九個(gè)小時(shí)。白求恩大夫在手術(shù)臺(tái)旁，陸續(xù)工作了六十九個(gè)小時(shí)。3.3.上課的時(shí)候，發(fā)言很積極。上課的時(shí)候，發(fā)言很積極。妹妹穿著一件粉紅的上衣，戴著一頂藍(lán)色的帽子。妹妹穿著一件粉紅的上衣，戴著一頂藍(lán)色的帽子。白求恩大夫在手術(shù)臺(tái)旁，連續(xù)工作了六十九個(gè)小時(shí)。白求恩大夫在手術(shù)臺(tái)旁，連續(xù)工作了六十九個(gè)小時(shí)。上課的時(shí)候，我發(fā)言很積極。上課的時(shí)候

18、，我發(fā)言很積極。九、變換句式。九、變換句式。1.1.孫中山想，這樣糊里糊涂地背，有什么用呢？孫中山想，這樣糊里糊涂地背，有什么用呢？( (變成陳述句變成陳述句) )2.2.這算什么回答呀，你難道不知道狗是會(huì)叫的嗎？這算什么回答呀，你難道不知道狗是會(huì)叫的嗎？( (改成陳述句改成陳述句) )3.3.鋪滿金色巴掌的水泥道真美?。。ǜ某煞磫?wèn)句）鋪滿金色巴掌的水泥道真美?。。ǜ某煞磫?wèn)句）鋪滿金色巴掌的水泥難道不美嗎？鋪滿金色巴掌的水泥難道不美嗎？這算什么回答呀，你應(yīng)該知道狗是會(huì)叫的。這算什么回答呀，你應(yīng)該知道狗是會(huì)叫的。孫中山想，這樣糊里糊涂地背，沒(méi)有什么用。孫中山想，這樣糊里糊涂地背，沒(méi)有什么用。4.

19、4.我茫茫然地望著凝神靜氣的像樹(shù)一般兀立的父親。（縮句）我茫茫然地望著凝神靜氣的像樹(shù)一般兀立的父親。（縮句）5. 5. 種子被泥土緊緊包裹著，它不得不把身體縮成一團(tuán)。（改成肯定句）種子被泥土緊緊包裹著，它不得不把身體縮成一團(tuán)。（改成肯定句）6.6.答應(yīng)別人的事要信用。（改成雙重否定句）答應(yīng)別人的事要信用。（改成雙重否定句）答應(yīng)別人的事非守信用不可。答應(yīng)別人的事非守信用不可。種子被泥土緊緊包裹著，它必須把身體縮成一團(tuán)。種子被泥土緊緊包裹著，它必須把身體縮成一團(tuán)。我望著父親。我望著父親。十、我能指出下列句子使用的修辭手法。十、我能指出下列句子使用的修辭手法。 1.1.我國(guó)東北的小興安嶺，有數(shù)不清的

20、紅松、白樺、櫟樹(shù)我國(guó)東北的小興安嶺，有數(shù)不清的紅松、白樺、櫟樹(shù)幾百里幾百里連成一片，就像綠色的海洋。連成一片，就像綠色的海洋。 （ ）2.2.橙紅色是給果樹(shù)的，橘子、柿子你擠我碰，爭(zhēng)著要人們?nèi)フ?！橙紅色是給果樹(shù)的，橘子、柿子你擠我碰，爭(zhēng)著要人們?nèi)フ兀?（ ）3.3.戰(zhàn)士們沒(méi)有離開(kāi)自己的陣地，我怎能離開(kāi)自己的陣地呢？戰(zhàn)士們沒(méi)有離開(kāi)自己的陣地，我怎能離開(kāi)自己的陣地呢？ （ ）4.4.西沙群島的海里一半是水，一半是魚。（西沙群島的海里一半是水，一半是魚。（ ）比喻比喻 擬人擬人 反問(wèn)反問(wèn)夸張夸張 十一、給下面的句子加上正確的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。十一、給下面的句子加上正確的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。 1.1.鳥(niǎo)兒?jiǎn)柵壶B(niǎo)

21、兒?jiǎn)柵?小姑娘小姑娘 請(qǐng)告訴我請(qǐng)告訴我 你知道火柴在哪兒你知道火柴在哪兒 嗎嗎 2. 2. 我覺(jué)得很難我覺(jué)得很難 小狗對(duì)小公雞說(shuō)道小狗對(duì)小公雞說(shuō)道 3. 3. 沒(méi)有沒(méi)有 沒(méi)有沒(méi)有 小蜘蛛一邊忙著補(bǔ)網(wǎng)小蜘蛛一邊忙著補(bǔ)網(wǎng) 一邊回答一邊回答 老老 屋老屋屋老屋 我給你講個(gè)故事吧我給你講個(gè)故事吧 ：，？“?！?，！，！”“”“十二、請(qǐng)把不完整的句子補(bǔ)充完整。十二、請(qǐng)把不完整的句子補(bǔ)充完整。1.1.下課了，教室里真熱鬧！下課了，教室里真熱鬧！ 。 。 （用上（用上“有的有的有的有的還有的還有的”將句子補(bǔ)充完整）將句子補(bǔ)充完整） 有的同學(xué)一邊背書一邊搖頭晃腦，有的同學(xué)在面紅耳赤地爭(zhēng)論著什么，還有的張牙舞

22、爪，做出令人害怕的神情2.2.海底的巖石上長(zhǎng)著各種各樣的珊瑚，有的像海底的巖石上長(zhǎng)著各種各樣的珊瑚，有的像_，有，有的像的像_，有的像，有的像_ _ _ _ _。（發(fā)揮想象，補(bǔ)充。（發(fā)揮想象，補(bǔ)充完整）完整）3. 3. 秋天的果園更是碩果累累，一派好景象。秋天的果園更是碩果累累，一派好景象。 （用給出的句子開(kāi)（用給出的句子開(kāi)頭，寫幾句話）頭，寫幾句話）綻開(kāi)的花朵綻開(kāi)的花朵分枝的鹿角分枝的鹿角分叉的樹(shù)枝分叉的樹(shù)枝 紅艷艷的蘋果，像一盞盞紅燈籠掛在枝頭。那黃澄澄的桔子，像一個(gè)個(gè)金色的皮球。小巧的小棗像一顆顆紅瑪瑙鑲嵌在樹(shù)枝上。還有那一串串葡萄，好像一串串美麗的珍珠期末專題復(fù)習(xí)課件期末專題復(fù)習(xí)課件

23、專題三專題三 積累與應(yīng)用積累與應(yīng)用（適用于（適用于20192019年年7 7月第月第2 2次印刷版部編語(yǔ)文教材）次印刷版部編語(yǔ)文教材） 新部編版新部編版 三年級(jí)上冊(cè)小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)小學(xué)語(yǔ)文一、課文背誦。一、課文背誦。1.1.秋天的雨，有一盒秋天的雨，有一盒 的顏料。你看，它把黃色給了銀杏樹(shù)，的顏料。你看，它把黃色給了銀杏樹(shù)，黃黃的葉子像一把把黃黃的葉子像一把把 ，扇哪扇哪，扇走了夏天的，扇哪扇哪，扇走了夏天的 。它。它把紅色給了楓樹(shù)，紅紅的楓葉像一枚枚把紅色給了楓樹(shù)，紅紅的楓葉像一枚枚 ，飄哇飄哇，郵來(lái)了，飄哇飄哇，郵來(lái)了秋天的秋天的 。( (秋天的雨秋天的雨) )2.2.當(dāng)微風(fēng)拂過(guò)，那聲音

24、當(dāng)微風(fēng)拂過(guò)，那聲音 的，好像呢喃細(xì)語(yǔ)，讓人感受到大的，好像呢喃細(xì)語(yǔ)，讓人感受到大自然的自然的 ；當(dāng)狂風(fēng)吹起，整座森林都；當(dāng)狂風(fēng)吹起，整座森林都 起來(lái)，合奏出一起來(lái)，合奏出一首首 ，那聲音充滿力量，令人感受到大自然的，那聲音充滿力量，令人感受到大自然的 。( (大自然的聲音大自然的聲音) ) 五彩繽紛五彩繽紛炎熱炎熱郵票郵票小扇子小扇子涼爽涼爽溫柔溫柔輕輕柔柔輕輕柔柔激動(dòng)激動(dòng)雄偉的樂(lè)曲雄偉的樂(lè)曲威力威力3. 3. ，夜深籬落一燈明。，夜深籬落一燈明。4. 4. 兩岸青山相對(duì)出，兩岸青山相對(duì)出， 。5. 5. ，淡妝濃抹總相宜。，淡妝濃抹總相宜。6. 6. ，潭面無(wú)風(fēng)鏡未磨。，潭面無(wú)風(fēng)鏡未磨。7.

25、 7. 荷葉羅裙一色裁，荷葉羅裙一色裁， 。 ，聞歌始覺(jué)有人來(lái)。，聞歌始覺(jué)有人來(lái)。8.8.群兒群兒 庭，一兒登甕，足跌庭，一兒登甕，足跌 。眾皆棄去，光。眾皆棄去，光 擊甕破之，擊甕破之， 水迸，水迸， 。 知有兒童挑促織知有兒童挑促織芙蓉向臉兩邊開(kāi)芙蓉向臉兩邊開(kāi)欲把西湖比西子欲把西湖比西子孤帆一片日邊來(lái)孤帆一片日邊來(lái)湖光秋月兩相和湖光秋月兩相和亂入池中看不見(jiàn)亂入池中看不見(jiàn)戲于戲于沒(méi)水中沒(méi)水中持石持石兒得活兒得活二、判斷正誤。句子完整的打二、判斷正誤。句子完整的打“”“”，有問(wèn)題的打，有問(wèn)題的打“”。1.1.灰雀灰雀一文中的男孩是個(gè)壞孩子，他抓了灰雀，不愛(ài)護(hù)動(dòng)物。一文中的男孩是個(gè)壞孩子，他抓了

26、灰雀，不愛(ài)護(hù)動(dòng)物。( )( )2.2.去年的樹(shù)去年的樹(shù)與與那一定會(huì)很好那一定會(huì)很好都是寫樹(shù)木有價(jià)值有意義的。都是寫樹(shù)木有價(jià)值有意義的。( )( )3.3.西沙群島風(fēng)景優(yōu)美，物產(chǎn)豐富，是個(gè)可愛(ài)的地方，也是我們祖祖輩輩生活西沙群島風(fēng)景優(yōu)美，物產(chǎn)豐富，是個(gè)可愛(ài)的地方，也是我們祖祖輩輩生活 的地方。的地方。( )( )4.4.小興安嶺一年四季景色誘人，既是一座美麗的大花園，也是一座巨大的寶小興安嶺一年四季景色誘人，既是一座美麗的大花園，也是一座巨大的寶庫(kù)。庫(kù)。( )( )三、古詩(shī)回顧。三、古詩(shī)回顧。1.1.山行山行是一首描寫和贊美是一首描寫和贊美_(_(季節(jié)季節(jié)) )山林美麗景色的詩(shī)歌。這首詩(shī)描山林美

27、麗景色的詩(shī)歌。這首詩(shī)描繪出一幅動(dòng)人的山林秋色圖，寒山、石徑、繪出一幅動(dòng)人的山林秋色圖，寒山、石徑、 、楓林、楓林、 等構(gòu)等構(gòu)成一幅和諧統(tǒng)一的畫面。成一幅和諧統(tǒng)一的畫面?！巴＼囎鴲?ài)楓林晚，停車坐愛(ài)楓林晚， ” ”中中“坐坐”意思是意思是_。這兩句詩(shī)的意思是。這兩句詩(shī)的意思是 。 。 秋天秋天霜葉紅于二月花霜葉紅于二月花白云白云霜葉霜葉因?yàn)橐驗(yàn)?我停下車來(lái)是因?yàn)橄矏?ài)這我停下車來(lái)是因?yàn)橄矏?ài)這傍晚時(shí)分的楓林，那火紅的楓葉比二月的鮮花還要紅艷傍晚時(shí)分的楓林，那火紅的楓葉比二月的鮮花還要紅艷2.2.荷花凋謝連那擎雨的荷葉也枯萎了，只有那開(kāi)敗了菊花的花枝還傲寒斗霜，這荷花凋謝連那擎雨的荷葉也枯萎了，只有那開(kāi)

28、敗了菊花的花枝還傲寒斗霜，這是詩(shī)句是詩(shī)句“ “ ， ” ”的意思。這首詩(shī)的題目是的意思。這首詩(shī)的題目是 ，它的后兩句詩(shī)是，它的后兩句詩(shī)是“一年好景君須記，一年好景君須記， ” ”。荷盡已無(wú)擎雨蓋荷盡已無(wú)擎雨蓋菊殘猶有傲霜枝菊殘猶有傲霜枝贈(zèng)劉景文贈(zèng)劉景文正是橙黃橘綠時(shí)正是橙黃橘綠時(shí)3.3.夜書所見(jiàn)夜書所見(jiàn)是宋代詩(shī)人葉紹翁寫的，詩(shī)中描寫秋天景色，表達(dá)詩(shī)人情感的是宋代詩(shī)人葉紹翁寫的，詩(shī)中描寫秋天景色，表達(dá)詩(shī)人情感的詩(shī)句是詩(shī)句是“蕭蕭梧葉送寒聲，蕭蕭梧葉送寒聲， ” ”。這首詩(shī)的后兩句是。這首詩(shī)的后兩句是“_ _ ， ” ”。其中。其中“挑挑”的意思是的意思是 。江上秋風(fēng)動(dòng)客情江上秋風(fēng)動(dòng)客情夜深籬落一

29、燈明夜深籬落一燈明知有兒童挑促織知有兒童挑促織用細(xì)長(zhǎng)的物件逗引用細(xì)長(zhǎng)的物件逗引4.4.唐代詩(shī)人唐代詩(shī)人_的的望天門山望天門山是一首膾炙人口的描寫長(zhǎng)江的古詩(shī)。其中是一首膾炙人口的描寫長(zhǎng)江的古詩(shī)。其中“_”(_”(填詩(shī)句填詩(shī)句) )寫出了浩蕩東流的長(zhǎng)江水沖破天門奔騰而寫出了浩蕩東流的長(zhǎng)江水沖破天門奔騰而去的壯闊氣勢(shì)。去的壯闊氣勢(shì)?！癬”(_”(填詩(shī)句填詩(shī)句) )寫出了遠(yuǎn)望天門山的雄寫出了遠(yuǎn)望天門山的雄姿，其中一個(gè)姿，其中一個(gè)“_”_”字使本來(lái)靜止不動(dòng)的青山有了動(dòng)態(tài)美，逼真生動(dòng)地字使本來(lái)靜止不動(dòng)的青山有了動(dòng)態(tài)美，逼真生動(dòng)地表現(xiàn)了舟行過(guò)程中天門山特有的姿態(tài)，表現(xiàn)了舟行過(guò)程中天門山特有的姿態(tài)，“_”(_

30、”(填詩(shī)句填詩(shī)句) )描繪出了孤帆乘風(fēng)破浪，越來(lái)越靠近天門山的奇麗情景。描繪出了孤帆乘風(fēng)破浪，越來(lái)越靠近天門山的奇麗情景。天門中斷楚江開(kāi)天門中斷楚江開(kāi)兩岸青山相對(duì)出兩岸青山相對(duì)出出出孤帆一片日邊來(lái)孤帆一片日邊來(lái)李白李白5.5.宋代文學(xué)家蘇軾有一首描繪西湖婀娜多姿美景的詩(shī)篇，這首詩(shī)的題目是宋代文學(xué)家蘇軾有一首描繪西湖婀娜多姿美景的詩(shī)篇，這首詩(shī)的題目是 _ _ _ _ _。詩(shī)句。詩(shī)句“水光瀲滟晴方好，水光瀲滟晴方好， _”_”描寫了描寫了西湖晴天和雨天的湖光山色。詞語(yǔ)西湖晴天和雨天的湖光山色。詞語(yǔ)“_ _”_ _”寫出了西湖晴天波光閃動(dòng)寫出了西湖晴天波光閃動(dòng)的特點(diǎn)，詞語(yǔ)的特點(diǎn)，詞語(yǔ)“山色空蒙山色空

31、蒙”寫出了雨天山色空蒙的特點(diǎn)。詩(shī)句寫出了雨天山色空蒙的特點(diǎn)。詩(shī)句“ “ _ _ _，_ _ ”_ _ ”用奇妙而貼切的比喻，寫出了西用奇妙而貼切的比喻，寫出了西湖的神韻。湖的神韻。 山色空蒙雨亦奇山色空蒙雨亦奇欲把西湖比西子欲把西湖比西子飲湖上初晴后雨飲湖上初晴后雨水光瀲滟水光瀲滟淡妝濃抹總相宜淡妝濃抹總相宜6.6.在唐朝詩(shī)人劉禹錫的在唐朝詩(shī)人劉禹錫的_中，詩(shī)句中，詩(shī)句“_ _”_ _”描寫了湖水描寫了湖水與素月交相輝映的景象，與素月交相輝映的景象，“_ _ _”_ _ _”描繪出無(wú)風(fēng)時(shí)湖面平靜的描繪出無(wú)風(fēng)時(shí)湖面平靜的情狀。情狀?！斑b望洞庭山水翠，遙望洞庭山水翠，_ _ _”_ _ _”。詩(shī)人

32、運(yùn)用了。詩(shī)人運(yùn)用了_的修的修辭手法，將洞庭湖的水色比作辭手法，將洞庭湖的水色比作_ _ _ _ ，把湖中的君山比作，把湖中的君山比作_，突出了，突出了洞庭湖山水的和諧之美。洞庭湖山水的和諧之美。白銀盤里一青螺白銀盤里一青螺潭面無(wú)風(fēng)鏡未磨潭面無(wú)風(fēng)鏡未磨望洞庭望洞庭湖光秋月兩相和湖光秋月兩相和比喻比喻白銀盤白銀盤青螺青螺四、國(guó)學(xué)名言積累。四、國(guó)學(xué)名言積累。將下面的名言補(bǔ)充完整，并根據(jù)語(yǔ)境選擇填空。將下面的名言補(bǔ)充完整，并根據(jù)語(yǔ)境選擇填空。A.A.愛(ài)人若愛(ài)愛(ài)人若愛(ài) 。墨子墨子B._B._，積怨成禍。，積怨成禍?；茨献踊茨献覥.C.仁者仁者_(dá)，有禮者，有禮者_(dá)。孟子孟子D. _D. _，暖于布帛；，暖

33、于布帛； _，深于矛戟。，深于矛戟。 荀子荀子其身其身積愛(ài)成福積愛(ài)成福愛(ài)人愛(ài)人與人善言與人善言敬人敬人傷人以言傷人以言1.1.當(dāng)一個(gè)人有了過(guò)失或是處于困境的時(shí)候，一句善意的話語(yǔ)，會(huì)當(dāng)一個(gè)人有了過(guò)失或是處于困境的時(shí)候，一句善意的話語(yǔ)，會(huì)使人倍覺(jué)溫暖；而一句諷刺、挖苦、打擊的話，哪怕是出于無(wú)使人倍覺(jué)溫暖；而一句諷刺、挖苦、打擊的話，哪怕是出于無(wú)心，也是對(duì)自尊心、自信心的摧毀和傷害，會(huì)使人羞愧和痛苦。心，也是對(duì)自尊心、自信心的摧毀和傷害，會(huì)使人羞愧和痛苦。因此你要記住因此你要記住( )( )。2.2.仁慈的人愛(ài)人，有禮貌的人尊敬人。相信愛(ài)別人的人，別人也仁慈的人愛(ài)人，有禮貌的人尊敬人。相信愛(ài)別人的人

34、，別人也愛(ài)他；尊敬別人的人，別人也尊敬他。這是名言愛(ài)他；尊敬別人的人，別人也尊敬他。這是名言( )( )的意思。的意思。A AD D3.3.以慈愛(ài)之心去愛(ài)護(hù)別人，會(huì)得到福報(bào)；以兇惡之心去對(duì)待別人，以慈愛(ài)之心去愛(ài)護(hù)別人，會(huì)得到福報(bào)；以兇惡之心去對(duì)待別人，會(huì)得到災(zāi)禍，正所謂會(huì)得到災(zāi)禍，正所謂( )( )。4.4.古人說(shuō)得好，古人說(shuō)得好，( )( )，如果每個(gè)人對(duì)待別人都像對(duì)待自己、愛(ài)，如果每個(gè)人對(duì)待別人都像對(duì)待自己、愛(ài)護(hù)自己一樣，還有什么問(wèn)題不能解決呢？護(hù)自己一樣，還有什么問(wèn)題不能解決呢？B BC CA.A.燈不撥不亮燈不撥不亮 無(wú)理寸步難行無(wú)理寸步難行B.B.有理走遍天下有理走遍天下 萬(wàn)古勝負(fù)在

35、于理萬(wàn)古勝負(fù)在于理C.C.一時(shí)強(qiáng)弱在于力一時(shí)強(qiáng)弱在于力 理不辯不明理不辯不明 五、諺語(yǔ)積累與運(yùn)用。五、諺語(yǔ)積累與運(yùn)用。 1. 把下面諺語(yǔ)相應(yīng)的上下句用線連起來(lái)，再選擇填空。把下面諺語(yǔ)相應(yīng)的上下句用線連起來(lái)，再選擇填空。(1)(1)只有去做才能明白只有去做才能明白 中的奧妙！道理要分辯才能明白！這是中的奧妙！道理要分辯才能明白！這是諺語(yǔ)諺語(yǔ)( )( )告訴我們的道理。告訴我們的道理。(2)(2)諺語(yǔ)諺語(yǔ)( )( )告訴我們：暫時(shí)的輸贏勝負(fù)是由一方的力量強(qiáng)弱告訴我們：暫時(shí)的輸贏勝負(fù)是由一方的力量強(qiáng)弱決定的，但是想永遠(yuǎn)的勝利就要靠努力、堅(jiān)持！決定的，但是想永遠(yuǎn)的勝利就要靠努力、堅(jiān)持！(3)(3)無(wú)論

36、做什么事情，都要以理服人，用理性解決著沖突。正所無(wú)論做什么事情，都要以理服人，用理性解決著沖突。正所謂謂( )( )，無(wú)論做任何事情，都要心存理解，處處為別人所，無(wú)論做任何事情，都要心存理解，處處為別人所想，以理服人。想，以理服人。 A AC CB B2.2.將下面的諺語(yǔ)補(bǔ)充完整，并選擇填空。將下面的諺語(yǔ)補(bǔ)充完整，并選擇填空。 A.A.人心齊，人心齊， 。 B.B.二人同心，二人同心， 。 C.C.三個(gè)臭皮匠，三個(gè)臭皮匠， 。 D.D.一個(gè)籬笆三個(gè)樁，一個(gè)籬笆三個(gè)樁， 。(1)(1)比喻只要兩個(gè)人一條心，就能發(fā)揮很大的力量。這是諺比喻只要兩個(gè)人一條心，就能發(fā)揮很大的力量。這是諺語(yǔ)語(yǔ)( )( )

37、表達(dá)的意思。表達(dá)的意思。 其利斷金其利斷金泰山移泰山移賽過(guò)諸葛亮賽過(guò)諸葛亮一個(gè)好漢三個(gè)幫一個(gè)好漢三個(gè)幫B B(2)(2)俗話說(shuō)俗話說(shuō)( )( )，這個(gè)團(tuán)隊(duì)光靠我一個(gè)人的努力和打拼是不行的，這個(gè)團(tuán)隊(duì)光靠我一個(gè)人的努力和打拼是不行的，我需要大家的幫助。我需要大家的幫助。(3)(3)中國(guó)有句俗話中國(guó)有句俗話( )( )，意思是只要人們心向一處，共同努力，意思是只要人們心向一處，共同努力，就能發(fā)揮出移動(dòng)高山的巨大力量，克服任何困難。就能發(fā)揮出移動(dòng)高山的巨大力量，克服任何困難。(4)(4)人多智慧多，咱們幾個(gè)只要集思廣益，共同商量，就一定能人多智慧多，咱們幾個(gè)只要集思廣益，共同商量，就一定能商量出一個(gè)解

38、決問(wèn)題的好辦法來(lái)，有句話說(shuō)得好嘛商量出一個(gè)解決問(wèn)題的好辦法來(lái)，有句話說(shuō)得好嘛( )( )。D DA A C C 梨子梨子 速凍餃子速凍餃子 饅頭饅頭 甜橙甜橙 毛毯毛毯 牙刷牙刷 面條面條 枕頭枕頭 垃圾桶垃圾桶 棉拖鞋棉拖鞋 沐浴液沐浴液 衣架衣架1.1.主食：主食： 。2.2.水果：水果： 。3.3.日用品：日用品： 。4.4.床上用品：床上用品： 。速凍水餃速凍水餃 饅頭饅頭 面條面條六、快過(guò)節(jié)來(lái)，媽媽準(zhǔn)備去超市買下面的東西，請(qǐng)你幫她整理六、快過(guò)節(jié)來(lái)，媽媽準(zhǔn)備去超市買下面的東西，請(qǐng)你幫她整理一份購(gòu)物清單。一份購(gòu)物清單。梨子梨子 甜橙甜橙牙刷牙刷 垃圾桶垃圾桶 棉拖鞋棉拖鞋 沐浴液沐浴液

39、衣架衣架毛毯毛毯 枕頭枕頭期末專題復(fù)習(xí)課件期末專題復(fù)習(xí)課件 專題四專題四 課內(nèi)閱讀課內(nèi)閱讀（適用于（適用于20192019年年7 7月第月第2 2次印刷版部編語(yǔ)文教材）次印刷版部編語(yǔ)文教材） 新部編版新部編版 三年級(jí)上冊(cè)小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)小學(xué)語(yǔ)文一、閱讀一、閱讀灰雀灰雀精彩語(yǔ)段，回答問(wèn)題。精彩語(yǔ)段，回答問(wèn)題。 有一年冬天，列寧在（郊有一年冬天，列寧在（郊 效）外養(yǎng)病。他每天到公園散步。效）外養(yǎng)病。他每天到公園散步。公園里有一棵高大的白樺樹(shù)，樹(shù)上有三只灰雀：兩只胸脯是粉紅公園里有一棵高大的白樺樹(shù)，樹(shù)上有三只灰雀：兩只胸脯是粉紅的，一只胸脯是深紅的。它們?cè)跇?shù)枝間來(lái)回跳動(dòng)，婉轉(zhuǎn)地歌唱，的，一只胸脯是

40、深紅的。它們?cè)跇?shù)枝間來(lái)回跳動(dòng)，婉轉(zhuǎn)地歌唱，非常惹人喜愛(ài)。列寧每次走到白樺樹(shù)下，都要停下來(lái)，仰望這三非常惹人喜愛(ài)。列寧每次走到白樺樹(shù)下，都要停下來(lái)，仰望這三只歡快的灰雀，還經(jīng)常給它們帶來(lái)面包渣（只歡快的灰雀，還經(jīng)常給它們帶來(lái)面包渣（zh chzh ch）和谷粒。）和谷粒。1.1.用用“”劃去括號(hào)里不正確的漢字或讀音。劃去括號(hào)里不正確的漢字或讀音。 2.2.選段中描寫灰雀顏色的詞語(yǔ)有選段中描寫灰雀顏色的詞語(yǔ)有“_”“_”_”“_”。3.3.用用“_”_”畫出描寫灰雀外形的語(yǔ)句，讀了以后我感受到畫出描寫灰雀外形的語(yǔ)句，讀了以后我感受到這三只灰雀非常這三只灰雀非常 、 。4.4.從從“_”“_”“_”

41、_”“_”“_”等詞語(yǔ)可以看出列寧對(duì)等詞語(yǔ)可以看出列寧對(duì)灰雀?jìng)兊南矏?ài)之情?；胰?jìng)兊南矏?ài)之情。粉紅粉紅深紅深紅漂亮漂亮惹人喜愛(ài)惹人喜愛(ài)每次每次都要都要經(jīng)常經(jīng)常二、閱讀二、閱讀總也倒不了的老屋總也倒不了的老屋精彩語(yǔ)段，回答問(wèn)題。精彩語(yǔ)段，回答問(wèn)題。 老屋說(shuō)：老屋說(shuō)：“再見(jiàn)！好了，我到了倒下（再見(jiàn)！好了，我到了倒下（do dodo do）的時(shí)候了?。┑臅r(shí)候了！” “ “等等，老屋！等等，老屋！”一個(gè)小小的聲音在它門前響起，一個(gè)小小的聲音在它門前響起，“（再（再 在）過(guò)二十在）過(guò)二十一天，行嗎？主人想拿走我的蛋，可是我想孵自己的小雞，卻找不到一個(gè)安一天，行嗎？主人想拿走我的蛋，可是我想孵自己的小雞，卻

42、找不到一個(gè)安心孵（心孵（f ff f）蛋的地方。）蛋的地方。” 老屋低頭看看，墻壁吱吱呀呀地響：老屋低頭看看，墻壁吱吱呀呀地響：“哦，是老母雞啊。好吧，我就再哦，是老母雞啊。好吧，我就再站二十一天。站二十一天?！?二十一天后，老母雞從破窗戶里走了出來(lái)，九只小雞從門板下面嘰嘰叫二十一天后，老母雞從破窗戶里走了出來(lái)，九只小雞從門板下面嘰嘰叫著鉆出來(lái)：著鉆出來(lái)：“嘰嘰，謝謝！嘰嘰，謝謝！”1.1.用用“_”_”標(biāo)出括號(hào)里正確的讀音或漢字。標(biāo)出括號(hào)里正確的讀音或漢字。2.2.我從詞語(yǔ)我從詞語(yǔ)“_ _”_ _”知道老屋已經(jīng)很老很破了。知道老屋已經(jīng)很老很破了。3.3.我能用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言概括選段的內(nèi)容我能用簡(jiǎn)

43、練的語(yǔ)言概括選段的內(nèi)容_ _ _， _ _ _。4.4.從選段中我感受到老屋有從選段中我感受到老屋有_ _ _的好品質(zhì)。的好品質(zhì)。5.5.預(yù)測(cè)一下，還會(huì)有誰(shuí)請(qǐng)求得到老屋的幫助，老屋會(huì)愿意嗎？預(yù)測(cè)一下，還會(huì)有誰(shuí)請(qǐng)求得到老屋的幫助，老屋會(huì)愿意嗎？ 示例：我預(yù)測(cè)小猴子受傷了，它會(huì)請(qǐng)求老屋不要倒下，讓它示例：我預(yù)測(cè)小猴子受傷了，它會(huì)請(qǐng)求老屋不要倒下，讓它在屋里安全的養(yǎng)傷。老屋樂(lè)于幫助別人，應(yīng)該會(huì)愿意幫助它。在屋里安全的養(yǎng)傷。老屋樂(lè)于幫助別人，應(yīng)該會(huì)愿意幫助它。吱吱呀呀吱吱呀呀在老屋的幫助下在老屋的幫助下母雞安心地孵出了小雞母雞安心地孵出了小雞樂(lè)于助人樂(lè)于助人三、閱讀古詩(shī)三、閱讀古詩(shī)飲湖上初晴后雨飲湖上

44、初晴后雨，回答問(wèn)題。，回答問(wèn)題。飲湖上初晴后雨飲湖上初晴后雨（宋）蘇軾（宋）蘇軾水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。1.1.解釋字詞。解釋字詞。 瀲滟：瀲滟：_ _ _ _ 空蒙：空蒙：_ _ _波光閃動(dòng)的樣子。波光閃動(dòng)的樣子。云霧迷茫的樣子。云霧迷茫的樣子。2.2.詩(shī)句中的詩(shī)句中的“西子西子”指指_ _ _。3.3.這首詩(shī)寫的是西湖這首詩(shī)寫的是西湖 和和 時(shí)的湖光山色。在時(shí)的湖光山色。在詩(shī)中，蘇軾把西湖比作詩(shī)中，蘇軾把西湖比作 ，說(shuō)西湖像她一樣，說(shuō)西湖像她一樣“_ ”_ ”。4.4.這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人對(duì)

45、祖國(guó)山河的這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人對(duì)祖國(guó)山河的_ _ _之情。之情。 晴天晴天春秋時(shí)期越國(guó)的美女西施春秋時(shí)期越國(guó)的美女西施雨天雨天 西子西子淡妝濃抹總相宜淡妝濃抹總相宜熱愛(ài)和贊美熱愛(ài)和贊美四、閱讀四、閱讀富饒的西沙群島富饒的西沙群島精彩語(yǔ)段，回答問(wèn)題。精彩語(yǔ)段，回答問(wèn)題。 魚成群結(jié)隊(duì)地在珊瑚叢中穿來(lái)穿去，好看極了。有的全身布魚成群結(jié)隊(duì)地在珊瑚叢中穿來(lái)穿去，好看極了。有的全身布滿彩色的條紋；有的頭上長(zhǎng)著一簇紅纓；有的周身像插著好滿彩色的條紋；有的頭上長(zhǎng)著一簇紅纓；有的周身像插著好些扇子，游動(dòng)的時(shí)候飄飄搖搖；有的眼睛圓溜溜的，身上長(zhǎng)些扇子，游動(dòng)的時(shí)候飄飄搖搖；有的眼睛圓溜溜的，身上長(zhǎng)滿了刺，鼓起氣來(lái)像皮球

46、一樣圓；滿了刺，鼓起氣來(lái)像皮球一樣圓；_ _ _；_ _ _ _ 。各種各樣的魚多得數(shù)不清。正像人們說(shuō)的那。各種各樣的魚多得數(shù)不清。正像人們說(shuō)的那樣，西沙群島的海里一半是水，一半是魚。樣，西沙群島的海里一半是水，一半是魚。1.1.聯(lián)系上下文，理解詞語(yǔ)的意思。聯(lián)系上下文，理解詞語(yǔ)的意思。 成群結(jié)隊(duì)：成群結(jié)隊(duì)：_ _ _ 各種各樣：各種各樣：_ _ _2.2.我發(fā)現(xiàn)這段話是圍繞我發(fā)現(xiàn)這段話是圍繞“_ _ _ ” ”來(lái)寫的。來(lái)寫的。 魚成群結(jié)隊(duì)地在珊瑚叢中穿來(lái)穿魚成群結(jié)隊(duì)地在珊瑚叢中穿來(lái)穿形容人或動(dòng)物很多，自然地聚集在一起。形容人或動(dòng)物很多，自然地聚集在一起。具有各不相同的種類。具有各不相同的種類。

47、去，好看極了。去，好看極了。3.3.對(duì)對(duì)“西沙群島的海洋里一半是水，一半是魚西沙群島的海洋里一半是水，一半是魚”理解正確的是理解正確的是（ ）。）。A.A.在西沙群島的海里，海水和魚各占一半。在西沙群島的海里，海水和魚各占一半。B.B.運(yùn)用夸張的修辭手法，寫出了西沙群島海里的魚特別多。運(yùn)用夸張的修辭手法，寫出了西沙群島海里的魚特別多。4.4.想一想，西沙群島的海里還會(huì)有哪些種類的魚，仿照第二句想一想，西沙群島的海里還會(huì)有哪些種類的魚，仿照第二句的寫法，在橫線上續(xù)寫課文。的寫法，在橫線上續(xù)寫課文。 有的鼓起大大的眼睛，四處尋找食物；有的拖著長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴游蕩，好像一條飄動(dòng)的紅綢。B B 五、閱讀五、

48、閱讀美麗的小興安嶺美麗的小興安嶺精彩語(yǔ)段，回答問(wèn)題。精彩語(yǔ)段，回答問(wèn)題。春天，樹(shù)木抽出新的枝條，長(zhǎng)出嫩綠的葉子。山上的積雪春天，樹(shù)木抽出新的枝條，長(zhǎng)出嫩綠的葉子。山上的積雪( (融化融化 溶化溶化) )了，雪水匯成小溪，淙淙地流著。溪里漲滿了春水。了，雪水匯成小溪，淙淙地流著。溪里漲滿了春水。小鹿在溪邊散步，它們有的俯下身子喝水，有的側(cè)著腦袋小鹿在溪邊散步，它們有的俯下身子喝水，有的側(cè)著腦袋( (觀看觀看 欣賞欣賞) )自己映在水里的影子。自己映在水里的影子。1.“1.“溪里漲滿了春水溪里漲滿了春水”，句中的多音字是，句中的多音字是“_”_”，它在句中應(yīng)讀，它在句中應(yīng)讀“_ _”_ _”；它還

49、念；它還念“_ _”_ _”，可組成詞語(yǔ)，可組成詞語(yǔ)“_ _”_ _”等。等。2.2.用用“”“”標(biāo)出括號(hào)里運(yùn)用恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。標(biāo)出括號(hào)里運(yùn)用恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。漲漲zhngzhngzhngzhng漲紅漲紅3.3.選段描寫了小興安嶺選段描寫了小興安嶺_（季節(jié)）美麗的景色，作者要寫了（季節(jié)）美麗的景色，作者要寫了_、_、_、_等景物。等景物。4.4.比較下面的兩個(gè)句子，你覺(jué)得哪句的表達(dá)效果好，為什么？說(shuō)說(shuō)你的理解。比較下面的兩個(gè)句子，你覺(jué)得哪句的表達(dá)效果好，為什么？說(shuō)說(shuō)你的理解。 A.A.春天，樹(shù)木抽出新的枝條，長(zhǎng)出嫩綠的葉子。春天，樹(shù)木抽出新的枝條，長(zhǎng)出嫩綠的葉子。 B.B.春天，樹(shù)木抽出新的枝條，抽出嫩

50、綠的葉子。春天，樹(shù)木抽出新的枝條，抽出嫩綠的葉子。 5.5.畫線的句子運(yùn)用了畫線的句子運(yùn)用了_的修辭手法。的修辭手法。積雪積雪樹(shù)木樹(shù)木春天春天春水春水小鹿小鹿B B句的表達(dá)效果好。因?yàn)楸揪渲械木涞谋磉_(dá)效果好。因?yàn)楸揪渲械摹俺槌龀槌觥币辉~，比一詞，比A A句的句的“長(zhǎng)出長(zhǎng)出”更更生動(dòng)形象地寫出了新生枝條生長(zhǎng)速度快，而且有力，非常貼切。生動(dòng)形象地寫出了新生枝條生長(zhǎng)速度快，而且有力，非常貼切。擬人擬人六、閱讀六、閱讀帶刺的朋友帶刺的朋友精彩語(yǔ)段，回答問(wèn)題。精彩語(yǔ)段，回答問(wèn)題。 很快，它又慢慢地活動(dòng)起來(lái)了?？礃幼樱瑒蓬^比上樹(shù)的時(shí)候足多了。它匆很快，它又慢慢地活動(dòng)起來(lái)了?？礃幼樱瑒蓬^比上樹(shù)的時(shí)候足多了。

51、它匆匆地爬來(lái)爬去，把散（匆地爬來(lái)爬去，把散（sn snsn sn）落的紅棗逐個(gè)歸攏到一起，然后就地打）落的紅棗逐個(gè)歸攏到一起，然后就地打了了一個(gè)滾兒。你猜怎么著，歸攏的那堆紅棗，全都扎（一個(gè)滾兒。你猜怎么著，歸攏的那堆紅棗，全都扎（zh zhzh zh）在它的背）在它的背上上了。立刻，它的身子了。立刻，它的身子“長(zhǎng)長(zhǎng)”大了一圈。也許是怕被人發(fā)現(xiàn)吧，它馱著滿背的大了一圈。也許是怕被人發(fā)現(xiàn)吧，它馱著滿背的紅棗，向著墻角的水溝眼兒，急火火地跑去了紅棗，向著墻角的水溝眼兒，急火火地跑去了 我暗暗欽佩：聰明的小東西，偷棗的本事可真高明??！我暗暗欽佩：聰明的小東西，偷棗的本事可真高明??！1.1.用用“”劃

52、去加點(diǎn)字的錯(cuò)誤讀音。劃去加點(diǎn)字的錯(cuò)誤讀音。 2.2.從選段中找出兩對(duì)反義詞。從選段中找出兩對(duì)反義詞。 （ ）（ ） （ ）（ ）3.3.畫線句子中的畫線句子中的“長(zhǎng)長(zhǎng)”加上了引號(hào)，這里引號(hào)的作用是（加上了引號(hào)，這里引號(hào)的作用是（ ）。）。 A.A.表示直接引用；表示直接引用； B.B.表示特定的稱謂；表示特定的稱謂； C.C.表示特殊含義；表示特殊含義； D.D.表示諷刺和否定。表示諷刺和否定。4.4.作者介紹刺猬偷棗的經(jīng)過(guò)時(shí)用了一系列的動(dòng)詞，請(qǐng)把這些動(dòng)詞找出來(lái)：作者介紹刺猬偷棗的經(jīng)過(guò)時(shí)用了一系列的動(dòng)詞，請(qǐng)把這些動(dòng)詞找出來(lái)： 5.“5.“聰明的小東西，偷棗的本事可真高明??！聰明的小東西，偷棗的

53、本事可真高明??！”這句話中這句話中“小東西小東西”指指的是的是_ _ _，作者這樣稱呼它表達(dá)了對(duì)它的，作者這樣稱呼它表達(dá)了對(duì)它的_之情。之情。匆匆匆匆C C慢慢慢慢 散落歸攏歸攏刺猬刺猬喜愛(ài)喜愛(ài) 爬、停、掉、歸攏、打滾、扎、馱、跑期末專題復(fù)習(xí)課件期末專題復(fù)習(xí)課件 專題五專題五 課外閱讀課外閱讀（適用于（適用于20192019年年7 7月第月第2 2次印刷版部編語(yǔ)文教材）次印刷版部編語(yǔ)文教材） 新部編版新部編版 三年級(jí)上冊(cè)小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)小學(xué)語(yǔ)文一、閱讀一、閱讀家鄉(xiāng)的秋天家鄉(xiāng)的秋天，回答問(wèn)題。，回答問(wèn)題。 秋高氣爽的豐收季節(jié)來(lái)到了。秋高氣爽的豐收季節(jié)來(lái)到了。 家鄉(xiāng)的田野就像個(gè)美麗的新娘，大地為

54、她穿起了鮮艷的繡花衣裳。家鄉(xiāng)的田野就像個(gè)美麗的新娘，大地為她穿起了鮮艷的繡花衣裳。蓬著發(fā)的棉花，咧著嘴的玉米，彎著腰的稻谷，紅著臉的高粱蓬著發(fā)的棉花，咧著嘴的玉米，彎著腰的稻谷，紅著臉的高粱都都像出席婚禮的賓客一樣，喜悠悠地在秋風(fēng)中搖擺歡舞。菜園里，冬瓜像出席婚禮的賓客一樣，喜悠悠地在秋風(fēng)中搖擺歡舞。菜園里，冬瓜圍上了白紗巾，茄子穿上了大紫袍。（圍上了白紗巾，茄子穿上了大紫袍。（ ）的黃瓜，（）的黃瓜，（ ）的西紅柿，）的西紅柿，都樂(lè)得不得了。都樂(lè)得不得了。 果園里，果子一嘟嚕一串串，互相掩映，溢彩流芳。蘋果抹成了果園里，果子一嘟嚕一串串，互相掩映，溢彩流芳。蘋果抹成了B B A A 紅臉蛋，

55、累累碩果把樹(shù)枝壓得彎下腰來(lái)。（紅臉蛋，累累碩果把樹(shù)枝壓得彎下腰來(lái)。（ ）的鴨梨，臉上鋪上了一）的鴨梨，臉上鋪上了一層厚厚的金粉，羞澀地直往樹(shù)葉中鉆。香甜的大柿子可就不一樣了，像層厚厚的金粉，羞澀地直往樹(shù)葉中鉆。香甜的大柿子可就不一樣了，像一個(gè)個(gè)紅燈籠似的，高高的掛在枝頭，沖著人們微笑。葡萄架下，掛著一個(gè)個(gè)紅燈籠似的，高高的掛在枝頭，沖著人們微笑。葡萄架下，掛著一串串水靈靈的大葡萄，像一串串（一串串水靈靈的大葡萄，像一串串（ ）的珍珠，深深地吸引著饞嘴的）的珍珠，深深地吸引著饞嘴的孩子們。孩子們。1.1.選擇合適的詞語(yǔ)填在文中的括號(hào)里。選擇合適的詞語(yǔ)填在文中的括號(hào)里。 A.A.粉紅粉紅粉紅粉紅

56、B.B.碧綠碧綠碧綠碧綠 C.C.晶瑩透明晶瑩透明 D.D.黃澄澄黃澄澄C C D D 2.2.這篇短文描寫了這篇短文描寫了_、_、_等三個(gè)地方秋天美麗的景象。等三個(gè)地方秋天美麗的景象。3.3.第二自然段中，第二自然段中，“出席婚禮的賓客出席婚禮的賓客”具體指的是具體指的是_ _ _、_ _ _、_ _ _、 _ _ _。4.4.品讀畫線的語(yǔ)句，這句話運(yùn)用了品讀畫線的語(yǔ)句，這句話運(yùn)用了_ _ _的修辭手法，把一串串水靈靈的的修辭手法，把一串串水靈靈的大葡萄比作大葡萄比作_ _ _，生動(dòng)形象，寫得真美。，生動(dòng)形象，寫得真美。5.5.第四自然段是圍繞著第四自然段是圍繞著“_ _ _ ” ”這句話來(lái)

57、寫的。這句話來(lái)寫的。6.“6.“秋高氣爽秋高氣爽”是描寫秋天景色的成語(yǔ)，像這樣描寫秋天景色的成語(yǔ)還有是描寫秋天景色的成語(yǔ)，像這樣描寫秋天景色的成語(yǔ)還有 _ _ _、_ _ _、_ _ _等。等。田野田野菜園菜園果園果園棉花棉花玉米玉米比喻比喻稻谷稻谷高粱高粱一串串珍珠一串串珍珠 果園里，果子一嘟嚕一串串，互相掩映，果園里，果子一嘟嚕一串串，互相掩映，溢彩流芳溢彩流芳金桂飄香金桂飄香天高云淡天高云淡層林盡染層林盡染二、閱讀童話故事二、閱讀童話故事孤單的斑鳩孤單的斑鳩，回答問(wèn)題。（，回答問(wèn)題。（1919分）分）小斑鳩很孤單，幾乎（小斑鳩很孤單，幾乎（ j j j j ）沒(méi)有朋友。有一天，他問(wèn)白頭翁

58、：）沒(méi)有朋友。有一天，他問(wèn)白頭翁：“白頭翁爺爺，誰(shuí)能和我交朋友呢？白頭翁爺爺，誰(shuí)能和我交朋友呢？”白頭翁說(shuō)：白頭翁說(shuō)：“你可以去和喜鵲交朋友，他熱情、善良你可以去和喜鵲交朋友，他熱情、善良!”!”小斑鳩慚愧地說(shuō)：小斑鳩慚愧地說(shuō)：“我強(qiáng)占過(guò)他的巢，他不會(huì)和我好的。我強(qiáng)占過(guò)他的巢，他不會(huì)和我好的。”白頭翁說(shuō)：白頭翁說(shuō)：“你可以去和啄木鳥(niǎo)交朋友，他勤勞、正直你可以去和啄木鳥(niǎo)交朋友，他勤勞、正直!”!”小斑鳩不好意思地說(shuō)：小斑鳩不好意思地說(shuō)：“上次，我罵他是笨蛋，他不會(huì)原諒我的。上次，我罵他是笨蛋，他不會(huì)原諒我的?！卑最^翁想了想，又說(shuō)：“那么，你去找小麻雀試試，他天真、活潑!”小斑鳩為難（wi wi

59、）地說(shuō)：“不行啊，前幾天我和他打了一架，把他啄得頭破血流。”白頭翁嘆了一口氣說(shuō)：“哎，你總是欺負(fù)別人，誰(shuí)還愿意成為你的朋友呢?”1.1.請(qǐng)用請(qǐng)用“_”_”給加點(diǎn)的字選擇正確的讀音。給加點(diǎn)的字選擇正確的讀音。 啄木鳥(niǎo)你好，上次我罵你是笨蛋真不應(yīng)該，我向你承認(rèn)錯(cuò)誤，希望你能啄木鳥(niǎo)你好，上次我罵你是笨蛋真不應(yīng)該，我向你承認(rèn)錯(cuò)誤，希望你能原諒我，我愿意和你成為好朋友，一起玩耍，一起勞動(dòng)，您能原諒我嗎？原諒我，我愿意和你成為好朋友，一起玩耍，一起勞動(dòng)，您能原諒我嗎？2.2.給下面的小動(dòng)物選擇出相應(yīng)的優(yōu)點(diǎn)。給下面的小動(dòng)物選擇出相應(yīng)的優(yōu)點(diǎn)。 喜鵲（喜鵲（ ） 啄木鳥(niǎo)（啄木鳥(niǎo)（ ） 小麻雀（小麻雀（ ） A.

60、A.勤勞、正直勤勞、正直 B.B.天真、活潑天真、活潑 C.C.熱情、善良熱情、善良3.3.我能給畫線的句子換個(gè)說(shuō)法，意思不變。我能給畫線的句子換個(gè)說(shuō)法，意思不變。 4.4.如果小斑鳩想和啄木鳥(niǎo)成為好朋友，他該怎么向啄木鳥(niǎo)道歉呢？如果小斑鳩想和啄木鳥(niǎo)成為好朋友，他該怎么向啄木鳥(niǎo)道歉呢？ 哎，你總是欺負(fù)別人，誰(shuí)也不愿意成為你的朋友。哎，你總是欺負(fù)別人，誰(shuí)也不愿意成為你的朋友。C CA A B B三、閱讀三、閱讀齊白石學(xué)畫齊白石學(xué)畫，回答問(wèn)題。，回答問(wèn)題。齊白石爺爺是世界著名的大畫家。他畫的花鳥(niǎo)魚蟲栩栩如生，就齊白石爺爺是世界著名的大畫家。他畫的花鳥(niǎo)魚蟲栩栩如生，就像活的一樣：蚱蜢好像會(huì)跳；小鳥(niǎo)好