竹聲聲教學(xué)設(shè)計哈市萬寶小學(xué)李姍姍

1、小學(xué)語文教科版教材三年下冊8、爆竹聲聲教學(xué)設(shè)計 哈市松北區(qū)萬寶小學(xué)：李姍姍教學(xué)目標(biāo)：1學(xué)習(xí)課文，使學(xué)生了解爆竹的由來和關(guān)于春節(jié)放爆竹的傳說。2通過對課文的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生感受祖國民俗傳說的趣味性；通過復(fù)述課文，鍛煉學(xué)生的口語表達(dá)能力。3通過對形容爆竹聲音詞語的歸納，以及填詞成句方法的指導(dǎo)，提高孩子的寫作能力。教學(xué)重、難點：了解關(guān)于爆竹的傳說；鍛煉學(xué)生復(fù)述課文的能力。教學(xué)流程：一、談話導(dǎo)入1、同學(xué)們，你們喜歡過年嗎？為什么？說說你的理由。學(xué)生匯報2、你們知道鞭炮在古代還叫什么嗎？（爆竹）今天我們就一起來學(xué)習(xí)一篇關(guān)于爆竹的文章，第8課爆竹聲聲。3、爆竹這兩個字是本節(jié)課會認(rèn)，會寫字.請同學(xué)們伸出手和老師

2、一起板書課題，齊讀課題4、下面我們就在田字格中來書寫這兩個字。（課件出示爆竹兩個字）。二、新授1、爆竹是一種吉祥的事物，這篇課文圍繞爆竹聲聲寫了哪些內(nèi)容？下面請同學(xué)們自由讀課文。邊讀邊畫出不認(rèn)識的字和詞語，并標(biāo)出自然段。2、讀文。3：老師檢查同學(xué)們的識字情況。出示膨脹：1、學(xué)生讀詞，讀詞所在的段落。2、膨脹是什么意思？在字典中有兩種解釋，請同學(xué)們說一說，在本課中應(yīng)該選擇哪種解釋。、由于溫度升高或其他原因，物體的長度增加或者體積增大。、借指某些事物擴(kuò)大或增長，通貨膨脹。嘭啪1、 讀詞2、 做填詞游戲。3、 在課文中找到表示爆竹聲音的詞語。例如：我聽見了嘭啪的爆竹聲。我還聽見了 的爆竹聲。4、填詞

3、成段每逢 ，在 、 ，能聽見 、 、 的爆竹聲;爆竹的制作真是 、 。你能完整的把這句話說一說嗎？二、再讀課文，理清課文脈絡(luò)1、我們掃清了字詞障礙，相信同學(xué)們一定會讀的流利。下面請同學(xué)們默讀課文，思考：課文圍繞爆竹聲聲寫了哪些內(nèi)容。生：匯報文章寫了哪些內(nèi)容。板書：一、（1、2）名字的由來 二、（3、4、5）爆竹的傳說 三、（6、7）爆竹的發(fā)展。五、細(xì)讀課文1、下面我們就來講一講這個有趣的傳說，像講故事一樣，語速要慢、有表情。誰能用老奶奶，老爺爺、爸爸、媽媽、小姑娘的語氣來給大家讀一讀這個故事。2、學(xué)生模仿讀，師生共同評價3、讀了這么多遍，誰能用自己的話來講一講這個故事。4、復(fù)述課文，師生評價六：教師小結(jié)今天我們不僅學(xué)習(xí)了生字，還學(xué)習(xí)了一個美麗的傳說。回家請通學(xué)們把這個故