窮人微課設(shè)計模板

1、微課設(shè)計表單教師學段學科教材（版本）章/單元課題童小香六年級（上）語文人教版第三單元窮人微課名稱重難點（概念）關(guān)鍵詞（用、隔開） 窮人、 難點：理解課文內(nèi)容，感受漁夫夫婦的高尚品質(zhì)和沙俄時代窮人的窮困和悲慘。、 重點：練習續(xù)寫課文。忐忑不安、洶涌澎湃、熬、窮微課簡介 課文記敘了漁夫和他的妻子桑娜關(guān)心、同情鄰居西蒙，在西蒙病逝后毅然收養(yǎng)了她的兩個孩子的故事，反映了窮人的純樸善良、富有同情心和寧可自己受苦，也要幫助別人的高尚品質(zhì)。作者通過桑娜一家的生活反映了在沙俄制制度下窮動人民的悲慘生活和他們美好的心靈。微課目標1.初步感受作者通過環(huán)境描寫、心理描寫、細節(jié)描寫將敘事詩改寫成小說的高超寫作技巧；創(chuàng)

2、生語境，遷移習作，初步嘗試運用心理描寫表現(xiàn)人物品質(zhì)的寫作方法。2.鉆研文本，多元解讀，從字里行間讀懂窮人的“窮”與“不窮”，充分感受窮人的美好品質(zhì)。微課設(shè)計微課預計用時6分鐘，PPT共8張階段時間內(nèi)容旁白備注導入30秒之內(nèi)今天我們學習的微課是窮人，作者通過桑娜一家的生活反映了在沙俄制制度下窮動人民的悲慘生活和他們美好的心靈。PPT第1 張至第2張過程2分20秒1、 扣“窮”，研究表達；1、細讀圈畫標序整理小組分享2、預設(shè)，學生可能會從如下幾個要點梳理作者是如何寫出“窮”的；PPT第 5張至第6張2分10秒二、品“窮” 以寫促悟；預設(shè)：學生可能會從如下內(nèi)容中，感悟窮人的“善良”、“富于

3、同情心”、“母愛”等美好品質(zhì)；創(chuàng)生寫話語境摹寫人物內(nèi)心分享與交流總結(jié)30秒小結(jié)：作者通過“環(huán)境描寫”、“心理描寫”、“細節(jié)描寫”，將詩歌改寫成小說，通篇小說沒有一個“窮”字，但讀來催人淚下。這就是大師的文字，這就是藝術(shù)的力量！PPT第 7張至第8張進階練習提示：設(shè)計一套測試或練習題，用于檢驗通過微課學習，學生是否化解了“重難點”。這套題分：易、中、難三個層次，每個層次一道題（三道題圍繞該重難點）易：讀生字，并組詞；聯(lián)系上下文，理解“忐忑不安”、“洶涌澎湃”、“熬”等詞語的意思。中：這些窮人，真的窮得一無所有嗎？細讀全文，完形填空：窮人雖然很窮很窮，但他們擁有（ ）。難：讀完全文，找不到一個“窮”字。那么，作者從哪些方面寫出了窮人的“窮”？注：紅色字體的部分，幼兒園教師可以不填。中小學微課目標的表述要求：1. 有層次。如“了解或記憶理解掌握（應用）提升情感?！?. 可操作可測量。如“了解”能