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1、.化學(xué)是一門以實驗為根底的科學(xué)導(dǎo)學(xué)案11課題2:化學(xué)是一門以實驗為根底的科學(xué)課時:2課時學(xué)習(xí)目的:1、通過對蠟燭及其燃燒的探究和探究人體吸入的空氣和呼出的氣體,初步學(xué)會觀察實驗、表述實驗現(xiàn)象的才能。2、說出實驗探究的一般步驟。重點: 1、對蠟燭及其燃燒的探究。2. 探究人體吸入的空氣和呼出的氣體。難點 : 激發(fā)探究的情趣。評價設(shè)計:1、通過評價樣題檢測目的1,達標(biāo)率100%。2、通過提問檢測目的2,達標(biāo)率100%。學(xué)習(xí)過程:第一課時【自主學(xué)習(xí)】一、閱讀課文,完成填空1、化學(xué)是一門以 的科學(xué),化學(xué)的許多 和 都是通過實驗得到的。2、學(xué)習(xí)化學(xué)一個重要途徑是通過實驗以及對實驗的現(xiàn)象的 、和 等,可以
2、 和 化學(xué)原理。二、給每小組展示一根蠟燭,并描繪蠟燭的組成和石蠟的重要物理性質(zhì)。1、蠟燭是一件物品,它是由 和 組成的。2、蠟燭中的石蠟在通常狀況下是 色、 態(tài),硬度 ,并有特殊氣味。3、把一小塊石蠟放入盛有水的燒杯中,觀察到的現(xiàn)象是 ,說明石蠟 ?!竞献鲗W(xué)習(xí)與探究】可采用分組實驗或老師演示實驗兩種方式進展探究學(xué)習(xí)。1、點燃蠟燭,觀察現(xiàn)象。1石蠟受熱 ,這是什么變化? 。2蠟燭燃燒過程中有哪些現(xiàn)象?這一過程又屬于什么變化?為什么?2、進展圖1-10所示的操作,交流討論火焰的分層和各層的溫度上下。3、分別取一個枯燥的燒杯和用澄清石灰水潤濕的一個燒杯,按圖1-11所示操作進展實驗。觀察到的現(xiàn)象是:1 2 。根據(jù)第二步實驗現(xiàn)象推測蠟燭燃燒后生成的一種物質(zhì)是 。4、熄滅蠟燭時產(chǎn)生的現(xiàn)象是 ,按圖1-12所示操作,觀察到的現(xiàn)象是 ?!窘涣饔懻摗?、對蠟燭及其燃燒的探究實驗,我們應(yīng)分成幾個階段進展觀察?2、點燃前關(guān)注的主要是石蠟的 性質(zhì),如 等。點燃時和熄滅后主要關(guān)注的是物質(zhì)的變化,如 等。
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