綜合代登陸農村小學常規(guī)管理中的法制教育工作

1、附件1： 論文編號： （由教研室統(tǒng)一按市、縣編碼編號）貴州省教育科學院 貴州省教育學會2016年教育教學科研論文、教學（活動）設計征集評選登記表（征文封面）學科類別（不要以編號代替）：綜合論文題目農村小學常規(guī)管理中的法制教育工作作者姓名代登陸學校名稱貴陽市清鎮(zhèn)市衛(wèi)城鎮(zhèn)蔡水小學課題組成員姓名學校地址貴市（州、地）清鎮(zhèn)縣（區(qū)、市、特區(qū)）衛(wèi)城鄉(xiāng)（鎮(zhèn)） 聯系電話固定電話： 82703078 移動電話容摘要：現如今，社會快速發(fā)展，農村家長普遍文化素質不高，加之部分農民外出沿海城市及省內城市務工，這就導致農村的少年兒童身心健康成長方面得不到很好保障，兒童留守現象只增不減，隔代教育

2、家庭不斷增多，這使得孩子在家庭教育上得不到很好的教育和監(jiān)管，心理上或多或少的有缺失感，個人行為習慣，紀律意識得不到更好的規(guī)范和約束，容易學習到社會上的一些歪風邪氣，荒廢學業(yè)，走向犯罪的道路。 個人誠信承諾（在括號內打“”）：1.所寫論文為本人原創(chuàng)，并非從網上直接下載或抄襲他人（ ）2.所寫案例真實，源于本人親歷的課堂（ ）說明：一、學科類別：1.中學語文 2.中學數學 3.中學英語 4.中學物理5.中學化學 6.中學生物 7.中學政治 8.中學歷史 9.中學地理 10.小學語文 11.小學數學 12.小學思品 13.小學英語 14.小學科學 15.中小學音樂 16.中小學體育與健康 17.中小

3、學美術 18.中小學信息技術19.通用技術20.中小學綜合實踐活動 21. 學前教育 22.特殊教育 23.職業(yè)教育 24.綜合（凡不是純學科性的論文都歸在這一類，如：如何做好班主任工作、如何提高學生的心理素質等）。二、論文題目不要太長。教學設計或教學案例直接點明是什么課的設計或案例，如：祝福教學設計、分數的除法教學案例（不要把某某版第某冊第某課作為題目的組成部分）。農村小學常規(guī)管理中的法制教育工作現如今，社會快速發(fā)展，農村家長普遍文化素質不高，加之部分農民外出沿海城市及省內城市務工，這就導致農村的少年兒童身心健康成長方面得不到很好保障，兒童留守現象只增不減，隔代教育家庭不斷增多，這使得孩子在

4、家庭教育上得不到很好的教育和監(jiān)管，心理上或多或少的有缺失感，個人行為習慣，紀律意識得不到更好的規(guī)范和約束，容易學習到社會上的一些歪風邪氣，荒廢學業(yè)，走向犯罪的道路。 作為農村小學，貫徹預防未成年人犯罪法和未成年人保護法責無旁貸，學校不僅僅要加強學生思想政治教育和德育教育，還應該在法制教育上下功夫，使學生能夠在思想上知道什么是法，那些事能做，那些事不能做，并能夠自覺的去維護和遵守。農村小學學校、教師在法制教育工作上該怎么做，我淺談以下幾點看法：一、 學校建章立制，依法治校學校應該建立健全相關制度，把法制教育工作納入學校工作計劃，明確相關負責人，聘請學校法制校長、法制教師等工作人員；結合國家、地方

5、課程開設及學校實際按期開展法制課教育和活動，營造良好教育氛圍。二、 部門緊密配合，有計劃開展多形式的法制教育活動學校法制教育工作并非一人而為之，相關責任人擬寫法制教育計劃，開設法制宣傳陣地，根據計劃有序組織開展法制知識競賽、講座、征文、觀看電影、錄像、法制頻道等活動，有條件可以帶學生到法庭、監(jiān)獄、警示教育基地進行旁聽，參觀。發(fā)揮陽光兒童之家的陣地作用，開展多樣形式的幫扶活動，諸如學習輔導、心理疏導、物質幫扶、溫情節(jié)日等活動，讓每一個學生感受國家、社會、學校的關愛，體驗生活的美好，有追求美好未來的渴望，從而規(guī)范自身行為，積極健康成長，杜絕了不良思想萌芽和陰暗一面發(fā)生的可能。充分利用好學校少先隊的

6、廣播站，做好法制宣傳活動，學校要嚴格要求學生按照學校規(guī)章制度的標準和中小學生守則約束自己，表揚和肯定學生的良好行為，讓學生體驗到該怎么做，不該做什么，從而養(yǎng)成良好的行為習慣，實現能夠自我約束，自我管理，達到法制與品德共教育的效果。三、教師深入學生及其家庭；走進學生內心，亦師亦友有一位名人曾說，“不了解自己的學生，就像在黑夜里走路，總是會讓你失去方向”，教育亦是如此，我們首先得了解你的每一個學生，看他的成長環(huán)境是否有利于其健康成長。利于及時與學生進行溝通，當學生有不良行為習慣苗頭的時候可以化解在萌芽狀態(tài)，遏制內心邪惡的滋生。當然，教育中不能缺乏的就是愛，對學生真心實意的關愛，每個未成年學生的內心

7、都像一張白紙一樣純潔，只要我們多關愛引導，讓其感受到社會的美好和家庭、學校的溫暖，相信都會積極向上，明禮守法。反之，許多學困生，行為習慣較差的學生，有些教師用較為粗糙的教育方式，如語言傷害其自尊、自信，侮辱其人格，體罰其身心這樣的方式教育學生，實際上也是一種違法行為，更別說對學生進行法制教育；最終的結果就是學生越來越懼怕教師，不愛學習和交流，模仿教師用同樣的方式解決問題，時間長了，學生學習上不去了，而內心的世界也開始扭曲了，很容易就會自甘墮落或誤入歧途，走向犯罪的道路，毀了一生。因此，在法制教育工作中，教師得嚴格遵守未成年人保護法的規(guī)定，履行好教師的職責。四、加強學習、為人師表作為教育者，首先

8、得正其身，在法制教育工作中，教師要不斷加強對法律知識的學習，特別是教育相關的法律法規(guī)和涉及到未成年人的相關法律法規(guī)，多參加一些相關的法制教育培訓活動，提高自身法律知識素養(yǎng)和業(yè)務素養(yǎng)，使自身能夠成為一名真正懂法、講法、守法的人民教師，能夠在學生面前做好表率。五、教育教學中加強學科滲透法制教育工作，生活中及時進行教育教學滲透法制教育工作學校常抓不懈，課堂來源于生活，教師在每堂課上針對教學內容相機進行法制教育，讓學生感受我們在生活中是要受到法律的保護和約束的，久而久之學生能夠自覺的遵法、守法。在生活中，許多情景和事列都蘊含了道德與法制的內涵，可以作為案例讓學生進行思考和探討，初步形成一定的”三觀”，感悟人生道理，形成美與丑、善與惡、好與壞、守法與違法的認識和判斷。六、發(fā)揮學校與各單位的聯動作用，營造良好育人環(huán)境學校自身加強周邊安全隱患排查的同時，還應對周邊治安環(huán)境進行相應的排查，一旦發(fā)現學校周邊有不利于學生成長的營業(yè)機構，諸如黑網吧、游戲室等場所，周邊易誘發(fā)治安問題的隱患，及時上報相關部門進行查處，使學生周邊環(huán)境得到凈化。學校法制教育工作是