編排節(jié)目順序

1、編排節(jié)目順序教學(xué)目標(biāo) 1、理解廣播和接收消息的含義。 2、運用廣播與接受消息創(chuàng)作故事或游戲。課時安排 1 課時教學(xué)重點與難點 重點：理解廣播和接收消息的含義。 難點：運用廣播與接受消息創(chuàng)作故事或游戲。教學(xué)準(zhǔn)備多媒體網(wǎng)絡(luò)教室和課件。教學(xué)過程一、激趣導(dǎo)入師：上節(jié)課我們幫助了小貓解決了出題的難題，小貓為了感謝大家，今天它要和小猴還有大象要給大家表演節(jié)目呢！你們想先看誰的表演呢？生答！師：這樣吧！我們幫他們安排一下出場的順序吧！好么？二、設(shè)定順序師操作講解：單擊舞臺按鈕，拖動和到腳本區(qū)。 單擊小三角，選擇“新建”命令。 在“消息名稱：”框中輸入“小貓”，單擊“確定”按鈕。 繼續(xù)拖動到腳本區(qū)，分別建立消

2、息名稱“小猴”和“大象”，并添加。師提示知識屋：1.消息名稱框中可以輸入中文也可以輸入英文，名稱一定要有意義，便于識別和理解。2. 表示將“小貓”消息廣播出去，并等待“小貓”消息的接收。3. 表示腳本全部停止執(zhí)行。生嘗試操作體會。三、小貓翻跟頭師操作講解： 單擊小貓角色，拖動和到腳本區(qū)。拖動到腳本區(qū)，單擊小三角形，選擇消息名稱“小貓”。拖動到腳本區(qū)，并添加小貓翻跟頭腳本。拖動到腳本區(qū)。師提示知識屋：表示當(dāng)接收到“小貓”消息時，將執(zhí)行后面的腳本。師提問：為什么要在角色中添加腳本？如果沒有 ，會出現(xiàn)什么現(xiàn)象？生討論，反饋。生嘗試操作。師小結(jié)。四、小猴變大師操作講解：添加“小猴”角色到舞臺，拖動和到

3、腳本區(qū)。拖動到腳本區(qū)，單擊小三角形，選擇消息名稱“小猴”。添加小猴變大腳本。師提示知識屋：表示將角色擴(kuò)大100%，即擴(kuò)大1倍； 表示將角色還原為原來的大小。 生嘗試操作。 五、大象講故事師操作講解：添加“大象”角色到舞臺，拖動和到腳本區(qū)。拖動到腳本區(qū)，并添加大象講故事腳本。單擊，執(zhí)行腳本。 生嘗試操作。師：（連線）請將在正確的廣播與接收消息之間連上線。六、更改表演順序師示范操作：在舞臺腳本中調(diào)整角色的廣播順序。保存作品，執(zhí)行腳本。生嘗試操作。師：如果將腳本中的替換為，會出現(xiàn)什么情況？嘗試一下，比較兩者之間有什么不同之處？生討論比較，反饋。師：現(xiàn)在請大家嘗試讓小貓、小猴、大象在表演之前報出自己節(jié)目的名稱吧！生嘗試完成。請一生到教師機(jī)前完成。 七、知識升華師：節(jié)目順序都安排好了，小動物們也準(zhǔn)備就緒，讓我們一起來觀看精彩的表演吧！觀看表演。師：節(jié)目精彩嗎？那老師有問題要提問了：紅燈停，綠燈行，看信號過馬路是一種廣播與接收消息的關(guān)系。說一說在生活中還有哪些地方體現(xiàn)了