關(guān)于車的知識了解

1、幼兒園大班主題活動：車的王國 楊書蘭  來源：   上傳時間：2004-09-09幼兒園大班主題活動：車的王國活動由來：上學(xué)期我園對科學(xué)領(lǐng)域的主題活動進行了初步的研究與實踐,經(jīng)過開學(xué)初本園組織的理論學(xué)習(xí)與交流,對主題教育網(wǎng)絡(luò)模式有了進一步認識,本次主題教育選擇的內(nèi)容是預(yù)設(shè)的,為了了解預(yù)設(shè)的教育活動,是否符合幼兒興趣?在確定主題后,教師幾次利用生活環(huán)節(jié)與幼兒進行了隨即談話訪問,發(fā)現(xiàn)學(xué)前班幼兒不僅對交通工具車有濃厚興趣,而且還知道很多各種車的名字和相關(guān)知識,特別是男孩更加喜歡探究.于是我們認為在本班開展主題活動,是引起幼兒討論探究的熱點.活動目標(biāo)問題板塊主題

2、壁報區(qū)域活動相關(guān)內(nèi)容家園合作資源利用1通過主題活動使教師能實踐多種教育模式,體會課程改革意義.2通過主題活動使幼兒在討論探究過程中,提高幼兒對各種車的認知水平.3能夠用各種形式表現(xiàn)個人對交通工具的認知體驗.感受成功的快樂.4激發(fā)幼兒求知欲,培養(yǎng)幼兒學(xué)會學(xué)習(xí)的能力,促進思維開展.教師與幼兒互動問題:1你是從那知道有關(guān)車名字和知識?2你想知道陸地上的交通工具有多少種嗎?3我們能說一說各種車的名字,功能,外型,構(gòu)成?為什么有不同?4你想用什么樣的方法表現(xiàn)你對車的認識?5你知道交通規(guī)那么嗎?6怎樣把我們討論的內(nèi)容創(chuàng)設(shè)環(huán)境中?1一面墻擺放各種車的圖與模型.2為幼兒提供一面墻,可供幼兒在探究過程,隨時使用

3、.1建立班級搜集資料角.2隨著活動的進程教師與幼兒共同準備游戲的材料.1建議幼兒與家長共同搜集資料,觀察生活中的各種車,建立豐富的生活認知經(jīng)驗.2邀請家長與幼兒一起準備制作的材料和參觀幼兒游戲和展覽會.1幼兒搜集的相關(guān)圖書和圖片幼兒玩具車.2利用生活中教師與幼兒觀察到教育信息調(diào)整活動內(nèi)容.3本班教師共同研究的資源.活動網(wǎng)絡(luò)圖主要活動：1、我知道的車2、車的種類與功能3、車的外型與構(gòu)造4、我設(shè)計的車5、車的主題游戲;活動一、我知道的“車活動目標(biāo)：1、通過談話，教師有目的了解，幼兒對交通工具車的知識儲藏。2、調(diào)動幼兒對“車探究興趣。學(xué)會用討論方式與教師小朋友交流生活經(jīng)驗。3、激發(fā)幼兒愿意主動搜集有

4、關(guān)“車的圖片和書籍，并能與小朋友一起分享。自己喜歡的書和圖片?；顒訙蕚洌?、教師適準備少量圖片，教師在活動前提前了解局部幼兒對有關(guān)車的知識儲藏?；顒有问剑赫勗捫〗M交流。設(shè)計意圖師生互動教育反思1、 預(yù)設(shè)目標(biāo)完成情況：今天談話很成功，完成了預(yù)設(shè)的活動目標(biāo)。2、 幼兒參與談話積極性高，小組討論熱烈，幼兒說出了各種各樣的車，其中有：三輪車、公共汽車、水車、火車、出租車、吉普車、賽車、跑車、空調(diào)車、警車、救護車、自行車、還有外國車的名車，但是根本上都是家庭用車。3、 談話設(shè)問：今天我想和小朋友討論一個你們都感興趣問題，你們愿意討論“車？誰來先說：你知道什么車？叫什么名字？

5、干什么用？4、 提出問題：你還想了解車的什么內(nèi)容？怎樣能使大家了解更多車的知識？你想一想怎么辦？安排小組討論想一個方法解決，引起幼兒搜集資料欲望。5、 互動的問題：老師今天給小朋友只帶來了幾張圖片貼在咱們班，你愿意給咱們班帶來關(guān)于車的圖片和書嗎？留給小朋友任務(wù)與家長共同搜集資料我們可以繼續(xù)了解車的很多知識。這次談話到達了教師與幼兒互動提出的問題的目的，集體談話、小組自由交流的過程中，提出問題：咱們想了解更多的車知識怎么辦？幼兒：可以搜集有關(guān)車的圖片、圖書、車的模型、及大街上觀察等，最好的方法是把資料帶到幼兒園來。那好！老師已經(jīng)搜集了一些圖片，我們把這些圖片怎樣放在班上？老師

6、與幼兒商量后貼在班級墻上，初步為幼兒提供了簡單的教育環(huán)境準備?；顒佣?車的種類活動目標(biāo)：1、能主動介紹自己搜集的資料，并與其他幼兒分享。2、通過討論車的功能后，對各種車進行分類，重點討論是特種車。3、調(diào)動幼兒發(fā)揮主體性進行班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)建一面關(guān)于車的墻飾，怎樣建立和應(yīng)該有什么內(nèi)容幼兒自己決定。4、啟發(fā)幼兒積極思考，并對車的外型與結(jié)構(gòu)感興趣，教師與幼兒互動中提出下一次探究的問題？活動準備：1、教師預(yù)先了解幼兒搜集內(nèi)容，了解幼兒對資料的認知情況。2、教師準備幾種車的模型。特種車、客車、貨車、吊車活動形式：集體和小組設(shè)計意圖師幼互動教育反思目標(biāo)完成情況：今天的活動形式主要以談話和小組交流為主，幼兒興趣

7、高，完成了本次活動目標(biāo)。1、集體談話：誰愿意介紹自己帶來的有關(guān)車的圖片和圖書？要求說明：車的名字、功能、作用？你還知道的內(nèi)容介紹給小朋友。2、小組交流：教師把預(yù)先準備的各種車的圖片發(fā)給每組。3、集體分享幼兒的經(jīng)驗：請幼兒把自己的車和教師投放的圖片介紹給全班。4、重點對車種類進行討論：教師把幼兒分類的結(jié)果用漢字寫在黑板上，并要求幼兒貼上相應(yīng)用圖片。5、幼兒提出問題即生成的焦點問題討論：幼兒對特種車感興趣，教師因施利導(dǎo)與幼兒討論警車、救火車、消防車、功能作用，你知道這些車使用的呼叫 嗎？同時幼兒對交通規(guī)那么提出了自己的生活經(jīng)驗最多。6、教師提出問題：我們討論了這么多有關(guān)車的內(nèi)容，我們怎樣才能讓小朋

8、友能了解更多哪？引發(fā)幼兒在班級環(huán)境墻表達，并由幼兒主動商量怎樣創(chuàng)設(shè)？什么內(nèi)容？到達引導(dǎo)幼兒設(shè)計環(huán)境墻。、幼兒表現(xiàn)：由于幼兒積極與教師互動，隨機對幼兒興趣點進行了必要的引導(dǎo)，即幼兒對特種車展開了討論，并了解到更多的交通規(guī)那么，特種車的呼叫號碼等知識，另外幼兒在主動介紹自己帶來的資料討論車的種類同時，幼兒提出了在本班建立一個“馬路上汽車墻室環(huán)境，幼兒討論怎樣設(shè)計時說，要有馬路、紅綠燈馬路兩邊有建筑物和樹木1、斑馬線、人行橫道等。幼兒還想建立一個停車場，并討論了停車場應(yīng)有什么內(nèi)容？幼兒提出停車場設(shè)計：有進出口、收費處、燈光、修車洗車、停車標(biāo)牌使車分類存放、保安等。教師積極支持幼兒的想法。隨后利用了生活環(huán)節(jié)和美勞活動同幼兒一起，把幼兒想法創(chuàng)設(shè)在班級的環(huán)境中。環(huán)境主題：我設(shè)計的快樂車、交通規(guī)那么、停車場這次活動教師表達與幼兒互動，把幼兒對車的認識及討論的結(jié)果再現(xiàn)在班級環(huán)境中。活動三：車的外型與構(gòu)造活動目標(biāo)：1、激發(fā)幼兒愿意對車的外型感性趣，初步掌握車的構(gòu)造知識。2、對制作和設(shè)計車感性趣，愿意準備材料完成制作活動。3、通過本次活動，調(diào)動家長參與制造活動積極性?；顒訙蕚洌?、搜集資料車的模型2、了解幼兒對車的外型和構(gòu)造?；顒有问剑河懻?、觀察、玩車of rural drinking water sources, protection of drinking water sources in