關(guān)于貴州高校大學(xué)生檔案意識(shí)的調(diào)查及對(duì)策研究

1、 關(guān)于貴州高校大學(xué)生檔案意識(shí)的調(diào)查及對(duì)策研究一 國內(nèi)研究現(xiàn)狀 檔案意識(shí)源遠(yuǎn)流長，早在春秋時(shí)期就有了檔案意識(shí)。 ?穆天子傳?中有“伸秋甲戌，大東游，次于雀梁，曝蠢書于羽陵的記載，可以得知周穆土出巡時(shí)不僅帶有飛奔如電的八駿和各懷絕技的大臣們(如柏天、造父，更帶有大量的典籍檔案。這些典籍檔案很可能就是西周的幅員等地理資料，也可能是與各地諸侯王的盟約。從中可以看出穆天子有很強(qiáng)的檔案意識(shí)。本來開展至今檔案意識(shí)應(yīng)該很強(qiáng)才對(duì)，但事實(shí)并非如此，林成博、李章程在? 關(guān)于當(dāng)代大學(xué)生的檔案意識(shí)調(diào)查 以湖州師院求真學(xué)院為例?中提到雖然經(jīng)濟(jì)在不斷開展，人們的思想觀念也在發(fā)生著巨大變化，但社會(huì)的檔案意識(shí)卻未能得到相應(yīng)的提

2、高， 雖然實(shí)行了檔案開放政策，但檔案仍未得到國民的寵幸，出現(xiàn)了許多“棄檔族，尤以大學(xué)生為主。王喜鳳在?大學(xué)生檔案意識(shí)探析?中對(duì)大學(xué)生檔案意識(shí)的現(xiàn)狀分析中指出大學(xué)生普遍低下的根本原因在于我國檔案知識(shí)教育的缺乏，因此她認(rèn)為提高大學(xué)生檔案意識(shí)，必須要加強(qiáng)大學(xué)生的檔案知識(shí)教育。而覃玲丹的?高校學(xué)生檔案意識(shí)心理探析?主要從心理學(xué)的角度去談?dòng)绊懘髮W(xué)生檔案意識(shí)的因素，以及提高大學(xué)生檔案意識(shí)的重要性，并提出從心理學(xué)的角度來提高大學(xué)生的檔案意識(shí)。這也是這個(gè)課題的新穎之處。蔣娟的?論高校大學(xué)生檔案意識(shí)的培養(yǎng) ?中提到了大學(xué)生的建檔，管檔意識(shí)薄弱是大學(xué)生檔案意識(shí)不強(qiáng)的主要原因，重點(diǎn)提到了高校檔案管理人員的行為對(duì)大學(xué)

3、生檔案意識(shí)的提高的重要作用。在提高大學(xué)生檔案意識(shí)措施中提出要開設(shè)?檔案管理學(xué)?選修課讓大學(xué)生了解什么是檔案以及檔案的作用，分類及根本常識(shí)。周政坤在?加強(qiáng)高校文秘人員檔案意識(shí)的培養(yǎng)?中提到高校的文秘人員是學(xué)校各部門文件材料的直接形成者。增強(qiáng)檔案業(yè)務(wù)素質(zhì)是做好檔案工作的保證，其素養(yǎng)的上下直接影響高校檔案工作的根底。他認(rèn)為文秘人員作為管理學(xué)生檔案的主體，其檔案意識(shí)的培養(yǎng)非常重要，從另一個(gè)角度上講，文秘人員的檔案意識(shí)增強(qiáng)也會(huì)在一定程度上增強(qiáng)大學(xué)生的檔案意識(shí)。靳曉東的?淺談信息時(shí)代下大學(xué)生檔案意識(shí)的培養(yǎng)?從大學(xué)生檔案意識(shí)的現(xiàn)狀及產(chǎn)生檔案意識(shí)問題的原因分析入手，探討了提高大學(xué)生檔案意識(shí)的幾種舉措和途徑。以

4、上文獻(xiàn)是本課題重 要的參考資料，但研究的內(nèi)容有局限性，僅從一個(gè)方面展開研究，缺乏系統(tǒng)性，另外大多資料是從大學(xué)生或高校生的角度展開，而本課題具體到貴州高校，而且也不僅僅是調(diào)查研究，更多的是找出提高高校大學(xué)生的檔案意識(shí)。從實(shí)際出發(fā)來解決實(shí)際問題。二 課題研究的意義，包括現(xiàn)實(shí)意義和理論意義。1. 現(xiàn)實(shí)意義;(1)提高大學(xué)生對(duì)檔案的認(rèn)識(shí)程度進(jìn)而重視檔案，增強(qiáng)利用檔案的意識(shí)，推動(dòng)高校大學(xué)生對(duì)檔案的利用。就目前而言，高校大學(xué)生對(duì)檔案的認(rèn)識(shí)程度普遍不高，利用率也很低。高校學(xué)生檔案包括學(xué)生登記表、學(xué)籍登記表、獎(jiǎng)勵(lì)處分材料、軍訓(xùn)成績、入黨、入團(tuán)相關(guān)材料、學(xué)年評(píng)語表、方案內(nèi)學(xué)生高考成績單、家庭情況調(diào)查表、體檢表及

5、相關(guān)材料。但大多數(shù)學(xué)生不了解甚至不知道高校學(xué)生檔案包括什么、有什么作用，只有當(dāng)學(xué)生畢業(yè)或者工作變動(dòng)的時(shí)候才想起自己有份檔案，卻不知道有什么用。一般檔案不是保存在學(xué)校就是在人才交流中心，而在平時(shí)那么少有問津。其實(shí)檔案非常重要,尤其是在工作以后，如果由于沒有重視而喪失了檔案，最后導(dǎo)致無法預(yù)料的損失那就得不償失了。通過各種方式來提高檔案意識(shí)就可以防止這些問題，甚至?xí)l(fā)揮我們想象不到的作用。 2 提高高校大學(xué)生的檔案意識(shí)有利于加強(qiáng)大學(xué)生對(duì)檔案尤其是畢業(yè)生檔案的利用，有利于把握就業(yè)形勢，促進(jìn)大學(xué)生就業(yè)。目前的就業(yè)形勢非常嚴(yán)峻，而高校畢業(yè)生檔案在其中發(fā)揮了舉足輕重的作用。高校畢業(yè)生檔案記載了大學(xué)生在校期間

6、素質(zhì)、學(xué)業(yè)、能力、個(gè)性和家庭情況的各種信息，濃縮了大學(xué)生的不同成長經(jīng)歷，從各個(gè)方面反映出大學(xué)生在校期間的表現(xiàn)，是大學(xué)生由學(xué)校步入社會(huì)就業(yè)形成人事檔案的根底材料，對(duì)其今后轉(zhuǎn)正定級(jí)、工齡、學(xué)齡認(rèn)定、職稱評(píng)審、出國出境、升學(xué)、黨團(tuán)政審、辦理養(yǎng)老保險(xiǎn)、申請住房貸款等都有一定的影響。做好大學(xué)畢業(yè)生檔案工作對(duì)于社會(huì)、高校和畢業(yè)生意義重大。 (3)提高高校學(xué)生的檔案意識(shí)，有利于進(jìn)一步提高高校全員上下對(duì)檔案工作的認(rèn)識(shí)和重視程度，激發(fā)優(yōu)化檔案管理的自覺性和積極性，不斷更新檔案觀念，促進(jìn)高校檔案工作的可持續(xù)開展。2. 理論意義：辯證的唯物主義告訴我們，意識(shí)是物質(zhì)的反響，且對(duì)物質(zhì)具有能動(dòng)的反作用。增強(qiáng)高校大學(xué)生的檔

7、案意識(shí)不僅對(duì)檔案事業(yè)具有積極作用，而且對(duì)整個(gè)社會(huì)的開展也具有不可無視的重大作用。 1增強(qiáng)大學(xué)生的檔案意識(shí)有利于增強(qiáng)高校師生對(duì)檔案的重視，開拓高校檔案意識(shí)的新局面，使高校檔案工作跟上時(shí)代的步伐。 2增強(qiáng)高校大學(xué)生的檔案意識(shí)，對(duì)檔案工作的進(jìn)步具有重大作用。大學(xué)生檔案意識(shí)的增強(qiáng)，使檔案和檔案工作的認(rèn)識(shí)水平和重視程度不斷加深，從而使檔案工作在人們心目中產(chǎn)生一種地位心理，這種心理的社會(huì)化會(huì)在一定程度上提高檔案工作在社會(huì)各項(xiàng)工作中的地位，得到社會(huì)的重視。 3增強(qiáng)高校大學(xué)生的檔案意識(shí)對(duì)構(gòu)建和諧社會(huì)和開展社會(huì)文化有重大作用。檔案記錄了黨和國家的史實(shí)，記錄了社會(huì)各方面的開展?fàn)顩r，充分利用檔案，從中汲取教訓(xùn)，總結(jié)

8、規(guī)律，結(jié)合現(xiàn)實(shí)，使得人民和代表人民意志的政權(quán)能夠有效的管理國家事務(wù)，能夠有效的控制和協(xié)調(diào)社會(huì)開展。所以說，社會(huì)要和諧，文化要開展，增強(qiáng)檔案意識(shí)勢在必行。三 課題研究的主要內(nèi)容、根本觀點(diǎn)、研究思路、研究方法、創(chuàng)新之處。 本課題的主要研究對(duì)象是貴州高校大學(xué)生，主要研究貴州高校大學(xué)生的檔案意識(shí)及影響因素注 ：大學(xué)生檔案意識(shí)是指大學(xué)生對(duì)與自己職業(yè)生涯開展密切相關(guān)的檔案管理法律法規(guī)、大學(xué)生檔案根本材料內(nèi)容和大學(xué)生檔案功能的認(rèn)知、了解以及利用檔案解決問題的意識(shí)。 1、貴州高校大學(xué)生檔案意識(shí)程度的研究。當(dāng)今社會(huì)，檔案知識(shí)缺乏，檔案意識(shí)低下是高校大學(xué)生普遍存在的一個(gè)問題，而隨著社會(huì)的開展和整個(gè)社會(huì)對(duì)檔案的重視

9、程度的加深，這個(gè)問題也越來越突出，提高高校大學(xué)生的檔案意識(shí)已迫在眉睫。 2、影響貴州高校大學(xué)生檔案意識(shí)因素的研究。要想提高大學(xué)生的檔案意識(shí)，就必須考慮影響檔案意識(shí)的因素，考慮哪些因素促進(jìn)了大學(xué)生檔案意識(shí)的提高，哪些因素限制了其檔案意識(shí)的提升。只有充分了解這些因素才能從根本上提高大學(xué)生的檔案意識(shí)。大學(xué)生檔案意識(shí)探析 3、提高貴州高校大學(xué)生檔案意識(shí)方法的研究。這是本課題研究的最終目的，鄧小平曾經(jīng)說過“實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)識(shí)的最終目的在于指導(dǎo)實(shí)踐。通過對(duì)高校大學(xué)生檔案意識(shí)的研究，找出影響大學(xué)生檔案意識(shí)的因素，就可以得出提高大學(xué)生檔案意識(shí)的方法。 2、根本觀點(diǎn)：本課題認(rèn)為,貴州高校大學(xué)生的檔案

10、意識(shí)普遍不強(qiáng)。而影響因素有很多，本課題主要研究影響大學(xué)生檔案意識(shí)的因素，什么因素促進(jìn)了大學(xué)生的檔案意識(shí)，什么因素會(huì)阻礙大學(xué)生檔案意識(shí)的提高。從中找出提高高校大學(xué)生檔案意識(shí)的方法。3、研究思路：本課題擬選取貴州大學(xué)、貴州師范大學(xué)、貴州民族大學(xué)和貴州財(cái)經(jīng)大學(xué)等四至五個(gè)貴州高校在校大學(xué)生進(jìn)行田野調(diào)查，歸納出不同高校對(duì)檔案意識(shí)的認(rèn)知程度。在此根底上針對(duì)貴州各高校在校大學(xué)生檔案意識(shí)的影響因素和觀念等條件進(jìn)行調(diào)研活動(dòng)，以問卷調(diào)查形式和與主體面對(duì)面的咨詢相結(jié)合。最后指出具有科學(xué)性、客觀性以及合理性的指導(dǎo)方案，使貴州檔案意識(shí)深入每一個(gè)在校大學(xué)生的心里。4、研究方法：1文獻(xiàn)研究法。收集中外有關(guān)研究大學(xué)生檔案意識(shí)

11、的資料，分析其中的社會(huì)檔案意識(shí)現(xiàn)象，探索作者的研究思路，結(jié)合本省高校的具體情況，綜合比照分析本省高校的檔案意識(shí)的程度，找出影響高校檔案意識(shí)的因素，從中找到提供高校檔案意識(shí)的方法。2田野調(diào)查法。對(duì)貴州高校進(jìn)行田野調(diào)查，運(yùn)用抽樣調(diào)查的方法，深入訪談。對(duì)檔案館和人才交流中心進(jìn)行實(shí)地考察和交流，借助錄音錄像等多媒體技術(shù)，記錄口述人和當(dāng)事人的真實(shí)材料。全面了解高校檔案意識(shí)的根本情況，分析其影響因素，找到解決方法。3統(tǒng)計(jì)分析法。運(yùn)用統(tǒng)計(jì)分析法對(duì)文獻(xiàn)和調(diào)查資料的可用信息進(jìn)行統(tǒng)計(jì)歸納。分析檔案意識(shí)上下構(gòu)成比例及隨之各因素影響的變化情況。 (4)比擬研究法：從地域、人群、受教育程度、影響因素等各方面面對(duì)貴州高校

12、檔案意識(shí)進(jìn)行綜合比擬研究。（5） 創(chuàng)新之處 研究內(nèi)容上創(chuàng)新：首次涉及貴州省高校檔案意識(shí)的調(diào)查研究。雖然關(guān)于高校檔案意識(shí)的早有研究，但以貴州省為例還是首次。 研究方法上創(chuàng)新：本課題綜合運(yùn)用文獻(xiàn)研究法，田野調(diào)查法，統(tǒng)計(jì)分析法和比擬研究法等多種研究方法，對(duì)貴州各高校大學(xué)生的檔案意識(shí)進(jìn)行研究。 研究視角上的創(chuàng)新：本課題相較其他更系統(tǒng)更全面的對(duì)檔案意識(shí)進(jìn)行調(diào)查研究。開展本課題的主要參考文獻(xiàn)：1、營聘聘、史宏捷?檔案意識(shí)與高校檔案工作的可持續(xù)開展?【J】中國成人教育 20212、蔣娟?論高校大學(xué)生檔案意識(shí)的培養(yǎng) ?【J】云南檔案 20213、王志慧 從?穆天子傳?看周穆王的檔案意識(shí)【J】蘭臺(tái)縱橫，2021

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