職業(yè)規(guī)劃職業(yè)規(guī)劃模板合集9篇

1、職業(yè)規(guī)劃職業(yè)規(guī)劃模板合集9篇職業(yè)規(guī)劃職業(yè)規(guī)劃 篇1 事實(shí)上，就我所知，在公關(guān)業(yè)加班是很正常的。公關(guān)公司日常從事的是客戶形象改造和相關(guān)活動(dòng)，許多事宜需要大量的預(yù)備工作，以及在夜里進(jìn)行。不少都是實(shí)時(shí)的線下活動(dòng)，產(chǎn)品發(fā)布、新店開(kāi)業(yè)等等。 所以要說(shuō)平衡工作與生活的話，你要是喜愛(ài)在公關(guān)行業(yè)干，可能只能接受這樣的現(xiàn)實(shí)。 但我可以告知你的是，在大多數(shù)的工作職務(wù)上，責(zé)任和必需親力而為的工作數(shù)量是隨著職位的升遷而改變的。比如說(shuō)，你一旦坐上了管理的位置，我信任你就不再需要參與那么多活動(dòng)了，你的工作會(huì)更多地偏向策劃和管理。 而年輕員工則去做活動(dòng)。所以假如你總體來(lái)說(shuō)喜愛(ài)做公關(guān)這一行的話，你或許需要的只是經(jīng)受這個(gè)職業(yè)階

2、段，隨后你工作與生活之間的平衡就會(huì)有所好轉(zhuǎn)。 另一個(gè)方面你也要考慮到，雖然加班是公關(guān)公司的習(xí)以為常 ，你也得想想現(xiàn)在的局面和你的效率可能有多大的關(guān)聯(lián)，或者你能不能做些什么提高效率，早點(diǎn)下班。高效隱藏在你的過(guò)程、系統(tǒng)的方法和你做事的連貫性與原則性之中。 所以假如你想早點(diǎn)下班，就去找找方法提高效率。以上就是我所想到的主要兩點(diǎn)。 第一，你得先過(guò)了現(xiàn)在的階段，局面會(huì)隨著你的閱歷和資格的增長(zhǎng)獲得改善。 其次，學(xué)會(huì)更有效率地做好事情。祝你能夠更好地經(jīng)營(yíng)你的工作和生活！ 職業(yè)規(guī)劃職業(yè)規(guī)劃 篇2一、了解與分析自我，精準(zhǔn)定位 1.把握自我的思想脈絡(luò)：就是了解自我，即我想要什么，我能做什么，我擁有什么。想要什么就

3、是自身的價(jià)值觀、動(dòng)機(jī)和愛(ài)好;我能做什么就是指?jìng)€(gè)人的力量和愛(ài)好;我擁有什么，包括自身體條件、職業(yè)方向與力量、家庭、財(cái)務(wù)狀況和人際關(guān)系。 2.分析自己的核心競(jìng)爭(zhēng)力：包括學(xué)問(wèn)、力量、閱歷視角和職業(yè)素養(yǎng)。 3.評(píng)估當(dāng)前的職業(yè)環(huán)境：從.整體，行業(yè)整體層面去參加職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)，不拘泥于四周的小圈子。 二、開(kāi)發(fā)自身資源，積累職場(chǎng)力量 從體力經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)向?qū)W問(wèn)經(jīng)濟(jì)的時(shí)代，女性的敏感、細(xì)膩、敏捷、韌性、關(guān)愛(ài)、留意力及第六感覺(jué),都可以很充分地發(fā)揮在職場(chǎng)上。然而女性依靠性強(qiáng)，感性思維明顯，抗壓性弱和承受力弱也會(huì)制約女性的進(jìn)展。如何揚(yáng)長(zhǎng)避短，發(fā)揮女性自身優(yōu)勢(shì)獲得勝利呢?開(kāi)發(fā)自身資源，積累職場(chǎng)力量是女性勝利的關(guān)鍵因素之一。女性有與

4、生俱來(lái)的資源：如思想、情感、儀表、個(gè)性，容貌、感覺(jué)、時(shí)間、空間、機(jī)會(huì)如何轉(zhuǎn)化為職場(chǎng)需要的力量呢? 1.對(duì)思想和特性資源的開(kāi)發(fā) 心理學(xué)家調(diào)查發(fā)覺(jué):多數(shù)人喜愛(ài)有缺點(diǎn)但有思想的人,而不喜愛(ài)看上去完善無(wú)缺,無(wú)思想,無(wú)主見(jiàn)的人;思想的解放可以轉(zhuǎn)變行為表現(xiàn)從而提高工作績(jī)效，精神與物質(zhì)進(jìn)步是思想的顯化，即精神世界前進(jìn)一小步,物質(zhì)世界前進(jìn)幾大步;心理學(xué)家馬斯洛認(rèn)為:最具特性的人,是最有吸引力的人。 外向開(kāi)朗的女性就像歌中唱到的：你就像那一把火,熊熊烈火燃燒我;內(nèi)向含蓄女性就像詩(shī)中寫(xiě)到的：最是那一低頭的溫順,恰似那蓮花不勝?zèng)鲲L(fēng)的嬌羞。在人際交往中都可以獲得接納自己的盟友，建立職場(chǎng)人脈和威信。 2.對(duì)情感和儀表資

5、源的開(kāi)發(fā) 心理學(xué)家認(rèn)為:喜愛(ài)別人、觀賞別人、關(guān)愛(ài)別人;是被別人喜愛(ài)、觀賞、關(guān)愛(ài)的前提。情感資源包括:對(duì)他人的觀賞、贊揚(yáng)、仰慕、關(guān)懷和愛(ài)惜;缺乏人際吸引力的人，往往不是沒(méi)有才華,而是對(duì)周遭的人和事毫無(wú)反應(yīng)，冷漠無(wú)情。 儀表資源格外表和內(nèi)在：五官和身材,經(jīng)不起時(shí)間的打磨;內(nèi)在魅力才是鮮活的標(biāo)本,一個(gè)身心健康的人自然會(huì)散發(fā)出意氣風(fēng)發(fā)的神韻、和善友好的目完、抑揚(yáng)頓挫的音調(diào)、英姿颯爽步伐、健康活力的氣息，自然會(huì)深深地感染團(tuán)隊(duì)、影響團(tuán)隊(duì)、最終帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)實(shí)現(xiàn)組織的目標(biāo)。 總之，能夠很好開(kāi)發(fā)自身資源的女性通常都能具備良好的人際關(guān)系與溝通力量、學(xué)習(xí)力量與解決問(wèn)題的力量，從而為自己的職業(yè)力量積分。 職業(yè)規(guī)劃職業(yè)規(guī)劃

6、 篇3 前言： 人生旅途，百舸爭(zhēng)流，有幸落腳武生院站。休整人馬，廣結(jié)同途，一身輕松，再動(dòng)身。在這里，我開(kāi)頭重新描繪自己的將來(lái)。為自己制定具體的職業(yè)規(guī)劃。而職業(yè)生涯規(guī)劃的意義在于查找適合自身進(jìn)展需要的職業(yè)，實(shí)現(xiàn)自己與職業(yè)的完善結(jié)合，將個(gè)人的價(jià)值個(gè)最大化。同是也在職業(yè)規(guī)劃中找出自身的不足，“承認(rèn)差異，善待差異”，從而最終的提高自己。在人生的每個(gè)階段都能夠?qū)崿F(xiàn)自己的人生價(jià)值。 .現(xiàn)狀： 今日的中國(guó).在經(jīng)濟(jì)進(jìn)展取大巨大成就的同時(shí)，.沖突也突出。特殊是.的兩級(jí)分化非常嚴(yán)峻。這些現(xiàn)象已經(jīng)誘發(fā)出了許多.問(wèn)題。“官二代，富二代，窮二代”的眼不斷出現(xiàn)在我們面前。尤其是像我們這些高校畢業(yè)生在就業(yè)和謀取更好職位的時(shí)

7、候，家庭資源、.關(guān)系、祖?zhèn)鞴缕鸬搅撕艽蟮淖饔谩６性S多誕生草根的優(yōu)秀高校生卻沒(méi)有機(jī)會(huì)獲得好的工作。一種“出身打算命運(yùn)”的悲觀心情勢(shì)必會(huì)擴(kuò)散。而當(dāng)看到其他的人在享受到父輩積累的財(cái)寶和人脈資源的蔭庇。不平、不滿和憤恨的心情就會(huì)滋長(zhǎng)。有時(shí)候挺直導(dǎo)致了部分誕生草根高校生的擇業(yè)觀。消極、絕望和對(duì)現(xiàn)實(shí)不公正的心理占據(jù)了他們的內(nèi)心。從今沒(méi)有了人生航行動(dòng)力。所以我們這些高校畢業(yè)生在設(shè)計(jì)職業(yè)規(guī)劃的時(shí)候，不僅要定位自己，而且要結(jié)合.的實(shí)際狀況。敢于突破，敢于在逆境中成長(zhǎng)。要將困難化為動(dòng)力。 專業(yè)環(huán)境評(píng)價(jià)： 商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)就業(yè)前景分析：商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)的畢業(yè)生主要適應(yīng)外向型現(xiàn)代商務(wù)管理工作崗位的要求，能勝任大量需要口頭

8、和書(shū)面英語(yǔ)溝通的高級(jí)文員工作，并具備肯定的工商管理學(xué)問(wèn)。也可從事英語(yǔ)教學(xué)，培訓(xùn)工作。 國(guó)際貿(mào)易方向：國(guó)際貿(mào)易業(yè)務(wù)人員、商務(wù)翻譯、商務(wù)助理。 旅游方向：英文導(dǎo)游及涉外賓館的接待及管理人員、外企業(yè)高級(jí)文員、外向型企業(yè)一般管理員。 師資方向：幼兒園、學(xué)校、中學(xué)、職業(yè)高中的老師。 行政管理專業(yè)就業(yè)前景分析：可以考國(guó)家公務(wù)員，也可以進(jìn)公司做行政管理或人力資源管理方面的。行政管理這個(gè)專業(yè)就業(yè)范圍特別廣，但專業(yè)的導(dǎo)向性不強(qiáng)。當(dāng)然必要的行政管理學(xué)問(wèn)對(duì)于一個(gè)從事企業(yè)管理和想在管理方面取得長(zhǎng)足進(jìn)展的人來(lái)說(shuō)特別重要。 假如將商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)和行政管理有機(jī)的相結(jié)合，對(duì)于個(gè)人的職業(yè)的進(jìn)展將會(huì)取到特別大的關(guān)心。由于有效的相結(jié)

9、合，將會(huì)有力的推動(dòng)個(gè)人走向涉外型、高級(jí)管理型復(fù)合型人才。 自我評(píng)價(jià)： 在自我評(píng)價(jià)上，我給自己兩個(gè)：“善可”。 高校三年期間，我加入校內(nèi)廣播臺(tái)播音員行列。在此期間;常常利用課余時(shí)間閱歷報(bào)紙，練習(xí)一般話。自己準(zhǔn)時(shí)的了解到了國(guó)內(nèi)外大事，也使自己的一般話水平得到明顯的提高。正是由于這次經(jīng)受使我具備肯定的臨場(chǎng)應(yīng)變和即興發(fā)揮力量，及策劃、組織力量和對(duì)整個(gè)節(jié)目制作操控力量。 高校期間，我在英語(yǔ)上也下了很多工夫。常常在參與英語(yǔ)沙龍。很多黎明，當(dāng)同學(xué)們還深思在夢(mèng)鄉(xiāng)中，而我已經(jīng)起來(lái)在教室早讀。每天的堅(jiān)持讓我體會(huì)到了“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”的道理。在那段日子里，我收獲了除語(yǔ)言之外，還收獲了友情和生活的艱辛

10、。班上很多同學(xué)也一樣都在堅(jiān)持，他們帶給我的精神是一生受益的。 職業(yè)目的地定位(畢業(yè)后第一份工作)： 1、崗位：在企業(yè)中從事外貿(mào)業(yè)務(wù)、涉外文書(shū)等工作 2、行業(yè)：以出口為導(dǎo)向的機(jī)電產(chǎn)品或高新技術(shù)產(chǎn)品、紡織紗線及制品、服裝和鞋類等行業(yè) 3、企業(yè)：民營(yíng)、外商投資企業(yè)或中小型企業(yè) 4、定點(diǎn)：沈陽(yáng) 職業(yè)定位應(yīng)留意： 職業(yè)定位是一項(xiàng)關(guān)乎自己人生系統(tǒng)的工程。在漫長(zhǎng)的人生道路中，我們每個(gè)人都不行能一帆風(fēng)順。可能有許多預(yù)想和設(shè)想的事都因天災(zāi)、人禍等受到影響。因此，職業(yè)規(guī)劃的風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估和發(fā)生風(fēng)險(xiǎn)的補(bǔ)救方法就顯得特別重要。 1、在職業(yè)進(jìn)展過(guò)程中，我們規(guī)劃自己職業(yè)的時(shí)候除了考慮自身的條件，也必需考慮到職業(yè)對(duì)自己人生觀、世

11、界觀的影響。由于有些影響甚至是消極的。它會(huì)抹殺人的主動(dòng)性，扭曲思想。這樣我們必需反抗和堅(jiān)決的杜絕。 2、同時(shí)，在職業(yè)進(jìn)展過(guò)程中，我們必需考慮了每個(gè)不同階段職業(yè)的平安性。由于只有生命不息，奮斗才會(huì)不止。職業(yè)的進(jìn)展才會(huì)更加勝利和完善。 3、假設(shè)在個(gè)人職業(yè)進(jìn)展過(guò)程中，自己力量不夠，不能在相應(yīng)的工作崗位上算任。我們必需要有相應(yīng)的應(yīng)急處理措施：a，在心理上必需穩(wěn)定 b，強(qiáng)化自己心理對(duì)外抗干擾力量 c,怎樣去補(bǔ)救自己力量上的不足。 4、假設(shè)在個(gè)人職業(yè)進(jìn)展過(guò)程中，由于疾病和家庭的變故等而影響到了自己職業(yè)進(jìn)展?；蛘邍?yán)峻些說(shuō)，斷送了自己的職業(yè)。我們也必需實(shí)行相應(yīng)的應(yīng)急處理措施：a，轉(zhuǎn)變自己的職業(yè)方向 b,加入相

12、應(yīng)的組織，和同類人一起相互鼓舞來(lái)面對(duì)人生的坎坷。 確立目標(biāo)： 畢業(yè)后兩年的規(guī)劃：第一部分(20xx年11月-20xx年11月)力爭(zhēng)在沈陽(yáng)一所重點(diǎn)高校從事本科學(xué)習(xí)，并順當(dāng)?shù)娜〉脤W(xué)士學(xué)位。學(xué)習(xí)專業(yè)：行政管理或者外語(yǔ)專業(yè)。 同時(shí)，把學(xué)歷和工作兼顧。在此期間，到一家涉外公司擔(dān)當(dāng)外語(yǔ)類型的職位。也要利用工作的機(jī)會(huì)，將英語(yǔ)水平提高，特殊是在口語(yǔ)上下大功夫。 畢業(yè)后四年的規(guī)劃(20xx年11月-20xx年11月)拿到本科畢業(yè)證后，為考取導(dǎo)游證打下了堅(jiān)實(shí)的基層，然后在此期間取得初級(jí)的導(dǎo)游證，主要是外語(yǔ)導(dǎo)游類型。加上自己相應(yīng)的學(xué)歷水平和英語(yǔ)水平，去一家大型的國(guó)際旅游公司工作。 畢業(yè)后八年的規(guī)劃(20xx年11月

13、-20xx年11月)在此期間能夠在自己努力下進(jìn)入公司中層領(lǐng)導(dǎo)層。在收入不斷提高的狀況下，開(kāi)頭考慮攻讀有關(guān)提高自己管理水平的mba。并順當(dāng)?shù)墨@得mba碩士學(xué)位。在事業(yè)取得進(jìn)展的同時(shí)，開(kāi)頭考慮到婚姻。由于家庭是人生避風(fēng)的港灣，美好的風(fēng)帆是從這里揚(yáng)起。 畢業(yè)后十八年規(guī)劃(20xx年11月-20xx年11月)在此期間，事業(yè)已經(jīng)進(jìn)入高峰期。通過(guò)在職業(yè)進(jìn)展中十幾年的工作閱歷和穩(wěn)定的家庭環(huán)境及雄厚的資金作、.人際關(guān)系支撐，自己成立了一家起點(diǎn)高的公司。設(shè)想有兩類：一，公司是一家實(shí)業(yè)型的國(guó)際旅游公司;二，公司是一家非旅游型的公司。 畢業(yè)后二十八年(20xx年11月-20xx年11月)在這十年間公司取得飛速的進(jìn)展

14、。自己除了在事業(yè)上取的成就的同時(shí)，也不遺忘回報(bào).。主動(dòng)的參與盼望工程和各個(gè)慈善機(jī)構(gòu)的捐款。 畢業(yè)后三十八年(20xx年11月-20xx年11月)從事業(yè)的最高峰走到退休。開(kāi)頭總結(jié)自己職業(yè)進(jìn)展過(guò)程中的得失。更加懂得生活之道，以樂(lè)觀的方式開(kāi)頭人生新的春天。 職業(yè)規(guī)劃職業(yè)規(guī)劃 篇4 個(gè)人的職業(yè)生涯規(guī)劃是在對(duì)個(gè)人和內(nèi)部環(huán)境因素進(jìn)行分析的基礎(chǔ)上，通過(guò)對(duì)個(gè)人愛(ài)好、力量和個(gè)人進(jìn)展目標(biāo)的有效規(guī)劃,以實(shí)現(xiàn)個(gè)人進(jìn)展的成就最大化為目的的而做出的行之有效的支配。從概念上來(lái)看，職業(yè)規(guī)劃是在對(duì)一個(gè)人職業(yè)生涯的主觀條件和客觀條件進(jìn)行測(cè)定、分析、總結(jié)的基礎(chǔ)上，對(duì)自己的愛(ài)好、愛(ài)好、力量、特點(diǎn)進(jìn)行綜合分析與權(quán)衡，結(jié)合時(shí)代特點(diǎn)和.需

15、求，來(lái)確定自己最佳的職業(yè)奮斗目標(biāo)，并為實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)做出行之有效的支配。簡(jiǎn)要說(shuō)，職業(yè)規(guī)劃重點(diǎn)就是要知已、知彼并在此基礎(chǔ)上做出選擇、實(shí)行行動(dòng)。 職業(yè)規(guī)劃缺失的主要緣由是人們對(duì)自己認(rèn)知不足，而其中的主要緣由是由于定位限制，一方面是把自己的定位過(guò)高，高于自己實(shí)際可以擔(dān)當(dāng)?shù)慕巧ㄎ唬欢嵌ㄎ贿^(guò)低，低于自己實(shí)際可以擔(dān)當(dāng)?shù)慕巧?；三是角色錯(cuò)位，定位與自己實(shí)際應(yīng)當(dāng)擔(dān)當(dāng)?shù)慕巧环?一般而言，初入職場(chǎng)的同學(xué)、新進(jìn)入一個(gè)新的行業(yè)的在職者和企業(yè)的儲(chǔ)備管理人員常常會(huì)犯“定位過(guò)高”的錯(cuò)誤。這些人往往對(duì)自我的評(píng)估過(guò)高，認(rèn)為自己什么都可以做，眼高手低，說(shuō)的多，做的少，過(guò)多的參加評(píng)論上級(jí)的工作，但是在實(shí)踐中卻由于閱歷不足不能勝

16、任工作、不能專業(yè)解決問(wèn)題，導(dǎo)致就業(yè)成敗。為避開(kāi)這種問(wèn)題，應(yīng)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中提煉自己的專業(yè)素養(yǎng)。 當(dāng)一個(gè)人由一個(gè)較低的職位晉升到一個(gè)較高的職位時(shí)還會(huì)受工作慣性的影響，還不能夠?qū)⒆约簭脑敿?xì)的實(shí)際事務(wù)中解脫出來(lái)，立刻適應(yīng)現(xiàn)實(shí)職位，還以原有的崗位職責(zé)要求自己或者以原有的工作行為行事，出現(xiàn)定位過(guò)低的狀況，這種狀況下，不妨仔細(xì)解讀現(xiàn)有崗位的工作職責(zé)，向同職位的同事尋求支持與建議 出現(xiàn)角色錯(cuò)位的狀況較多，一個(gè)人在不同的時(shí)期、不同的職業(yè)階段都會(huì)出現(xiàn)這種狀況；例如，助理在幫助總監(jiān)做完一次年度營(yíng)銷規(guī)劃后就認(rèn)為自己具備了戰(zhàn)略規(guī)劃的力量，于是在后期的工作過(guò)程中，遇到了問(wèn)題就憑空的發(fā)牢騷、談?wù)摚J(rèn)為某件工作應(yīng)當(dāng)如何做

17、，把自己由一個(gè)執(zhí)行者的角色定位為一個(gè)“戰(zhàn)略規(guī)劃者”。一個(gè)人必需學(xué)會(huì)熟悉自我，學(xué)會(huì)在不同的階段實(shí)施自己檢討與發(fā)問(wèn)，多問(wèn)幾遍“我是誰(shuí)”！在自己晉級(jí)的時(shí)候要問(wèn)、在自己經(jīng)過(guò)一次較高層次的培訓(xùn)后要問(wèn)、在自己勝利的時(shí)刻要問(wèn)、在自己受挫的時(shí)候也要問(wèn) 如何實(shí)現(xiàn)職業(yè)與個(gè)人規(guī)劃的匹配？ 首先要熟悉自己，能做什么、想做什么，最適合做什么？假如得到這份工作，能付出多大的努力來(lái)做好它？ 這需要端詳自己、熟悉自己、了解自己，包括自己的愛(ài)好、特長(zhǎng)、性格、學(xué)識(shí)、技能、智商、情商、思維方式等，對(duì)自己進(jìn)行全面的分析與熟悉，在自我剖析的基礎(chǔ)上進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃。想向新行業(yè)進(jìn)展的，需要找對(duì)這個(gè)行業(yè)熟識(shí)的人來(lái)幫你分析，進(jìn)入這個(gè)行業(yè)有什么利弊

18、，你沖著高薪去的，或許伴隨有特別強(qiáng)的.工作壓力；你奔著進(jìn)展機(jī)會(huì)去的，或許需要你不斷充電，獲得進(jìn)入的通行證。這些都是非行業(yè)人員看不到的，把利弊都想清晰，即使選擇進(jìn)入了，這些前期的分析也能讓你對(duì)遇到的困難有了事先的預(yù)期，不會(huì)產(chǎn)生大的沖擊。這個(gè)階段特別重要，不行或缺，而且這個(gè)階段或許要花你很長(zhǎng)的時(shí)間，但是最終是值得的，由于能幫你把許多事情想明白。 其次要多渠道熟悉企業(yè)，了解崗位，通過(guò)熟人、網(wǎng)站、報(bào)道等媒介全面了解目標(biāo)企業(yè)，包括企業(yè)文化、用人制度以及詳細(xì)的崗位要求，勝任條件等，權(quán)衡比較適應(yīng)性及匹配性，并在此基礎(chǔ)上做出選擇，制定行動(dòng)方案并予以實(shí)施。 最終在行動(dòng)過(guò)程中每過(guò)一段時(shí)間，要端詳內(nèi)在和外在環(huán)境的改

19、變，問(wèn)問(wèn)自己“干得怎么樣”“應(yīng)當(dāng)怎么干”，并準(zhǔn)時(shí)調(diào)整自己既定的生涯規(guī)劃。 思路打算出路，選擇打算成敗，規(guī)劃成就將來(lái)。 職業(yè)規(guī)劃職業(yè)規(guī)劃 篇5 第一階段：校內(nèi)階段(畢業(yè)前1年-1.5年) 許多人的職業(yè)規(guī)劃是到了工作以后才開(kāi)頭進(jìn)行的，其實(shí)，這樣做，有很大的局限性。凡是工作過(guò)的人，都有一個(gè)體會(huì)，就是自己的第一份工作，會(huì)影響到5-XX年的進(jìn)展軌跡，甚至?xí)?duì)一生產(chǎn)生影響。因此，選擇一份合適的工作作為起點(diǎn)，是必需要在校內(nèi)內(nèi)思索清晰的問(wèn)題。 由于中國(guó)的訓(xùn)練基本是理論訓(xùn)練，大家在工作前的實(shí)踐力量大多比較弱，當(dāng)然有其不足，但也有好的一面，那就是可塑性比較好。可塑性好代表了選擇的余地可以很大，因此，大家在選擇第一

20、份工的時(shí)候，要充分結(jié)合自己的訓(xùn)練背景、個(gè)人力量、愛(ài)好愛(ài)好、長(zhǎng)期目標(biāo)等等，作出理性的決策。 軟件測(cè)試，特殊是黑盒軟件測(cè)試是一種入門(mén)起點(diǎn)較低、上手快速、且進(jìn)展空間比較大的職業(yè)，因此，對(duì)于許多同學(xué)而言，作為進(jìn)入it就業(yè)的初級(jí)崗位，是特別合適的。 校內(nèi)階段的規(guī)劃，主要是選擇大的入門(mén)方向，當(dāng)然，此時(shí)也可以給自己一個(gè)長(zhǎng)期的目標(biāo)，但是不必規(guī)劃過(guò)細(xì)，由于，在沒(méi)有入行前，一切都還未知，把握好路途即可。 其次階段：入門(mén)階段(入行后3個(gè)月-1年) 對(duì)于剛剛?cè)胄械男氯?，這個(gè)時(shí)期是一個(gè)全面熟識(shí)期，最能夠?qū)W習(xí)到新的學(xué)問(wèn)，也最有拼搏的熱忱和動(dòng)力。建議大家可以借著這股沖勁，盡可能了解所在領(lǐng)域的全貌，了解各個(gè)主要分支的內(nèi)容、特

21、性、優(yōu)勢(shì)、局限性等等，并考察自己當(dāng)前的工作環(huán)境，結(jié)合個(gè)人匹配程度和愛(ài)好愛(ài)好，依據(jù)前述內(nèi)容調(diào)整自己的規(guī)劃。 對(duì)于測(cè)試行當(dāng)而言，技術(shù)方面一般有幾類：黑盒測(cè)試、白盒測(cè)試、自動(dòng)化測(cè)試、測(cè)試工具、專用業(yè)務(wù)技能等;相關(guān)的管理方面一般有：測(cè)試管理、質(zhì)量管理、項(xiàng)目管理等。 面對(duì)上述形形色色的方向，建議大家可以都稍稍了解下內(nèi)涵，然后確定1-2個(gè)，作為中長(zhǎng)期的主攻方向，達(dá)此標(biāo)準(zhǔn)，基本已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了入門(mén)，至于能否進(jìn)得廳堂，就要看后期的努力了。 第三階段：提高階段(入門(mén)后3年-5年) 對(duì)于入門(mén)后選擇管理還是選擇技術(shù)，其實(shí)這種問(wèn)題，是無(wú)可無(wú)不行的，關(guān)鍵是看對(duì)自己的長(zhǎng)期的定位了。不過(guò)，我個(gè)人建議當(dāng)前階段還是技術(shù)為重吧。究竟，

22、在一個(gè)技術(shù)環(huán)境中，要做好管理，沒(méi)有扎實(shí)的基礎(chǔ)，也難服眾嘛。 本階段是人最簡(jiǎn)單懈怠的階段。究竟，剛剛?cè)胄械臒岢涝缫驯蝗諒?fù)一日的繁復(fù)工作給冷卻，有了肯定的工作閱歷，勝任本職，對(duì)于大多數(shù)人而言，絕不是問(wèn)題。家庭、消遣方面開(kāi)頭占據(jù)了業(yè)余生活的主流?？墒?，究竟大家還很年輕，大多數(shù)人此時(shí)也不過(guò)20多歲，就此懈怠也是特別可怕的。因此，有規(guī)劃的提高自身核心競(jìng)爭(zhēng)力，在這個(gè)時(shí)候尤為關(guān)鍵。 提高是要提高的，但是對(duì)于大多數(shù)人而言，也沒(méi)有必要很拼搏，此時(shí)處在一個(gè)比較穩(wěn)定的職位上的你，可以考慮進(jìn)行細(xì)化自己的中期規(guī)劃了。依據(jù)選定的方向，制定一個(gè)自我提升的方案，并定義好自我檢查的里程碑(譬如：每個(gè)季度或半年算一個(gè)階段)，每天

23、或者每周，有規(guī)律的學(xué)習(xí)一點(diǎn)即可。抱定一個(gè)目標(biāo)-“每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)”，幾年一大成不是問(wèn)題。 我個(gè)人是反對(duì)急功近利的，傾向于穩(wěn)打穩(wěn)扎，這個(gè)階段忌做“萬(wàn)金油”，而應(yīng)努力成為有一技之長(zhǎng)的“專家”。 對(duì)于選擇做技術(shù)的人而言，這個(gè)階段的達(dá)成標(biāo)準(zhǔn)，一般至少要能夠熟識(shí)你所選技術(shù)方向的大多數(shù)技術(shù)詳情，“詳情打算成敗”嘛，雖然把握全局的力量是必要的，但是作技術(shù)而言，如果不能鉆的很細(xì)很深，唯恐也很難以高手自居吧。 對(duì)于選擇做管理的人而言，我個(gè)人傾向是：此階段接觸管理的理念，并可以介入管理，但是此階段不宜全面進(jìn)入管理(除非你有更深層次的考慮，可以不去穩(wěn)打穩(wěn)扎)。學(xué)習(xí)管理的理念是特別重要的，其實(shí)管理更多一種思維和做事的方

24、式，這門(mén)學(xué)問(wèn)很深化，也不像技術(shù)，會(huì)不會(huì)是那么的顯著，因此，建議多看多學(xué)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，并努力形成自己的做事風(fēng)格。高級(jí)軟件測(cè)試工程師，測(cè)試組長(zhǎng)等，都是不錯(cuò)的含有技術(shù)特征的管理職位，此時(shí)的你應(yīng)當(dāng)能夠勝任于此。 這個(gè)階段的達(dá)成后，你也可以躋身老手行列，不必為求職犯愁，你應(yīng)當(dāng)可以很簡(jiǎn)單跳槽或時(shí)時(shí)常被獵頭騷擾下，達(dá)成此階段，你要做更深化的規(guī)劃。 第四階段：升華階段(老手后5年-XX年) 此時(shí)的你，即將步入中年，不論是曾經(jīng)專注技術(shù)還是偏愛(ài)管理的，都面臨著家庭和.的雙重壓力，你不行能像年輕人一樣成天拼搏了，你需要穩(wěn)定，因此，不能常見(jiàn)的跳槽，建議考慮比較正規(guī)且有潛力的企業(yè)，要考慮給自己一個(gè)長(zhǎng)遠(yuǎn)的進(jìn)展規(guī)劃。 正由于

25、有前期的詳情的背景的支撐，此時(shí)，你需要努力提升自己的宏觀把握力量。哪怕做技術(shù)的，也要考慮適當(dāng)?shù)霓D(zhuǎn)型管理(中國(guó)特色是：工程師很難超過(guò)35歲的，一般人到了30歲不是轉(zhuǎn)管理就是轉(zhuǎn)商務(wù)了)。當(dāng)然，一般人是技術(shù)做得越好，管理的時(shí)候，越簡(jiǎn)單切中項(xiàng)目要害。但是，對(duì)于從技術(shù)上來(lái)的人，關(guān)鍵是要開(kāi)頭培育和人打交道的力量。此階段的關(guān)鍵是，需要逐步形成自己的管理風(fēng)格，具備協(xié)調(diào)并行事務(wù)的力量。 當(dāng)然，純管理和技術(shù)型管理還是有所區(qū)分的。對(duì)于純管理的人，嫻熟應(yīng)用管理的科學(xué)理念，形成自己的風(fēng)格尤為重要。純管理的測(cè)試經(jīng)理人，不僅僅可以做好測(cè)試方面的管理，其實(shí)也可以做好項(xiàng)目甚至其他的管理。其實(shí)，不管管理的對(duì)象是什么，它們的管理理

26、念還是相通的。從測(cè)試管理中摸索出來(lái)的許多閱歷，可以很好的推廣于其他的管理領(lǐng)域。而對(duì)于技術(shù)型管理的人，主要是帶好技術(shù)團(tuán)隊(duì)，同時(shí)，不斷補(bǔ)充新的技術(shù)學(xué)問(wèn)，跟緊技術(shù)潮流。此時(shí)的你，有強(qiáng)大的技術(shù)背景支撐，不需要過(guò)分鉆研詳情，只需洞察核心，合理支配好你的團(tuán)隊(duì)成員即可。 這個(gè)階段，也可能少數(shù)的人會(huì)選擇離開(kāi)詳細(xì)的企業(yè)，而開(kāi)頭從事測(cè)試詢問(wèn)，那是一個(gè)布滿挑戰(zhàn)的嶄新開(kāi)頭，也必需有前期的積累方能勝任。 職業(yè)規(guī)劃職業(yè)規(guī)劃 篇6 依據(jù)我個(gè)人的閱歷，選擇的最深層次的依據(jù)是你的價(jià)值觀，選擇的表面依據(jù)是你的職業(yè)目標(biāo)，當(dāng)然對(duì)于沒(méi)有目標(biāo)的人選擇的依據(jù)就是他個(gè)人所理解的利益。主動(dòng)選擇要考慮的要點(diǎn)主要包括地域、行業(yè)、企業(yè)和職業(yè)。或者說(shuō)

27、一個(gè)特別清楚的職業(yè)目標(biāo)應(yīng)當(dāng)描述為多少年后我盼望在某地（北京/上海/紐約/老家的縣城）某個(gè)行業(yè)（房地產(chǎn)/物流/訓(xùn)練培訓(xùn)等等）某個(gè)企業(yè)（500強(qiáng)/民企/國(guó)企/政府等等）的一個(gè)從事某職業(yè)（人力資源/財(cái)務(wù)/金融/管理等等高/中/低層）的人士。這幾個(gè)要點(diǎn)我會(huì)在后面做具體地論述，我個(gè)人覺(jué)得也是最有實(shí)際參考作用的部分。 從實(shí)際的例子來(lái)看，我們的人生價(jià)值觀打算了我們的生活看法，從而打算了我們的職業(yè)取向并導(dǎo)致了我們做出各種的職業(yè)選擇，這種職業(yè)選擇打算了我們的職業(yè)狀況從而也打算了我們的生活方式，這種生活方式又最終打算了我們的人生美好感。 價(jià)值觀的這個(gè)環(huán)節(jié)是我們大多數(shù)人很簡(jiǎn)單忽視的，雖然它在事實(shí)上左右著我們的打算并

28、進(jìn)而打算我們的人生包括職業(yè)。一個(gè)人之要想成為職場(chǎng)的頂尖人物，他就必需清晰知道自己的價(jià)值觀，同時(shí)的確根據(jù)這個(gè)價(jià)值觀過(guò)其人生。我所見(jiàn)到的在職業(yè)上有著良好進(jìn)展的人士都是由于他們秉持他們的價(jià)值觀念，而一些不太順當(dāng)?shù)娜耸看蠖嗨枷牖靵y，要么是秉持錯(cuò)誤的價(jià)值觀念，要么是根本沒(méi)有，隨著.大眾的輿論搖擺不定。 從企業(yè)選人的角度也能夠很好地揭示價(jià)值觀的重要性。為什么麥肯錫的詢問(wèn)顧問(wèn)許多并不是出身于管理專業(yè)？為什么一些學(xué)業(yè)上并不突出的同學(xué)能夠在競(jìng)爭(zhēng)激烈的應(yīng)聘中賽過(guò)那些學(xué)習(xí)成果突出的人？為什么外企在聘請(qǐng)trainee的面試中總是會(huì)有“你最大的成就是什么”、“你最大的優(yōu)缺點(diǎn)是什么”等等看似特別一般的問(wèn)題？其實(shí)我覺(jué)得都和

29、價(jià)值觀有特別親密的關(guān)系。由于一個(gè)人在職業(yè)上的價(jià)值觀念和他能取得的成就是休戚相關(guān)的，與此相比，一時(shí)的學(xué)習(xí)成果反倒成了末節(jié)。 從價(jià)值觀的角度來(lái)說(shuō)，職業(yè)進(jìn)展勝利還是失敗的判別標(biāo)準(zhǔn)就是你是否得到了你想要的生活，你的職業(yè)所帶來(lái)的生活方式是否符合你的價(jià)值觀。假如符合，你就會(huì)感覺(jué)很歡樂(lè)，哪怕收入會(huì)相對(duì)低一些；假如不符合，你會(huì)感覺(jué)很疼苦，哪怕你拿著看起來(lái)很高的年薪。我剛剛工作的時(shí)候，遇到哪些拿高薪的人，總是很艷羨；到了今日心態(tài)就比較平和，遇到比自己薪水高的人能夠理解甚至有時(shí)候有些高薪的伴侶還讓人覺(jué)得憐憫，由于為了高薪他們也失去了許多，比如天倫之樂(lè)和某種程度的身體健康，但他們得到了成就感。所以，我一向主見(jiàn)在職業(yè)

30、進(jìn)展上我們沒(méi)有必要去艷羨別人，由于當(dāng)你得到的時(shí)候你就失去了，反之亦然。你可能得到的是高薪，但失去的是時(shí)間；你可能不能成為一個(gè)好領(lǐng)導(dǎo)，但會(huì)成為一個(gè)好兒子。關(guān)鍵是你得到的正好是你想要的，而你失去的你并不介意，真正的職業(yè)追求是圓滿和平衡。 職業(yè)進(jìn)展不能用掙錢(qián)的多少來(lái)推斷，那不應(yīng)當(dāng)成為我們職業(yè)上的目標(biāo)。我看到的真正勝利的職業(yè)人士，即使在他們職業(yè)生涯的早期，也沒(méi)有單純的考慮金錢(qián)而是更多的追求自己的幻想，根據(jù)自己的價(jià)值觀去進(jìn)展，應(yīng)當(dāng)說(shuō)，這樣的人反而會(huì)勝利，金錢(qián)是職業(yè)進(jìn)展所帶來(lái)的副產(chǎn)品。當(dāng)你根據(jù)自己的幻想去追求而后勝利，全部美妙的東西都會(huì)朝你擁來(lái)，包括金錢(qián)。 職業(yè)規(guī)劃職業(yè)規(guī)劃 篇7 知道了專業(yè)選擇和職業(yè)規(guī)劃

31、的重要性后，不少 (T) 的讀者肯定會(huì)問(wèn)，我們?cè)趺床拍苤朗裁礃拥膶I(yè)最適合我們，我們又怎樣規(guī)劃5-10年以后的職業(yè)呢？這個(gè)問(wèn)題我們要從兩個(gè)方面來(lái)考慮：一是對(duì)全部可能的選擇進(jìn)行了解，二是，了解自我。下面，我們首先來(lái)談一下美國(guó)高校生選擇專業(yè)的過(guò)程，然后看看美國(guó)高校里的專業(yè)設(shè)置，最終說(shuō)明各個(gè)專業(yè)所通向的職業(yè)之路。 和我們中國(guó)的高校不同的是，大部分的美國(guó)高校在新生申請(qǐng)和入學(xué)時(shí)，并不要求同學(xué)馬上選擇專業(yè)。即使那些要求申請(qǐng)者在填寫(xiě)申請(qǐng)表格時(shí)指明專業(yè)的學(xué)校，也都允許同學(xué)在一年，兩年，甚至三年以后轉(zhuǎn)專業(yè)。至于在填寫(xiě)申請(qǐng)表格時(shí)，應(yīng)不應(yīng)當(dāng)指明專業(yè)，我們?cè)谔顚?xiě)表格的章節(jié)中有具體的說(shuō)明。 新生入學(xué)以后，每個(gè)人都會(huì)被

32、安排一個(gè)導(dǎo)師。導(dǎo)師的職責(zé)不是指導(dǎo)同學(xué)詳細(xì)的學(xué)習(xí)生活，而是關(guān)心同學(xué)了解學(xué)校的規(guī)章制度，支配課程，選擇專業(yè)，關(guān)心新生盡快適應(yīng)高校生活。依據(jù)學(xué)校規(guī)模的大小，一個(gè)導(dǎo)師可能指導(dǎo)幾個(gè)或是幾十個(gè)同學(xué)。新生在與自己的導(dǎo)師交談以后，開(kāi)頭基礎(chǔ)課程的學(xué)習(xí)。不同的專業(yè)要求的基礎(chǔ)課程不盡相同。換句話說(shuō)，雖然新生不必馬上打算專業(yè)，但是心里還是應(yīng)當(dāng)大致有個(gè)譜，知道自己傾向于哪個(gè)方向。 基礎(chǔ)課程的學(xué)習(xí)一般持續(xù)1-2年。在這期間，學(xué)校會(huì)通過(guò)各種活動(dòng)供應(yīng)機(jī)會(huì)是新生們更多的了解各個(gè)專業(yè)。常見(jiàn)的有組織一二年紀(jì)同學(xué)輪番參觀各系，請(qǐng)各系高年紀(jì)同學(xué)，以畢業(yè)校友，或是任課老師介紹本專業(yè)及畢業(yè)后的去向，或是定期召開(kāi)專業(yè)說(shuō)明會(huì)。有些學(xué)校甚至要求

33、一班級(jí)同學(xué)必需參與一年的專業(yè)說(shuō)明會(huì)以獵取一種特殊的學(xué)分。學(xué)校這樣做正是由于他們看到了專業(yè)選擇的重要性，盼望同學(xué)能夠在充分了解事實(shí)的基礎(chǔ)上，做出理智的選擇。 在經(jīng)過(guò)了一年的了解以后，進(jìn)入二班級(jí)，同學(xué)就可以打算專業(yè)了，從而開(kāi)頭高級(jí)課程的學(xué)習(xí)。高級(jí)的課程特別專業(yè)化，難度和強(qiáng)度都明顯增大。但是，同學(xué)在這個(gè)時(shí)候仍有退路。在美國(guó)的高校里，開(kāi)學(xué)以后的第一周和其次周被稱為“選購(gòu)時(shí)期”，即同學(xué)們可以隨便聽(tīng)課，然后選擇自己喜愛(ài)且能夠勝任的課程。這時(shí)候一些受歡迎的老師的課往往擁擠不堪，不僅座位被占滿了，還有許多人坐在窗臺(tái)上，走道的地上，甚至是擠在門(mén)口 - 蔚為壯麗。但是一個(gè)班的容量是有限的，所以許多報(bào)著試聽(tīng)念頭的同

34、學(xué)等到打算選課的時(shí)候才發(fā)覺(jué)該老師早已不再招生了。另外，開(kāi)學(xué)頭兩周的公開(kāi)課并不意味著這兩周的授課內(nèi)容不計(jì)入總分。所以，除非你打定辦法只是試聽(tīng)，否則，肯定要記得按時(shí)做全部的作業(yè)，由于每次作業(yè)的分?jǐn)?shù)都會(huì)影響你最終的總分。所以，自由帶來(lái)的是責(zé)任。選課在美國(guó)的高校里也未嘗不需策略來(lái)指導(dǎo)。 有意思的是，即使在選定了一門(mén)課以后，同學(xué)還是可以在規(guī)定時(shí)間內(nèi)退課。這個(gè)規(guī)定時(shí)間一般是期中考試之前。有些同學(xué)在發(fā)覺(jué)自己糊里糊涂荒廢了半個(gè)學(xué)期的時(shí)間，沒(méi)有努力用功，擔(dān)憂過(guò)不了期中考試，成果單上留底，還影響最終的平均分，就會(huì)選擇退課，轉(zhuǎn)向一些簡(jiǎn)單應(yīng)付的課。但是這個(gè)時(shí)候退課就有可能患病罰款。對(duì)所退之課，學(xué)校只會(huì)退還學(xué)費(fèi)的一部分

35、，而對(duì)新選之課，假如任課老師同意接受，學(xué)校是一分錢(qián)的學(xué)費(fèi)也不會(huì)少收。所以記住，每一個(gè)選擇都意為著肯定的代價(jià)。 最終，一個(gè)同學(xué)究竟按哪個(gè)專業(yè)算，以其修選的課程為準(zhǔn)。即，只要同學(xué)所修課程達(dá)到該專業(yè)的要求，通常是基礎(chǔ)課加幾門(mén)高級(jí)課程，該生即可為本專業(yè)同學(xué)。假如該生在校期間所修課程能夠達(dá)到兩個(gè)專業(yè)的要求，那么他的畢業(yè)證書(shū)上將顯示雙專業(yè)。由于一些相近相關(guān)的專業(yè)往往共享一些基礎(chǔ)甚至是高級(jí)的課程，譬如經(jīng)濟(jì)和統(tǒng)計(jì)都需要有肯定的數(shù)學(xué)和統(tǒng)計(jì)基礎(chǔ)。在美國(guó)雙專業(yè)是特別常見(jiàn)的。雙專業(yè)同時(shí)也拓寬了就業(yè)之路，雖然壓力很大，還是有許多同學(xué)情愿挑戰(zhàn)自我。 美國(guó)的各類高校里林林總總有多達(dá)逾700種專業(yè)和方向。從職業(yè)規(guī)劃的角度來(lái)劃

36、分，專業(yè)可分為文理專業(yè)和職業(yè)預(yù)備專業(yè)。文理專業(yè)包括我們常見(jiàn)的數(shù)理化，生物，計(jì)算機(jī)科學(xué)，經(jīng)濟(jì)，統(tǒng)計(jì)，.學(xué)，歷史學(xué)，等等，等等，不一而足。文理訓(xùn)練不以培育“職業(yè)型人才” (這里特指商業(yè)管理人才，律師，醫(yī)生，政府及非營(yíng)利組織的管理人才) 為目的，更側(cè)重同學(xué)對(duì)一般性學(xué)問(wèn)的把握，留意教授討論方法，以及培育對(duì)科學(xué)的廣泛的愛(ài)好。雖然文理訓(xùn)練的目的不是單一的讓畢業(yè)生進(jìn)入討論生院進(jìn)一步深造，成為博士，而且事實(shí)上，決大部分的畢業(yè)生還是馬上踏入.成為上班一族，但是文理訓(xùn)練的確在有意識(shí)無(wú)意識(shí)之間鼓舞同學(xué)科學(xué)鉆研的精神。正是由于這些同學(xué)綜合素養(yǎng)高，能夠觸類旁通思索問(wèn)題，很受用人單位歡迎。 與此相對(duì)應(yīng)的是，選擇職業(yè)預(yù)備專

37、業(yè)的同學(xué)大多是為高校畢業(yè)后進(jìn)入碩士級(jí)別的商學(xué)院，法學(xué)院，醫(yī)學(xué)院，公共管理學(xué)院做好預(yù)備。選擇職業(yè)預(yù)備專業(yè)的同學(xué)一般已經(jīng)有了比較明確的努力方向。他們通過(guò)在高校四年的學(xué)習(xí)，打好基礎(chǔ)，依據(jù)不同職業(yè)院校的要求，可能需要然后經(jīng)過(guò)幾年工作勵(lì)煉，進(jìn)而申請(qǐng)職業(yè)學(xué)位。比如商學(xué)院和公共管理學(xué)院通常要求申請(qǐng)MBA和MPA者具有至少3-5年的工作閱歷，而法學(xué)院和醫(yī)學(xué)院則沒(méi)有這樣的要求。 對(duì)激烈的競(jìng)爭(zhēng)，職業(yè)院校也在不斷的推陳出新，以吸引優(yōu)秀的人才。芝加哥高校兩年前就面對(duì)本校的本科畢業(yè)生推出了一個(gè)新項(xiàng)目，即，本科畢業(yè)生可在畢業(yè)前申請(qǐng)商學(xué)院的“預(yù)錄用”。但是，經(jīng)考核錄用的成果優(yōu)異，富有領(lǐng)導(dǎo)才能和商業(yè)潛質(zhì)的本科生畢業(yè)以后并不挺

38、直進(jìn)入商學(xué)院進(jìn)行學(xué)習(xí)，而是開(kāi)頭為期兩年的工作。兩年后重新回到學(xué)校攻讀MBA學(xué)位。現(xiàn)在的一批預(yù)錄用的同學(xué)剛剛開(kāi)頭商學(xué)院的學(xué)習(xí)，這個(gè)試驗(yàn)勝利與否，我們拭目以待。 需要澄清的一點(diǎn)是，文理專業(yè)與職業(yè)預(yù)備專業(yè)并不沖突。比如說(shuō)，醫(yī)學(xué)院要求申請(qǐng)者的成果單上必需有肯定數(shù)量和難度的化學(xué)，物理，和生物課程。那么，一個(gè)化學(xué)系的同學(xué)，可以在修完指定的物理和生物課程以后，稱為醫(yī)科預(yù)科生 (Pre-Med student) 。此外，正如我們前面提到的，從長(zhǎng)遠(yuǎn)的角度講，專業(yè)不肯定的打算職業(yè)走向。許多從事非商業(yè)性質(zhì)工作的人，如工程師，藥劑師，化學(xué)家，事實(shí)上把上商學(xué)院作為通過(guò)再學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)職業(yè)轉(zhuǎn)變的機(jī)會(huì)。 職業(yè)規(guī)劃職業(yè)規(guī)劃 篇8

39、 在推斷自己是否喜愛(ài)某一職業(yè)時(shí)，可以假設(shè)一下自己退休時(shí)的狀態(tài)，假如你喜愛(ài)在目前從事職業(yè)的方向上退休，就可以沿著這條職業(yè)路徑奮斗； 假如你直覺(jué)上對(duì)某一職業(yè)感愛(ài)好，但又不了解這個(gè)職業(yè)的狀況，最好找這個(gè)行業(yè)中的從業(yè)者了解狀況，從而做出更精準(zhǔn)的推斷； 假如愛(ài)好太多，不知如何選擇，可以反過(guò)來(lái)思索，從身邊最可行的幾個(gè)方案中找到一個(gè)與自己愛(ài)好最接近的工作，在工作中通過(guò)體會(huì)修正自己的推斷，如何做好職業(yè)規(guī)劃。 工作不肯定要與專業(yè)對(duì)口，但從事本專業(yè)的工作，通常來(lái)說(shuō)會(huì)比外專業(yè)的人具備肯定的優(yōu)勢(shì)，假如你打算轉(zhuǎn)行，也可先從與自己專業(yè)有交叉點(diǎn)的行業(yè)開(kāi)頭； 放棄專業(yè)后，假如從零開(kāi)頭，最好能做充分的預(yù)備，并在新的領(lǐng)域中堅(jiān)持一

40、段時(shí)間，否則再次選擇的時(shí)候，可能面臨更大的迷茫； 任何工作都不是鋪張時(shí)間，或許你在將來(lái)會(huì)發(fā)覺(jué)，既往的不同工作閱歷會(huì)發(fā)生交集，而這些閱歷對(duì)你以后從事的工作，都會(huì)帶來(lái)關(guān)心。 好銷售肯定要有劇烈的勝利動(dòng)機(jī)，并且還要有影響力，能讓別人由于你而轉(zhuǎn)變，最終還要能堅(jiān)持，懂得不拋棄，不放棄； CEO大多是從銷售與會(huì)計(jì)中誕生，作為銷售假如不滿意于自己的勝利，可以考慮向管理方面轉(zhuǎn)型，帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)制造業(yè)績(jī)； 做管理不見(jiàn)得肯定要讀MBA，但MBA可以豐富你的學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)，拓展自己的人脈關(guān)系，為今后的職業(yè)進(jìn)展奠定基礎(chǔ)，職業(yè)生涯規(guī)劃如何做好職業(yè)規(guī)劃。 職業(yè)規(guī)劃可以從“知己知彼匹配”三個(gè)環(huán)節(jié)入手； 知己，可以從愛(ài)好、性格、價(jià)值觀與

41、力量幾個(gè)方面考慮； 匹配，可以從“知己”中的四個(gè)方面入手，但世界上沒(méi)有十全十美的工作，各個(gè)方面的權(quán)重因人而異，關(guān)鍵看你最看重什么。 職業(yè)規(guī)劃的作用不是告知你做什么肯定能夠勝利，而是關(guān)心你發(fā)自己與職業(yè)的最佳契合點(diǎn)，并培育一種思維方式，讓你知道在今后的職業(yè)困惑中如何去思索； 職業(yè)規(guī)劃可以簡(jiǎn)潔的分為四步“覺(jué)知（熟悉到職業(yè)規(guī)劃的重要性）知己（了解自己的職業(yè)愛(ài)好）環(huán)境認(rèn)知（了解自己所處的環(huán)境與機(jī)遇，找出合適的職業(yè)）行動(dòng)（為了達(dá)到目的實(shí)行詳細(xì)的行動(dòng)）”； 用“喜愛(ài)人或物”與“喜愛(ài)數(shù)據(jù)或觀念”，可以把人的職業(yè)愛(ài)好分為四類，網(wǎng)友可以自行測(cè)試并發(fā)覺(jué)適合自己的工作； 一般來(lái)說(shuō)人格測(cè)評(píng)的精準(zhǔn)率在60%以上即可用，在

42、測(cè)評(píng)時(shí)參加者不要過(guò)多思索，憑直覺(jué)給出答案即可，這樣可以提高精準(zhǔn)率，要重點(diǎn)針對(duì)測(cè)評(píng)與自身吻合的地方思索自己的職業(yè)規(guī)劃； 自身與職業(yè)的契合是一個(gè)連續(xù)的探究過(guò)程，很少有完全不吻合的狀況，建議在目前的崗位上發(fā)掘機(jī)會(huì)，擴(kuò)大契合的比例，不建議不經(jīng)慎重考慮的頻繁跳槽； 人生不同的階段有不同的核心使命，0-14歲是成長(zhǎng)期，15-24歲是探究期，25-44歲是建立期，45-64歲是維持期，65歲之后為退休期，最好在探究期能做多種嘗試，這樣便于今后的職業(yè)進(jìn)展； 除了職業(yè)周期，人還有六種身份子女、同學(xué)、職業(yè)人、持家者、休閑者及公民，在不同階段要平衡好各個(gè)身份，這樣人生才會(huì)完善； 高校生先就業(yè)后擇業(yè)需要一個(gè)前提清晰地知道自己將來(lái)的職業(yè)方向。假如高校畢業(yè)后，自己心目中的職業(yè)方向上沒(méi)有機(jī)會(huì)，可以就業(yè)并在工作中積累閱歷，為今后轉(zhuǎn)方向做預(yù)備； 目前高校生的最大問(wèn)題是對(duì)自身定位不清楚，因此多數(shù)處于職業(yè)迷茫期。建議高校期間早點(diǎn)結(jié)識(shí)畢業(yè)的師兄