舞蹈班教學(xué)總結(jié)_2

1、舞蹈班教學(xué)總結(jié)舞蹈班教學(xué)總結(jié)1 20xx學(xué)年舞蹈教學(xué)工作心得總結(jié) 舞蹈是人類最古老的藝術(shù)形式之一，它是人類傳情達(dá)意的產(chǎn)物，它符合人類身心需要的本質(zhì)特征，具有愉悅身心，健美肢體，聯(lián)絡(luò)情感和團(tuán)結(jié)群體等功能，成為人們生活中一個(gè)不行缺少的部分。學(xué)校階段，同學(xué)常常參與生動(dòng)、活潑的舞蹈教學(xué)活動(dòng)，可以促進(jìn)他們的智力發(fā)育，增長(zhǎng)他們的體力，增加他們身體動(dòng)作的協(xié)調(diào)性，同時(shí)陶冶同學(xué)的性情和品行，通過(guò)長(zhǎng)期的舞蹈訓(xùn)練，可使同學(xué)擁有均勻的體形、高雅的氣質(zhì)，這對(duì)他們一生的進(jìn)展都起著不行估量的作用。本學(xué)期的舞蹈教學(xué)工作即將結(jié)束了，在這一學(xué)期里，布滿了歡樂(lè)、.、辛苦、淚水、感恩、收獲?，F(xiàn)對(duì)本學(xué)期工作作一個(gè)總結(jié)，以利于以后把工作

2、做得更好。 我們的舞蹈課程是依據(jù)同學(xué)們的身體進(jìn)展特點(diǎn)及其心理進(jìn)展的需要而開(kāi)設(shè)。舞蹈教學(xué)的目標(biāo)是：1、培育同學(xué)們喜愛(ài)跳舞的愛(ài)好和舞蹈時(shí)開(kāi)心的心態(tài)，能大膽的進(jìn)行表演。2、熟悉身體基本部位，并對(duì)這些部位進(jìn)行松弛、伸展和敏捷的進(jìn)一步訓(xùn)練。（手腕動(dòng)作、頭的動(dòng)作、胸的動(dòng)作、腰的動(dòng)作、腿腳的動(dòng)作）3、基訓(xùn)初步做到頸立、背直、腿直、腳繃等要求。（橫叉、前腰、跪立后腰、起胸腰、后吸腳）4、能初步熟悉教室的8個(gè)基本方位點(diǎn)與自身的基本方位點(diǎn)。5、舞蹈教學(xué)進(jìn)行音樂(lè)反應(yīng)、節(jié)奏、仿照、嬉戲、基訓(xùn)、組合、舞蹈表演等綜合訓(xùn)練。那么舞蹈教學(xué)內(nèi)容：、基訓(xùn)：橫叉、前壓腿、后彎腰、跪立下腰、起胸腰等等以及舞蹈組合訓(xùn)練。每學(xué)期下來(lái)，同

3、學(xué)們的學(xué)習(xí)進(jìn)度很快，每堂課的內(nèi)容都能夠基本拿下，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的練習(xí)與復(fù) 習(xí)，很快看到了同學(xué)們的收獲及較好的成果。更重要的是能夠喜愛(ài)舞蹈時(shí)的歡樂(lè)，能夠大膽的進(jìn)行表演，跟著音樂(lè)節(jié)奏來(lái)進(jìn)行舞蹈組合訓(xùn)練。 一、師德方面：加強(qiáng)修養(yǎng)，塑造“師德”。我始終認(rèn)為作為一名老師應(yīng)把“師德”放在一個(gè)極其重要的位置上，由于這是老師的立身之本?！皩W(xué)高為師，身正為范”，這個(gè)道理古今皆然。從踏上講 臺(tái)的第一天，我就時(shí)刻嚴(yán)格要求自己，力爭(zhēng)做一個(gè)有崇高師德的人。我始終堅(jiān)持 給同學(xué)一個(gè)好的師范，盼望從我這走出去的都是合格的同學(xué)。為了給自己的同學(xué)一個(gè)好的表率，同時(shí)也是使自己陶冶情操，加強(qiáng)修養(yǎng)，不斷提高自己水平。今后我將連續(xù)加強(qiáng)師德方

4、面的修養(yǎng)，力爭(zhēng)在這一方面有更大的提高。 二、教學(xué)方面：虛心求教，強(qiáng)化自我。對(duì)于一名舞蹈老師來(lái)說(shuō)，加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)水平，提高教學(xué)質(zhì)量無(wú)疑是至關(guān)重要的。當(dāng)我在教學(xué)的過(guò)程中，我越來(lái)越感到我閱歷的缺少。面對(duì)同學(xué)那一雙雙閃動(dòng)著才智的、渴求的眼睛，每次上課我都感到自己責(zé)任之重大。為了盡快完善自己，使自己教學(xué)水平有一個(gè)質(zhì)的飛躍，我從以下幾個(gè)方面對(duì)自身進(jìn)行了強(qiáng)化。首先是從教學(xué)理論和教學(xué)學(xué)問(wèn)上，我不但自己閱覽了一些專業(yè)、心理、幼教教學(xué)雜志進(jìn)行教學(xué)參考，從中也吸取許多理論學(xué)問(wèn)也是讓自己又一次的充電。在讓先進(jìn)的理論指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐的同時(shí)，我也在教學(xué)實(shí)踐中來(lái)驗(yàn)證專業(yè)理論。其次是從教學(xué)閱歷上，由于自己教學(xué)閱歷不足，有時(shí)還

5、會(huì)在教學(xué)過(guò)程中遇到這樣或那樣的問(wèn)題而不知如何處理。因而我虛心向有閱歷的舞蹈老師學(xué)習(xí)，力爭(zhēng)從他們那里盡快 增加一些珍貴的教學(xué)閱歷。我個(gè)人應(yīng)付和處理課堂各種各樣問(wèn)題的力量大大增加。第三是做到“不恥下問(wèn)” 教學(xué)互長(zhǎng)。從另一個(gè)角度來(lái)說(shuō)，同學(xué)也是老師的“老師”。由于同學(xué)接受新教學(xué)快，因此我從和他們的對(duì)話中亦能豐富我的教學(xué)也會(huì)有新的東西交給他們。 半年來(lái)未請(qǐng)假一節(jié)課，上課有間或遲到以后肯定不會(huì)，今后肯定嚴(yán)格遵守了學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。在今后的舞蹈教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)、改正缺點(diǎn)，開(kāi)拓前進(jìn)，本著“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。 總之，在過(guò)去的半年，我

6、收獲了肯定的閱歷，但還有許多不足之處，本人在新的一年肯定仔細(xì)工作，加倍努力，爭(zhēng)取在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績(jī)。 盼望我們的同學(xué)在以后的舞蹈活動(dòng)中，將我們的舞蹈跳得更精彩！也盼望我們的孩子健康成長(zhǎng)！愿我們的舞蹈隊(duì)越來(lái)越好！同時(shí)勉勵(lì)自己能夠制造出更多更好的舞蹈作品！、讓我們的為舞蹈訓(xùn)練事業(yè)做出自己的貢獻(xiàn)！ 舞蹈班教學(xué)總結(jié)2 每個(gè)學(xué)期都在勞碌中度過(guò)，時(shí)間感覺(jué)過(guò)得特殊快，想要總結(jié)的許多，就先說(shuō)說(shuō)孩子的狀況吧。 今年舞蹈班注入了很多新奇的血液，主力軍都是中班的孩子，大班只選擇了6個(gè)力量強(qiáng)的，實(shí)行“老帶新”的政策，讓有表演閱歷的孩子帶著從沒(méi)上臺(tái)過(guò)得孩子，取得良好的舞臺(tái)閱歷。 分組教學(xué)制，這是必需的。新來(lái)

7、的孩子舞蹈水平基本沒(méi)有，分組是必要的，并且我支配了多的課時(shí)給他們，一天四節(jié)，有三節(jié)是中班的，一節(jié)是大班的，其中第四節(jié)就是集體的，老帶新，中班的孩子基本功較薄弱，基訓(xùn)課上內(nèi)容要求形體上達(dá)標(biāo)的膝直、腳繃、腰、背、頸直立，腹背肌的力量訓(xùn)練，腰腿的柔韌性等，嚴(yán)格要求孩子對(duì)動(dòng)作標(biāo)準(zhǔn)的要求意識(shí)； 節(jié)目的編排，本學(xué)期的選材以故事性的表演為主，十一點(diǎn)半，從動(dòng)作，音樂(lè)，表演情節(jié)，孩子們都特殊的喜愛(ài)。這個(gè)舞蹈的動(dòng)作不難，但是體力需要的多，孩子必需多練多跳，體能才跟得上來(lái)。一開(kāi)頭學(xué)這個(gè)舞蹈動(dòng)作的時(shí)候，我是先讓孩子去聽(tīng)這首舞蹈的音樂(lè)，里面有許多旁白“蘿卜青菜我不愛(ài)”、“不挑食不挑菜，大家夸我好乖乖！”、“我不吃我不吃

8、，哼！我就不吃?！钡鹊?。孩子們聽(tīng)到這些時(shí)，特殊的興奮也感愛(ài)好，在之后的教學(xué)當(dāng)中都很有.，自然在表情方面孩子們也很愛(ài)表現(xiàn)出故事情節(jié)進(jìn)展的要求，在六一的匯報(bào)演出時(shí)，孩子們不僅動(dòng)作達(dá)標(biāo)，表情也很豐富呢，這對(duì)于第一次上臺(tái)表演的他們來(lái)說(shuō)可是進(jìn)步神速，受到領(lǐng)導(dǎo)，老師們的認(rèn)可，這批孩子都是潛力股，精靈的很！ 4月，我鎮(zhèn)美術(shù)特色得到市領(lǐng)導(dǎo)的欣賞和認(rèn)可，受邀在市區(qū)舉辦南朗特色專場(chǎng)畫(huà)展。我園的舞蹈班臨時(shí)接到任務(wù)擔(dān)當(dāng)表演嘉賓，要的是時(shí)裝秀，模特步這學(xué)期都沒(méi)有開(kāi)展，也得重新排，不過(guò)，我倒沒(méi)有擔(dān)憂，上學(xué)期模特步可是幾乎每天練，果真，我們到了畫(huà)呈現(xiàn)場(chǎng)，孩子們跟著音樂(lè)的節(jié)拍點(diǎn)，在老師的要求上，我們?nèi)齻€(gè)小時(shí)就完成了其次天的表

9、演，穿上我園老師連夜趕出來(lái)的環(huán)保服裝，演出很勝利，大家都意猶未盡呢。事實(shí)再次證明基本功扎實(shí)排節(jié)目會(huì)輕松許多。再來(lái)說(shuō)說(shuō)本學(xué)期的工作重點(diǎn)之二，就是對(duì)園六一整場(chǎng)匯報(bào)演出的策劃，編排，我花了兩個(gè)星期去想，怎么樣才能讓今年的節(jié)目比上一年有特色，夠精彩呢！走路想，坐著想，吃飯想、最終我的方案出爐了！結(jié)合園本特色，每個(gè)班的節(jié)目類型也支配好，詳細(xì)安排： 主題：花兒朵朵向太陽(yáng)，結(jié)合主題，今年的開(kāi)場(chǎng)以孩子為主，扮演的花朵，小蝴蝶，小蜜蜂，小老虎，藍(lán)精靈，在花海里舞動(dòng)著，跳動(dòng)著，最終引出老師模特步出場(chǎng)，伴隨著哇哈哈的音樂(lè)，互動(dòng)全場(chǎng)，都為之歡快起來(lái)呢，這是開(kāi)場(chǎng)節(jié)目，喧鬧一番，可愛(ài)的小動(dòng)物（小班節(jié)目）出場(chǎng)，運(yùn)動(dòng)型，體現(xiàn)

10、我園幼兒的體能素養(yǎng)。 特色篇：要數(shù)中班的走進(jìn)南朗集合名人故里、紙鳶、飄色、碉樓四大園本特色歌舞劇，以孫中山為名人故里的代表人物，也是本節(jié)目的核心人物。碉樓為背景，后面住著人，在當(dāng)時(shí)的繁華盛世，飄色，紙鳶的進(jìn)展很好，人們都沉醉在這快樂(lè)開(kāi)心的日子里，突然有一天，壞人（日本人）來(lái)了，燒殺搶掠，打破了原本安靜美妙的一切，孫中山帶著住在碉樓后面的人開(kāi)頭戰(zhàn)斗，趕走侵略者飄色，紙鳶都藏在碉樓后面，再一次體現(xiàn)碉樓的防備功能，革命成功結(jié)束！ 感動(dòng)篇，畢業(yè)季的孩子們，與老師同臺(tái)演出，幼兒園的一天，放飛幻想老師感謝你三年來(lái)的學(xué)校生活在臺(tái)上一幕幕在眼前出現(xiàn)這，老師的付出， 孩子們的成進(jìn)步步，三年的不簡(jiǎn)單都堅(jiān)持過(guò)來(lái)了。

11、轉(zhuǎn)瞬就要離開(kāi)了全場(chǎng)觀眾的心都在抖動(dòng)著。 演出很勝利，離不開(kāi)老師們的合作協(xié)作，領(lǐng)導(dǎo)觀眾們對(duì)整場(chǎng)匯演的總結(jié)：“高端大氣上檔次！” 我的方案比預(yù)期的效果還好，爽翻了。成就感爆增，再累也值了。 本學(xué)期的工作目標(biāo)達(dá)到了，我的付出再次被認(rèn)可，收獲了勝利的閱歷，暑假連續(xù)充電，完善自己，時(shí)刻預(yù)備著！ 舞蹈班教學(xué)總結(jié)3 20xx年的舞蹈教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了，在這一年里，布滿了歡樂(lè)、.、辛苦、淚水、感恩、收獲?，F(xiàn)對(duì)本學(xué)期工作作一個(gè)總結(jié)，以利于以后把工作做得更好。 學(xué)校舞蹈班同學(xué)人數(shù)有二十個(gè)。在舞蹈提高班的都是7-8歲孩子，大部分孩子都沒(méi)學(xué)過(guò)舞蹈，沒(méi)有舞蹈基礎(chǔ)，有個(gè)別孩子的舞蹈感受較差我們實(shí)行個(gè)別訓(xùn)練的形式。孩子們都

12、很喜愛(ài)舞蹈，孩子們都很喜愛(ài)舞蹈，對(duì)舞蹈很喜愛(ài)，都是自己踴躍報(bào)名參與的。 我們的舞蹈課程是依據(jù)孩子們的身體進(jìn)展特點(diǎn)及其心理進(jìn)展的需要而開(kāi)設(shè)。舞蹈教學(xué)的目標(biāo)是： 1、培育孩子喜愛(ài)跳舞的愛(ài)好和舞蹈時(shí)開(kāi)心的心態(tài)，能大膽的進(jìn)行表演。 2、熟悉身體基本部位，并對(duì)這些部位進(jìn)行松弛、伸展和敏捷的進(jìn)一步訓(xùn)練。（手腕動(dòng)作、頭的動(dòng)作、胸的動(dòng)作、腰的動(dòng)作、腿腳的動(dòng)作） 3、基訓(xùn)初步做到頸立、背直、腿直、腳繃等要求。（橫叉、前腰、跪立后腰、起胸腰、后吸腳） 4、能初步熟悉教室的基本方位點(diǎn)與自身的基本方位點(diǎn)。 5、舞蹈教學(xué)進(jìn)行音樂(lè)反應(yīng)、節(jié)奏、仿照、嬉戲、基訓(xùn)、組合、舞蹈表演等綜合訓(xùn)練。 一學(xué)期下來(lái)，孩子們的學(xué)習(xí)進(jìn)度很快，

13、每堂課的內(nèi)容都能夠基本拿下，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的練習(xí)與復(fù)習(xí)，很快看到了孩子們的收獲及較好的成果。首先，孩子們的身體發(fā)育階段與我們的教材的目標(biāo)相符合。它主要是培育孩子們初步做到頸立，背直，腿直，腳繃等基本要求，并能把握橫叉，豎叉，腰，腿的基本功訓(xùn)練。更重要的是能夠喜愛(ài)舞蹈時(shí)的歡樂(lè)，能夠大膽的進(jìn)行表演，跟著音樂(lè)節(jié)奏來(lái)進(jìn)行舞蹈組合訓(xùn)練。其次，孩子們的心理進(jìn)展需求與我們創(chuàng)編的舞蹈小蘋(píng)果、天竺少女、上學(xué)了目標(biāo)相符合。主要是培育孩子們能夠大膽的進(jìn)行想象，帶上自己的心情進(jìn)行表演，進(jìn)行音樂(lè)節(jié)奏反應(yīng)，并且能夠與同伴之間的友好合作。孩子們的表演欲望興致很高。 盼望我們的孩子都能夠參加到舞蹈活動(dòng)中來(lái)，將我們的舞蹈跳出精彩來(lái)

14、！也盼望我們的孩子健康成長(zhǎng)！愿我們的學(xué)校舞蹈班越來(lái)越好！同時(shí)勉勵(lì)自己能夠制造出更多更好的舞蹈作品！不斷地，時(shí)刻都有著上大舞臺(tái)演出活動(dòng)的優(yōu)秀節(jié)目。讓我們的孩子在這里歡樂(lè)的唱、歡樂(lè)的跳！為舞蹈訓(xùn)練事業(yè)做出自己的貢獻(xiàn)！ 舞蹈班教學(xué)總結(jié)4 培育幼兒對(duì)音樂(lè)的愛(ài)好，調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)音樂(lè)舞蹈的主動(dòng)性，是進(jìn)行音樂(lè)訓(xùn)練的基礎(chǔ)，以下是我在實(shí)際教學(xué)工作中的初步體會(huì)： 調(diào)動(dòng)她們學(xué)習(xí)音樂(lè)的愿望和主動(dòng)性，選擇適合幼兒年齡特征的音樂(lè)。 例：幼兒由于年齡小，不太能聽(tīng)懂音樂(lè)的快慢、強(qiáng)弱，所以學(xué)習(xí)舞蹈的時(shí)候，按不上拍，有個(gè)別幼兒對(duì)舞蹈也不太感愛(ài)好，我便選擇了“開(kāi)火車”、“學(xué)做解放軍”等舞蹈，又如選擇適合年齡特征的“抱娃娃”等音樂(lè)旋律

15、，讓幼兒抱著娃娃，親身感受抱娃娃動(dòng)作，動(dòng)作簡(jiǎn)潔、形象，孩子們學(xué)習(xí)主動(dòng)性很高，慢慢的她們感到跳舞挺有意思的。 有時(shí)，教幼兒跳舞動(dòng)作時(shí)，啟發(fā)幼兒的想象力，例：把魚(yú)和蝦的動(dòng)作，她們會(huì)想象成這樣（游泳式的，或兩手在體側(cè)前后搖擺），然后通過(guò)音樂(lè)做出自己認(rèn)為和形象相象的動(dòng)作，也特別愛(ài)學(xué)。 在教學(xué)過(guò)程中，我也發(fā)覺(jué)孩子力量有異，愛(ài)好不同，音樂(lè)感受力也不一樣，我會(huì)在以后的教學(xué)中，針對(duì)每個(gè)幼兒的水平進(jìn)行教學(xué)，發(fā)揮她們最大的主動(dòng)性。 舞蹈班教學(xué)總結(jié)5 舞蹈是人類最古老的藝術(shù)形式之一，它是人類傳情達(dá)意的產(chǎn)物，它符合人類身心需要的本質(zhì)特征，具有愉悅身心，健美肢體，聯(lián)絡(luò)情感和團(tuán)結(jié)群體等功能，成為人們生活中一個(gè)不行缺少的部

16、分。 首先是舞蹈的基本訓(xùn)練。少兒舞蹈基本訓(xùn)練一般分為地面訓(xùn)練、把桿訓(xùn)練、中間位置訓(xùn)練。地面訓(xùn)練的內(nèi)容包括頭、頸、肩、肘活動(dòng)，勾繃腳、臥姿踢腿、跪下腰練習(xí)，通過(guò)這些訓(xùn)練，能使同學(xué)身體得到較自然、全面的活動(dòng)，增加動(dòng)作關(guān)節(jié)的敏捷性。把桿訓(xùn)練的內(nèi)容包括繃腳擦地、蹲、小踢腿、腰、大踢腿，這部分活動(dòng)量大，老師要利用各種教學(xué)手段，提高同學(xué)訓(xùn)練效率。 其次是活動(dòng)課中的舞蹈教學(xué)。學(xué)校階段現(xiàn)行的舞蹈教學(xué)內(nèi)容，主要分為律動(dòng)、集體舞、表演舞。律動(dòng)是指在音樂(lè)的伴奏下，依據(jù)音樂(lè)的性質(zhì)、節(jié)拍、速度等改變做不同的律動(dòng)性動(dòng)作。律動(dòng)可以單一動(dòng)作重復(fù)練習(xí)。也可將幾個(gè)關(guān)聯(lián)動(dòng)作組合練習(xí)。如，形象仿照動(dòng)作：鳥(niǎo)飛、兔跳等。 集體舞一般是在

17、短小歌曲或樂(lè)曲的伴奏下，有組織、有規(guī)定的隊(duì)形、位置上做舞蹈動(dòng)作，一般可以反復(fù)進(jìn)行，舞蹈時(shí)要求同學(xué)要有相互的感情溝通，動(dòng)作和諧全都。集體舞主要是用來(lái)培育同學(xué)在音樂(lè)的伴奏下變換隊(duì)形，在音樂(lè)中整齊、協(xié)調(diào)的動(dòng)作、樹(shù)立相互合作的集體主義觀念。 在教學(xué)中，我們也嘗試創(chuàng)建了“觀賞模擬學(xué)創(chuàng)”式學(xué)校舞蹈課教學(xué)模式 1.學(xué)校舞蹈課教學(xué)模式的構(gòu)成。 我們所構(gòu)建的“觀賞模擬學(xué)創(chuàng)”式學(xué)校舞蹈課教學(xué)模式，是為老師在舞蹈課教學(xué)中供應(yīng)的一個(gè)活動(dòng)框架，它是依據(jù)教學(xué)過(guò)程進(jìn)展規(guī)律而形成的一個(gè)正向的線性結(jié)構(gòu)。該模式把同學(xué)在教學(xué)活動(dòng)中學(xué)問(wèn)及力量進(jìn)展的過(guò)程分為三個(gè)階段：觀賞模擬學(xué)創(chuàng)。三個(gè)階段又包含了同學(xué)在學(xué)習(xí)過(guò)程中認(rèn)知及情感進(jìn)展的不同的

18、六個(gè)環(huán)節(jié)：觀賞包含“初步理解”和“情感陶冶”;模擬包含“基本把握”和“情感謝發(fā)”;學(xué)創(chuàng)包含“鞏固運(yùn)用”和“情感進(jìn)展”。 (1)觀賞 這是舞蹈教學(xué)模式中的第一個(gè)階段，它的目的是讓同學(xué)對(duì)舞蹈有一個(gè)初步的了解，為后面階段供應(yīng)背景和基礎(chǔ)，培育同學(xué)良好的觀賞習(xí)慣，激發(fā)同學(xué)對(duì)舞蹈的愛(ài)好。 (2)初步理解 是同學(xué)了解舞蹈學(xué)問(wèn)的初始階段，其要點(diǎn)是認(rèn)知激活、定向預(yù)備，即要使同學(xué)在此階段，從進(jìn)入教學(xué)活動(dòng)開(kāi)頭之時(shí)便處于認(rèn)知活躍狀態(tài)，主動(dòng)主動(dòng)地去攝取學(xué)問(wèn)，激發(fā)對(duì)舞蹈的愛(ài)好，從而達(dá)到對(duì)學(xué)習(xí)目標(biāo)的理解。 (3)情感陶冶 是通過(guò)觀賞美麗的舞蹈動(dòng)作，促進(jìn)同學(xué)對(duì)美的熟悉和追求。其中美包括形象美、動(dòng)作美、旋律美、服裝美等。同學(xué)通

19、過(guò)對(duì)這些美的觀賞，對(duì)美產(chǎn)生直觀的、初步的印象，同時(shí)培育他們對(duì)音樂(lè)的感受力量，使他們?cè)谇楦猩袭a(chǎn)生共鳴，全身心地沉醉到情感溝通和心情體驗(yàn)之中，從而受到春風(fēng)化雨般的感染和陶冶。 (4)模擬 模擬階段是同學(xué)詳細(xì)學(xué)習(xí)及把握學(xué)問(wèn)的階段，該階段主要是通過(guò)老師的教授及同學(xué)的仿照，使同學(xué)把握舞蹈的基本學(xué)問(wèn)和技能。通過(guò)模擬階段，使同學(xué)了解舞蹈的思想性、藝術(shù)性，讓同學(xué)的舞蹈想像力受到充分啟發(fā)，使其受到舞蹈藝術(shù)形象的感染;通過(guò)模擬舞蹈基本動(dòng)作使同學(xué)在生理和形體上得到進(jìn)展。 (5)學(xué)創(chuàng) 學(xué)創(chuàng)階段是充分進(jìn)展同學(xué)個(gè)性，啟發(fā)他們想像力和制造力的重要階段。它是在舞蹈動(dòng)作的把握、有豐富的音樂(lè)感受和肯定的舞蹈學(xué)問(wèn)積累的基礎(chǔ)上，初步

20、按歌曲或樂(lè)曲內(nèi)容自編簡(jiǎn)潔的舞蹈動(dòng)作并表演。 依據(jù)這幾年的教學(xué)實(shí)踐，我認(rèn)為要上好舞蹈活動(dòng)課，老師要做好以下幾點(diǎn)： 第一，老師精選教材，難易適度，富有兒童情趣。 其次，老師示范精準(zhǔn)，富有感染力。 第三，老師加強(qiáng)詳細(xì)指導(dǎo)，準(zhǔn)時(shí)訂正錯(cuò)誤。 第四，練習(xí)時(shí)間適度，動(dòng)靜交替，形式多種多。 第五，老師給同學(xué)制造表演的機(jī)會(huì)，增加舞臺(tái)實(shí)踐閱歷，提高同學(xué)學(xué)習(xí)舞蹈的愛(ài)好，使之能持之以恒地學(xué)習(xí)下去。 舞蹈班教學(xué)總結(jié)6 勞碌改善的一學(xué)期快要結(jié)束了，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持和全校老師的關(guān)心下，較圓滿的完成了本學(xué)期小天使舞蹈班的訓(xùn)練教學(xué)任務(wù)，為了把下一步的工作做的更好，現(xiàn)做總結(jié)如下： 舞蹈藝術(shù)還是一種集體能、藝能、智能、氣質(zhì)于一體的

21、綜合性藝術(shù)，是一種融音樂(lè)韻律、人體美感、肢體技能于一爐的有機(jī)整體。舞蹈藝術(shù)對(duì)青少年身體成長(zhǎng)、品德素養(yǎng)、自身修養(yǎng)及智力開(kāi)發(fā)等方面均起著很大的促進(jìn)作用。因此，根據(jù)本學(xué)期初制定的方案我做到以下幾點(diǎn)： （一 ）1.主動(dòng)發(fā)動(dòng)同學(xué)，組建了一支校內(nèi)舞蹈隊(duì)伍。 2.通過(guò)舞蹈基礎(chǔ)訓(xùn)練，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)舞蹈的愛(ài)好，培育良好的形體習(xí)慣。 3.培育同學(xué)良好的舞蹈習(xí)慣和舞蹈技巧，進(jìn)展他們的想象力和制造力量。 4.通過(guò)舞蹈愛(ài)好小組的開(kāi)展，培育了同學(xué)對(duì)舞蹈的愛(ài)好與愛(ài)好；學(xué)到了舞蹈的基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)和基本技能；培育了同學(xué)健康的品德情操；培育同學(xué)的觀賞力量、舞蹈力量、表演力量和制造力量；提高了同學(xué)的藝術(shù)修養(yǎng)。 5.本期小天使舞蹈班排練的開(kāi)場(chǎng)舞花兒朵朵開(kāi)領(lǐng)導(dǎo)老師家長(zhǎng)們的全都好評(píng)。在時(shí)間緊任務(wù)重的狀況下六一節(jié)我還趕排了