兩位數(shù)乘兩位數(shù)筆算

1、兩位數(shù)乘兩位數(shù)筆算教學目標（一）使學生進一步理解乘法的意義，在弄清用兩位數(shù)乘兩位數(shù)算理的基礎上， 掌握兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法和書寫格式，并能正確地進行計算.（二）培養(yǎng)學生準確計算的能力.（三）培養(yǎng)學生書寫工整、認真計算的學習習慣及善于思考的學習品質.教學重點和難點重點：乘數(shù)是兩位數(shù)筆算乘法的計算方法.難點：乘數(shù)是兩位數(shù)筆算乘法的算理.教學過程設計（一）復習準備1. 計算：243 1X 3 X 5把這四道題分別寫在小黑板上，請四名同學在自己位子上做.2. 口算練習：（全體同學進行口算練習，投影出示）14X 231 X 3023X 4 22X 3 21 X 512X 2018X 323X 627

2、X 442X 3請同學說一說，14X 2, 31 X 30的口算過程.重點強調要用乘數(shù)分別去乘被乘 數(shù)的每一位數(shù)的計算方法.集體訂正小黑板上的四道題，請同學回憶乘數(shù)是一位數(shù)乘法的計算法則，教師 再強調說明：在計算乘數(shù)是一位數(shù)的乘法時，要用乘數(shù)依次去乘被乘數(shù)的每一位， 滿幾十就向前一位進幾.3. 根據(jù)乘法的意義寫出算式并口算出結果.1 個 28 2 個 28 3 個 2810 個 28（28 X 仁28）（28 X 2=56） （28 X 3=84） （28 X 10=280）同學們想一想：2個28和10個28合起來是幾個28? （12個28）根據(jù)乘法的意義：12個28寫成乘法算式.28X 12

3、揭示新課：乘數(shù)是兩位數(shù)的乘法（板書課題）（二）學習新課1 .教學例1:投影出示，引導學生看圖片 提問：圖上畫的是什么？每月要多少錢？ 一共有多少月？求的是什么？怎樣求？ 以上幾個問題，四人小組討論集體討論，說明圖意 老師提出幾個問題，請學生獨立思考(這幾個問題，投影出示 )(1) 求 12 個月共多少錢，應該怎樣列式？(2) 講一講28 X 12的意義.(3) 從圖中看出 1 2個月可以分成幾部分？ 怎樣求出這兩部分月份所需的錢？(先求 2 個月的錢數(shù)，再求出 1 0個月的錢數(shù)，最后求出 12個月一共的錢數(shù) ) 請學生回答，教師板書：(1) 2 個月的錢數(shù)(2) 10 個月的錢數(shù)(3) 12

4、個月的錢數(shù) 這三步是學生已掌握的舊知識，可由學生自己獨立完成，請一名書寫好的學生到黑板上板演根據(jù)學生的回答，老師在豎式中標明乘的箭頭 教師邊重點補充講解邊完善板書：這道題分三步計算，先求 2 個月的錢數(shù)，再 求 10 個月的錢數(shù)，最后把兩部分加起來，得到 1 個月的錢數(shù)提問：怎樣把這三步寫在一個豎式里呢？板書： 教師示范演示：第一步：用紙片蓋住乘數(shù)十位上的“ 1”，用個位上的“ 3”依次去乘被乘數(shù)的 每一位數(shù)第二步：揭開十位數(shù)字上面的紙片，用十位上的“ 1”依次去乘被乘數(shù)的每一 位， (用十位上的 1 去乘個位上的“ 8”得8，(即 8 X 10=80，故8要寫在十位上；用“ 1”去乘十位上的

5、“ 2”，得20,即：20X 10=200,故“ 2”寫在百位上.) 第三步；綜合一，二步，把兩部分積相加起來寫一個完整的算式：了 2 24X3的積（3盒的支數(shù)）+龍 24X10的積10盒的支數(shù)）3 1 224X13的積門3盒的支數(shù)）在把兩部分積相加的時候，個位上是計算 2加0, 0只起占位的作用，為了簡 便，這個0可以省略不寫，邊說邊把“ 0”擦掉.小組討論：每個同學都有機會說一說計算的全過程.（先用乘數(shù)個位上的2去乘被乘數(shù)28,得數(shù)的末位和乘數(shù)的個位對齊；再用乘數(shù)十位上的1去乘被乘數(shù)28,得數(shù)的末位和乘數(shù)的十位對齊；最后把 56和280 加起來）引導學生觀察完整的豎式和分步計算的聯(lián)系與區(qū)別

6、.強調說明用一個豎式計算 比較簡便.試做：完成下面各題：-：-6 92 45 2（以上三題寫在小黑板上，由三個學生完成，其余同學寫在課本上）完成后進行集體訂正.小結 今天我們一起學習了 “用兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算乘法”，想一想：用 兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算乘法應該怎樣計算呢？（同桌兩個同學互相討論一下）投影出示：乘數(shù)是兩位數(shù)的乘法法則：1. 先用乘數(shù)個位的數(shù)去乘被乘數(shù)，得數(shù)的末位和乘數(shù)的個位對齊；2. 再用乘數(shù)十位上的數(shù)去乘被乘數(shù)，得數(shù)的末位和乘數(shù)的十位對齊；3. 然后把兩次乘得的數(shù)加起來.請個人讀、集體讀.（三）鞏固反饋1. 計算下面各題.要求：（1）先說出下面各題的計算步驟，再計算；（2）計算后

7、請把被乘數(shù)和乘數(shù)調換位置再算一遍， 看看兩次計算的結果相同嗎？43 X 1231 X 2326 X 132. 用豎式計算下面各題.要求：計算后結合每道題具體說一說“為什么乘數(shù)十位上的數(shù)去乘被乘數(shù)，得 數(shù)的末位要和乘數(shù)的十位對齊？|3 出示投影片.學校買了 32把椅子，每把椅子的價錢是15元根據(jù)左邊的豎式在（）里填數(shù).15 買2把椅子應付（）元X 3 2 （2）買孔把椅子應付（）元里5 _ 買32把椅子應付（）元4 2 0通過讀題、審題后，由學生獨立寫在課本第 8頁完成后集體訂正. 4判斷正誤錯誤的說明錯誤原因.2 72 43 83 5X 2 3X 4 2X2 1x437 14 83 81 0

8、55 496761 201 2 51 0 0 87982 25（） （）（）請在自己的練習本上，把上面的錯題改正過來.然后把乘數(shù)和被乘數(shù)交換位置, 再計算一遍.（用這樣的方法可以驗算）5 課堂驗收 要求：格式規(guī)范、書寫整齊、計算正確. 36 X 12（2）53 X 28第1, 2, 3組同學做第（1）題，第4, 5, 6組同學做第題并用交換被乘數(shù)、 乘數(shù)的位置，再做一遍.小結同學們學習得很好，老師再出一道思考題，用你們今天學習的知識能解決嗎？ 123X 23課堂教學設計說明本節(jié)課是在學習了乘數(shù)是一位數(shù)的乘法和乘數(shù)是整十數(shù)的乘法基礎上學習今 天的新知識.導入新課正是舊中引新，為講授法則和算理做好知識上和心理上的準 備.講授新課時