兩位數(shù)加兩位數(shù)的練習(xí)

1、羅田縣思源實驗學(xué)校教案二年級數(shù)學(xué)課題兩位數(shù)加兩位數(shù)的練習(xí)（練習(xí)二）備課人張玉平課 時1課時教學(xué)目標情感態(tài)度與價值觀：引導(dǎo)學(xué)生在練習(xí)的過程中體驗數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的趣味性、挑戰(zhàn) 性、使不同的學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的能力上得到不同的發(fā)展。能力目標：通過練習(xí)，提高學(xué)生計算的能力和運用知識解決問題的能力。1、知識目標：通過對兩位數(shù)加兩位數(shù)的練習(xí)，使學(xué)生進一步理解兩位數(shù)加 兩位數(shù)的算理，掌握算法，并能正確地進行計算。教學(xué)準備練習(xí)本教學(xué) 方法練習(xí)法重點 難點教學(xué)重點：理解兩位數(shù)加兩位數(shù)的算理，掌握算法，并能正確地進行計算。教學(xué)難點：理解兩位數(shù)加兩位數(shù)的算理，掌握算法，并能正確地進行計算。教 學(xué) 過 程教師活動學(xué)生活動一、復(fù)

2、習(xí)導(dǎo)入。師：上兩節(jié)課我們學(xué)了什么知識？你認為在 筆算加法時要注意什么問題？學(xué)生回答后，教師指出本節(jié)課的練習(xí)內(nèi)容和 練習(xí)目的。并板書課題：兩位數(shù)加兩位數(shù)練習(xí)課。1、口算。看誰算得正確。34+ 21= 20 + 38=42+ 20=33 + 25=40+ 30= 21 + 50=16+ 8=26+ 43=54+ 32= 28 + 72=26 + 35=29+ 47 =2、豎式計算。56+ 23= 38 + 27=54+ 29=48+ 48=學(xué)生練習(xí)后進行集體訂正。 列豎式計算要注意哪些問題？教 學(xué) 過 程3、解決冋題：一年級（1班參加學(xué)校美術(shù)興趣小組 的女生有28人，男生有18人，二年級（1）班參

3、加 學(xué)校美術(shù)興趣小組一共有多少人？師：怎么列式？二、指導(dǎo)練習(xí)。指導(dǎo)學(xué)生完成練習(xí)二第510題。1、第5題。2、第6題。3、第7題。4、第8題。練習(xí)時，可用競賽的形式進行，看誰算得全對，找準 蘑菇。教師巡視班級，注意檢查學(xué)生對學(xué)過的豎式計 算掌握情況，找出差錯較多、計算速度較慢的學(xué)生產(chǎn) 生問題的原因。5、第9題。6、第10題。三、課堂小結(jié)。通過本節(jié)課的練習(xí)，你有什么收獲？你還有什么問題 向提出來和大家交流？讓學(xué)生在小組內(nèi)進行 交流解決問題，然后 進行匯報，集體訂正。1題、先讓學(xué)生獨立計 算，教師巡視，及時 了解學(xué)生在練習(xí)中存 在的問題。2題、先讓學(xué)生認真觀 察這三題的計算過 程，對照筆算兩位數(shù) 加兩位數(shù)的計算方 法，重點讓學(xué)生指出 錯在哪，并把錯誤的 地方改過來。3題、出示統(tǒng)計表，讓 學(xué)生認真觀察統(tǒng)計 表，先指名說一說從 表中能獲得哪些信 息，并引導(dǎo)學(xué)生理解 怎樣算出合計數(shù)，接 著，讓學(xué)生獨立計算， 在此基礎(chǔ)上組織學(xué)生 進行核對。5題、先讓學(xué)生讀題， 理解題意后獨立解 答。訂正時，要強調(diào) 這是一道應(yīng)用題，計 算結(jié)果要寫清單位名 稱和答案。作業(yè) 布置完成課題作業(yè)上相關(guān)練習(xí)課后 反思這節(jié)課對相關(guān)知