中二班班級工作總結

1、中二班班級工作總結【篇一：中二班下學期班級工作總結】灌云縣西崗幼兒園中班學期總結（2011 2012學年度第二學期）一轉眼，一學期即將結束。在這一學期里，孩子的各方面的進步有 了一個明顯的飛躍。孩子在我們設計的在每個游戲及教育活動中， 自由的創(chuàng)造、大膽的想象，他們自信、自立，漸漸變得懂事、講禮 貌，和同伴之間能相處融洽，會互相幫助，互相分享，自理能力也 有明顯提高?孩子們都活潑、熱情，整個班級呈現(xiàn)出較好的學習氛 圍。看著這些天天在長大的孩子們，欣慰、自豪充滿了我們的心懷， 回想過去的半年，有許許多多辛勤的付出，但收獲卻更多。為了更 好地吸取經(jīng)驗，使我們的工作更上一個臺階，現(xiàn)將一學期工作小結 如

2、下：一、保教結合，促進幼兒健康發(fā)展。我們的教育是全面發(fā)展的教育，增強幼兒體質，發(fā)展幼兒基本動作， 培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣是素質教育的目標之一。我班根據(jù)幼兒 年齡特點開展各種生動有趣的體育活動，如：袋鼠跳、小螞 蟻、跳格子等，提供了皮球、花鏢、彩帶等玩具材料，并且 在實施教育的過程中，注重保教結合的原則，使教育自然滲透于各 項活動中。二、培養(yǎng)幼兒自理能力，促進幼兒自身發(fā)展。陳鶴琴先生說：凡兒童自己能做的應該讓他們自己做，凡兒童自己 能想的應該讓他們自己想。培養(yǎng)幼兒的自理能力，讓幼兒自己的事 情自己做，也是幼兒自身發(fā)展的需要。從不會扣扣子的到喜歡鋪桌 布，孩子想做的事情越來越多了，因此，小小值日

3、生就這樣產生了。 教師需教給幼兒一些技能，但又不能采取簡單、生硬的辦法強迫幼兒學習。于是，我們采取寓教于樂的方式，讓幼兒在游戲中學習， 如 我是能干的值日生”、有時也讓幼兒扮演成 媽媽”，鍛煉幼兒刷 牙、折疊被子、迅速整理儀表等生活自理能力。在游戲中，一首首 自理兒歌幼兒朗朗上口，同時也掌握了一定的技能。再次，我們還 積極向家長介紹培養(yǎng)幼兒生活自理能力的重要性和具體方法，得到 了家長的支持。就這樣我們強化了幼兒的生活自理意識，使之逐漸 形成自動化的習慣。三、創(chuàng)設和素質教育相適應的環(huán)境，促進幼兒全面和諧的發(fā)展。環(huán)境有著教育人的作用，在強化環(huán)境的教育作用時，我班創(chuàng)設了創(chuàng) 作區(qū)、聊天室、小舞臺、建筑

4、工地、寶寶花園、聰明區(qū)等，并定時 更換材料，引導幼兒增加玩法，美化材料，提高練習難度，使幼兒 對區(qū)角活動充滿興趣；為了擴大幼兒的活動范圍，我們嘗試進行平 行班互動，和其他班級幼兒玩具共享，這樣有利于各種教育資源的 有機整和合和相互滲透，有效的提高了幼兒參和活動的主動性、積極性，促進 了幼兒創(chuàng)造力和個性的發(fā)展，培養(yǎng)幼兒良好的社會交往和合作能力。四、在藝術教育中培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性。本班以草編教育為特色，它有助于引導幼兒認識世界，培養(yǎng)高雅的 氣質，發(fā)展幼兒的觀察力、思維想象力及創(chuàng)造力、表現(xiàn)力。1 .在音樂活動中我們?yōu)橛變禾峁└嗟奶剿?、?chuàng)造的機會，大膽放 手讓幼兒參和創(chuàng)遍動作。這樣激發(fā)了幼兒的思維及參

5、和意識，使幼 兒在愉快、和諧、輕松的氣氛中更加勤于思考，勇于創(chuàng)新，真正成 為學習的主人。2 .激發(fā)創(chuàng)造動機，適時引導。創(chuàng)造動機是創(chuàng)造思維的動力，因此， 老師要精心設計每項活動，使其富有趣味性，吸引幼兒學習，激發(fā) 幼兒積極、主動的參和活動。三、教研工作我班兩位老師能認真參加教研活動，注重觀察了解，不斷的反思， 根據(jù)幼兒的需要及時調整活動課程及目標。在教育教學過程中，我 們提供的材料，給幼兒自由的空間。四、家長工作我班家長尊重、信賴老師，以積極正確的教育觀引導幼兒達到家園 教育同步。老師主動向家長宣傳科學保育教育幼兒的義務。由于家 長的水平不同，要求也不同。為了統(tǒng)一認識，統(tǒng)一教育，我班創(chuàng)辦 了家長

6、園地專欄，鼓勵家長多寫育兒經(jīng)驗的文章，多交流。五、存在不足1.本班幼兒基本養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習慣，但個別幼兒尚未養(yǎng)成。2 .大部分幼兒大方、活潑，但個別幼兒傾聽習慣較差，不能很好地 遵守活動規(guī)則。3 .幼兒的禮貌教育在今后工作中還需進一步加強，如入園時主動問好、主動和別人打招呼，學會使用簡單的禮貌用語請、謝謝、對不起、沒關系”。教育是多角度的全方位的教育，今后我們將進一步學習和研究，一 步一個腳印，踏實地做好每項工作，使我班的孩子身心健康發(fā)展， 同時具備良好的身體素質，良好的才智素質，良好的品德素質，良 好的審美素質，成為體智德美全面發(fā)展的兒童。【篇二：中二班班級工作總結】中二班期末總結轉眼間一

7、個學期結束了，回顧這學期的點點滴滴，頗感欣慰，累并 幸福著，班級每個孩子一日生活都離不開老師們的細心照顧，孩子 們的每一點進步都傾注了我們老師的心血，當然更離不開家長對我 們工作的支持和配合?？粗⒆觽円粡垙埢顫姡蓯鄣男δ?，一天.一天的進步，我們三位老師感到很欣慰，我們一天沒來孩子們都會追問我們?yōu)槭裁床粊?，想我們了啦！給我們擁抱。我覺得自己的付 出并沒有白費他們也回報了我們的愛，現(xiàn)在我就對本學期的個人工 作做如下總結：；周一在日常的工作中，我能細心照顧每個孩子，針對每個孩子的個性采 取針對性教育和引導。和班級三位老師分工明確，配合默契。認真 對待園里組織的每一個活動，課前都有認真?zhèn)湔n，準備教

8、具。用心 組織豐富有趣的教育活動讓孩子在活動中感受快樂和成長。注意給 膽小的、注意力易分散的孩子多一些鼓勵；給體弱的孩子多一些照 料；給能干的孩子多一些挑戰(zhàn)；給每個孩子都有當班干部機會 至周五每天都有個活動主題等。通過一學期的教學活動，我和譚老師在這學期都注重幼兒的手工和 繪畫方面，所以班級孩子的動手能力明顯提升。上學期他們只限涂 色和簡單撕紙貼花，本學期他們能畫出具體的事物。通過周三的零 食分享孩子們養(yǎng)成了很好的分享意識，有吃的愿意和同伴分享，其 他的合作的習慣，動手能力、想象力、創(chuàng)造力也有大大提高。同時 我還不斷地向同行學習；讓家長給我們建議哪些方面我們做得不足。 我通過各種途徑及手段，提

9、高自己的班級管理及學習。每個月我們 會根據(jù)班級的主題來裝飾我們的主題墻，注重孩子的全面發(fā)展。家長工作也是我們教育的一個重要部分。我班的許多家長非常重視 教育，也知道從何下手，來配合教師。為了讓家長們全面、深刻地 了解本學期幼兒園，班級、老師的工作目的及工作方法；也為了讓 家長更了解我們的工作，我們通過多種形式（家長園地、多利用早、 晚接待和離園時和家長交談、個別幼兒打電話、家長半日活動開放 活動、親子活動等形式）向家長介紹幼兒在園的生活、學習情況， 讓家長更加放心地把他們的孩子放在我們幼兒園，我們班學習，生 活。發(fā)現(xiàn)孩子存在不好的習慣我會提前告知家長。通過老師和家長 共同努力把孩子不好的習慣改

10、掉。當然在我們的工作中還存在著不足，所以 我想在以后的工作中我會不斷實踐和總結，爭取將這份工作做得更 好。子都能夠健康快樂的成長。我們班在工作上仍存在一定的不足，這個學期因為我個人原因有個 處在喂奶期的孩子，每天中午我都必須回趟家。有些教研會議不能 參和。不能和大家一起探討工作中的不足，及時解決。班級還存在 一些不足如；個別幼兒仍有搖椅子、喜歡趴在地上、跪坐地板等不 好的現(xiàn)象；個別幼兒的傾聽習慣差，異常好動，難以遵守活動、游 戲規(guī)則；幼兒的禮貌教育仍需不斷改善等等?？傊诮窈蟮墓ぷ魃钪?，我會努力做到多研究、多思考，虛心 的向經(jīng)驗豐富的老師學習，努力的做好自己的本職工作，爭取取得 更大的進步

11、！胡飛燕2016/1/15【篇三：中二班班級工作總結】中二班班級工作總結緊張而忙碌的一學期即將結束，在這個學期里，我們中二班的三位 老師和小朋友過的充實而又快樂，我們共同成長，共同進步?？梢?說，在我們的共同努力下，我班的各項工作都完成的比較順利和滿 意。現(xiàn)對本學期班級工作進行總結，以便為下學期班級工作提供一 個方向，從而促使我們更好地開展班級中的各項工作。一、提高教學質量、扎實開展日常教育活動一學期以來，我班嚴格遵守幼兒園的各項作息和規(guī)章制度，按時按 量進行每次活動。每次活動間隔，我們盡量減少幼兒的消極等待， 充分利用他們的在園時間對他們進行多方面教育；每次活動中，我 們也能做到面向全體，不

12、放棄一個孩子。在正常而有序地一日生活 中，孩子們各方面能力都得到了很大的鍛煉和提高。在班級中，我們注重發(fā)揮幼兒主體性。在孩子們養(yǎng)成一定的習慣以 后，我們又在培養(yǎng)他們自主能力上下工夫。利用班級的區(qū)域環(huán)境和 布置，利用一些記號和聲音指令，發(fā)揮隱性教育因素的作用。一學 期下來，我班幼兒基本能夠自主安排自己的自由時間。我們平時還 注意培養(yǎng)幼兒的自我管理能力，比如相互間提醒什么事該做什么事 不該做，發(fā)生矛盾和問題鼓勵他們自己解決，班級環(huán)境亂了自己整 理等等，時時事事把他們當成班級的小主人，大大提高了他們的自 我管理能力。質量是教學工作最重要的要求。在保證正常教學工作的同時，我們 還特別注重因材施教，注重

13、讓孩子在活動中感覺到有挑戰(zhàn)。我班幼 兒年齡懸殊太大，年齡最大的最小的相差整整一歲。于是進行個別 教育是我班本學期做的最多的一件事情。我們不僅組織好每一次活 動，并且注意觀察每個幼兒在活動中的表現(xiàn)，對于孩子們多方面的 表現(xiàn)，我們都詳細地進行書面記錄，以便于活動后或下次活動時更 有針對性地指導。對于能力強的孩子我們會不斷讓他挑戰(zhàn)自己，對 于能力較弱的孩子，我們注意培養(yǎng)他們的自信心和克服困難的勇氣, 在不斷的嘗試后讓他感受到自己的進步。由于我們平時的細心和耐 心，孩子們的不足和缺點在一點一點地彌補和改變，孩子們也越來 越能干、越來越活潑和自信了。二、增強服務意識和質量，讓家長滿意和放心現(xiàn)在的社會是個

14、講求服務質量的社會，而家長就是幼兒園最重要的 服務對象。我們和家長建立起了良好的互動、合作關系，家長和我 們的交流頻繁，為孩子的成長提供了更廣闊的空間和機會。利用家長送孩子來園和離園時間，及時和家長交流孩子情況，互相 了解孩子的最新動態(tài)，而且能針對孩子存在的問題和家長進行詳細 探討并指定解決方案以幫助孩子提高。對于家長們提出的問題我們 都熱心、耐心地進行解答，對于家長的合理要求，我們也都盡可能 地滿足。每個孩子都是一個不同于他人的個體，我們針對每個孩子的特點都 和其家長達成共識，并幫助孩子在原有水平上得以提高，對于尤其 需要指導的個別幼兒，我們更是不厭其煩地長期進行家園密切配合, 例如：郝晨玉

15、、馬子軒、李佩航、王浩宇、李佳妮等許多小朋友， 在我們的共同努力下，他們都較開學初有了飛躍性進步。在元旦家園聯(lián)誼會上，家長和孩子們一起表演，一起游戲，歡快的 笑聲，美妙的歌聲，優(yōu)美的舞蹈，有趣的游戲，教室里不時爆發(fā)出 一陣陣熱烈的掌聲和歡呼聲，我們中二班成了歡樂的海洋。從家長 欣慰的笑容和稱贊的話語中，我們的工作得到了肯定。三、團結協(xié)作、創(chuàng)新，積極做好班務管理班級是一個集體，是一個大家庭，我們中二班三位老師把安全工作 放在首位，認真執(zhí)行幼兒園的晨午檢和接送卡等各項規(guī)章制度，對 孩子認真負責，發(fā)現(xiàn)危險及時制止，每天放學后查閱接送卡，確保 萬無一失。我們三位老師既是家庭成員又是家長，只有我們齊心協(xié) 力，班級才能管理地好，發(fā)展地好。在這學期里，我們三人分工不 分家，積極承擔班級的教育保育任務，有誰哪里做的不好、不對就 相互提醒；誰的工作有遺漏另外兩人就趕緊補上，誰有事來不了， 她的工作任務也很快被另外兩人接下來，在一個共同的目標下，我 們三人的默契也越發(fā)明顯，班級各項工作也開展地越發(fā)順利。雖然我們三人能做在一起討論的時間并不多，但我們還是經(jīng)常利用 各種機會就孩子問題進行討論并共同商量解決策略。例如在班級衛(wèi) 生管理方面、在幼兒常規(guī)培養(yǎng)方面等，我們都在討論后找到了較好 的解決措施，并使得大